Skoleteknologisk Netværk www.skoleteknologi.dk

Leg og LæriNg på fremtidens legeplads

Skoleteknologisk Netværk og projektet Legende Innovation inviterer pædagoger og institutionsledere, lærere og skoleledere, forskere, udviklere, studerende og andre interesserede til konference og workshop om fremtidens interaktive lege- og læringsmiljøer ude og inde.

Konference

WorKshop

ONSdag d. 2. maj 2012 kL. 09.00-15.30daLum LaNdbrugSSkOLe, LaNdbrugSvej 65, 5260 OdeNSe S

Del og få viden om interaktive lege- og læringsmiljøer ude og inde

Deltag i diskussionen og få indflydelse på udviklingen af fremtidens digitale legepladser

program WorKshop

09.00-09.20 registrering og morgenkaffe

09.20-09.30 Velkomst v/Teknologisk Institut

09:30-10.00 Sprog og leg i det kontrafaktiske rum

v/ Mona Basselbjerg og Stig Kirkedal, Idémageriet

10.00-10.30 Kontrafaktiske rum i praksis

v/ Karina Ljungdahl, Børnehuset Lucinahaven og Anette Olsen, Børnehuset Lærkeparken

10.30-11.00 Tværfagligt design og udvikling af digitale leg- og læringsmiljøer

v/ Projekt Legende Innovation

11.00-11.30 Kaffepause og videndeling

11.30-12.00 Workshop smagsprøver

- Fluen på væggen eller fluen i suppen? - Tangible Teaching - klog på klodser - robots in Play and education

12.00-13.00 Frokost og udstilling

Udstilling: jacob Nielsen: ’I-bLOCkS’ – aldebaran robotics: ’NaO in Play and education’ – munkevængets Skoles SFO & klubber: ’designprocesser med børn’ – rosengårdskolen og Solutors a/S: ’videnbrønden’ – Teknologisk Institut: ’SIFTeO Cubes’ og ’Leg med Satelitter’ – Legende Innovation: Intelligente lege- og læreredskaber

Spor 1 Fluen på væggen eller fluen i suppen? Feltarbejde som systematisk videnindsamling

v/ Anna-Maj Stride Geyti, University College Lillebælt

med inspiration fra antropologien kan vi med enkle metoder bruge os selv som undersøgelsesredskaber og få øje på de logikker og mønstre, som gennemstrømmer menneskers handlinger. med metoderne kan vi med et fornyet blik rette opmærksomheden mod det, vi tror, at vi kender så godt. Og dermed åbner der sig mange muligheder for at udvikle dagligdagen med børnene, kollegaerne og forældrene. det handler ikke bare om at være fluen på væggen, der observerer livet omkring sig. det handler snarere om at være fluen i suppen, der sætter gang i omgivelserne!

Anna-Maj Stride Geyti er udviklingskonsulent ved University College Lillebælt og uddannet i antropologi og pædagogisk sociologi.

Spor 2 Tangible Teaching – Klog på Klodser

v/ Jacob Nielsen, ph.d. og Gunver Majgaard, ph.d., Syddansk Universitet

Tangibles er digitale, fysiske enheder som f.eks. interaktive klodser, der giver visuel og/eller auditiv feedback på baggrund af, hvordan de vender, om de bliver rystet eller hvordan de sættes sammen. Tangibles tilbyder direkte og kropslig interaktion og kan på den måde kombinere bevægelse, leg og læring. bliv inspireret af – og vær med til at formgive - den digitale ”tangible” skole, hvor tangibles anvendes i samspil med smartphones, tablets, smartboards og computere til at understøtte matematisk og musisk forståelse, sprogstimulering og læsefærdigheder.

Jacob Nielsen, ph.d. er manden bag de intelligente I-BLOCKS, som blandt andet er blevet brugt i projektet RoboMusic til at gøre undervisning i musik til en bedre og mere legende oplevelse.

Gunver Majgaard, ph.d. underviser og forsker i lærings- og oplevelsesteknologi på Syddansk Universitet, hvor hun især arbejder med design af læreprocesser med intelligente klodser som medier og børn som med-designere.

Vælg mellem spor 1, 2 og 3 kl. 13.00-15.20 − Kaffepause kl. 14.00-14.30

konferencen afholdes onsdag d. 2. maj 2012 kl. 09.00-15.30

dalum Landbrugsskole Landbrugsvej 65 5260 Odense S

Pris medlemmer i Skoleteknologisk Netværk: 595,- Øvrige: 995,- deltagerbetaling modregnes ved tegning af medlemskab i Skoleteknologisk Netværk.

Tilmeldingen via: http://www.teknologisk.dk/uddannelser/k46011

Tilmeldingsfrist d. 27. april 2012

ved eventuelle spørgsmål kontakt Lykke bertel på lbb@dti.dk eller 7220 2840.

Praktisk information

WorKshop

Spor 3 Step into the future classroom: robots in Play and education

v/ Michael Laurac, Aldebaran Robotics og Lykke Bertel, Teknologisk Institut

robots not only allow students to connect theory with practice and discover a wide range of robotics-related fields, such as computer science, engineering, and mathematic, it also allows for play and education to go hand-in-hand in motivating students to learn. The humanoid robot NaO is fully interactive, fun and constantly evolving, and thus an ideal learning tool for classes at all levels. It can be used to discover exciting topics such as locomotion, grasping, audio and video signal processing and voice recognition, and it allows teachers to integrate team work, project management, problem solving, and communication skills in interdisciplinary projects with students. This workshop will include different examples of NaO as an educational tool and an interactive session, where you yourself can try out some of the educational material with NaO.

Michael Laurac kommer fra franske Aldebaran Robotics, som har udviklet robotten NAO, som er den mest anvendte humanoide robot i forskning verden over.

Lykke Bertel er erhversPhD-studerende hos Teknologisk Institut, Robotteknologi og arbejder med menneske-robot interaktion, motivation og læring.

15.20-15.30: Fælles afslutning

Vælg mellem spor 1, 2 og 3 kl. 13.00-15.20 − Kaffepause kl. 14.00-14.30