30PALABRAS30 AOS Lecturas sugeridas

La jornada de lectura comunitaria es una gran ocasin para abordar cues-tiones que nos atraviesan como socie-dad; por esa razn, decidimos sugerir lecturas vinculadas la democracia. Es-tos textos fueron publicados por el Plan de Lectura a lo largo de estos aos y se encuentran disponibles en nuestra p-gina web (www.planlectura.educ.ar).

La seleccin que sigue es parte de un trabajo que estamos desarrollando en relacin a los 30 aos que se con-memoran el 10 de diciembre de 2013.

Para celebrarlos elegimos las si-guentes palabras. Creemos que sim-bolizan lo conseguido, nos recuerdan lo que falta y representan aquellos va-lores que debemos tener presentes, para continuar afirmando y defendien-do como sociedad.

Podran ser otras, quizs falten o sobren, pero intentan ser, sobre todo, una invitacin abierta a pensar juntos y repasar 30 aos de democracia.

PLAN NACIONAL DE LECTURA

La princesa est aburrida. Su casa es un cuento de ha-das que ya nadie lee. Pero qu pasara si un da cual-quiera alguien abre una novela y se escapa de all un pi-rata que salta de estante en estante hasta pararse frente a ella? Se animar a cambiar su vida de palacio por un barco de papel?

AMOR EN LA BIBLIOTECA Liliana CinettoDe la biblioteca a tu casa

AMOR

Sentimiento de afecto y pasin experimentado por una persona hacia otra. //Inclinacin o afecto hacia una cosa o hacia al-guien, cuyo bien se desea. //

Es da de comicios. En la embajada argentina de un pas lejano aguardan al ltimo anotado para votar para enviar el informe a Buenos Aires. Palmieri llega, sin mucho conoci-miento, pero con la conviccin y el compromiso de ejercer ese derecho, por primera vez (y quizs ltima) en su vida.

FALTA PALMIERI Juan SasturainLibro de lectura del Bicentenario. Secundaria 2

CONSTRUCCIN DE CIUDADANAConjunto de ciudadanos de una nacin o pue-blo. // Dignidad, derechos y deberes de la persona na-tural o vecina de cierto lugar o pas. // Modo de comportarse un buen ciudadano. //

1. 2.

Poemas y canciones del autor mendocino de ascendencia huarpe, que supo salir a caminar por la cintura csmica del sur para proponer, desde la composicin de sus ver-sos, la unin de Amrica Latina. En la esperanza de que todas las voces se vuelvan cancin en el viento.

TODA LA PIEL DE AMRICA Armando Tejada GmezMendoza... lee y cosecha

COMPROMISO SOCIALObligacin contrada. //Palabra dada. //

En la casa de la calle Warnes se rene, una vez por sema-na, un club muy selecto de gente tranquila y educada. Los vecinos del barrio, esa mayora que no pertenece, se junta cada sbado a curiosear. En una de esas ocasiones, vern cmo una inesperada visita pondr al club patas para arriba.

EL CLUB DE LOS PERFECTOS Graciela MontesLibro de lectura del Bicentenario. Primaria 1

CONVIVENCIA

Accin y resultado de coexistir o vivir con otros. //

3. 4.

Una jirafa contracturada s que es un problema. Quin se anima a hacerle un masaje y no morir en el intento? Por suerte en esta historia hay una vaca, un perro, un bu-rro, un cordero, una abeja y una familia de conejos con veinticuatro conejitos que saben muy bien cmo se traba-ja en equipo.

CUELLO DURO Elsa BornemannEscuelas del Bicentenario

COOPERACIN

Accin y resultado de cooperar o colaborar. //Relacin entre dos individuos que es til para ambos, aunque no implique contacto perma-nente. //Poltica de entendimiento e intercambio entre dos estados. //

Un casa tan pero tan grande que para poder abrir la puer-ta hay que subirse una escalera. Mediante juegos y ocu-rrencias, estos textos proponen despertar la creatividad de los ms chicos, al preguntarles por ejemplo, si creen que los buzos se enojan cuando los mandan al fondo.

CUENTOS PARA LOS MS CHICOS Oche Califa y Margarita Eggers LanLas Abuelas nos cuentan

CREATIVIDAD

Facultad o capacidad de hacer o crear una cosa con originalidad. //

5. 6.

A veces la vida se comporta como el viento: desordena y arrasa. Algo susurra pero no se entiende, dice la auto-ra de esta historia que habla de vientos individuales y fa-miliares; inesperados, que no nos dejan otra opcin ms que hacernos fuertes para resistirlos.

AMIGOS POR EL VIENTO Liliana Bodoc Escritores en escuelas

CRECIMIENTO

Accin y resultado de crecer. //Aumento del valor intrnseco de la moneda. //Aumento de las dimensiones del conjunto de un cuerpo organizado o de alguna de sus partes. //Perodo en que se registra este aumento. //

Un pequeo trabaja de lustrador de zapatos en las calles de la ciudad, pero no se resigna a dejar de imaginar, crear y defender sus derechos, como nio, a jugar y soar con otro mundo posible.

LA CANOA DE CUERO Silvia SchujerEscritores en escuelas

Facultad que posee cualquier miembro de la so-ciedad para realizar un acto, gozar de una cosa o para exigir una prestacin de otras personas o de la colectividad al estar reconocida por la ley o la autoridad. //Conjunto de leyes, preceptos o reglas que rigen las relaciones humanas de una determinada socie-dad y que constituye el fundamento de las obliga-ciones y derechos del hombre reconocidos por di-chas leyes. //

DERECHOS

7. 8.

Puede un piojo pelear con un puma? Dnde se ha visto semejante escena? Parece ser que el puma le pis la som-bra y, soberbio l, no quiso disculparse. Entonces Don Pio-jo reaccion: A veces los bichos chicos tenemos que de-fender a muerte nuestra dignidad.

DESAFO MORTAL Gustavo RoldnEscritores en escuelas

DIGNIDAD

Actitud grave, merecedora de respeto y consi-deracin. //Circunstancia de lo que es digno, merecedor de respeto y consideracin. //

DIVERSIDAD

La gente de Ciudad Importante no sabe cmo reaccionar ante Bicho Raro. Les resulta extrao, por su cola ridcula, su cuerpo de vaca y su hocico inverosmil que no saben como catalogarlo y deciden entonces encerrarlo. Bicho Raro conocer a Anastacio, el cuidador de la plaza y nace-r una peculiar amistad.

BICHO RAROGraciela MontesCuando les, te sents mejor

Diferencia o distincin entre personas, anima-les o cosas. //Abundancia, circunstancia en que concurren varias cosas distintas. //

9. 10.

EDUCACIN

Un nio descubre en la escuela que una letra puede tener mucha ms vida que el estarse quietita en un rengln. La escritura creativa puede bailar, patinar y tener vuelo propio.

LA PLAPLA Mara Elena WalshLibro de lectura del Bicentenario. Nivel Inicial

Accin y resultado de educar. //Proceso de enseanza y aprendizaje encamina-do a la formacin de una persona. //

Godofredo El Veloz es uno de los hombres ms rpi-dos del mundo. Sus piernas recorren enormes distancias en muy poco tiempo. Por eso el rey le encomend una mi-sin urgente. Pero no podr cumplirla solo. Por suerte sus amigos estn dispuestos a ayudarlo.

LOS CUATRO INCREBLES Ricardo Mario Las Abuelas nos cuentan

ENCUENTRO

Accin de encontrarse casualmente dos o ms personas. //Entrevista o reunin de dos o ms personas para tratar asuntos o desarrollar actividades re-lacionadas con sus intereses profesionales o de otro tipo. //

11. 12.

Obra emblemtica de uno de los ms grandes creadores populares de nuestro pas. Aunque su verdadero nombre era Hctor Roberto Chavero, es conocido como Atahualpa Yupanqui, que quiere decir el que vino de lejanas tierras a decir, a contar.

EL PAYADOR PERSEGUIDO Atahualpa YupanquiAtahualpa: para leer y cantar

Circunstancia de ser una cosa o persona muy parecida o igual a otra con la que se compara. //Hecho de ser una persona o cosa la misma que se supone o busca, o la que ella afirma ser. //Conciencia que tiene un individuo de su perte-nencia a uno o varios grupos sociales o a un terri-torio y significado emocional que resulta de ella. //

IDENTIDAD

La historia de muchos personajes. Familias que se arman de a pedacitos, que practican distintas religiones, viven en diferentes pases o ciudades, se mudan. Algunos son gordos, otros flacos, bajos, altos, con rulos. Y cada uno le ha preguntado alguna vez a su mam por qu nadie es como nosotros?

MAM POR QU NADIE ES COMO NOSOTROS Luis Mara PescettiLeer te ayuda a crecer

IGUALDAD

Principio segn el cual todas las personas tie-nen los mismos derechos, y por tanto han de ser tratadas de la misma manera. //Situacin en que todos los individuos tienen, no slo legalmente sino de hecho, las mismas po-sibilidades.//

13. 14.

Los sucesos histricos en versin teatral y atravesados por una historia de amor: el criollo Marinero y Doa Veleri-tos, hija de espaoles. En diez escenas y en clave humo-rstica se suceden las batallas y los personajes de nues-tra historia, hasta que se declara el Primer Gobierno para los pueblos de la Unin.

ROMANCE PARA TTERES DE LOS DAS DE MAYO Eva HalacEdicin especial25 de mayo

INDEPENDENCIA

Falta de dependencia.//Situacin del estado o el individuo que goza de libertad y autonoma. //

Japn, 1945. Naomi y Toshiro son dos pequeos enamora-dos cuya vida se ve atravesada por la historia: durante las vacaciones escolares, la bomba atmica estalla en Hiroshi-ma dejando un hueco irreparable. Cuenta la leyenda, que a quien hace mil grullas de origami se le cumplir un deseo.

MIL GRULLAS Elsa BornemannEscuelas del Bicentenario

JUSTICIA

Virtud que consiste en actuar de manera justa, dando a cada persona lo que le pertenece o co-rresponde. // Aquello que debe hacerse segn derecho o razn. //

15. 16.

Un cuento bien contado puede ser el mejor compaero de viaje. Tres nias viajan en tren con su ta y el relato de un cuento inadecuado en la voz de un pasajero calma el aburrimiento y detiene las travesuras.

EL CUENTISTA Saki Cuando les,la pass mejor

LECTURA

Accin y resultado de leer. //Libro, artculo, u otro escrito que se lee. //Interpretacin del sentido de un texto u obra li-teraria. //Interpretacin o sentido que se le puede dar a un hecho o situacin. //Cultura o conocimientos de una persona. //

Facultad humana de obrar y expresarse segn la propia voluntad y bajo la responsabilidad de uno mismo. //

La sirena Alah viva libre y feliz en el Ro Paran, rodeada de sus amigos animales. Hasta que un da, llega un barco de Espaa y empiezan los problemas. El capitn encanta-do con su belleza y su hermosa voz quiere hacerla prisio-nera, pero sus amigos lucharn hasta conseguir liberarla.

LA SIRENA Y EL CAPITN Mara Elena WalshCuando les, te sents mejor

LIBERTAD

17. 18.

Vctor, el elefante del circo, encabeza una huelga de ani-males que se niegan a seguir trabajando, a imitar el com-portamiento de las personas y a obedecer a los domado-res y sus ltigos. Este cuento, reeditado junto a Abuelas de Plaza de Mayo, fue uno de los ttulos prohibidos duran-te la ltima dictadura militar.

UN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIO Elsa BornemannLas Abuelas nos cuentan

LIBRE EXPRESINAccin y resultado de expresar o expresarse. //Palabra o secuencia de palabras propia de una determinada manera de formular las ideas, emociones o sentimientos. //

Cuentan que existe un pas,Olvido, frente a otro llama-do Memoria. Entre ellos, se abre un paso fronterizo en el que se cobra un peaje muy particular: la historia. En Ol-vido, alguien se encuentra con un hueco al mirarse en un espejo. Al mismo tiempo, en Memoria, habita un nombre que no deja de buscarlo.

UN VACO EN EL LUGAR DEL NOMBRE Mrgara Averbach Memoria en Palabras

MEMORIA

Capacidad para evocar hechos o experiencias del pasado. //Capacidad de retener y repetir lo que se ha aprendido. //Recuerdo, acto de recordar. //

19. 20.

MULTI-CULTURALIDAD

El indgena proporciona la mano de obra barata y fcil de manejar de que se sirve uno, dice el informe que, en 1906, elabor una expedicin cientfica que visit el in-genio azucarero La Esperanza en la provincia de Jujuy. Cien aos despus, un fotgrafo regresa a esa tierra.

DESMEMORIA DE LA ESPERANZA Xavier KriscautzkyEdicin especial

Caracterizado por la convivencia de diversas culturas. Coexistencia de diferentes culturas en una sociedad o pas. //

Un nio sale a jugar. Arriba de un triciclo recorre la man-zana de su casa y la vuelta se transforma en una gran aventura que lo lleva a descubrir nuevos territorios e in-corporar a la comitiva tantos animales como alcanza su imaginacin.

LA VUELTA AL MUNDO Javier VillafaeEscritores en escuelas

PARTICIPACIN

Accin y resultado de participar. //

21. 22.

Qu tena que ver l con todo esto es la pregunta que asedia a Lanari. Decente, respetable y moderado: no se mete con nada ni se involucra con nadie. Su problema es el insomnio y un gesto casi caritativo que lo vincula con la negrada. Y ya nunca ms se sentir a salvo.

CABECITA NEGRA Germn RozenmacherLibro de lectura del Bicentenario. Secundaria 2

PLURALIDAD

Abundancia o gran nmero de cosas. //Circunstancia de ser ms de uno. //

Martina Cspedes se define como una criolla de ley. En su testimonio frente al virrey Liniers da cuenta de los ori-ginales mtodos con que se las ingeni, desde su pulpe-ra y en compaa de sus tres hijas, para colaborar con la defensa de la ciudad de Buenos Aires en la segunda inva-sin inglesa.

DESEMBARCO EN BUENOS AIRES Mabel PaganiCuando les sos ms libre

REPBLICA

Forma de gobierno en la que los poderes del jefe del estado o presidente provienen de la voluntad popular expresada a travs de su eleccin. //Nacin o estado que posee esta forma de go-bierno. //

23. 24.

Un entrenador que no cesa de dar indicaciones en la pre-via de un torneo de futbol. Una madre que rezonga por los pantalones percudidos en las rodillas y por las zapa-tillas sucias. Escenas cotidianas en torno a un deporte tan popular como el futbol y de una poca tan particular como la infancia.

HOMERO Y PIEL DE JUDASJuan Jos PannoCuando les, gans siempre

RESPETO

Actitud considerada hacia las personas o las co-sas. //

RESPONSABILIDAD

El relato recrea los ltimos minutos de vida del sargento Cabral. Una vez herido, el soldado intenta salvar a su jefe y segundos despus comprende que l mismo va a morir. Pensamientos de un hombre en medio de una gesta he-roica, que no puede evitar la tristeza.

MUERO CONTENTOMartn KohanBuenos aires de lectura

Circunstancia de ser una persona responsable de otra o de alguna cosa. //Obligacin moral o legal de reparar un error pro-pio o ajeno o de pagar por una falta o delito come-tido. //Importancia de lo que est a cargo de una per-sona. //Actitud del que cumple sus obligaciones de la forma debida. //

25. 26.

Cinco autores analizan la Revolucin de Mayo desde dis-tintos puntos de vistas: la filosofa, los das previos al 25, la conformacin de la Primera Junta, la participacin po-pular en la plaza y la decisin de deponer al representan-te del rey.

25 DE MAYO Jos Pablo Feinmann, Tulio Halpern Donghi, Arturo Jauretche, Flix Luna y Felipe PignaEdicin especial 25 de mayo

REVOLUCIN

Accin y resultado de revolver o revolverse. // Cambio radical, y en ocasiones violento, en las instituciones polticas, econmicas o sociales de una nacin. //

SOBERANA

La historia de la bandera como smbolo de nacin libre y soberana, contada en la voz de un nio de once aos. El cierre del libro, en un poema de Esteban Valentino que for-ma una bandera de palabras.

LA BANDERA DE TODOS. 200 AOS CON ELLA Nivel PrimarioBicentenario de la Bandera

Autoridad suprema en el mando y poder pbli-co de una nacin. //Dignidad de la persona o institucin que ejerce la autoridad suprema de una nacin. //La del pueblo en el cual reside la autoridad su-prema sobre la nacin, y que ste ejerce por medio de sus rganos constitucionales repre-sentativos. //

27. 28.

Un cuento que no deja a nadie afuera. Bajo el sombrero de Juan se refugia de la lluvia todo el puebloel pas y has-ta pases vecinos. Juan, el creador de ese sombrero los recibe y hace lugar, hasta que no entra nada ms y no por falta de voluntad, sino porque no quedaba nada ni nadie por llegar.

BAJO EL SOMBRERO DE JUAN Ema WolfLeer te ayuda a crecer

SOLIDARIDAD

Actitud de quien participa y presta su apoyo a las causas, deberes o responsabilidades de otras personas. //

En esta fbula de la selva, la protagonista es una abe-ja que se niega a colaborar con su colmena recolectando polen. Luego de ser expulsada por sus compaeras, muy cansadas de su haraganera, deber pasar la noche sola, usando su inteligencia para defenderse de una culebra que amenaza con comrsela.

LA ABEJA HARAGANA Horacio QuirogaEscuelas del Bicentenario

TRABAJO

Accin y resultado de trabajar. //Actividad desarrollada de forma habitual por una persona, en especial la que se realiza a cambio de dinero. //Cualquier actividad que requiere un esfuerzo f-sico o mental. //Lugar donde una persona desarrolla su activi-dad habitual. //Producto de una actividad intelectual o artstica. //

29. 30.