Les matières Objectives: To learn school subjects in French To practice descriptive sentences...
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Les matières Objectives: •To learn school subjects in French •To practice descriptive sentences Mots clés Key words •les matières = school subjects
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Les matièresLes matièresObjectives:•To learn school subjects in French•To practice descriptive sentences
Objectives:•To learn school subjects in French•To practice descriptive sentences
Mots clés Key words•les matières = school subjectsMots clés Key words•les matières = school subjects
le français
le dessin
l’histoire
la géographie
les maths
la musique
les sciences
l’EPS
l’informatique
la technologie
la cuisine
le théâtre
historyFrenchartgeographySpanishdesign technologyEnglishfood technologysciencemathsREmusicdramaICTPE
historyFrenchartgeographySpanishdesign technologyEnglishfood technologysciencemathsREmusicdramaICTPE
Alliez les définitions – match the definitions l’anglaisle françaisl’espagnolle dessinl’histoirela géographieles mathsla musiqueles sciencesL’EPSl’informatiquela technologiela cuisinele théâtre
l’anglaisle françaisl’espagnolle dessinl’histoirela géographieles mathsla musiqueles sciencesL’EPSl’informatiquela technologiela cuisinele théâtre
EnglishFrenchSpanishhistorygeographyartmusicsciencemathsPEICTdesign technologycookingdrama
EnglishFrenchSpanishhistorygeographyartmusicsciencemathsPEICTdesign technologycookingdrama
Choisissiez au moins deux matières et écrivez une phrase descriptive.Choose at least two school subjects and write a sentence describing them.
Choisissiez au moins deux matières et écrivez une phrase descriptive.Choose at least two school subjects and write a sentence describing them.
• ex. 1. Le français est très intéressant et amusant.
• ex. 1. Le français est très intéressant et amusant.
Qu’est-ce qui manque?What’s missing?
Pointer game
J’aime
Je n’aime pas
J’adore
Je déteste
Corrigez les fautes.Correct the mistakes.Corrigez les fautes.Correct the mistakes.
1. J’adore les sciences.
2. Je déteste le français.
3. Je n’aime pas l’EPS.
4. J’aime les sciences.
5. Je n’aime pas la géographie
6. J’adore l’informatique
1. J’adore les sciences.
2. Je déteste le français.
3. Je n’aime pas l’EPS.
4. J’aime les sciences.
5. Je n’aime pas la géographie
6. J’adore l’informatique
Les opinions:Les opinions:
1. Complétez les phrases sur les photocopies.Complete the sentences on the photocopies.
1. Complétez les phrases sur les photocopies.Complete the sentences on the photocopies.
2. Travaillez à deux. Parlez de vos opinions sur les matières. Donnez des raisons.Work in pairs. Talk about your opinions on school subjects.
2. Travaillez à deux. Parlez de vos opinions sur les matières. Donnez des raisons.Work in pairs. Talk about your opinions on school subjects.
Tu aimes la géographie? Oui, j’adore la géographie.
L3
Le français est intéressant!Le français est intéressant!Learning objectives:•To practice to giving opinions about school subjects and teachers•To be able to give reasons for your opinions
Learning objectives:•To practice to giving opinions about school subjects and teachers•To be able to give reasons for your opinions
Pour commencer: Copiez les mots clés Copy the key wordsPour commencer: Copiez les mots clés Copy the key words
Mots clés:
C’est … = it is ... Le/la prof est… = the teacher is ...
amusant(e) = fun sympa = nicefacile = easy barbant(e) = boringintéressant(e) = interesting sévère = strict
c’est ma matière préférée = it’s my favourite subject
Salut! Au collège, j’adore l’histoire parce que c’est
intéressant et le prof est sympa. Le prof s’appelle
Madame Robert et elle est très amusante. J’aime aussi le
français parce que c’est amusant. Mais j’adore le
géographie. C’est ma matière préférée parce que c’est très
intéressant est assez facile. Le prof s’appelle Monsieur
Boulsama et il est très sévère mais sympa aussi. Nous
avons géographie le lundi, le mardi et le vendredi.
Élodie
TraduisezTraduisez
1. I like maths because the teacher is fun
2. I love science because it is interesting
3. I don’t like geography because the teacher is strict
4. I hate music because it is difficult
1. I like maths because the teacher is fun
2. I love science because it is interesting
3. I don’t like geography because the teacher is strict
4. I hate music because it is difficult
Parce que = becauseParce que = because
J’aime = I likeJe n’aime pas = I don’t likeJ’adore = I loveJe deteste = I hate
Je n’aime pas la géographie parce que le prof est très
sévère.
Tu aimes le français?
J’adore le français parce que c’est interessant et amusant.
Et toi? Tu aimes la géographie?
Level 4
Un dialogue avec Lisamatch up the question and the answers!
1. Comment tu t’appelles? 2. Quel âge as-tu?3. Ou habites-tu?4. As tu un animal?5. Quelle est ta matière
préférée?
a) j’ai un chat qui s’appelle Snowball.
b) J’habite à Springfieldc) Je m’appelle Lisa.d) Ma matière préférée,
c’est la musique. e) J’ai huit ans
Nom: date :
Reading level 3
1314
243
mercredi 11 mars 2009
Mon emploi du tempsMon emploi du tempsLearning objectives:•To know school subjects•To understand a French timetable•To be able to talk about timetable
Learning objectives:•To know school subjects•To understand a French timetable•To be able to talk about timetable
Pour commencer: Expo 1 page 82 exercice 2 – Écris des phrases (Write sentences)
1) J’aime les sciences.
Mots clés:
Emploi du temps = timetableLa récréation = breakÉtude = study timeUn cours = a lessonLe collège commence = School starts…………. finit = School finishesLes cours commencent / finissent = lessons start / finish
Mots clés:
Emploi du temps = timetableLa récréation = breakÉtude = study timeUn cours = a lessonLe collège commence = School starts…………. finit = School finishesLes cours commencent / finissent = lessons start / finish
Sheffield Park Academy
Heures Lundi MardiMercredi Jeudi
Vendredi
Leçon 1
Leçon 2
10h40-11h00 Récréation
Leçon 3
Leçon 4
1h00-1h45 Déjeûner
Leçon 5
2h45-3h05 Appel
J’ai … = I have …
Je n’ai pas… = I don’t have …
To talk about your timetable you say which subjects you have / haven’t got on different days.To talk about your timetable you say which subjects you have / haven’t got on different days.
You may also want to say on which day:Le … = On
lundi = Monday vendredi = Fridaymardi = Tuesday samedi = Saturdaymercredi = Wednesday dimanche = Sundayjeudi = Thursday
Example: Le lundi, j’ai dessin = On Monday, I have art.
You could also add the time you have different subjects:You could also add the time you have different subjects:
Le mardi j’ai sport à onze heures = On Tuesday I have PE at 11 o’clock.
Utilisez la grille pour remplir votre emploi du tempsUse the grid to fill in your timetableUtilisez la grille pour remplir votre emploi du tempsUse the grid to fill in your timetable
Sheffield Park Academy – Mon emploi du temps
Heures Lundi MardiMercredi Jeudi
Vendredi
Leçon 1 Français
Lecon 2 Français
10h40-11h00 Récréation
Lecon 3
Lecon 4
1h00-1h45 Déjeûner
Lecon 5
2h45-3h05 Classe principale
Complete the questions on the worksheetComplete the questions on the worksheet• Répondez aux questions sur l’emploi du temps
de ClaireComplete the questions about Claire’s timetable
Leçon 1
Leçon 3
Leçon 5
Leçon 4
Leçon 2
Leçon 1
Leçon 5
Leçon 3
vendredi 13 marsQu’est-ce que tu as?
L.O. 1) To practice discussing school timetables 2) To understand questions 3) To be able to answer questions in full
Pour commencer: Faites des paires.
1- La récréation2- Le collège commence 3- Mon emploi du temps4- Un cours
A- school startsB- a lessonC- breakD- my timetable
Emploi du temps de Chloë
Heures Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
8h00-9h00 Histoire Maths Cuisine Sport Science
9h00-10h00 Anglais Science Théâtre Maths Etude
10h00-10h30 Récréation
10h30-11h30 Géographie Français Etude Anglais Français
11h30-1h00 Déjeûner
1h00-2h00 Informatique Dessin Travauxmanuels Anglais
2h00-4h00 Sport Français Science Espagnol
1) Qu’est-ce qu’elle a lundi à neuf heures? 2) Qu’est-ce qu’elle a lundi à deux heures?3) Qu’est-ce qu’elle a mardi à deux heures?4) Qu’est-ce qu’elle a mercredi après-midi?5) Qu’est-ce qu’elle a jeudi à neuf heures?6) Qu’est-ce qu’elle a vendredi à onze heures et demie ?
anglais
sport
français
Il n’y a pas d’école!
mathsdéjêuner
Completez l’emploi du tempsComplete the timetableCompletez l’emploi du tempsComplete the timetable• Remplissez les trous dans l’emploi du temps.
Fill in the gaps in the timetable• Demandez à ton partenaire pour trouvez ce qui
manque dans ta version.Ask your partner questions to find what is missing on your timetable
J’ai l’anglais
Qu’est ce tu as le lundi à huit heures?
J’ai français deux fois par semaine.I have French twice a week.
Écris en français: (Write in French)
1- I have Business once a week.
2- I have English 5 times a week.
3- I have Maths 3 times a week.
4- I have Science 4 times a week.
5- I have PE twice a week.
Fois = timesPar = per (a)Semaine = week
J’ai français le vendredi
J’ai les sciences à 9h
Elle a la géographie leçon 5
J’ai l’histoire à 11h
J’ai m
aths trois f
ois par s
emaine
Elle a le sport leçon 4
J’ai l’
informatiq
ue leço
n 2
Il a le dessin à 9h
J’ai re
ligion le
lundi
mercredi 18 marsLe système scolaire en France
L.O. 1) To learn about the school system in France 2) To understand questions 3) To listen and answer questions
Pour commencer: Traduisez en français
1.I have French on Friday
2.He has art at 9:00
3.I have maths three times a week
4.She has technology once a week
Mots clés
Un élève = a pupilL’uniforme = uniform
Un demi-pensionnaire = a pupil who eats lunch at schoolLa cantine = the dinner hall
Durer = to lastEntre = between
Je suis en cinquième = I am in Year 8
Le système scolaire en FranceThe school system in FranceLe système scolaire en FranceThe school system in France
Collège 11-15 ans6ème, 5ème, 4ème, 3ème
École maternelle 3-6 ans
École primaire 6-11 ans
Lycée 15-18 ans
Baccalauréat (comme GCSEs)
CollègeCollège
Collège 11-15 ans6ème, 5ème, 4ème, 3ème
Collège
Age Name Abbreviation
11-12 Sixième 6ème
12-13 Cinquième 5ème
13-14 Quatrième 4ème
14-15 Troisième 3ème
École maternelle 3-6 ans
École primaire 6-11 ans
Lycée 15-18 ans
Baccalauréat (comme GCSEs)
Bonjour! Je m’appelle Chloé et je suis en cinquième. Je vais au collège Placard Interactif dans à Paris. Dans mon collège, les cours commencent à huit heurs le matin et finissent à quatre heures l’après-midi.
Le récréation est entre 10h et 10h30 et dure une demi-heure. Les cours durent une heure. Je suis demi-pensionnaire et je mange mon déjeuner dans la cantine du collège.
Nous n’avons pas de cours le mercredi, mais nous avons des cours le samedi. C’est nul!
Vrai ou faux?
1.Cholé est en cinquième.
2.Les cours commencent à neuf heures le matin.
3.La récréation dure un quart d’heure.
4.Chloé mange le déjeuner au collège.
5.Les cours finissent à cinq heures l’après-midi.
6.Il n’y a pas de cours le mercredi.
vrai
faux
faux
vrai
faux
vrai
Bonjour! Je m’appelle Chloé et je suis en cinquième. Je vais au collège Placard Interactif à Paris. Dans mon collège, les cours commencent à huit heures le matin et finissent à quatre heures l’après-midi.
Le récréation est entre 10h et 10h30 et dure une demi-heure. Les cours durent une heure. Je suis demi-pensionnaire et je mange mon déjeuner dans la cantine du collège.
Nous n’avons pas de cours le mercredi, mais nous avons des cours le samedi. C’est nul!
Change the words in green to write a piece about what Sheffield Park Academy is like.
J’ai français le vendredi
J’ai les sciences à 9h
Les cours c
ommencent a 8h
J’ai l’histoire à 11h
J’ai m
aths trois f
ois par s
emaine
Elle a le sport leçon 4
J’ai l’
informatiq
ue leço
n 2
Il a le dessin à 9h
J’ai re
ligion le
lundi
