Les carnets d’un globe congrès

Coups de cœur des Jours 3 et 4 Coûts associés au cancer Éducation thérapeutique

Grande conférence

Andréanne Saucier

Dépenses sorties tout droit des poches des personnes

A pilot $tudy evaluating Canadian cancer patient$’ treatment related out-of-pocket co$toMargaret Fitch et C. Longo

• Annuellement, le cancer au Canada coûte plus de 17 milliards $ – étude parue en 2004

• Étude de Longo et Fitch: 14 patients interviewés

• Question posée: Quels sont les changements financiers survenus depuis le Dx de cancer ?

Résultats 1/4

Sentiment d’un choc financier dont la magnitude varie

Bouleversement émotionnel lié à la capacité de gérer la situation oAvec ce que cela me coûte, j’en ai pour

vivre tout au plus ….

MédicamentsMatériel (colostomie, pansement,

etc.)Soins à domicileEntretien ménagerTransport, stationnement Déménagement imposé et nouvel

arrangement pour logement et hypothèque

Résultats 2/4

Manger santé (grosse dépense) o cancer free diet, nutritionniste, livres,

supplémentsDentisteExercice et activité physique (cours,

vêtements d’exercice, équipement, etc.)Vêtements spéciaux (soutien-gorge,

chandail avec col haut, turbans)Maquillage, bijoux, etc. (pour compenser

alopécie)

Résultats 3/4

Perte d’emploi Perte de sécurité financièreFrais funéraires

Résultats 4/4

Propositions d’interventions

Parler précocement des coûts anticipés

Permettre discours autour de l’impact financier

Référer lorsqu’approprié

Se politiser

Éducation thérapeutique

Littéracie (Shawne Gray)Personnes âgées (M.Fitch et

Auditoire)

Littéracie

Selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS) o Connaissances cognitives et sociales qui

déterminent la motivation et l’aptitude des individus pour repérer, comprendre et utiliser de l'information afin de promouvoir et de maintenir la santé.

o Il s’agit donc d’une compétence permettant aux personnes d'accéder à de l'information en santé, de la comprendre, de l'évaluer et de l'utiliser dans le but de maintenir ou d'améliorer leur santé et celle de leur famille.

État de situation

60 % des adultes canadiens sont incapables d’obtenir des renseignements et des services de santé, de les comprendre , d’agir en conséquence et de prendre eux-mêmes les décisions appropriées relatives à leur santé

Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA) (2007) . Littératie en santé au Canada : Résultats initiaux de l’Enquête internationale sur l’alphabétisation et les compétences des adultes

Des exemples 1/2 L’information sur la santé est difficile à lire. Les

personnes qui ne lisent pas bien ont de la difficulté à obtenir l’information dont elles ont besoin pour se renseigner sur leur santé.

Les personnes qui ne savent pas bien lire ont de la difficulté à suivre les instructions écrites venant de leurs médecins et infirmières. Elles ont aussi de la difficulté à comprendre les instructions compliquées. Cela peut avoir un effet sur la façon dont elles font face à une maladie.

Beaucoup de personnes ne peuvent pas lire les instructions sur les flacons à médicaments. Elles risquent ainsi de faire des erreurs, par exemple, en prenant le mauvais médicament ou en prenant trop de médicaments.

Beaucoup de personnes se blessent au travail. Souvent, cela arrive parce qu’elles ne savent pas lire les panneaux d’avertissement et l’information sur la sécurité.

Des exemples 2/2

La recherche montre que les personnes ayant de faibles niveaux de littératie sont plus nombreuses à :o avoir des emplois mal payés ou être en chômageo ressentir plus de stress et être plus vulnérables

lorsque les choses ne vont pas bieno avoir des habitudes malsaines, comme fumer et ne

pas faire assez d’exerciceo aller plus souvent à l’hôpital et être hospitalisées

plus longtempso avoir plus de difficultés à utiliser le système de

santé La littératie et la santé au Canada (2004)

Messages à retenirIl y a un lien entre la

santé et la littératieo Mauvaise santé

(physique et émotionnelle) affecte aussi les capacités de compréhension de l’information liée à la santé

Nous avons appris que les personnes qui ont des problèmes de lecture ont plus de problèmes de santé

Littéracie Santé

Nous devons apprendre comment faire pour que les personnes qui ne savent pas bien lire soient en santé

Personnes âgées et information

Elles trouvent qu’on parle trop vite et qu’on est trop occupée

On utilise trop de jargon Trop d’information en même tempsConseil donné par elles: laisser

tomber ce qui ne s’applique pas à elles spécifiquement

En provenance de l’auditoire

Si on s’assoie, la perception du temps change, s’allonge

Phrase simple-pause: 2 secondesoVous avez besoin d’une biopsie (pause)o La biopsie nous aidera à déterminer le

type de cancer (pause)oAvez-vous des questions?

C’est aussi une occasion unique de réseautage