Leseforståelse og digitale tekster -...
Transcript of Leseforståelse og digitale tekster -...
![Page 1: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/1.jpg)
Lesesenteret
Leseforståelse og digitale tekster
Anne Mangen
![Page 2: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/2.jpg)
Lesesenteret
Å forstå eller ikke forstå…
• - spiller det noen rolle om teksten er på papir eller skjerm?
www.lesesenteret.no 2
![Page 3: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/3.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 3
Hva er lesing?
• Nær sammenheng mellom lesing og de teknologiene vi omgir oss med.
• Hva er lesing om fem år? Om ti år? Om femti år?
• Hva gjør dagens teknologier med måtene vi leser på?
![Page 4: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/4.jpg)
Lesesenteret
• A. Schwarzenegger: "It's nonsensical and expensive to look to traditional hard-bound books when information today is so readily available in electronic form"
![Page 5: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/5.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 5
Lesing som informasjonshåndtering og kunnskapstilegnelse
• ”Innføringen av IKT i skolen gjør det påkrevd å forstå at det er et viktig skille mellom informasjonshåndtering og kunnskapstilegnelse. Det er mulig det å kunne bruke datamaskiner kan gjøre det lettere å hente inn informasjon, men uten at denne informasjonen kan integreres i kunnskap, blir den lite verd.”
B. Vassnes, Klassekampen 10.12. 2008
![Page 6: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/6.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 6
Lesingens mange fasetter og funksjoner
• Lesing som informasjonsinnhenting, -håndtering og –gjenfinning
• Lesing som refleksjon og kilde til dypere erkjennelse
• Lesing som tidsfordriv
• Lesing som opplevelse av en annen tid og et annet sted
• Lesing som flukt fra hverdagens stress; dyrking av langsom tid
• De ulike leseteknologier er bedre til noen av disse leseformålene, dårligere til andre
![Page 7: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/7.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 7
Lesing på skjerm
• Skumlesing; skanning
• Aktivt søkende (etter nøkkelord, lenker, etc.)
• Navigasjon (romlig orientering i nettverk)
• Sosial lesing
• ”Leseskriving”
• Multimedial
(tekst – lyd –
bilde/film)
![Page 8: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/8.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 8
• I mindre grad:
– tidkrevende, sammenhengende lesing av mer komplekse tekster
– selvstendig, kritisk vurdering av innhold
– kontemplativ dybdelesing som krever tid og konsentrasjon
![Page 9: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/9.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 9
“Alt går så lett og kjapt med pc’en!”
• Digitale tekster skaper andre forventninger, og forutsetter andre lesestrategier, enn trykte tekster
![Page 10: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/10.jpg)
Lesesenteret
• Barn og unge foretrekker den aktive, utforskende lesemåten, og forventer aktiviteter med umiddelbar respons - interaktivitet
• Mengden mentalt arbeid og innsats man investerer i å tilegne seg stoff, påvirker i stor grad læringseffekten og utbyttet
![Page 11: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/11.jpg)
Lesesenteret
Ulike tekster i ulike teknologier
• Ulike sjangrer/teksttyper legger ulikt beslag på oppmerksomheten vår
• Vanskelig tilgjengelige tekster gjør oss mer påvirkelige for distraksjoner
![Page 12: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/12.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 12
Å lese hypertekst
• ”Hva skjer om jeg trykker her?”
• ”The split-attention effect”:
– kan virke distraherende
– vi må investere mental energi i å motstå fristelsen til å klikke
• Kompleksitet på godt og vondt
![Page 13: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/13.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 13
Hva sier forskningen?
• Hypertekst-struktur er komplekse tekster som er (potensielt) mer mentalt ressurskrevende enn lineære tekster, fordi:
– Leseren må foreta valg om å følge eller ikke følge lenker
– Klikkingen representerer et avbrudd i leserens pågående mentale rekonstruksjon av teksten
– Leseren forholder seg til, og fortolker, tekst, lyd, bilde, film etc. i en og samme ”tekst”
![Page 14: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/14.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 14
• Lesere med god forhåndskunnskap kan dra nytte av hypertekster (de har mange knagger å henge ny, potensielt kompleks, informasjon på)
• Hypertekster kan være konstruktive for lesere med godt utviklet repertoar av lesestrategier
• Lesere med dårligere forhåndskunnskap kan lettere bli forvirret, og overveldet, av hypertekster
![Page 15: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/15.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 15
• ”Mens visuelle og interaktive tekster kan hjelpe noen barn til å bli mer fortrolige med skriftlige tekster, må vi huske på at Internett og digital teknologi har potensial til å gjøre undervisningen veldig mye mer kompleks. Dette kan føre til en marginalisering av barn som allerede sliter med lesing og skriving i tradisjonelle medier.”
Bearne, E. (2007): Reading on Screen
![Page 16: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/16.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 16
Betydningen av indre motivasjon og selvdisiplin
• Flere fristelser på nettet – større krav til selvdisiplin
• Flere muligheter på nettet – enormt potensiale for elever med høy indre motivasjon, kombinert med god selvdisiplin og godt utviklet repertoar av lesestrategier
• Hva med dem som er dårligere utrustet? (Matteus-effekten)
![Page 17: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/17.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 17
Spesielle utfordringer ved digital lesing
• Sammenheng og progresjon i hypertekst er overlatt til leseren selv å etablere
• Sammenbindingsmekanismer (avsnitt, kapitler etc.) i mindre grad til stede i digitale tekster
• Utfordringene ved å bla framover og bakover, orientere seg, få oversikt
![Page 18: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/18.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 18
![Page 19: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/19.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 19
![Page 20: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/20.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 20
![Page 21: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/21.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 21
Digitale læremiddeltillegg; verdt å tenke på
• Lenkefarmene – hvordan vet eleven at det er relevant tekst, med passe vanskelighetsgrad?
• Forhåndskunnskap
• Kildekritikk
• Søkestrategier (NB: avgrensede og presist formulerte spørsmål/problemstillinger/oppgaver)
• Hvordan BRUKES informasjonen eleven finner?
• Elevenes ferdigheter i å bruke teknologien + lav terskel for å utforske er ikke nødvendigvis lik godt læringsutbytte
![Page 22: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/22.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 22
Gode nettsteder
• Er oversiktlige og komponert på PC’ens premisser (mindre tekst, mer bilder og film)
• Har kvalitetssikret informasjon og oppdaterte lenker
• Gir relevant kontekst til informasjonen
• Har en balansert og hensiktsmessig bruk av multimodale ressurser (bilde, lyd, film, tekst) i forhold til
– Interaktivitet
– Tidshensyn
– Fordeling av informasjonsbyrden/representasjonsoppgavene (hva som formidles i de ulike modalitetene)
![Page 23: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/23.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 23
Utfordringer for boklesingen
”Når livet er så gjennomsyret av medietekster, kan man spørre seg om det blir rom for den litterære teksten og den gode leseopplevelsen. I en verden av kjappe tekstopplevelser kan det være vanskelig å få tid og ro til å lese tekster som krever nettopp det – tid og ro. […] Derfor er det så viktig at skolen setter av tid til sammenhengende lesing. […] Mange unge forteller at de helst leser i helger og i ferier, for da får de lest konsentrert og sammenhengende.”
Elise Seip Tønnessen (2007), Generasjon.com
![Page 24: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/24.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 24
• Viktig at skolen legger til rette for langsom, sammenhengende lesing som fremmer refleksjon
• Fokusere på, og formidle, mangfoldet av lesemåter (både på papir og på skjerm) – og kvaliteter og begrensninger ved de ulike måtene
• Inspirere til leselyst, gjøre elevene nysgjerrige på og glad i bøkenes verdener og formidle kvalitetene ved ”langsom lesing”
![Page 25: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/25.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 25
Hva mister vi dersom
mange av de lesemåtene
vi kjenner til i dag,
forsvinner?
G. Kress (2003): Literacy in the New Media Age
![Page 26: Leseforståelse og digitale tekster - Lesesenteretlesesenteret.uis.no/getfile.php/Lesesenteret/pdf-filer/K... · 2010-05-31 · lese tekster som krever nettopp det –tid og ro. […]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042415/5f2fa371a59285117958bd29/html5/thumbnails/26.jpg)
Lesesenteret
www.lesesenteret.no 26
”Evnen til å konsentrere seg over tid er en
viktig forutsetning for lesing.” (KL 06)