1. Objetivo:Elaborar uma situao deaprendizagem (S.A.) com foco na leitura e naoralidade utilizando diferentes tipos delinguagens. Pblico alvo:9 ano. Tempo:6 aulas. 2. Em uma roda de conversa vamos trocar informaessobre a vida do autor Moacyr Scilar respondendo asseguintes perguntas: Voc conhece esse autor? Conhece alguma obra deste autor? Qual obra? Sugesto Aps as respostas dos alunos apresentar:uma foto do autor, sua biografia e o nome de algumasde suas obras. 3. Explorar as imagens ativando o conhecimento demundo do aluno e relacionando com o ttulo doconto: Pausa. Observe as imagens a seguir e responda: 4. Vocs conhecem as imagens mostradas, o que elassignificam? Em que momentos utilizamos a pausa? A pausa importante para qu? 5. Sugesto Anote as hipteses levantadas pelosalunos na lousa e faa a confirmao ou negaodas hipteses, aps a leitura do texto. 6. "s sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama,correu para o banheiro, fez a barba e lavou-se. Vestiu-se rapidamente e sem rudo. Estava nacozinha, preparando sanduches, quando a mulher apareceu, bocejando:Vais sair de novo, Samuel?Fez que sim com a cabea. Embora jovem, tinha a frontecalva; mas as sobrancelhas eram espessas, a barba, embora recm-feita, deixava ainda no rosto uma sombra azulada. O conjunto erauma mscara escura. Todos os domingos tu sais cedo observou a mulher com azedume na voz. Temos muito trabalho no escritrio disse o marido, secamente.Ela olhou os sanduches:Por que no vens almoar? J te disse: muito trabalho. No h tempo. Levo um lanche. 7. A mulher coava a axila esquerda. Antes que voltasse carga, Samuel pegou o chapu:Volto de noite.As ruas ainda estavam midas de cerrao. Samuel tirou o carro da garagem. Guiavavagarosamente, ao longo do cais, olhando os guindastes, as barcaas atracadas.Estacionou o carro numa travessa quieta. Com o pacote de sanduches debaixo do brao,caminhou apressadamente duas quadras. Detevese ao chegar a um hotel pequeno e sujo.Olhou para os lados e entrou furtivamente. Bateu com as chaves do carro no balco, acordandoum homenzinho que dormia sentado numa poltrona rasgada. Era o gerente. Esfregando os olhos,psse de p.Ah! Seu Isidoro! Chegou mais cedo hoje. Friozinho bom este, no ? A gente...Estou com pressa, seu Raul!atalhou Samuel. 8. Est bem, no vou atrapalhar. O de sempre. Estendeu achave.Samuel subiu quatro lanos de uma escada vacilante.Ao chegar ao ltimo andar, duas mulheres gordas, de chambrefloreado, olharamno com curiosidade:Aqui,meu bem!uma gritou, e riu:um cacarejo curto.Ofegante, Samuel entrou no quarto e fechou a porta chave. Era um aposento pequeno: umacama de casal, um guardaroupa de pinho; a um canto, uma bacia cheia dgua, sobre um trip.Samuel correu as cortinas esfarrapadas, tirou do bolso um despertador de viagem,deu corda ecolocouo na mesinha de cabeceira. Puxou a colcha e examinou os lenis com o cenhofranzido; com um suspiro, tirou o casaco e os sapatos, afrouxou a gravata. Sentado na cama,comeu vorazmente quatro sanduches. Limpou os dedos nopapel de embrulho, deitouse e fechou os olhos.Dormir. Em pouco,dormia. L embaixo, a cidadecomeava a moverse: os automveis buzinando, os jornaleiros gritando,os sons longnquos.Um raio de sol filtrouse pela cortina, estampou um crculo luminoso no cho carcomido. 9. Samuel dormia; sonhava. Nu, corria por uma plancie imensa,perseguido por ndio montado a cavalo. No quarto abafado ressoava ogalope. No planalto da testa, nas colinas do ventre, no vale entre aspernas, corriam.Samuel mexiase e resmungava.s duas e meia da tarde sentiuuma dor lancinante nas costas. Sentouse na cama, os olhosesbugalhados: o ndio acabava de trespasslo com a lana. Esvaindoseem sangue, molhado de suor, Samuel tombou lentamente; ouviu o apitoSoturno de um vapor. Depois,silncio. s sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama,correu para a bacia, lavouse. Vestiuse rapidamente e saiu. Sentado numa poltrona, o gerentelia uma revista.J vai, seu Isidoro? J disse Samuel, entregando a chave. Pagou, conferiu otroco em silncio.At domingo que vem, seu Isidoro disse o gerente.No sei se vireirespondeu Samuel, olhando pela porta; a noite caa.O senhor diz isto, mas volta sempre observou o homem, rindo. Samuel saiu. Ao longo docais, guiava lentamente. Parou um instante, ficou olhando os guindastes recortados contra o cuavermelhado. Depois, seguiu.Para casa."SCLIAR, Moacyr.In:BOSI, Alfredo. O Conto Brasileiro Contemporneo. SoPaulo: Cutrix,1997. 10. Localizao de informaes, comparaode informaes e generalizaes. Leitura compartilhada feita pelo professor quetem como objetivo: Explorar as expresses, a pontuao queenfatiza a reao dos personagens; Ativar conhecimentos prvios em relao aotexto. Trabalhar os seguintes elementos da narrativa:personagem, tempo e espao. 11. Produo de inferncias locais e globais. Leitura dos pargrafos 11 e 12?????????????(Vamos tirar esse trecho), explorando adescrio do local, auxiliando na construo dosentido global atravs das inferncias. Pesquisar sobre o termo Pausa e fazer umarelao com o conto que foi lido. 12. Recuperao do contexto de produo. Em dupla os alunos devero fazer: O levantamento do vocabulrio e expressesdesconhecida; A checagem da lista utilizando o dicionrio/internet. Em seguida devero preencher uma planilhaidentificando: Tempo e espao; Caractersticas fsicas e psicolgicas das personagens; Enredo e foco narrativo; Anlise do discurso direto dos personagens; Identificar as caractersticas do gnero apresentando afinalidade e a meta. 13. Percepo de intertextualidade. Comparao do texto Pausa com trechos damsica Pausa (cantada por Tet Espndola), quelevem reflexo das atitudes e comportamentosdo personagem principal do conto e do filme. 14. Chuva finaGota a gota caiO tempo, a correnteza vaiNo h destino, s um irNo quer sentidoE tanto fazSentir o dia dilatarDe gro em groA sombra contrairAo contratempo de um hai-kaiO incenso doce e denso de hortelDa manhA surgir, a migrarTrigo, estrada, moenda, roda dguaCaminho do solTrino, ria, fuga, reza, pausaCaminho do som. 15. Nesse slide colocarei a msica... Vou baix-la 16. Percepo de outras linguagens. Resgate do contexto social das personagens.Que marcas das falas das personagens nosremetem aos tipos de pessoas? Debate: O que vocs acharam docomportamento das personagens do conto?