Wstp

W dzisiejszych czasach nauka jzykw obcych jest du inwestycj w przyszo kadego z nas.

Jzyki obce, zwaszcza po otwarciu granic na terenie Wsplnoty Europejskiej oraz przy ogromnym

rozwoju turystyki, umoliwiaj nam nie tylko bierne zwiedzanie, ale take daj nam moliwo sa-

modzielnego poruszania si po obcych krajach, kontaktowania si z jego mieszkacami, poznawa-

nia innych kultur i wreszcie nawizywania trwaych przyjani z ludmi z caego wiata. Cho jzyk

angielski nazywany jest jzykiem midzynarodowym, nie wszdzie moemy si nim porozumie.

Jzyk francuski jest jzykiem, ktrym take posuguje si dua liczba mieszkacw wszystkich

kontynentw. Uywa si go w wielu krajach Afryki, midzy innymi w Maroku, Tunezji, Kameru-

nie, na Wybrzeu Koci Soniowej, w Senegalu, Mali i wielu innych. W Kanadzie prowincja

Qubec jest jakby wysepk Francji wrd anglojzycznej ludnoci. Francuskim posuguje si cz

mieszkacw Belgii i Szwajcarii. Jest to rwnie jzyk Ksistwa Monaco oraz wielu egzotycznych

wysp, takich jak Nowa Kaledonia, Martynika, Haiti. Jzyk francuski moemy usysze take

w Ameryce Poudniowej, w Gujanie Francuskiej, w ktrej mieci si zreszt centrum lotw ko-

smicznych, skd wyruszya w przestrze francuska rakieta Ariane.

Znajomo jzyka francuskiego pozwoli Ci zapozna si z wieloma arcydzieami francuskiej litera-

tury i pozna francusk kultur, ktra przyczynia si do stworzenia Europy i wiata takiego, jaki

moemy zobaczy dzisiaj.

Na naszym kursie postaramy si nie tylko nauczy Ci tego piknego jzyka, ktry dla naszych

przodkw by podstaw dobrego wyksztacenia, ale take zapozna Ci z wszystkimi aspektami

kultury, zwyczajw Francji i innych krajw francuskojzycznych. Mamy nadziej, e kurs ten sta-

nie si dla Ciebie jakby namiastk podry po Francji i krajach francuskojzycznych.

Efektywn nauk na naszym kursie gwarantuje staa struktura zeszytw lekcyjnych w kadym

zeszycie znajduj si dwie lekcje zoone z powtarzalnych sekcji. Na pocztku pierwszego zeszytu

omwilimy dodatkowo alfabet i zasady wymowy. Zanim rozpoczniesz nauk, przestudiuj schemat

struktury zeszytu zamieszczony na nastpnej stronie.

Uczc si w ESKK, sam decydujesz o tym, gdzie i jak czsto si uczy. Materia caego zeszytu za-

planowany jest na miesic pracy. Zamieszczony na marginesie symbol wskazuje moment,

w ktrym moesz odpocz od nauki i powrci do niej pniej, bez uszczerbku dla spjnoci pro-

cesu uczenia si. Aby zwikszy skuteczno Twojej nauki, proponujemy, by materiaowi oddzie-

lonemu symbolem powica 30-45 minut. Radzimy take, aby przerwa midzy kolejnymi se-

sjami nauki nie bya dusza ni 2 dni. Jeli bdziesz systematyczny, efekty Twojej pracy bd

znacznie lepsze i szybciej osigniesz zamierzone cele.

W samodzielnej nauce pomocny bdzie zaczony do kursu czerwony filtr. Uywaj go tam, gdzie

spotkasz tekst w kolorze czerwonym, np. w niektrych wiczeniach lub podczas nauki swek. Fil-

trem zasaniasz wybrane fragmenty, a po udzieleniu samodzielnej odpowiedzi odkrywasz go

i sprawdzasz poprawno swoich rozwiza.

Kademu zeszytowi towarzyszy pyta CD, na ktrej nagrane s fragmenty lekcji oraz wybrane wi-

czenia do pracy domowej i sownik kocowy. Nagrania s w zeszycie oznaczone symbolem

suchawek . Towarzyszca im cyfra odpowiada numeracji kolejnych fragmentw na pycie.

Lektor odczytuje taki symbol jako coute un, deux, trois... (suchanie 1, 2, 3...). Czste suchanie

nagra i powtarzanie swek, zwrotw czy penych zda pozwoli Ci na szybkie oswojenie si

z brzmieniem dwikw i intonacj w jzyku francuskim.

1

2

w ramce Minilexique znajdziesz nowe swka i wyraenia

niezbdne do opanowania danego fragmentu lekcji

Struktura lekcji

Cele edukacyjne Zanim rozpoczniesz nauk, sprawd, jakie umiejtnoci zdobdziesz po przero-

bieniu materiau lekcji. Pniej moesz do nich wrci i zaznaczy zagadnienia,

ktre opanowae.

Introduction Kad lekcj zaczynasz rozgrzewk, ktra pynnie wprowadzi Ci w tematyk lekcji.

Grammaire Prezentuje elementy gramatyki jzyka francuskiego, na ktrej bazuj nastpne

sekcje lekcji. Zawiera nowe zagadnienia i struktury gramatyczne oraz wiczenia

utrwalajce ich znajomo.

Prononciation Podsekcja z informacjami i wiczeniami dotyczcymi wymowy.

Communication Sekcja powicona komunikacji:

Vocabulaire Wprowadza nowe sownictwo i wiczy jego uycie w odpowiednim kontekcie.

Comptences

langagires

wiczenia rozwijajce suchanie, czytanie, mwienie i pisanie, czyli wykorzystanie

poznanych zagadnie w praktyce. Czsto umiejtnoci te bd rozwijane razem,

np.: suchanie i mwienie (w czci: couter et parler), czytanie i pisanie (w czci:

lire et crire).

La civilisation

franaise

W kadej drugiej lekcji zeszytu. Przedstawia kraje francuskiego obszaru jzyko-

wego i rnorodne aspekty kulturowe niezbdne do wiadomego posugiwania si

jzykiem francuskim.

Prcis

grammatical

Zestawienie gramatyczne podsumowujce informacje gramatyczne wprowadzone

w danej lekcji.

Devoir Praca domowa pozwalajca na sprawdzenie i utrwalenie wiadomoci z obu lekcji

do wykonania po przerobieniu zeszytu. Jest ona powtrzona na formularzu

w rodku zeszytu. Prac domow odrobion na formularzu moesz przesa swo-

jemu osobistemu nauczycielowi do sprawdzenia. Prace domowe moesz rwnie

odrabia, korzystajc z Internetu.

Corrigs

des exercices

Klucz odpowiedzi do wicze.

Enregistrements Zapis nagra pozwalajcy na dokadne przeledzenie wypowiedzi i rozmw, ktre

nie s zapisane w lekcji, a znajduj si na towarzyszcej zeszytowi pycie CD.

Dictionnaire Sownik zawierajcy nowe sowa znajdujce si w zeszycie, ich tumaczenie i tran-

skrypcj fonetyczn zapisan w Midzynarodowym Alfabecie Fonetycznym (IPA).

Na kartach kursu ESKK spotkasz si take z nastpujcymi oznaczeniami uatwiajcymi przyswa-

janie wiedzy:

szare to wyrnia nowe zagadnienia gramatyczne i leksykalne

yczymy Ci przyjemnej nauki i satysfakcji z poznawania jzyka francuskiego na kursie ESKK!

Conseil to wskazwki dotyczce

technik uczenia si

Conseil Minilexique

taka ramka prezentuje szczegy warte zapamitania!

3

PROGRAM KURSU Pakiet 1 lekcje 1-2

Sownictwo: powitanie, przedstawianie si, narodowoci, nazwy krajw,zawody,zainteresowania

Gramatyka: alfabet i literowanie, czasowniki tre, habiter, travailler,aller,czasownikizwrotne,rodzajeski, liczbamnogarze-czownikwiprzymiotnikw,przyimkiien,zaimkiquel,quelle, zaimki osoboweakcentowane, rodzajnik okrelony,czeniemidzywyrazowe

Pakiet 2 lekcje 3-4Sownictwo: propozycjewyjcia, odmowa, rozrywka, sporty, okrelanie

godzin,nazywanieczynnoci, opisywanie rzeczy i ludzi,dnitygodnia,liczeniedo60

Gramatyka: czasownikiIgrupy(commencer,manger,ranger),czasow-nikifaire,vouloir,avoiripouvoir,przeczenie(nepas,nejamais), rodzajniki nieokrelone, zwrot il y a, zwroty zavoir,przymiotnikinouveau,beau,rodzajniki:du,dela,des

Pakiet 3 lekcje 5-6Sownictwo: opisrodziny,opisdomuiumeblowania,liczeniepowyej60Gramatyka: zaimekprzymiotnydzierawczy,liczebnikiporzdkowe,przy-

imki,odmianaczasownikwlireisavoir,dewokrelaniuprzynalenoci

Pakiet 4 lekcje 7-8Sownictwo: wynajem domu,mieszkania, hotel, rozmowa telefoniczna,

miesiceGramatyka: czasownikivendre,acheter,zaimkiprzymiotnewskazujce,

zwrotypytajce:combien,est-ceque,quest-cequeitp.,zaimekosobowywrolidopenieniabliszego,przyimekpour.Odmiany czasownikw: comprendre, rpondre, devoir,peler,vendre,acheter,prfrer

Pakiet 5 lekcje 9-10; wiczenia utrwalajce cz. ISownictwo: opis czynnoci codziennych, plan dnia, okrelenia czasu

i czstotliwoci, zainteresowania, opisosb, rzeczy,pokoju,kolory

Gramatyka: odmianyczasownikw(venir,dormir),rodzajnikiokreloneinieokrelone,przyimki,zaimki,pytaniequi

Pakiet 6 lekcje 11-12Sownictwo: podr pocigiem i samolotem, kupowanie biletu,metro,

camping,usuginacampinguGramatyka: przyimki,stawianiepytaprzezinwersj,czasownikipartir,

voyager,prendre,descendre,IIgrupaczasownikw,me,te,nous,vouswrolidopenieniabliszego,zaimekon

Pakiet 7 lekcje 13-14Sownictwo: jedzenie, restauracja, kawiarnia, odczytywanie i podawanie

przepisw,okrelanieilociGramatyka: czasownikiboire,connatre,dire,mettre,servir,rodzajnik

czstkowy,trybrozkazujcy,zaimkieniy

Pakiet 8 lekcje 15-16Sownictwo: wskazywaniedrogi,opismiejscizabytkw,zakazyinakazy,

budynkiuytecznocipublicznejGramatyka: zwrotil faut,czasownikiinterdire,dfendre,crire,per-

mettre,envoyer,trybrozkazujcyczasownikwtreiavoirorazprzyimki(cigdalszy),zaimkien,y(cigdalszy)

Pakiet 9 lekcje 17-18Sownictwo: zakupy,sklepy,usugipoczta,bankGramatyka: przeczenieneplus,uyciezaimkwwzgldnychqui,que

io,zaimeklequel,przyswki

Pakiet 10 lekcje 19-20; wiczenia utrwalajce cz. IISownictwo: opismiasta,okrelaniedrogi,rezerwacje,kupowanie,gastro-

nomiafrancuska

Gramatyka: rodzajnikiczstkowe,trybrozkazujcy,przyimki,zaimkiwzgld-neiosobowe,przyswki,dopenienieblisze

Pakiet 11 lekcje 21-22Sownictwo: opis ubrania,wyraanie opinii, wtpliwoci, porwnywanie

przedmiotwiosb,zakupsamochodu,wynajemsamochodu,sownictwodotyczcesamochodu

Gramatyka: stopniowanieprzymiotnikw iprzyswkw,czasownik plairezwrotalleravec,czasownikcroire

Pakiet 12 lekcje 23-24Sownictwo: weekend,pogoda,wakacje

Gramatyka: czasprzeszypasscompos

Pakiet 13 lekcje 25-26Sownictwo: chorobyidolegliwoci,czciciaa,umawianiesinawizyt,

wizytaulekarza

Gramatyka: przeczenianejamais,ne....rien,zwrotyavoirmal,sefairemal,zaimkilui,leur,futurproche

Pakiet 14 lekcje 27-28Sownictwo: zdrowytrybycia,rady,gimnastyka

Gramatyka: zdaniabezokolicznikowe,trybrozkazujcyczasownikwzwrot-nych,zaimkiosobowewystpujcerazem,zdaniawarunkowe(Icz)

Pakiet 15 lekcje 29-30; wiczenia utrwalajce cz. IIISownictwo: wiatrolinizwierzt,zwierztadomowe,podre,opiekanad

zwierztami

Gramatyka: zwrotycestqui,cestque,trybrozkazujcywprzeczeniu zzaimkami,przeczenia,pytania,odmianyczasownikwwczasieteraniejszym,przyszymbliskimiprzeszymdokonanym

Pakiet 16 lekcje 31-32Sownictwo: planynaprzyszo,uczuciaiprzekonania,wyboryiproblemy

naprzyszo

Gramatyka: zaimekwzgldnydont,czasprzyszyfutursimple,zaimkirzeczownewskazujce

Pakiet 17 lekcje 33-34Sownictwo: szkoa,praca,obowizkiwpracy,CV,ogoszeniaopracy,cechy

charakteru

Gramatyka: czasprzeszyniedokonany imparfait, trybprzypuszczajcyconditionnelprsent,zdaniawarunkowe(IIcz)

Pakiet 18 lekcje 35-36Sownictwo: katastrofy,wypadek,opiszaskakujcychsytuacji

Gramatyka: zaimkirzeczownedzierawcze,czaszaprzeszyplus-que--parfait,nastpstwoczasw(Icz)

Pakiet 19 lekcje 37-38Sownictwo: yciewspoeczestwie,yciewrodzinie,kulturaitechnika

Gramatyka: zaimeklequelwrolizaimkawzgldnego,nastpstwoczasw (IIcz),subjonctifczasownikwregularnychinieregularnych

Pakiet 20 lekcje 39-40; wiczenia utrwalajce cz. IVSownictwo: cywilizacja,ekologia,pracaiycierodzinne

Gramatyka: czasygramatyczne,nastpstwoczasw,subjonctif

4

Bonjour! Dzie dobry!

Zaznacz , kiedy nauczysz si:

podstawowych zwrotw uywanych do powitania, poegnania i przedstawiania si,

udziela krtkich informacji o sobie,

odmienia czasowniki tre, travailler i habiter,

okrela nazwy krajw i narodowoci,

okrela zawody.

Introduction Wprowadzenie

Exercice 6

Posuchaj uwanie rozmowy studentki z kierownikiem szkoy jzyka francuskiego w Paryu oraz

z innym studentem. Twoim zadaniem jest usysze imiona obojga studentw i wpisa je do odpo-

wiednich chmurek. Nie martw si, jeli nie zrozumiesz caego dialogu, za chwil poznasz ca jego

tre:

Lekcja prbna

9

5

Grammaire Gramatyka

Exercice 7

Posuchaj jeszcze raz dialogu, czytajc za lektorem uwanie tekst:

A: Bonjour, mademoiselle! [bu madmwazl] Dzie dobry pani!

B: Bonjour, monsieur! [bu msj] Dzie dobry panu! Nazywam si

Je mappelle Anna Kowalik. [ mapl anna kvalik] Anna Kowalik.

A: Je suis enchant! [ sizte] Mio mi!

Vous tes tudiante? [vuztetydjt] Pani jest studentk?

B: Oui. Je suis tudiante. [wi][ sizetydjt] Tak. Jestem studentk.

A: Vous tes russe? [vuzt ys] Jest pani Rosjank?

B: Non, je suis polonaise. [n][ si plnz] Nie, jestem Polk.

A: Ah, oui. Je vous prsente [ wi][ vu pezt Ach tak. Przedstawiam pani

Markus Meier. makus maj] Markusa Meiera.

B: Bonjour, Markus. [bu makus] Dzie dobry, Markus.

a va? [sa va] Wszystko w porzdku?

C: a va trs bien, merci. [sa va t bj msi] Wszystko w jak najlepszym

porzdku, dzikuj.

W powyszym dialogu poznalimy podstawowe formy powitania.

Przy powitaniu lub kiedy poznajemy kogo nowego, mwimy:

Bonjour! [bu] Dzie dobry!

Grzecznie jest doda sowo:

monsieur [msj] pan

madame [madam] pani

lub mademoiselle [madmwazl] panienko

To ostatnie sowo stosuje si nie tylko w odniesieniu do kobiet

niezamnych, ale take do dziewczt i modych kobiet.

Czsto dodajemy take zwrot:

Comment a va? [km sa va]

a va bien? [sa va bj]

Do osoby, ktra jest w wieku zblionym do naszego lub ktr znamy lepiej, moemy zwrci si

z podobnym zwrotem, troch bardziej potocznym:

a va? [sa va] Wszystko w porzdku?

Odpowied na to pozdrowienie bdzie brzmiaa:

a va bien. [sa va bj] Mam si dobrze. / Wszystko w porzdku.

a va trs bien. [sa va t bj] Mam si bardzo dobrze.

a va. [sa va] Wszystko w porzdku.

Lekcja prbna

9

10

lub Jak si pan/pani ma?

6

Witajc osob, ktr znamy bardzo dobrze i ktr traktujemy jako rwienika, moemy zamiast

sowa: Bonjour! uy wyraenia:

Salut! [saly] Cze!

Wwczas nie stosujemy ju swmonsieur,madame czymademoiselle, moemy natomiast doda

imi osoby, do ktrej si zwracamy, np.:

Salut, Marc. a va bien? [saly mak][sa va bj] Cze Marc. Jak si masz?

Odpowiadajc na pozdrowienie, szczeglnie wwczas, gdy zwraca si do nas osoba, ktrej jeszcze

dobrze nie znamy lub ktr darzymy duym szacunkiem, dodajemy na kocu naszej wypowiedzi:

Merci. [msi] Dzikuj.

a va, merci. [sa va msi] Mam si dobrze, dzikuj.

Kiedy si egnamy, moemy powiedzie:

Au revoir. [vwa] Do widzenia.

dodajc poznane ju swka madame, monsieur lub mademoiselle.

Moemy te uy wyrae:

Bonne journe. [bnune] Dobrego dnia.

Bonsoir. [bswa] Dobranoc. Dobry wieczr.

Zwracajc si do kogo, z kim jestemy na ty, przy poegnaniu mwimy po prostu: Salut.

Exercice 8

Przewiczymy teraz wyraenia, ktre przed chwil poznae. Uzupenij brakujce zwroty powita

i poegna:

Lekcja prbna

7

Nadesza ju pora, aby pozna odmian czasownika, ktry jest nam najbardziej potrzebny do przed-

stawienia si.

Czasownik tre [tr] by jest czasownikiem nieregularnym, dlatego wane jest, aby bardzo dobrze

zapamita wszystkie jego formy:

tre by

Liczba pojedyncza Liczba mnoga

je suis [si] jestem nous sommes [nusm] jestemy

tu es [ty] jeste [vuzt] jestecie

il est [il] (on) jest ils sont [ils] (oni) s

elle est [l] (ona) jest elles sont [ls] (one) s

Zauwaye zapewne, e w wymowie 2. os. lm midzy zaimkiem vous [vu] a czasownikiem tes

[t] pojawia si goska [z]. Jest to zjawisko zwane czeniem midzywyrazowym.

czenie takie wystpuje midzy sowem zakoczonym spgosk a wyrazem, ktry zaczyna si

od samogoski lub od h niemego. Jeli liter, ktra koczy pierwszy wyraz, jest litera s, ulega ud-

wicznieniu i wymawiamy j jak [z]. Takie czenia wystpuj czsto w jzyku francuskim, ale nie

zawsze s obowizkowe.

Exercice 9

Wstaw brakujce formy czasownika tre:

Lekcja prbna

11

Elle _______ polonaise. Vous _______ russe, madame? Il _______ russe aussi.

Tu _______ polonais? Ils _______ allemands. Je _______ Marc Duval.

W jzyku francuskim odpowiednikiem polskiej formy pan/pani oraz pastwo jest zaimek

vous [vu] wy. Uyty czasownik take musi by w drugiej osobie liczby mnogiej (2. os. lm).

Form t stosujemy rwnie, jeli do kogo zwracamy si po imieniu, ale dzieli nas dua

rnica wieku, albo te odczuwamy w stosunku do tej osoby dystans.

Natomiast do osb, ktre znamy bardzo dobrze, oraz do dzieci moemy bez obawy zwra-

ca si w 2. os. lp, stosujc zaimek tu [ty] ty z czasownikiem w 2. os. lp.

!

8

Poznae ju odmian czasownika tre, ktry pomoe Ci opowiedzie o sobie. Jednak aby mg

poszerzy moliwoci opowiadania o swoim yciu, przydadz si take inne czasowniki: travail-

ler i habiter.

Exercice 10

a. Przeczytaj ponisze teksty, suchajc uwanie lektora:

Czy zauwaye czenia midzywyrazowe wystpujce

czsto po czasowniku tre?

A oto odmiana obu nowo poznanych czasownikw. Nale one do tak zwanej I grupy czasowni-

kw, ktra charakteryzuje si tym, e bezokolicznik posiada kocwk -er (travailler, habiter).

Wszystkie czasowniki nalece do I grupy odmieniaj si tak samo:

travailler pracowa habiter mieszka

je travaille [tavaj] pracuj jhabite [abit] mieszkam

tu travailles [tytavaj] pracujesz tu habites [tyabit] mieszkasz

il travaille [iltavaj] (on) pracuje il habite [ilabit] (on) mieszka

elle travaille [ltavaj] (ona) pracuje elle habite [labit] (ona) mieszka

nous travaillons [nutavaj] pracujemy nous habitons [nuzabit] mieszkamy

vous travaillez [vutavaje] pracujecie vous habitez [vuzabite] mieszkacie

ils travaillent [iltavaj] (oni) pracuj ils habitent [ilzabit] (oni) mieszkaj

elles travaillent [ltavaj] (one) pracuj elles habitent [lzabit] (one) mieszkaj

b. Wysuchaj lektora, powtarzajc odmiany jeszcze raz.

Lekcja prbna

12

Pamitaj, e w zdaniach typu: Je suis polonaise. narodowo piszemy ma liter.!

Anna et Filip sont polonais.

[annaefilipspln]

Ils habitent Lublin. [ilzabit a lublin]

Filip est mdecin et Anna est

infirmire.

[filipmeds e annatfimj]

Ils travaillent lhpital.

[il tavajalpital]

Martin est allemand. [mattalm]

Il habite Bonn. [ilabit a bon]

Il est journaliste. [ilunalist]

Il travaille au journal.

[il travajounal]

Nadine est franaise. [nadinfsz]

Elle habite Paris. [labit a pai]

Elle est secrtaire. [lsket]

Elle travaille au bureau.

[l tavajobyo]

13

9

Lekcja prbna

Zapewne zauwaye czenie midzywyrazowe w odmianie liczby mnogiej czasownika habiter.

Poza czeniem midzywyrazowym w jzyku francuskim wystpuje jeszcze jedno zjawisko, ktre-

go nie spotykamy w jzyku polskim. Chodzi o tzw. elizj, ktra ma miejsce midzy innymi w 1. os.

lp, gdy czasownik zaczyna si od samogoski lub od h niemego. W takim przypadku zaimek je traci

swoj samogosk e i poprzez apostrof (znak:) czy si z nastpujcym po nim czasownikiem, jak

np. w formie: jhabite.

Exercice 11

Wstaw odpowiednie formy czasownika travailler, a nastpnie wysuchaj nagrania:

Teraz kolej na czasownik habiter.

Exercice 12

Wstaw odpowiednie formy czasownika habiter:

1. J_____________ Varsovie. 4. Vous _____________ en France?

2. Tu _____________ Gdynia? 5. Annie et Sylvie _____________ Lyon.

3. Marc et Marie _____________ au Canada. 6. Elle _____________ en Russie.

Rzeczowniki w jzyku francuskim mog by rodzaju mskiego i rodzaju eskiego. Przymiotniki,

w tym te, ktre oznaczaj narodowoci, musz by tego samego rodzaju co rzeczownik lub zaimek.

14

Pamitaj, e uywajc czasownika, musisz zawsze uy take podmiotu: imienia,

rzeczownika lub zaimka: je, tu, il, elle, nous, vous, ils albo elles.!

Tu _______________

au bureau?

Sophie _______________

Paris.

Nous _______________

lhpital.

Ils _______________

en Amrique.

Je _______________

la banque.

Vous _______________

au thtre?

10

Lekcja prbna

________ hpital

Analizujc zdania z formami czasownikw travailler i habiter, zastanawiae si pewnie nad wy-

razami en, au lub . S to przyimki, czyli wyrazy, ktre stosuje si z rzeczownikiem lub nazw

wasn. Tutaj mamy do czynienia z przyimkami, ktre mona by przetumaczy jako: w.

Przyimek en stosujemy przed nazw kraju lub regionu rodzaju eskiego, np.en France, en Russie, en Italie.

Przyimek stosujemy przed nazw miasta, np. Varsovie, Paris, Lyon.

Przyimek au stosujemy przed rzeczownikami rodzaju mskiego w liczbie pojedynczej,a take przed nazwami krajw rodzaju mskiego, np. au bureau,

au thtre, au Canada, au journal.

Przyimek l stosujemy przed rzeczownikami zaczynajcymi si od samogoski lub od hniemego, np. lcole, lhpital, lhtel bez wzgldu na ich rodzaj.

Przyimek la stosujemy przed rzeczownikiem rodzaju eskiego, np. la banque, la gare.

Pamitaj, e rzeczowniki francuskie nie zawsze s tego samego rodzaju co ich polskie odpowiedni-

ki (np. rzeczownik banque jest rodzaju eskiego w jzyku francuskim, a mskiego w jzyku pol-

skim). Dlatego uczc si nowych swek, nie zapomnij sprawdzi w sowniku (np. w tym na kocu

zeszytu), jakiego rodzaju jest nowy rzeczownik.

Exercice 13

Przewiczmy teraz uycie poznanych przyimkw. Dopasuj odpowiednie przyimki do podanych

nazw i rzeczownikw. Uwaga! Niektre przyimki mog by uyte kilkakrotnie!

________ France ________ journal ________ Tokyo ________ thtre

________ Canada ________ banque ________ Rome

11

Exercice 14

Uzupenij zdania brakujcymi przyimkami:

1. Jhabite _____ Nowy Targ et je travaille _____ Zakopane.

2. Paul et Marie habitent _____ Canada et Marco habite _____ Italie.

3. Je travaille _____ htel et Robert travaille _____ bureau.

4. Nous travaillons _____ thtre et Sylvie et Pierre travaillent _____ journal.

Poznae ju kilka narodowoci w rodzaju mskim lub eskim. Przeanalizujmy ich formy w zalenoci

od rodzaju.

Posuchaj lektora i przyjrzyj si uwanie pisowni:

Rodzaj mski Rodzaj eski

franais [fs] franaise [fsz]

polonais [pln] polonaise [plnz]

allemand [alm] allemande [almd]

italien [italj] italienne [italjn]

russe [rys] russe [rys]

Jak zauwaye, wikszo form eskich rni si od form mskich kocwk -e. Jeli na kocu

wyrazu po spgosce pojawi si -e, wwczas wymawiamy t spgosk. Jeli jest to goska -s,

wwczas musi ona zosta udwiczniona i wymawiamy j jak [z]. W niektrych formach eskich

dodatkowo podwajamy ostatni spgosk: italien g italienne.

Istniej rwnie takie przymiotniki, ktre w obu rodzajach przyjmuj tak sam form, np. russe.

Exercice 15

a. Dobierz odpowiedni form przymiotnika oznaczajcego narodowo:

2. Piotr est polonais. Alina est __________________ .

3. Martin est allemand. Angela est ________________ .

4. Paul est franais. Julie est __________________ .

5. Sacha est russe. Tania est _________________ .

b. Teraz, suchajc lektora, sprawd, czy potrafisz dokadnie wymwi te przymiotniki.

Wiesz ju, jak tworzy rodzaj eski od niektrych przymiotnikw. Oczywicie jest jeszcze kilka innych

regu, ktre dotycz przymiotnikw z innymi kocwkami, ale te zasady poznasz troch pniej.

Lekcja prbna

15

16

1. Marco est italien. Gina est _____________ .italienne

W zdaniach typu: Jestem Polakiem. w jzyku francuskim nie uywa si rzeczownika,

ale przymiotnika: Je suis polonais. Dotyczy to take innych narodowoci. Rzeczowni-

ka okrelajcego narodowo uywa bdziemy w innych kontekstach sytuacyjnych.!

12

Teraz natomiast nauczysz si, jak tworzy liczb mnog od poznanych rzeczownikw i przymiotnikw.

Spjrz, w jaki sposb tworzymy liczb mnog od kilku poznanych ju przez Ciebie rzeczownikw

i przymiotnikw:

tudiant g tudiants [etydj]

tudiante g tudiantes [etydjt]

polonais g polonais [pln]

polonaise g polonaises [plnz]

italien g italiens [italj]

italienne g italiennes [italjn]

Exercice 16

Przekszta zdania w liczbie pojedynczej na zdania w liczbie mnogiej. Pamitaj o zmianie formy

zaimka i czasownika:

1. Je suis tudiante. ______________________________________________

2. Elle est polonaise. ______________________________________________

3. Tu es allemand? ______________________________________________

4. Il est conomiste. ______________________________________________

5. Elle est russe. ______________________________________________

Exercice 17

Dobierz do kadego zdania wyraz, ktry do niego pasuje. Uwaaj na liczb i rodzaj!

1. Ils sont ____________________ .

2. Il est ____________________ .

3. Marie est ____________________ .

4. Sophie et Sylvie sont ____________________ ?

Exercice 18

Suchajc lektora, wstaw odpowiedni zaimek z czasownikiem tre, aby utworzy pene zdania:

1. _______________ polonais. 4. _______________ franaises.

2. _______________ mdecin? 5. _______________ infirmire.

3. _______________ italiennes?

Lekcja prbna

17

tudiante tudiantes

Nous sommes tudiantes.

Liczb mnog rzeczownikw i przymiotnikw tworzymy w wikszoci przypadkw,

dodajc literk -s na kocu wyrazu. Nie dotyczy to tych wyrazw, ktre s zakoczone

na -s. W takim przypadku nie zmieniamy pisowni wyrazu, a o liczbie informuje nas

kontekst zdania oraz inne elementy zdania, np. rodzajnik, czasownik lub zaimek oso-

bowy. Samo dodanie literki -s na kocu wyrazu nie zmienia jego wymowy.

!

13

Lekcja prbna

Prononciation Wymowa

W tej czci lekcji przewiczymy wymow poznanych francuskich gosek i sw.

Pamitaj o zasadach wymowy wystpujcych w jzyku francuskim, ktrych nie

spotkasz w jzyku polskim o elizji i o czeniu midzywyrazowym.

Exercice 19

Posuchaj lektora i powtarzaj za nim:

1. Je suis italienne. [ sizitaljn] 4. Vous tes infirmire? [vuztzfimj]

2. Julienne est tudiante. [yljntetydjt] 5. Elle est conomiste. [lteknmist]

3. Nous sommes allemands. [nusmzalm]

Exercice 20

Wysuchaj lektora i zaznacz znakiem x

w tabelce te zdania, w ktrych wystpuje

czenie midzywyrazowe:

Jak ju wiesz, -s dodawane na kocu wyrazu w celu zaznaczenia liczby mnogiej nie jest wymawia-

ne. O liczbie informuje nas kontekst i inne elementy zdania.

Przewiczymy teraz rozpoznawanie liczby mnogiej w wypowiedzi.

Exercice 21

Posuchaj uwanie lektora i sprbuj zorientowa si, w ktrych wypowiedziach jest uyta liczba

mnoga, a w ktrych liczba pojedyncza. Zaznacz waciw kratk, stawiajc znak x:

Zdanie 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Liczba mnoga

Liczba pojedyncza

Exercice 22

Posuchaj uwanie lektora i powtarzaj za nim:

1. tudiante [etydjt] 5. conomiste [eknmist]

2. jhabite [abit] 6. nous sommes [nusm]

3. allemande [almd] 7. vous tes [vuzt]

4. franaise [fsz] 8. italienne [italjn]

21

19

18

20

W jzyku polskim ubezdwiczniamy kocwki, np. wyraz sposb wymawiamy [spsup].

W jzyku francuskim spgoski na kocu wyrazw powinny by wymwione bardzo

wyranie, a jeli s spgoskami dwicznymi, pozostaj dwiczne. Natomiast wy-

stpujce na kocu wyrazu -s wymawiamy jak -z.

!

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

14

edukacja na odlego

801 101 909 (koszt poczenia 1 impuls wg taryfy operatora)

61 879 32 67

@ www.eskk.pl

Zamw ju dzi!

ostatnia.pdfostatnia.pdfStrona 1