Les Conseils locaux de jeunes: état des lieux Vers une citoyenneté participative Avec le soutien...
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Les Conseils locaux de jeunes: état des lieux
Vers une citoyenneté participative
Vers une citoyenneté participative
Avec le soutien de la Wallonie
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Citoyenneté et participation
Concept large
représentation individuelle
vécu éducation origines
VALEURS
Manque de compréhension Absence d’une vision commune
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Citoyenneté et participation
« On ne naît pas citoyen, on le devient !»
Implique une « éducation » Théorique: expliciter les valeurs démocratiques, le fonctionnement des institutions, les modalités de la participation Pratique et concrète: mettre en application et intégrer
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Citoyenneté et participation
Participer c’est:
s’informer, réfléchir, évaluer, suggérer, proposer, voter, insuffler, être consulté, s’investir… « aider » le politique dans les missions qui lui sont confiées aller vers plus de transparence et de démocratie
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Citoyenneté et participation
Etre attentif à :
Réexpliquer et revaloriser l’intérêt collectif
Développer une culture de la participation
Former le citoyen Expliquer clairement le rôle de chacun,
les avantages mais aussi les limites de la participation
Rendre visibles les structures participatives
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Citoyenneté et participation Informer et former préalablement à la
mise en place de structures participatives et tout au long du processus
Respecter les procédures et leurs résultats
Rendre confiance au citoyen: accessibilité, respect, écoute, éthique
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Citoyenneté et participation
Rôle capital des institutions locales (communes et provinces)
Plus on commence tôt, plus c’est efficace!
Il n’y a pas de recette miracle mais de bons ingrédients!
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Que signifie « participation citoyenne » ?
* Participer à la vie démocratique d’une communauté :
c’est voter ou se présenter à des élections,
mais également avoir le droit, les moyens, la place, la possibilité et le soutien voulu pour prendre part aux décisions, influer sur elles et s’engager dans des actions et activités concrètes.
Préambule de la Charte européenne révisée sur la participation des jeunes à la vie locale et régionale
(21 mai 2003)
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Pourquoi vouloir la participation citoyenne?
encourager et permettre de jouer un rôle actif dans les décisions et actions qui concernent les citoyens.
encourager à assumer les responsabilités de leur propre vie et environnement.
contribuer au développement des collectivités locales, des régions et des pays.
promouvoir une cohésion sociale fondée sur la participation des citoyens et répondant à leurs besoins.
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STRUCTURES PARTICIPATIVES
« JEUNES » : ÉTAT DES LIEUX EN WALLONIE
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Structures participatives « jeunes » : état des lieux en Wallonie Structures variables au point de vue
terminologie et fonctionnement Conseil communal des enfants, des
jeunesConseil consultatif des jeunesConseil local des jeunesConseil communal des ados…
Buts identiques structure d’éducation à une
citoyenneté activeet responsable
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Structures participatives jeunes : état des lieux en Wallonie Historique:
années 60: premières tentatives sans lendemain
années 80: Conseil Consultatif de la Jeunesse de
Frasnes-lez-AnvaingConseil Communal des Enfants et
desJeunes deWaremme
1997: « Le Vade-Mecum des Conseils communaux d’enfants
et de jeunes », Fondation Roi Baudouin
2004: « Participation citoyenne: enfants et jeunes montrent
l’exemple », CRECCIDE asbl
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Structures participatives jeunes : état des lieux en Wallonie Objectifs :
Permettre aux enfants et aux jeunes de prendre une part active dans la vie de leur commune
Réaliser des projets d’intérêt collectifRéfléchir sur des problèmes communaux et
proposer des solutionsConstruire un partenariat efficace entre les
jeunes et les adultes. Expérience grandeur nature de citoyenneté
active Sensibilisation à la démarche participative Faire de ces jeunes des citoyens responsables
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Structures participatives jeunes : état des lieux en Wallonie
Quelques chiffres
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CCE – CCJ – CPJ wallons: évolution
1997 2004 2009 20130
20
40
60
80
100
120
140
160
180
CCECCJCPJ
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CCE – CCJ wallons aujourd’hui
0
100
200
300
Nbre
58 % des communes wallonnes possèdent un CCE et seulement 15 % un CCJ
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CCE-CCJ: dans quelles communes?
CCE (133) CCJ (29)0
20
40
60
80
100
120
Moins de 20 000 habPlus de 20 000 hab
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CCE-CCJ: dans quelles communes?
CCE CCJ0
10
20
30
40
50
60
70
80
Moins de 10 000 habPlus de 10 000 hab
3 communes de moins de 10 000 habitants ont un CCJ: Trooz – Villers-le-Bouillet – Fosses-la-Ville
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Constat
Evolution constante du nombre de CCE depuis 1987
Légère augmentation du nombre de CCJ
Pourquoi ?
Enquête sur le participation des jeunes à la vie locale (CRECCIDE asbl) + Déclaration de Limbourg
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Déclaration de Limbourg (2013 03)
Recommandations:- Donner les moyens d'améliorer la visibilité des CCJ, faciliter l'accès aux outils de communication communaux-Donner une certaine autonomie aux CCJ dans leur com. et favoriser les contacts avec les autres structures et acteurs communaux- Définir un cadre éthique permettant aux CCJ de ne pas être instrumentalisés- Permettre une certaine souplesse dans la mise en place et le fonctionnement des CCJ
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Déclaration de Limbourg (2013 03)
Recommandations:- Favoriser les liens entre CCJ et élus- Favoriser une réelle consultation des jeunes sur les politiques qui les concernent et leur présenter la politique jeunesse de la commune- Doter les CCJ de moyens suffisants en matière d'encadrement ( qualité des animateurs, conditions matérielles et durée de disponibilité des animateurs) et de fonctionnement- Justifier par écrit (Collègue ou CC) l'acceptation ou le refus des projets proposés
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Déclaration de Limbourg (2013 03)
Recommandations:- Mieux informer sur les possibilités de financement- Renforcer l'aide aux CCJ sur le terrain- Permettre aux jeunes de présenter eux-même leur projets aux élus
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Conclusions:
Informer et former Être cohérent entre le « dire » et le
« faire » Développer une « culture » de la
participation Mettre en place une réelle stratégie sur
le long terme et en transversalité Donner du temps au temps!!!
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