Les registres litteraires
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Les registres littéraires
Ne pas confondre avec les niveaux de langue : familier, courant, soutenu qui
parfois sont aussi appelés registres.
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Le registre pathétique• Du grec « pathein », souffrir, il naît de la vue des souffrances
d’autrui, vue qui crée de la compassion chez celui qui lit ou regarde celui qui souffre.
• Les procédés: lexique de l’affectivité, de la souffrance, de l’exagération, présence de questions et d’exclamations.
• Exemple: Le monologue d’Antigone où on sait qu’elle est condamnée à être emmurée vivante pour avoir enseveli son frère malgré l’interdiction du roi. (Les didascalies insistent sur la faiblesse d’Antigone : elle a froid, elle est seule, elle murmure.)
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Le registre tragique
• Il naît de la souffrance des héros souvent solitaires, confrontés aux drames de la destinée humaine, à la fatalité, à la mort, au mal.
• Le langage est souvent soutenu, l’accent est mis sur la situation désespérée du personnage qui est confronté à des forces qui le dépassent.
• Ex: Roméo et Juliette (tragédie de la passion)de W. Shakespeare: les 2 personnages sont confrontés à la haine qui oppose leurs 2 familles, c’est pourquoi ils ne réussiront pas à vivre en paix, ils décideront de se suicider pour se rejoindre dans un monde meilleur.
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Le registre épique
• Il exalte les valeurs héroïques liées à la guerre, le sacrifice.• Il reprend les caractéristiques au genre de l’épopée, long
poème antique (L’Odyssée ou l’Illiade d’Homère) ou médiéval (La chanson de Roland) qui raconte les exploits souvent guerriers de héros surhumains.
• Les figures de style employés: hyperboles, gradations, répétitions, comparaisons, métaphores.
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Le registre lyrique
• On appelle poésie lyrique les textes qui expriment des sentiments. • Les thèmes sont variés:• L’amour (Paul Eluard, La courbe de tes yeux: Le monde entier
dépend de tes yeux purs/ Et tout mon sang coule dans leur regard)• La fuite du temps (Ronsard, Mignonne, Allons voir si la rose…)• Le goût de la nature ( Sensation d’Arthur Rimbaud, j’irai par les
sentiers / Picoté par les blés, foulé l’herbe menue…)• Les procédés reposent essentiellement sur l’emploi de la 1ère
personne, sur le lexique des sentiments, l’exclamation et l’interrogation.
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Le registre polémique
• Il suppose une attitude critique, qui vise une discussion vive ou agressive.
• Les procédés sont multiples: exagération (superlatifs, hyperboles), simplification (formule choc reprenant une thèse), lexique dévalorisant, figures d’ironie, visant à susciter le mépris.
• Ex: Le discours de V. Hugo dans la préface du Dernier Jour d’un condamné montrant l’inutilité de la peine de mort adressé à la Chambre des députés. La lettre au président Faure; J’accuse qui condamne l’accusation portée contre Dreyfus. Zola défend Dreyfus.
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Le registre comique
• C’est celui qui provoque le rire. De nombreuses pièces de Molière jouent sur le comique de geste, de situation et de mots.
• Il peut aussi être satirique (On critique en se moquant.) On se moque de la société dans laquelle on vit).
• Il peut introduire le burlesque (On rit du roi en le rabaissant dans Ubu Roi de Jarry).
• Il peut être grotesque ( comique de caricature, on grossit les traits des personnages).
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Le registre fantastique
Il s’agit de l’intrusion d’un élément surnaturel dans un monde qui ne l’est pas, ceci déstabilise le personnage et le lecteur qui doutent.
Ex: Dans La Vénus d’Ille de Mérimée, on ne sait pas si la statue est vivante ou non, si elle a tué Alphonse. Dans le Horla de Maupassant, à la fin, on hésite: le narrateur est-il fou, halluciné ? Sa maison est-elle vraiment hantée?
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Question ?
Quand on vous demande le registre d’un texte, il s’agit du registre qui domine:En effet, les auteurs ne se limitent pas à n’employer qu’un registre, ils les mélangent volontiers . Par exemple, le tragique est souvent associé au pathétique ou à l’épique… A toi de déterminer celui qui domine dans le texte. Pour le déterminer, pense à ce que dit le texte, aux situations vécues par les personnages… et appuie toi sur la leçon que tu viens de lire.
• Désormais, vous pouvez répondre à la question…