CERC PEDAGOGIC semestrul al II-lea an şcolar 2012-2013

Dezvoltarea capacităţilor de comunicare la şcolarul din ciclul primar

Competenţele de bază la matematică reprezintă capacitatea de a dezvolta şi de a aplica gândirea matematică cu scopul

de a rezolva un şir de probleme apărute în situaţii cotidiene.

Cunoştinţele necesare în matematică includ cunoştinţe solide de numeraţie,măsurări, structuri ,operaţii de bază şi

prezentări matematice ,o înţelegere a conceptelor şi termenilor matematici ,conştientizarea întrebărilor la care

matematica poate oferii răspunsuri.

Clasa a IV-a A

Data: 23.04.2013

Unitatea de învăţare: Măsurare şi măsură

Subiectul : Metrul-Multiplii şi submultiplii săi

Tipul lecţiei:Consolidarea cunoştinţelor

Obiective de referinţă:

1.6.-să efectueze operaţii de înmulţire şi împărţire a numerelor naturale,utilizând proprietăţile operaţiilor şi algoritmii de calcul

2.6.-să rezolve ,să compună probleme şi să utilizeze semnificaţia operaţiilor aritmetice în rezollvarea unor situaţii problemă

2.8- să utilizeze instrumente şi unităţi de măsură standard şi nonstandard pentru lungime,capacitate,masă, timp şi unităţole monetare în situaţii variate.

LECŢIE DEMONSTRATIVĂla matematică

susţinută în cadrul cercului pedagogicBOCŞA

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 2 BOCŞA ,CARAŞ-SEVERIN

Prof.înv.primar SAŞEC RODICA DANIELA

Obiective operaţionale:O1-să enumere multiplii şi submultiplii metrului;O2-să recunoască unitatea de măsură specifică diferitelor obiecte date;O3-să efectueze oral ţi în scris transformări în exerciţii şi probleme cu unităţi de măsură pentru lungime ;O4-să rezolve corect probleme practice cu unutăţi de măsură pentru lungime;O5-să respecte ordinea efectuării operaţiilor în rezolvarea exerciţiilor

Strategii didactice:

Resurse procedurale:

Metode şi procedee:

Conversaţia, exerciţiul,explicaţia,observaţia,jocul-concurs,metoda

ştiu-vreau să ştiu-am aflat,aprecierea verbală.

Organizatorice: frontal,individual, pe grupe , în perechi

Resurse materiale : poveste,elemente pentru casuţa iepuraşului,

fişe de lucru, coli albe şi colorate,marker,panou,

coli flipchard

CAPTAREA ATENTIEIPovestea iepuraşuluiGreutatea zăpezii din iarnă a distrus căsuţa iepuraşului.Caută nişte constructori pricepuţi.Cere ajutorul copiilor.Pentru a stabili care sunt constructorii pricepuţi am organizat un concurs.

Iepuraşul aşteapta constructorii pricepuţi.

ANUNTAREA TEMEI ŞI A OBIECTIVELOR Metrul.Multiplii şi submultiplii metrului Împărţiţi pe 5 grupe elevii au rezolvat diverse sarcini.Pentru fiecare sarcină rezolvată corect au primit o parte componentă a căsuţei iepuraşului..Grupa care a reuşit să termine prima căsuţa a fost echipa câştigătoare.

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII.-exerciţii de calcul oral cu multiplii şi submultiplii metrului,transformări COMPETENŢE-să enumere multiplii si submultiplii metrului;-să efectueze transformări;-să efectueze operaţii de înmulţire şi împărţire a numerelor naturale utilizând proprietăţile operaşiilor şi algoritmii de calcul.

DESFĂŞURAREA CONCURSULUI PROBA ICOMPETENŢE-alegerea numărului care reprezintă măsura cea mai apropiată de realitate;-preizarea instrumentului de măsură şi unităţile de măsură folosite;

Elevii gandesc

PROBA II COMPETENŢE- transformă în unitatea de măsură indicată la răspuns

PROBA III COMPETENŢE- efectuarea unor transformări cu unităţi de măsura pentru lungime

În echipă munca este mai uşoară.

PROBA IV

COMPETENŢE- completarea spaţiilor libere cu numere astfel încăt să obţină egalităţi

PROBA V COMPETENŢE -utilizarea semnificaţiei operaţiilor aritmetice în rezolvarea unor situaţii problemă

ECHIPA NR.5 ESTE CÂŞTIGĂTOARE S-au gasit constructorii pricepuţi

Şi echipa nr. 2 a finalizat cu succes sarcina de lucru

OBŢINEREA PERFORMANŢEI COMPETENŢE- compunerea unei probleme după imagini;- transformări în unitatea cerută

Căsuţa iepuraşului a fost construită

BUCUROŞI DE REUŞITĂ

Tehnoredactare

Prof. înv primar Saşec Rodica Daniela, Şcoala Gimnazială Nr.2 Bocşa, Jud.Caraş-Severin