Lee y comprende (9), june 23, 2013
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CURSO DE INGLÉS ENGLISH COURSE Dr. Juan Carlos Díaz Torre Pediatra Neonatólogo [email protected] (779) 100 - 40 - 26 DR. JCDT 1
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CURSO DE INGLÉS
ENGLISH COURSE
Dr. Juan Carlos Díaz Torre
Pediatra Neonató[email protected]
(779) 100 - 40 - 26
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Dr. Juan Carlos Díaz TorrePediatra Neonató[email protected]
(779) 100 - 40 - 26
READ AND UNDERSTAND ENGLISH
LEE Y COMPRENDE EL INGLÉS( 9 )
Dr. Eduardo Rosado Chauvet
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Tópico de lectura NUEVE Página 66
Además de aprender a distinguir entre la expresión de puntos de vista u opiniones y la exposición objetiva de hechos, como ya se presentó en la lectura seis, en esta novena lectura se reforzará esta práctica con la que contempla los llamados marcadores de discurso, presentados en la lista previa.
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Esta lista, sin pretender ser exhaustiva, muestra algunas palabras y expresiones que anuncian la intención del (los) autor (es). Mediante la extracción de algunos fragmentos de este texto se identificará dicha intención.
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Ejercicios:
I) En base a la información contenida en el prólogo de esta lectura, de donde se toman las siguientes aseveraciones, califíquelas con una (H) si se trata de la exposición de hechos o con una (O) si se expresan opiniones:
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1.- Four hundred twenty one womenwere treated by an initial operativeprocedure for stress incontinence…( )
2.- Patients classified as Grade 0 treatedby vesicouerethral suspension had a 98% success rate at 2 years…………..( )
3.- Improved results may be obtained byindividualizing the choice of theoperative procedure……………………..( )
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4.- Patients treated by vaginal operationhad only a 48% success rate at 2 years…………………………………………( )
II) Ahora, utilizando fragmentos de la información contenida en el artículo, identifique la intención de los autores, según los marcadores de discurso, subrayando la opción correcta:
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1.- Prior to 1962, all patients underwenta primary vaginal operation / unlessthere was another indication for anabdominal operation such as thepresence of a pelvic mass.
A) Comparación / contrasteB) Generalización / condiciónC) Explicación / ejemplificación
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2.- It is difficult to compare results fromdifferent institutions because thetime intervals for follow-up are notstandarized.
A) ConclusiónB) AdiciónC) Relación causa efecto
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3.- Despite simple concepts as to itspathophysiology and straightforwardprinciples for operative correction, a large number of techniques are currently advocated for itscorrection.
A) ContrasteB) ExplicaciónC) Hipótesis u opinión
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4.- All folllow-up data were obtainedfrom subsequent visits to thegynecologic or urologic clinic.
A) SecuenciaB) ExplicaciónC) Generalización
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5.- Five of the six incontinent patientswere treated with an enterocelerepair, fixation of the vagina to theperirectal fascia, and anterior and posterior colporraphy.
A) AdiciónB) SecuenciaC) Énfasis
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III) Localice en la tabla II los datos que necesite para proporcionar, asu vez, la siguiente información:
A) Número de grupos formados _______B) Suma total de las pacientes _______C) Peso promedio de las pacientes del
grupo denominado Grado I _______D) Suma total de los porcentajes de las
pacientes de raza negra _______E) Edad promedio de las pacientes del
grupo denominado Grado 0 _______
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IV) Localice en la tabla III los datos que necesite para proporcionar, a su vez, la siguiente información:
A) Total de las pacientes sometidas a la intervención conocida bajo el nombre de Marshall-Marchetti- Kranz _______
B) Porcentaje de curación alcanzado por las pacientes tratadas con un procedimiento combinado del grupo I, según el seguimiento efectuado, después de siete años _______
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C) Porcentaje de curación logrado en pacientes del grupo Grado 0, a los cinco años, mediante el procedimiento Marshall-Marchetti-Kranz ________
D) Total de pacientes atendidas con el procedimiento combinado en los tres grupos ________
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E) Número de pacientes sujetas a seguimiento a los dos años de su intervención, vía reparación vaginal, en el grupo designado Grado II_____
Gracias por su atención
Dr. Juan Carlos Díaz TorrePediatra Neonatólogo
(779) 100 - 40 - 26
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