LES PLANTES - maribelgl.files.wordpress.com€¦  · Web viewdel gira-sol segueixen el moviment...

19
LES PLANTES QUÈ SÓN I COM SÓN LES PLANTES ? 1. Què és una planta ? El regne de les plantes comprèn els éssers vius que tenen les tres característiques següents : a ) Tenen cèl.lules eucoriotes , és a dir , cèlul.les amb nucli . b) Les cèlul.les estan organitzades en teixits . Cada teixit té una funció diferent : - El creixement , - La protecció , - El transport de substàncies , - etc , etc …. Al seu torn , els teixits formen òrgans , per exemple, les fulles. c) Són éssers autòtrofs . Aquesta paraula vol dir que les plantes no necessiten pendre els aliments del medi com els animals , sinó que els produeixen elles mateixes . 2. Què tenen en comú les plantes ? A més de les característiques anteriors , les plantes tenen en comú uns trets que les difèrencien dels animals i dels altres éssers vius : a) Les parts de què es componen : l’arrel , tija i fulles . b) el color verd : està produït per una substància , la clorofil.la , que es troba a les

Transcript of LES PLANTES - maribelgl.files.wordpress.com€¦  · Web viewdel gira-sol segueixen el moviment...

LES PLANTES

QUÈ SÓN I COM SÓN LES PLANTES ?

1. Què és una planta ?

El regne de les plantes comprèn els éssers vius que tenen les tres característiques següents :

a ) Tenen cèl.lules eucoriotes , és a dir , cèlul.les amb nucli .

b) Les cèlul.les estan organitzades en teixits . Cada teixit té una funció diferent : - El creixement , - La protecció , - El transport de substàncies , - etc , etc …. Al seu torn , els teixits formen òrgans , per exemple, les fulles.

c) Són éssers autòtrofs . Aquesta paraula vol dir que les plantes no necessiten pendre els aliments del medi com els animals , sinó que els produeixen elles mateixes .

2. Què tenen en comú les plantes ?

A més de les característiques anteriors , les plantes tenen en comú uns trets que les difèrencien dels animals i dels altres éssers vius : a) Les parts de què es componen : l’arrel , tija i fulles . b) el color verd : està produït per una substància , la clorofil.la , que es troba a les fulles i a les tiges que no són llenyoses. Aquesta substància intervé en l’alimen- tació de les plantes .

c) la incapacitat de desplaçament que tenen : les plantes estàn fixes amb les arrels en un lloc concret . Però sí que poden realitzar moviments. Per exemple les flors del gira-sol segueixen el moviment del sol al cel , i les fulles de la mimosa es tanquen quan alguna cosa les frega .

Les plantes poden diferenciar-se per moltes altre característiques : - la presència o absència de flors , - la tija dura o tova i , - lo forma i la disposició de les fulles .

Aquesta és una Falguera. . És una planta d’una grandària mitjana , que tenten vasos conductors , pero no tenen flors ni fruits . També viuen en llocs humits

Aquest arbre es una mimosa .

3. Herbes , arbustos i arbres .

Si observem la forma de les plantes , podem agrupar-les en tres grans grups : les herbes, els arbustos i els arbres.

- Les herbes són plantes que tenen la tija tova i flexible , i de color verd .Són herbes,:

- el blat , - l’ortiga - la violeta ,

- la rosella ,:

- la Rosa: -

Moltes herbes són petites , i no arriben a fer més d’un metre d’alçària . Però algunes , com el plataner , fan més de dos metres i semblen arbres .

- Els arbustos tenen una tija llenyosa i dura , anomenada tronc . El tronc dels arbutos és molt curt , i té branques que surten des de la base , molt a prop de la terra . Són arbustos :

- la farigola , - el romaní - l’estepa , - el boix , - etc , etc ....

Molts arbustos com la farigola són tant petits que semblen herbes . Uns altres Com el boix , poden fer gairebé l’alçària d’un arbre .

- Els arbres són les plantes més grans . El tronc és més llarg que el dels arbustos i les branques neixen a certa distància de la terra . Són arbres:

-l´alzina:

- el Pi :

Aquí tenim les pinyes, les fulles i les flors del Pi:

- etc , etc ...

Els arbres més petits , com l’avellaner , fan dos o tres metres d’alçària .Els més grans , com les sequoies , fan uns cent metres .

Aquí tenim un ametller :

 

Com s’alimenten les plantes ?

4.Els passos de l’alimentació de les plantes

Les plantes són éssers autòtrofs , es a dir , que produeixen els seus aliments . Per dur a terme el procés de l’alimentació , les plantes han de pendre algunes substàncies de la terra i del aire i transformar-les . Formen part del procés els passos següents :

1. Les plantes prenen aigua i sals del sól .

Les plantes necessiten absorbir aigua i sals minerals a trevés de l’arrel . Les arrels de les plantes estan molt remificades i tenen unes prolongacions diminutes , similars a pèls , per les qual prenen l’aigua .A l’aigua van disoltes les sals que necessita la planta .

La mescla d’aigua i sals minerals que entra a la planta s’anomena saba bruta .

2. La tija transporta la saba bruta fins a les fulles .

La saba bruta puja i pasa de l’arrel a la tija de la planta . A continuació puja pels vasos conductors que recorren l’interior de la tija fins que arriba a les fulles .

3. A les fulles la saba bruta es transforma .

Les fulles s’encarreguen del procés fonamental de l’alimentació de les plantes :la fotosíntesi.

Mitjançant la fotosíntesi , la saba bruta es coverteix en saba elaborada , que és la mescla de l’aigua i dels aliments de la planta ( substàncies organiques ) .

Per dur a terme aquesta transformació , les plantes necessiten prendre diòxid de carboni de l’aire a trevés de les fulles .

També necesiten la llum del sol , que els dona l’energia suficient per realitzar el procés . Com a producte de la fotosíntesi , expulsen oxigen per les fulles .

4.La saba elaborada es reparteix per tota la planta .

Finalment , els aliments continguts a la saba elaborada es repartiesen per totes les parts de la planta gracies als vosos conductors .Així arriben a totes les cèl.lules .

LA FOTOSINTESI

Aquí tenim més imatges sobre la conducció de la saba bruta des de les arrerls fins a les fulles on es transforma en saba elaborada, després de tot el procés descrit anteriorment.

(imatge en castellà)

La fotosíntesi es pot resumir Així:

Aigua + Sals Minerals + Diòxid de Carboni => glucosa + oxígen

(imatge en castellà de la conducció de la saba bruta de manera esquemàtica):

Quan respiren i quan s´alimenten les plantes?

A l’igual que els animals les plantes respiren .

Les fulles quan respiren prenen oxigen de l’aire i alliberen diòxid de carboni . Quan fan la fotosíntesi , prenen diòxid de carboni i expulsen oxigen

A les plantes , els processos de respiració i d’alimentació són simultanis de dia però no de nit .

- De dia les plantes respiren i fan la fotosíntesi . Per aixó prenen de l’aire diòxid de carboni i oxigen i expulsen ambdós gasos .

- De nit , les plantes no duen a terme la fotosíntesi . Per aquets motiu només prenen oxigen i expulsen diòxid de carboni , com a producte de la respiració.

Per aixó nosaltres no podem dormir per la nit amb les plantes en la mateixa habitació .

Com es classifiquen les plantes ?

5. La diversitat de les plantes .

En tot el món hi ha unes 200.000 espècies de plantes . És el regne més nombrós , darrera dels animals .

Per classificar les plantes científicament , s’apliquen tre criteris de classificació :

- La presència o l’absència de vasos conductors a la tija . Aquests vasos transporten substàncies per l’interior de les plantes . - La presència o l’absència de les flors .

- La presència o l’absència de fruits .

Amb aquests tres criteris es poden diferenciar quatre grans grups de plantes :

- Els briòfits ,- Els Pteridòfits ,- Les gimnospermes,- Les Angiospermes

LES PLANTES

ÍNDEX

QUÈ SÓN I COM SÓN LES PLANTES ...................... ………………….........P. 1-5

COM S’ALIMENTEN LES PLANTES ...............................................................P. 6

LA FOTOSÍNTESI ...............................................................................................P 7-9

QUAN RESPIREN I QUAN S’ALIMENTEN LES PLANTES ..........................P 10

COM ES CLASSIFIQUEN LES PLANTES ........................................................P 11-12

NENÚFARS

CURS :2003-04ALUMNE :MARTA MARÍN GARCIA I.E.S : ALEXANDRE SATORRAS NIVELL :1ER D’ESO PROFESSORA : QUIMA SOLÉ