LENGUA · 2020. 4. 1. · 1. Corregimos los ejercicios de ayer. 2. Volvemos a ver el vídeo. 3....
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TAREA 6º PRIMARIA 2 DE ABRIL LENGUA
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TAREA 6º PRIMARIA 2 DE ABRIL
LENGUA
Look at these videos:
https://www.youtube.com/watch?v=rGIv1lNnXI8
https://www.youtube.com/watch?v=TVrqs6_6xLU
You can play a trick or a joke on someone on this day and send me a video if you want.
LENGUA
¡Hola! Hoy es jueves y mañana último día de cole virtual. ¿Lo vais a echar de menos jjjj?
1. Corregimos los ejercicios de ayer.
2. Volvemos a ver el vídeo.
3. Volvemos al libro y leemos el cuadro del sujeto elíptico.
Ejemplo: Mañana subiremos a tu casa
Verbo subiremos, que viene del verbo subir.
-emos, nos indica que el sujeto es 2ª persona del plural. Nosotros subiremos.
Podemos también preguntarle al verbo ¿Quiénes subiremos mañana a tu
casa?... Nosotros.
SUJETO ELÍPTICO Cuando el sujeto no aparece en
la oración. Nos fijamos en las
desinencias del verbo para saber
cual es el sujeto
4. Ponemos la fecha en nuestro cuaderno y hacemos el ejercicio 6 y 7.
En el ejercicio 7 nos habla del sujeto paciente. Para saber si el sujeto es agente(hace la
acción) o paciente (recibe la accion) tenemos que fijarnos en la frase. Si es una frase en
voz pasiva el sujeto es paciente, recibe la acción. Si la oración está en voz activa el
sujeto es agente, realiza la acción. Y ahora la pregunta sería… ¿se reconocer entre
pasiva y activa en una oración?? Vamos a ello…
Oración pasiva. En la oración pasiva el verbo está formado por dos palabras
Verbo auxiliar ( ser) + verbo principal en participio
P.Ejemplo.
Los ladrones han sido detenidos por la policía
Es una oración pasiva (verbo ser, han sido + participio, detenidos) por
lo tanto el sujeto es paciente, reciben la acción.
¿Quiénes han sido detenidos? Los ladrones.
Ellos han llamado a la puerta.
Se trata de una oración en voz activa. No aparece el verbo auxiliar ser.
El sujeto es agente, realiza la acción.
¿Quiénes has llamado a la puerta? Ellos (el sujeto).
Vamos a ver qué tal el ejercicio 7.
5. Nos vamos al libro, leemos el cuadro de predicado y hacemos los ejercicios 8 y 9.
6. Estudiar la parte del sujeto y del predicado.
Es crucial saber del sujeto……. Qué es, cuál es su núcleo, por qué puede estar
formado, a qué llamamos sujeto elíptico y cómo encontralo, distinguir entre sujeto
agente y paciente (voz activa y pasiva)
Es crucial saber del predicado…. Qué es, cuál es su núcleo y qué dos tipos de verbos
pueden aparecer.
SOCIALES
Podéis ver este powerpoint que he hecho. En uno de estos enlaces.
Este es powerpoint auténtico que no le puesto transiciones para que paséis la diapositiva
cuando queráis dándole a un botón.
https://drive.google.com/open?id=1z4u4MwwYkcatPoV7vE04bUWEoCXeiNS0e0AgH6KThkY
Este enlace es lo mismo pero el powerpoint convertido en vídeo pasa las diapositivas de
forma automática.
Haced un resumen de las páginas 102 y 103.
MATEMÁTICAS
Poned la fecha en el cuaderno y haced los ejercicios sin copiar enunciado.
En el ejercicio 10 para evitar confusión cada cesta pesa 3kg y 200g. Hay que conseguir un
número y una unidad para saber cuanto pesa una cesta y luego lo demás.
Problema 1. Una niña se bebe 200ml de zumo de naranja todos los días. Si cada kg de
naranjas da para 3 zumos de 200ml y en su casa hay 3 kg de naranjas. ¿Para cuántos litros de
zumo tendrá?
Problema 2. Una tienda de pintura tiene 23 botes de 3 litros de pintura, 234 botes de 25cl de
pintura y 1.234 botes de 100 ml de pintura. Si la tercera parte de toda la pintura es roja.
¿Cuántos dal de pintura hay?
SESIÓN Nº 5 DE E. FÍSICA.
Buenos días chic@s:
1.- Hoy vamos a leer el punto 3 del tema 4. En él vamos a ver algunos aspectos que nos pueden hacer perder la salud.
3. COMO PODEMOS PERDER LA SALUD.
La no realización de los hábitos que hemos comentado en los apartados anteriores puede alterar nuestra salud rápidamente. Algunos ejemplos son:
SEDENTARISMO.
Es la gran epidemia de siglo XXI, pues los niños y las niñas de hoy se mueven menos que los niños y niñas de antes, debido a los hábitos sociales actuales y a la proliferación de juegos y actividades más pasivas. Sus efectos son:
-Favorece la obesidad y los problemas cardiacos en la vida adulta.
-Aumento de los niveles de colesterol en sangre.
-Hay menor capacidad de movimiento y desarrollo físico y un aumento de las enfermedades óseas y musculares.
DIETA DESEQUILIBRADA.
Es aquella que no contiene todos los grupos de alimentos y las cantidades suficientes de nutrientes para que el organismo pueda realizar todas sus funciones (reguladoras, plásticas y energéticas). Sus efectos son:
-Sobrepeso y obesidad.
-Enfermedades digestivas, cardiacas y metabólicas.
-Enfermedades óseas y falta de desarrollo muscular.
-Desnutrición. La falta de algún grupo de alimentos ocasiona una carencia importante en el organismo. Hay alimentos energéticos y otros no energéticos, pero todos son imprescindibles.
2.- Realiza la siguiente rutina de ejercicios. Haz clic aquí
ARTS 6º. APRIL 2ND.
Hi!! How are you today? How was your art homework? How was the mistery of the Prado
museum? Do you watch all the video…? Finish watching all the videos and around the
holidays we talk.
1. Watch the video, choose two, three or more pictures and try to do. Put in your
Windows if you want.
You can send your Works to [email protected] (chicos he creado un nuevo
correo, éste concretamente es para plástica, si os fijáis pone art detrás del 6. Todas las
cosas de plástica que os pida irán a éste correo. No es obligatorio en éste caso
enviarlo. Yo los que reciba los veré gustosamente, me gusta tener noticias vuestras.
Cuando lo enviéis indicar por favor nombre y curso con letra. Yo soy Marta)
MATERIALS
-Sheet of paper.
-Markers.
