Entre structure et processus

Problmatique : les rseaux sociaux numriques sont-ils des communauts ? S'ils ne le sont pas, que sont-ils ? Qu'est-ce alors qu'une communaut ? Et qu'est-ce alors qu'un rseau ? Et un rseau social ?

Aprs avoir identifi ce qu'est une communaut, une communaut virtuelle et les 4 types de communauts, nous voyons que Communauts et rseaux ne rpondent pas la mme approche. Pour faire la distinction entre les deux, il me semble intressant de convoquer la tension entre forme et processus, entre l'ordre et le chaos. Comment naviguer entre ces deux ples sans risquer de se perdre ?

Dans un premier temps, on va travailler sur la notion de communaut comme une gographie qui est la fois de l'ordre de l'appartenance comme du braconnage du dsir d'exister dans un cadre contraint.Ensuite on va voir les processus essentiels dont le principal est l'apprentissage. Nous retrouvons alors le tryptique de dpart profil, relations, objets incarn en acteurs, interactions, connaissances.

Structures et processus

TravauxPratiques

tude rapide de 3 rseaux ADBS, cdidoc et Telabotanica

Aller sur la page d'accueil du site de l'ADBSReprez rapidement les moyens d'interaction.Qu'elle est, votre avis, la grande diffrence avec e-doc ?

Cre en 1963, l'ADBS, forte de ses 5 000 adhrents professionnels, est la premire association professionnelle de l'information et de la documentation en Europe.

http://www.adbs.fr/

http://tinyurl.com/37rz74y

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Savoirs CDI se veut, pour les documentalistes d'tablissements scolaires, un point d'entre privilgi sur des ressources caractre rglementaire, professionnel, technologique et pdagogique.

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http://www.cndp.fr/savoirscdi/

http://tinyurl.com/2c9yho2

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Le rseau Tela Botanica contribue au rapprochement de tous les botanistes de langue franaise dans une thique de partage des connaissances et de respect de lhomme et de la nature. Sa vocation est de favoriser l'change d'informations, d'animer des projets grce aux nouvelles technologies de la communication et de produire des donnes libres de droit au service de l'ensemble des botanistes.

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http://www.tela-botanica.org/site:accueil

http://tinyurl.com/2cpajo7

Pour aller plus loin

http://tinyurl.com/3x3y25l

Architecture des communauts : le rseau

La Taille des communauts

http://www.flickr.com/photos/30416691@N00/3695893878/sizes/z/ Cc semio

Une communaut c'est au dpart souvent un groupe de copains, de connaissances, de relations qui dcident de travailler autour d'un intrt partag. La plupart des groupes sont vous ne pas se dvelopper mais certains le feront. La taille des groupes devient alors prpondrante.

Le cycle de vie des communauts

Excroissances du rel :les rseaux et communauts

http://tinyurl.com/2ezjzvd

Ces groupes viennent pour la plupart du rel. Ils sont autonomes ou sont le fruit d'organisations ou d'institutions. Le net sert alors amplifier les relations ou tre un lieu de ressources et d'arguments pour ses membres.

L'exosquelette des communauts

http://www.flickr.com/photos/tontoncopt/2361325220/ Cc ToNtoN CoPT

certains groupes vont se diversifier, produire de nouveaux espaces numriques. Nous dpassons alors le stade communautaire pour une organisation, mme assez souple, qui ressent le besoin de se structurer.

Le squelette de la communaut

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/58/Le_Corset_de_Toilette_-_37_Fig.png

Avec l'accueil de nouveaux membres, la communaut va prouver le besoin de fixer un fonctionnement a minima. C'est le rle fix au dpart la charte.Les communauts anciennes, comme edoc, en sont rest l. Ce sur quoi on insiste, c'est la relation qui doit rester neutre et polic. Pas d'amis ( pondrer). L'annuaire est alors un outil d'identification et d'authentification des membres dans le systme. Aujourd'hui, le profil vhicule des informations identitaires et des proto-sociabilits prendre en compte car elles sont un pralable la collaboration.

http://www.flickr.com/photos/davido/5513800/sizes/z/ Cc David-o-net

Territoire des communauts

Rites, langage, valeurs et biens communs

http://chaire-unesco.entpe.fr/images/originaux/bien_commun/acces_eau.jpg

Ces frontires sont le fait des membres mme qui en forment la gographie. Cette gographie est alors marqus par des communs qui appartiennent la communaut et qui permettent aux membres de se reconnatre.

La CoP et sa hirarchie

http://fr.wikipedia.org/wiki/Muscle

Structures et agilit

La plupart des communauts ont une taille plus modeste que les rseaux que l'on vient de voir. Elles sont surtout une rponse organisationnelle pour la rsolution de problmes.

http://www.skillsconverged.com/CourseMaterial/CourseMaterialTimeManagement/tabid/247/Default.aspx

D'o vient l'innovation ?

Organigramme structurel

Des silos aux flux : l'exemple du KM

http://www.flickr.com/photos/watz/5094194655/sizes/z/in/photostream/ Cc watz

http://www.flickr.com/photos/zoomzoom/304135268/ Cc zoom zoom

Processus en cours

Processus

Acteurs, interactions, connaissances.

3 propositions fondamentales :

- L'activit de la communaut est dcrite en terme de participation, de socialisation et de dveloppement identitaire

- Apprendre et faire sont une seule et mme chose : participer constitue le fait d'apprendre et de comprendre

- Apprendre est un processus de participation, de ngociation de la signification et de construction identitaire

L'apprentissage social de Wenger

France Henri. Diapo 4. La communaut de pratiques, une structure sociale... http://www.slidefinder.net/c/communautes_de_pratique_apop_20_dec_06/4216238

Jeux et enjeux

On apprend toujours seul mais jamais sans les autres Philippe Carr

Acteurs

UN individu

Libre,Non contraint,Autonome et responsable,Comptent,Connaissant !

Des pairs l'expert

Rles

Le parrain

Le coach / le tuteur

L'animateur

Le facilitateur

Le veilleur

Le technicien

...

Interactions

La participation

90/9/1

La confiance

Coordonner, Cooprer, collaborer

Processus collaboratif

http://outils-reseaux.org/ContenuQuelsOutils2

Connaissances

ce que je sais sera toujours > ce que je peux dire

ce que je peux dire sera toujours > ce que je peux crire

ce que je peux crire sera toujours > ce que l'autre peut lire

ce que l'autre peut lire sera toujours > ce que l'autre peut retenir

ce que l'autre peut retenir sera toujours > ce que l'autre peut dire

cit par Martin Lessard http://zeroseconde.blogspot.com/2010/01/reseauter-en-ligne-keyword-no-candy.html

Accoucher ? Du tacite l'explicite

Donnes, informations...

http://www.gestiondesconnaissances.be/modele.php

Donnes, informations...

http://www.3org.com/news/2010/10/gestion-de-linformation-comment-definir-le-terme-information/

http://caspeex.over-blog.com/article-367845-6.html

L'analyse des pratiques, 1

L'analyse des pratiques, 2

Rification et production de connaissances

Pour conclure