Leren in een ICT - context. een verhaal in beeld brengen

Click here to load reader

  • date post

    13-May-2015
  • Category

    Documents

  • view

    218
  • download

    1

Embed Size (px)

Transcript of Leren in een ICT - context. een verhaal in beeld brengen

  • Dia 1
  • leren in een ICT - context
  • Dia 2
  • Dia 3
  • Dia 4
  • Dia 5
  • een verhaal in beeld brengen
  • Dia 6
  • Dia 7
  • maan roos vis rom pom pom
  • Dia 8
  • Dia 9
  • LEERLINGENWIJZER
  • Dia 10
  • Dia 11
  • vind jij je weg in het rijksmuseum voor oudheidkunde? verzet jij je wel eens? speel je ook bloxorz? maak je samen een enquteformulier en presenteer je dit in een grafiek? kunnen andere kinderen vertellen wat jij hebt gelezen als ze kijken naar je Wordle? maak je een Mondriaan met sumopaint? word je ook redactielid via http://www.jilster.nl?
  • Dia 12
  • Dia 13
  • centraal station amsterdam photostory
  • Dia 14
  • Dia 15
  • Dia 16
  • Dia 17
  • voorbeeld 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, : Klik, klik, op stap als fotograaf! Ziek zijn Over een kleine mol die wil weten digitaal fototoestel, micro, digitaal fototoestel, afsprakenkaart, digitaal prentenboek CircusTux Paint CarnavalSplatsj: hoeden
  • Dia 18
  • ICT in de basisschool inspannings- verplichtingen bouwstenen fasen content deskundigheid visie op onderwijs infrastructuur rapportering evaluatie implementatie communicatie coaching leerling school klas vaardigheden competenties mediawijsheid doorstromingsmodel bijv.via de ICT-ontwikkelingslijnen bewaking ICT-beleidsplan doorlichting schoolleiding i-coach gewaarborgd aanbod Bijv.: ICT-platform Bijv.: Pictos, ICT-beleidsplan, bijv.via leerlingenwijzers
  • Dia 19
  • Sugata Mitra, India Al tien jaar toont hij aan dat je kinderen van 8 jaar een vraag moet stellen en dan laat je ze gewoon gaan. Voorwaarde is wel dat je ze met een groepje van vier achter de PC moet zetten.
  • Dia 20
  • Dia 21
  • een didactiek met ICT richt zich op het faciliteren van het leren applicaties visie op leren kennis en vaardigheden infrastructuur
  • Dia 22