ASAM DAN BASA

I. Tujuan : Mengidentifikasi zat yang bersifat asam dan basa Beserta contohnya

II. Alat dan Bahan

1. Buku IPA Terpadu untuk kelas VII2. Lembar kerja siswa

III. Cara Kerja:1. Bacalah buku IPA terpadu tentang asam . basa dan garam.2. Diskusikan dengan teman sekelompokmu untuk menjawab pertanyaan

dan mengisi tabel dibawah ini !

IV. Isilah tabel dibawah ini dengan memberi tanda (√ ) pada kolom yang sesuai

NO Ciri – ciri Zat Asam Basa

1 Bersifat korosif2 Terasa licin ditangan3 Bersifat kaustik4 Jika dicelupkan pada lakmus

merah berubah jadi biru5 Berasa Asam6 Jika bereaksi dengan logam

Akan menghasilkan H 27 Berasa pahit8 Menghasilkan ion H + dalam

air

V. Pertanyaan

1. Berilah 3 contoh zat yang bersifat asam yang banyak ditemukan dalam kehidupan sehari – hari !

Jawab :

2. Berilah 4 contoh zat yang bersifat basa yang banyak kamu temukan disekitarmu !

Jawab:

VI. Lengkapilah tabel dibawah ini !

No Nama Kimia Rumus Kimia

Sifat ZatTerdapat Dalam

1 Asam Klorida2 H 2 SO43 Kalsium Hidroksida4 Tomat5 MgOH6 Amonium Hidroksida7 Asam Fosfat

Rincian minggu Efektif Dan Jumlah Jam Efektif

Satuan Pendidikan : M Ts Negri 2 Model PlgMata Pelajaran : IPAKelas / Semester : VII / 1Tahun Pelajaran : 2010 /2011

1 . Jumlah Minggu Dalam Satu Bulan1.1. Juli : 5 Minggu1.2 Agustus : 5 Minggu1.3 September : 5 Minggu1.4 Oktober : 4 Minggu1.5 November : 5 Minggu1.6 Desember : 5 Minggu Jumlah : 29 Minggu.............. ( 1 )

2. Jumlah Minggu Tidak Efektif Dalam Dalam Satu Semester2.1 Libur awal puasa : 1 Minggu2.2 Hari raya idul fitri : 2 Minggu2.3 Semester : 1 Minggu2.4 Paska ulangan : 1 Minggu2.5 Mos : 1 Minggu2.6 Libur Semester Genap: 2 Minggu

Jumlah : 8 Minggu ............ ( 2 )

3. Jumlah minggu efektif( 1 ) _ ( 2 ) 21 Minggu

`4. Perhitungan Jumlah Minggu Efektif

1. Jumlah jam pelajaran 1 minggu : 4 jam2. Jumlah jam dalam satu semester : 21 x 4 jam = 84 Jam3. Jumlah jam efektif : 84 Jam

Palembang, Juli 2010

M e n g e t a h u i

Pengawas Kepala Madrasah Guru MataPelajaran

Drs. Yunas Saleh Kiagus Faisal.S.Ag,MPd.I Dra. Miryatul HusnaNIP.150189749 NIP.150283934 NIP.150224349

Dra.JulailahNIP.150231176

PERANGKAT PEMBELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAM

KELAS VII SEMESTER 1 DAN 2TAHUN PELAJARAN 2010/2011

DisusunOleh

Dra.Miryatul HusnaNIP.150224349Dra. JulailahNIP.150231176

GuruMADRASAH TSANAWIYAH

NEGERI 2 MODEL PALEMBANG

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : M Ts Negeri 2 Model PalembangMata Pelajaran : Ilmu Penetahuan AlamKelas / Semester : VII / ! dan 2Tahun Pelajaran : 2010 /2011

Smt Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Alokasi Ket

G

A

Z

A

L

1. Memahamiprosedurilmiah untuk mempelajari benda – benda alam dengan menggunakan peralatan.

1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.

1.2. Mendeskrepsikan pengertian suhu dan pengukurannya.

1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari- hari

Ulangan harian ke 1

2. Memahami Klasifikasi Zat

2.1. Mengelompokkan sifat larutan asam,larutan basa dan larutan garam melaluialat indikator yang tepat

2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan – bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari – hari

2.3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran.

Ulangan harian ke 2

3. Memahami wijud zat dan perubahannya.

3.1. Menyelidiki sifat –sifat zat berdasarkan wujud dan penerapan dalam kehidupan sehari –hari.

3.2. Mendeskripsikan konsep massa janis dalam kahidupan sehari-hari.

3.3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari – hari.

3.4. Mendeskripsikan peranan kalor dalam mengubag wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari – hari.

Ulangan harian ke 3

20 jam

5

5

9

1 jam

25 jam

4

7

8

5

1 jam

25 jam

5

7

7 5

1 jam

4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia.

4.1. Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia.4.2. Melakukan pemisahan campuran dengan

berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia.

4.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaab sederhana

4.4. Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana

Ulangan harian ke 4

20 jam

4 5

5

5

1 jam

Jumlah jam Pelajaran 84 Jam

G

E

N

A

P

5.Memahami gejala alam melalui pengamatan

5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistimatis untuk memperoleh

informasi gejala alam biotik dan abiotik5.2. menganalisis data percobaan gerak lurus

beraturan dan gerak lurus berubah beraturan 5.3. mengunakan mikroskop dan peralatan

pendukung lainnya untuk mengamati gejala – gejala kehidupan

5.4. menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala - gejala alam

Ulangan harian ke-1

6. memahami keanekaragaman mahluk hidup

6.1. mengidentifikasi ciri – ciri makhluk hidup 6.2. mengklasifikasikan makhluk hidup

berdasarkan ciri – ciri yang dimiliki. 6.3. Mendeskripsikan keragaman pada system

organisasi kehidupan mulaidari tingkat sel sampai organisme.

Ulangan harian ke-2

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

7.1. menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen.

7.2. mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman mahluk hidup dalam pelestaria ekosisitem.

7.3. Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.

Ulangan harian ke-3

Jumlah jam pelajaran 84 Jam

Palembang Juli 2010

M e n g e t a h u i

Pengawas Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Yumas Saleh Kiagus .Faisal.S.Ag.MPd.I Dra. Miryatul HusnaNIP.150189749 NIP.150283934 NIP.150224349

Dra.JulailahNIP.150224349

Rincian minggu Efektif Dan Jumlah Jam Efektif

Satuan Pendidikan : M Ts Negreri 2 Model PlgMata Pelajaran : IPAKelas / Semester : VII / 2Tahun Pelajaran : 2010 /2011

1 . Jumlah Minggu Dalam Satu Bulan1.1. Januari : 4 Minggu1.2 Feruari : 4 Minggu1.3 Maret : 4 Minggu1.4 April : 5 Minggu1.5 Mei : 4 Minggu1.6 Jumi : 4 Minggu Jumlah : 25 Minggu ........... ( 1 )

2. Jumlah Minggu Tidak Efektif Dalam Dalam Satu Semester2.1 Ujian Semester : 1 Minggu2.2 Paska Ulangan Semester 1 Minggu2.3 UN dan US : 2 Minggu2.3 Cadangan : 1 Minggu : Jumlah : 5 Minggu ............. ( 2 )

3. Jumlah minggu efektif( 1 ) _ ( 2 ) 20 Minggu

`4. Perhitungan Jumlah Minggu Efektif

4. Jumlah jam pelajaran 1 minggu : 4 jam5. Jumlah jam dalam satu semester : 20x 4 jam = 84 Jam6. Jumlah jam efektif : 84 Jam

Palembang, Januari 2011

M e n g e t a h u i

Pengawas Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Yunas Saleh Kiagus Faisal.S.Ag.MPd.I Dra.Miryatul HusnaNIP.150189749 NIP.150283934 NIP.150224349

Dra.JulailahNIP.150231176

PROGRAM KERJA

LABORATORIUM IPATAHUN AJARAN 2009 / 2010

DISUSUN OLEH

Dra. MIRYATUL HUSNA Dra. JULAILA

SUMARNI .SPd SUS ERNIWIYATI.SPd

GURU

MTs NEGERI 2 MODEL PALEMBANG

1. Pendahuluan

Sehubungan dengan akan berlangsungnya tahun ajaran baru 2009 / 2010, Maka kami selaku pembina dan staf laboratorium IPA MTs Negeri 2 ModelPalembang menyampaikan program kerja laboratorium IPA tahun ajaran 2009/2010 .

Laboratorium IPA merupakan tempat dimana siswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuan dalam pelajaran IPA

IDENTIFIKASI ASAM DAN BASA

I. TUJUAN : Mengidentifikasi sifat asam-basa suatu zat denganMenggunakan indicator alami dan indicator universal.

II. Alat Dan Bahan :1. Pipet tetes 8. Air suling 2. Plat uji( berisis 12 lekukan ) 9. Air cuka3. Mortar 10. Air kapur sirih4. Gelas kimia 11. Jeruk nipis5. Indikator universal 12. Sabun cuci6. Bunga sepatu 13. Pasta gigi7. Kunyit 14. Vitamin C

III. Langkah kerja :1. Siapkanlah LKS mu untuk mencatat semua hasil pengamatan

Kegiatan ini.2. Haluskanlah daun mahkota bunga sepatu dengan mengunakan mortal lalu

tetesi dengan sedikit air.3. Perlakuan yang sama dengan no 2 juga kamu lakkan kepada kunyit.4. Dengan mengunakan pipet tetes ambil satu persatu zat yang akan di uji.5. Potonglah indicator universal 1 Cm sebanyak 6 potongan.6. Setiap 6 potongan kertas indikatir universal masukkan kedalam masing-

masing zat yang kan di uji.7. Catatlah hasil pengamatan mu kedalam tabel yang sudah disediakan.8. Ulangi lanng no 6 dan 7 dangan mengunakan indikator alami.

IV. Tabel Hasil Pengamatan :

No Zat Yang Di uji

Perubahan Warna

Setelah di celupkan

K .Indikator

Perubahan Warna Setelah Di tetesi

Sifat ZatpH

KunyitBunga Sepatu Asam Basa

1 Air Cuka2 Air K. Sirih3 Air J, Nipis4 S. Cuci5 P. Gigi6 Vitamin C

V. Pertanyaan.1. Berdasarkan hasil percobaaanmu,kelompokkan zat-zat tersebut kedalam asam dan basa !Jawab:

2. Buatlah kesimpulan hasil percobaanmu !.Jawab:

UNSUR DAN SENYAWA

I, Tujuan : Membandingkan sifat unsur,senyawa dan campuran

II. Alat dan Bahan:Buku IPA terpadu kelas VII dan buku yang relevan.

III. Cara Kerja:1. Bacalah buku IPA mu tentang unsur,senyawa dan campuran.2. Diskusikanlah soal – soal berikut dengan teman sekelompokmu untuk

menjawabnya.

IV. Pertanyaan 1. Apa yang dimaksud dengan unsur, berilah 4 contohnya ! Jawab :

2. Apakah Senyawa itu ? berilah 4 contohnya ! Jawab;

3. Apakah yang kamu ketahui tentang campuran ? Jawab :

V. Isilah tabel dibawah ini

Perbedaan antara senyawa dan campuran.

NO Pembeda Senyawa Campuran

1Komposisi zat penyusunnya

2

`Terbentuk dari

3Sifat unsur penyusunnya

4Cara Pemisahan

VI. Klasisifikasikan zat berikut termasuk unsue atau senyawa dengan memberi Tanda ( √ )

NO Nama Zat Unsur Senyawa

1 Belerang2 Garam dapur3 Perak4 Tembaga5 Gula6 Oksigen

VII. Pertanyaan .

1. Tulislah rumus kimia dari zat berikut :a. Amonia d. Air Kapurb. Air aki e. Alkoholc. Urea f. Karbon monoksida

Jawab

4. Tulislah nama senyawa berikut : a. SO 3 d. KMnO4

b. Na 2 S. e. ALCL3 c. Ca (OH)2 f. P2O5

Jawab

5. Tulislah rumus molekul senyawa berikut : a. Karbon tetraklorida b. Perak nitrat. c. Asam oksalat d. Natrium karbonat

MACAM – MACAM CAMPURAN

I. Tujuan : Mengelompokkan zat kedalam campuran homogen, campuran Heterogen,.koloid dan suspensi

II. Alat dan Bahan:Buku IPA terpadu kelas VII dan buku yang relevan.

III. Cara Kerja:1. Bacalah buku IPA mu tentang campuran. Homogen dan campuran

heterogen2. Diskusikanlah soal – soal berikut dengan tema sekelompokmu untuk

menjawabnya.

IV. Pertanyaan:

1 Apakah perbedaan antara campuran homogen dengan campuran heterogen! Jawab

2. Apa yang kamu ketahui tentang istilah dibawah ini !

a Koloidb Suspensi

Jawab ;

V. Kelompokkanlah zat -zat dibawah ini kedalam kotak yang sesuai

Susu , minyak dengan air,tanah ,emas ,asap,air sungai,tembaga, gula dan air, besi dan pasir, asap,air laut,kabut,air kapur, adonan beton cor, agar-agar,udara bersih,besi dan belerang

HOMOGEN HETEROGEN` KOLOID SUSPENSI

I

IDENTIFIKASI CAMPURAN HOMOGEN DAN HETEROGEN

I. Tujuan : Mengidentifikasi campuran homogen dan heterogen

II. Alat dan Bahan:1. Gelas kimia2. Gula pasir3. Sendok4. Serbuk tanah5 Air.

III. Cara Kerja:1. Ambil dua gelas kimia, beri tanda A dan B!2. Isilah kedua gelas tersebut dengan air sebanyak setengah tinggi gelas!3. Tambahkan pada gelas A satu sendok teh gula pasir !4. Tambahkan pada gelas B satu sendok tanah!5. Aduk kedua gelas tersebut!6. Amatilah isi kedua gelas tersebut!

IV. Hasil pengamatan

Berilah tanda √ pada kolom yang sesuai

NO Hasil Pengamatan Gelas A Gelas B

1 Ada endapan

2 Tidak ada endapan

V. Pertanyaan:

1. Bagaimanakah keadaan larutan pada gelas A? Jelaskan!Jawab :

2. Bagaimanakah keadaan larutan pada gelas B? Jelaskan! Jawab :

3. Apa perbedaan larutan pada gelas A dengan gelas B? Jawab :

VI. Kesimpulan :

Larutan pada gelas A merupakan campuran ...........................................................

Larutan pada gelas B merupakan campuran .............................................................BAGIAN – BAGIAN MIKROSKOP

I. Tujuan : Mengamati bagian – bagian mikroskop

II. Alat dan Bahan:1. Mikroskop2. Carta mikroskop3. Buku – buku yang membahas tentang mikroskop

II. Cara Kerja:1. Pelajarilah buku-buku tentang mikroskop2. Amatilah mikrskop yang telah disediakan3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan Dan mengisi tabel dibawah ini !

III. Pertanyaan :

1. Perhatikan gambar mikroskop dibawah ini , lalu berilah keerangan sesuai Dengan nomornya.

Keterangan Gambar1. ................................................................................2. .................................................................................3. ................................................................................4. ................................................................................5. ................................................................................6. ................................................................................7. ................................................................................8. ................................................................................9. ................................................................................10. ...............................................................................11. ...............................................................................

IV. Isilah Tabel Dibawah ini Sesuai dengan keterangan gambar diatas !

NO Nama Bagian Mikroskop Fungsi / Keterangan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

2 Apa perbedaan antara lensa okuler dan lansa objektif ?Jawab

3. Jelaskan urut -urutan cara manggunakan mikroskop 1Jawab

SEL HEWAN DAN TUMBUHAN

I. Tujuan : Membandingkan sel hewan dan tumbuhan

II. Alat dan Bahan:1. Carta sel hewan dan sel tumbuhan2. Buku – buku yang membahas tentang sel hewan dan tumbuhan

III. Cara Kerja:1. Pelajarilah buku-buku tentang sel hewan dan tumbuhan2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan

Dan mengisi tabel dibawah ini !

IV. Perhatikanlah gambar sel hewan dan sel tumbuhan dibawah ini. Lalu berilah keterangan sesuai dengan nomornya !

Sel Tumbuhan Keterangan

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

Sel Hewan Keterangan

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

V. Berdasarkan keterangan gambar diatas isikanlah kedalam tabel dibawah ini .Carilah fungsinya kemudian berilah tanda ( √ ) bila ada dan tanda ( - ) bila tidak ada

No Bagian Sel Fungsi Sel Tumbuhan

Sel Hewan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

VI. Pertanyaan :1 ,Mengapa bentuk sel tumbuhan relatif tetap ? Jawab:

2 .Bahan– bahan apa sajakah yang terdapat dalam vakuola sel tumbuhan / Jawab:

3..Apa perbedaan sel eukariotik dengan sel prokariotik ? Jawab

JARINGAN TUMBUHAN DAN HEWAN

I. Tujuan : Membandingkan jaringan tumbuhan.jaringan hewan dan Manusia

II. Alat dan Bahan:1. Carta jaringan tumbuhan. Jaringan hewan dan jaringan manusia2. Buku – buku yang membahas tentang jaringan

III. Cara Kerja:1. Pelajarilah buku-buku tentang jaringan2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan

Dan mengisi tabel dibawah ini !

IV. Lengkapilah Tabel dibawah ini A. Jaringan Tumbuhan

NO Nama Jaringan Fungsi Terdapat Pada

1 Epidermis

2 Meristem

3Pengangkuta. Xilemb Foem

4 Penyokong

5 Parenkim

B. Jaringan Hewan Dan Manusia

NO Nama Jaringan Fungsi Terdapat Pada

1 Epitel

2 Otot

3 Syaraf

4 Ikat

5 PenyokongORGAN DAN SISTEM ORGAN PADA MAHLUK HIDUP

I. Tujuan : Mendeskripsikan macam – macam organ dan sistem organ Pada tumbuhan .hewan dan manusia

II. Alat dan Bahan:1. Carta macam – macam organ dan sistem organ pada tumbuhan, hewan dan manusia2 Buku – buku yang membahas tentang organ dan sistem organ

III. Cara Kerja:1. Pelajarilah buku-buku tentang organ dan sistem organ2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan

Dan mengisi tabel dibawah ini !

IV.Lengkapilah tabel dibawah ini

A. Organ

NO Nama Organ Jaringan Pembentuknya

1 Akar

2 Batang

3 Daun

4 Jantung

5 Ginjal

6 Telinga

7 Lambung

B. Sistem Organ

NO Sistem Organ Organ Pembentuknya

1 Pencernaan

2 Pernapasan

3 Pengeluaram

4 Transportasi

5 Reproduksi

Agar - Agar Dodol

Bahan :

1. 6 Bungkus agar –agar putih2. 1 Kaleng susu kental coklat3. 1 Kg gula pasir4. 90 gram coklat bubuk vamhoeten5. 750 Ml air6. 6 butir kelapa dijadikan 6 gelas santan

Cara Membuat

Semua bahan di campur lalu dimasak dengan api sedang sampai mendidih sambil diaduk-aduk

Kacang Coklat

Bahan

1. ½ kg kacang tanah2. Sdm susu bubuk3. 1 ½ gelas coklat vanhaoeten4. ¾ gelas sagu tani5. 2 butir telur6. ½ kg gula halus7. ½ sdm vanili8, Garam secukupnya

Cara Membuat:

1. Campurkan susu bubuk, tepung coklat,sagutani.gula halus, vanili dan Garam.2. telur dikocok hingga mengembang. Kemudian masukkan adonan 13 Kacang tanah di sangrai hingga matang selagi panas masukkan Kedalam adonan 24. Setelah merata. Dioven sesekali diaduk aduk.

PENGAMATAN OBJEK

I. Tujuan : Latihan pengamatan objek dengan menggunakan mikroskop

II. Alat dan Bahan:1. Mikroskop2. Gelas benda3. Kaca penutup4. Sayatan melintang dan membujur batang muda

III. Cara Kerja:

1. Atur cermin dan fokus sehingga diperoleh lingkaran terang

2. Letakkan objek yang akan diamati diatas gelas benda.Tutup dengan kaca Penutup. Letakkan pada meja objek dan jepit dengan penjepit gelas benda

3. Atur pembesaran . Mulailah dengan pembesaran yang paling lemah

4. Atur pengatur fokus sehingga tampak benda yang diamati. Lalukan pengamatan dengan pembesaran sedang dan kuat.

5. Hati – Hati pada saat mengatur fokus jangan sampai lensa objektif Menekan gelas benda

MEMBUAT SAYATAN MELINTANG DAN MEMBUJUR

I. Tujuan : Latihan membuat sayatan melintang dan membujur.

II. Alat dan Bahan:1. Pisau atau silet yang tajam 5. Gelas benda2. Pinset 6. Gelas penutup3. Cawan kecil berisis air 7. Batang yg muda dan tidak 4. Mikroskop berkayu

III. Cara Kerja:

1. Siapkan batang muda dengan panjang kira-kira 6 cm

2. Dengan silet yang tajam,sayatlah seperti pada gambar (a). Sayatlah Seperti itu disebut sayatan melintang.Sayatlah setipis mungkin(hati-hati Menggunakan silet)

3. Masukkanlah sayatan-sayatan tersebut ke dalam air.lihat gambar (b).

4. Ambil sayatan-syatan yang terbalik dan tipis.gunakan kuas cet air untuk mengambil sayatan tersebut.Letakan diatas gelas benda.Lihat gambar (c).

5. Teteskan satu tetes air ke datas sayatan.Tutup dengan kaca penutup (hati- hati jangan sampai ada gelembung udara di dalam kaca penutup).

6. Amati dibawah mikroskop.Mulailah dengan pembesaran lema,sedang, Dan kuat.Gambar apa yang kalian lihat!

7. Ulangi langka-langka di atas,namn untuk sayatan memebujur.Lihat Gambar(d).Bandingkan antara sayatan melintang dan sayatan membujur.

ALAT PERNAPASAN PADA MAHLUK HIDUP

I. Tujuan : Mengetahui alat – alat pernapasan pada bermacam – macam Mahluk hidup

II. Alat dan Bahan:1. Carta macam – macam alat pernapasan mahluk hidup2. Buku – buku yang membahas tentang ciri – ciri mahluk hidup

III. Cara Kerja:1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri – ciri mahluk hidup2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan

Dan mengisi tabel dibawah ini !

IV. Isilah tabel dibawah ini !

NO Nama Mahluk Hidup Alat Pernapasan

1 Ayam

2 Belalang

3 Kucing

4 Burung

5 Ikan Paus

6 Kadal

7 Ikan Gabus

8 Katak

9 Tanaman mangga

10 Berudu

11 Laba - Laba

12 Cacing

V. Pertanyaan

1. Dari tabel diatas , adakah mahluk hidup yang habitatnya diair ? Apakah alat pernapasannya ? Tuliskan ikan yang memiliki alat pernapasan

Serupa ! Jawab :

2. Apakah semua hewan didarat memiliki alat pernapasan yang sama ? Jelaskan jawabanmu ! Jawab

3. Disebut apakah alat pernapasan pada burung ? Jawab:

4 Jelaskan arti sitem trakea ! Hewan apakah yang mimiliki alat pernapasan i Itu ? Jawab :

5. Jelaskan arti paru – paru buku ! Hewan apakah yang mimiliki alat Pernapasan tersebut !

VI. Kesimpulan

ALAT GERAK PADA HEWAN

I. Tujuan : Membandingkan bermacam – macam alat gerak pada hewan

II. Alat dan Bahan:1. Carta macam – macam alat gerak hewan2. Buku – buku yang membahas tentang ciri – ciri mahluk hidup

III. Cara Kerja:1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri – ciri mahluk hidup2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan

Dan mengisi tabel dibawah ini!

IV. Lengkapilah tabel dibawah ini !

NO Nama Hewan Alat Gerak

1. Kucing2 Burung3 Ular4 Ikan5 Laba - laba6 Amuba7 Buaya8 Katak9 Anjing laut10 Ayam V. Pertanyaan:

1. Apakah semua hewan darat bergerak dengan kaki ? jelaskan jawabanmu ! Jawab:

2. Dari tabel diatas ,adakah hewan yang dapat terbang ? Apakah semua hewan Yang memilik isayap selalu dapat terbeng? Jelaskan jawabanmu ! Jawab ;

3. Dari tabel diatas, adakah hewan ayng memiliki kaki lebih dari sepasang Sebutkan ! Jawab :

4. Dari tabel diatas ,adakah hewan yang hidup di air ? Apakah hewan itu selalu

Bergerak dengan sirip ? Jawab :

CARA BERKEMBANG BIAK ORGANISME

I. Tujuan : Membandingkan cara berkembang biak tumbuhan dan hewan

II. Alat dan Bahan:1. Carta macam – macam cara berkembang biak mahluk hidup2. Buku – buku yang membahas tentang ciri – ciri mahluk hidup

III. Cara Kerja:1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri – ciri mahluk hidup2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu3. Adakan pengamatan terhadap bermacam – macam mahluk hidup Yang ada disekelilingmu !3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan

Dan mengisi tabel dibawah ini!

IV. Isilah tabel dibawah ini dengan memberi tanda ( √ ) pada kolom yang sesuai

NO MahlukHidupPerkembangbiakanGeneratif/Seksual Perkembangbiakan

Vegetatif/AseksualBeranak Bertelur Biji1 Ayam2 T. Mangga3 Kucing4 Amuba5 Ikan6 Ubi Kayu7 Katak8 Buaya9 Bw. Merah10 Pisang

V. Pertanyaan :1. Jelaskan apakah yang dimaksud dengan berkembang biak ? Jawab :

2. Apakah tujuan mahluk hidup berkembang biak ? Jelaskan jawabanmu ! Jawab :

3. Apakah yang terjadi jika mahluk hidup tidak mampu berkembeng biak ? Jawab :

4. Jelaskan perbedaan antara perkembangbiakan generatif dengan perkembang Biakan vegetatif ? Jawab

5. Bagaimanakah sifat keturunan perkembangbiakan secara generatif ? Jawab :

PERBEDAAN TUMBUHAN DAN HEWAN

I. Tujuan : Membedakan antara tumbuhan dan hewan

II. Alat dan Bahan:1. Carta macam – macam tumbuhan dan hewan2. Buku – buku yang membahas tentang ciri – ciri mahluk hidup

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri – ciri mahluk hidup

2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu

3. Adakan pengamatan terhadap bermacam – macam mahluk hidup Yang ada disekelilingmu !

3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan Dan mengisi tabel dibawah ini!

IV. Lengkapilah Tabel Dibawah Ini !

No Pembeda Hewan Tumbuhan

1 Cara bergerak

2 Cara memperolehMakanan

3 Cara Bernapas

4 Cara MenanggapiRangsang

5 Cara Berkembang biak

6 Zat Sisa Yang dikeluarkan

7 Klorofil

SIMBOL BAHAN KIMIA BERBAHAYA

I. Tujuan : Mengenal bahan kimia berbahaya

II. Alat dan Bahan:1. Bahan – bahan kimia2. Buku – buku yang membahas tentang bahan – bahan kimia

III. Cara Kerja:1. Pelajarilah buku-buku tentang keselamatan di laboratorium2. Amatilah carta yang telah disediakan3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan

Dan mengisi tabel dibawah ini

IV. Isilah tabel dibawah ini !

NO Simbol Arti Simbol Keterangan Contoh

1

2

3

4

5

6

7

V. Pertanyaan .

1. Adakah dari bahan kimia diatas yang memiliki bau yang khas ? Bila ada Sebutkan ! Jawab :

2. Adakah bahan kimia diatas yang berwujud gas bila ada sebutkan ? Jawab :

3. Adakah bahan kimia diatas yang berwujud padat ? Bila ada sebutkan ! Jawab :

UNSUR

I. Tujuan : Mengenal lambang unsur dan mengidentifikasi unsur logam dan Non logam

II. Alat dan Bahan:

Buku – buku yang membahas tentang unsur

III. Cara Kerja:1. Pelajarilah buku-buku tentang unsur2. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan

Dan mengisi tabel dibawah ini

IV. Pertanyaan :

1. Apakah yang dimaksud dengan unsur ? Jawab:

2. Sebutkan 3 macam unsur !Jawab :

3. Siapakah orang yang pertama kali memperkenalkan tata cara penulisan lambang unsur dengan menggunakan huruf ?Jawab :

V. Isilah Tabel di bawah ini !

No Nama Unsur Lambang unsur

Logam Non Logam

1 Oksigen 2 Brom 3 Carbon 4 Flour 5 Hidrogen 6 Ferum 7 Nikel 8 Yodium 9 Mercurium 10 Radon

PENGELOMPOKAN HEWAN

I. Tujuan : Mengelompokkan hewan berdasarkan bentuk luar sebagai dasar klasifikasi

II. Alat dan Bahan:1. Cawan petri2. Pinset3. Kaca Pembesar4. Belalang, kumbang, kupu-kupu, capung, udang semut, laba-laba, lalat Dan kaki seribu

III. Cara Kerja:1 .Letakkan hewan yang akan diamati pada cawan petri. Gunakan pinset Untuk memegang hewan dan gunakan kaca pembesar selama pengamatan Supaya seluruh bagian tubuh hewan mudah dilihat2. Dengan menggunakan kaca pembesar, amatilah : a. Bagian tubuh ( memiliki kepala, dada, dan perut, atau kepala dan dada berstu ) b. Jumlah kaki ( 6 buah, 8 buah, atau lebih dari 8 buah )

IV. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel pengamatan dibawah ini !

NO Hewan Bagian tubuh Jumlah Kaki Sayap

1Belalang Kepala,dada,perut 6 buah Ada

2Kumbang

3Kupu-kupu

4Capung

5Udang

6Semut

7Lalat

8Laba-laba

9 Kaki Seribu

10

V. Bahan Diskusi

1. Hewan – hewan apakah yang jumlah kakinya sama ? Jelaskan Jawab:

2. Hewan – hewan apakah yang mempunyai bagian tubuh yang sama ? Jawab :

3. Hewan – hewan apakah yang mempunyai sayap ? Jawab:

JARINGAN TUMBUHAN

I. Tujuan : Mengenal jaringan – jaringan yang terdapat pada tumbuhan

II. Alat dan Bahan:1. Gelas benda dan gelas penutup 4. Mikroskop2. Pisau silet 5. Gabus3. Pipet 6. daun tumbuhan

III. Cara Kerja

1. Buatlah preparat dari potongan daun dengan cara sebagai berikut Potong bagian tangah daun, sayat gabus menjadi dua bagian, kemidian Sisipkan potongan daun di antara kedua gabus tersebut lalu iris tipis Lihat gambar

2. Letakkan sayatan daun tersebut pada permukaan gelas benda dan tutup Dengan gelas penutup

3. Amati perparat tersebut dengan mengunakan mikroskop.Pengamatan dimu Lai dengan pembesaranlemah, kemudian meningkat ke pembesaran kuat

4. Gambar hasil pengamatan kalian dan beri keterangan bagian– bagian Jaringannya.! Apakah kalian melihat adanya jaringan epidermis, jaringan tiang dan Jaringan bunga karang

IV. Buatlah Laporan hasil pengamatn kalian dan laporkan ke gurumu

HUBUNGAN KEKERABATAN HEWAN

I. Tujuan : Menentukan hubungan kekerabatan pada hewan – hewan yang Ditemukan di lingkungan

II. Alat dan Bahan:1. Buku IPA Terpadu2. Buku – buku yang relevan3. Carta 4. Lingkungan sekitar

III. Cara Kerja:1. Pelajarilah buku-buku tentang klasifikasi2. Kumpulkan hewan – hewan yang ada disekitarmu, kemudian amati ciri – Ciri hewan tersebut dan catat hasilnya dengan memberi tanda (√ ) jika Ya Dan tanda ( - ) jika tidak pada tabel tersebut .

K A L O R

I. Tujuan : Memahami kalor dapat mengubah wujud zat

II. Alat dan Bahan:1. Gelas kimia 5. Korek api 9. Es2. Termometer 6. Kaki tiga3. Pembakar sepritus 7. Kasa asbes4. Stopwach 8. Statif

Gambar III. Cara Kerja:

1. Susun alat seperti gambar di samping

2. Masukkan es ke dalam gelas kimia

3. Panaskan, kemudian catat suhu yang di Tunjukkan setiap menit.

4. Masukkan hasil pengamatmu ke dalam Tabel.

Tabel :

Menit Ke 0 1 2 3 4 5 6 8

Suhu 0 C

IV. Buatlah grafik hasil pengamatanmu !

KRISTALISASI

I. Tujuan : Membuktikankan adanya kristalisasi

II. Alat dan Bahan:1. Piring makan2. Air garam

III. Cara Kerja :1. Tuangkan larutan garam kedalam piring 2. Letakkan piring tersebut di luar ruangan sehingga terkana sinar matahari secara Langsung.3. Biarkan prosese penguapan dan kristalisasi terjadi selama 2 sampai 3 hari

IV. Pertanyaan :1. Apa yang tersisa di piring setelah 2 sampai 3 hari air garam dibiarkan dibawah Terik matahari

2. Apakah kegiatan yang kamu lakukan sama dengan kegiatan yang dilakukan Petani garam ?

3. Prinsif apa yang dipakai pada pembuatan garam dari air laut ?

4. Buat laporan dari hasil pengamatanmu desertai dengan analisis, pembahasan Dan kesimpulan .

PENYUBLIMAN

I. Tujuan : Memahami proses penyubliman

II. Alat dan Bahan:1. Kapur barus2. Kaleng bekas + tutup Kaleng3 Es batu4. Lilin5. Korek api

III. Cara Kerja :

1. Masukkan kapur barus ke dalam kaleng. Panaskan di atas nyala llin.

2. Tutuplah kaleng tersebut (jangan rapat-rapat). Taruh es diatasnya.

3. Biarkan proses penyubliman terjadi selama 10 s.d 15 menit.

IV. Pertanyaan

1. Apakah terdapat kapur barus pada tutup kaleng ?

2. Prinsip apa yang dipakai pada peristiwa ini ?

3 Buatlah laporan dari hasil pengamatanmu disertai dengan analisis, pembahasan Dan kesimpulan.

REAKSI KIMIA

Kegiatan 1 : Reaksi tepung dengan Iodium

I. Tujuan : Membuktikan adanya reaksi kimia

II. Alat dan bahan1. Gelas kimia2. Tepung3. Iodium4. Air5. Vitamin

III. Langkah Kerja :1. Isilah ½ gelas dengan air2. Tambahkan tepung kira – kira seperempat sendok makan. Aduklah3. Tetesi campuran air dan tepung, dengan setetes Iodium ( obat luka ) Apa Yang terjadi ?4. Tambahkan atu tablet vitamin C, kemudian aduklah. Apa yang terjadi ?5. Buatlah ksimplanmu !

Kegiatan 2 : Reaksi batu kapur dengan air

Alat dan Bahan :1. Gelas kimia2. Batu kapur3. Air4. Termometer

Langkah kerja :gelas.

1. Isilah gelas kimia dengan air, kira-kira ½ 2. Masukkan termometer ke dalam gelas kimia tersebut. Amati suhu yang Terukur.3. Masukkan batu kapur ke dalam gelas, apa yang terjadi Buatlah kesimpulan dari kegiatanmu 1

PENGARUH SUHU PADA KECEPATANREAKSI

I. Tujuan : Membuktikan pengaruh suhu terhadap kecepatan reaksi

II. Alat dan Bahan ;1. Asam Klorida2. Batu gamping ( kapur )3. Dua buah botol4. Dua buah balon5. Twemometer

III. Langkah Kerja 1. Siapkan dua buah botol yang berlabel A dan B

2. Timbang 20 gram batu gamping, biarkan dalam wujud aslinya

3. Coba kamu tiup kedua balon, kemudian kamu kempeskan lagi !

4. Isi balon A dan B dengan 20 gram batu gamping yang kasar

5. Isilah masing – masing botol dengan HCL kira – kita !/4 botol.6. Panaskan botol B sampai 60 0 C

7. Pasanglah masing - masing balon kedalam mulut botol sesuai dengan label Yang dituliskan ( Hati – hati jangan sampai batu gamping yang ada dalam Balo tumpah kedalam botol ).

8. Setelah balon masing-masing terpasang rapat ada mulut botol secara bersama - sama angkat ujung balon sehingga batugamping tersebuttumpah ke dalam Botol . Apa yang terjadi ?

IV. Buatlah Kesimpulanmu dari percobaan diatas !