TT3112SOSIOLOGI PENDIDIKAN

Be prepared; be heard as well as seen; be careful with the rubber; let pupils decide their names; never mind the score feel the learning...

KONSEP PENDIDIKANKamus Webster = proses mendidik atau mengajar.

Usaha pkembang ptahuan, t/l, kmahiran & pwatakan

Kamus Dewan = perihal mendidik; mjaga, mlihara, mlatih, & majar

Aktiviti yg bkaitan dgn pembentukan & pkembangan ilmu, kemahiran, kerohanian & jasmani manusia

Agen perubahan & kekalkan budaya

Al-Jundi (1975) persediaan roh dan jiwa seseorang utk menerima pelajaran dan pengetahuan melalui cara yg dirancang.

PlatoPend ialah latihan yg thasil oleh kebiasaan yg sesuai utk naluri mulia.

Pend adalah yg terawal ada dlm diri kanak-kanak, iaitu a/bila kseronokan dan ksakitan ditanam dgn betul dlm jiwa yg tak rasional.

Latihan khas ini berkaitan dgn kseronokan & ksakitan yg myebabkan anda membenci & mencintai apa yg sepatutnya anda benci atau cintai

Langford

Pend ialah suatu aktiviti yg bmatlamatkan hasil yg praktikal berbeza drp aktiviti yg bmatlamatkan hasil yg teoritikal

Lodge Pend sama dgn pgalaman organisme hidup yg binteraksi dgn psekitaran biasa

Rabindranath Tagore (1861-1941)Pend. proses utk mlahir manusia yg bfikiran sempurna, bupaya capai segala aspek khidupan spt fizikal, intelek, moral & krohanian dgn penuh makna.Pend harus jadi suatu proses yg hidup, dinamik & realistik; tak terikat kpd buku tapi harus ada hubung kait dgn pgalaman kehidupan.Orang yg bpendidikan bfikiran cergas, saintifik, bersih, berani, bebas, mdukung sikap nasionalisme yg ideal, punyai kecekapan utk bkhidmat kpd masy & negara dgn sikap internasional yg positif

Confucius (551-479 BC)Pend ialah proses pupuk kesempurnaan t/l manusia.

Dicapai melalui amalan t/l bsopan, ikhlas hati, tbg.rasa, sederhana, hormat orang tua, sayangi yg muda, taat & cinta kpd pemerintah & negara

Sh. Alwiah Alsagoff Pend sbg suatu proses atau aktiviti;-

Persekolahan formalLatihanPerkembangan fizikal, intelek, sosial & emosiIndoktrinasi agar pelajar percaya yg disampaikanBerterusan utk survival sepanjang hayatSuatu disiplin, seni & sains

John Dewey (1859-1952)Pendidikan proses perkembangan individu. Ia merupakan usaha mgatur ilmu ptahuan utk menambahkan ptahuan s/jadi yag ada padanya, supaya dapat hidup dgn lebih berguna & lebih selamat lagi

Maria Montessori (1870-1952) Pendidikan sebagai proses membentuk & mkembangkan intelek, jasmani, rohani dan sosial kanak-kanak

T.H Huxley (1825-1895)

Orang yg dikatakan bpendidikan sempurna akan bersedia utk bkhidmat demi kemajuan diri & masyarakat, rela, ikhlas, patuh kpd undang-undang alam, besinergi, berseni, bersemangat, & bermasyarakat.

Langgulung Hassan (1987); Pendidikan sbg suatu bentuk interaksi manusia. Ia tindak sosial yang diinginkan berlakunya melalui suatu jaringan hubungan kemanusiaan.

The philosophical Aspects of Education; Pendidikan adalah proses abadi yg melibatkan penyesuaian yg terbaik utk perkembangan mental & fizikal, kebebasan & kesedaran manusia terhadap Tuhan, tergambar melalui intelektual, emosi & sikap manusia terhadap persekitaran.

A Dictionary of Education;

Pendidikan ialah proses pembelajaran yg baik terutama melalui pengajaran. Semua pengetahuan, kemahiran & sikap yg dipelajari memberi faedah kepada pelajar kerana dapat meningkatkan pemikiran individu & menyelesaikan sesuatu masalah disamping penyesuaian mengikut pertimbangan & kesedaran mereka

RUMUSAN Pendidikan ialah suatu proses atau aktiviti yg berusaha utk mgembangkan fizikal, intelek, sosial & emosi individu serta menambah kemahiran, kebolehan, pengetahuan, & pengalaman mereka supaya dapat memberi kegembiraan, faedah & kemajuan dalam kehidupan, membantu & mendorong bertindak dgn cara yang rasional bagi faedah diri, masyarakat, bangsa & negara

MATLAMAT PENDIDIKANPenguasaan maklumat ttg sesuatu yg telah berlakuTingkat keupayaan menilai informasiTingkat keupayaan mindaMembentuk masyarakatIndoktrinasi budayaSelf-realization & self-reflection

SocratesBeri latihan moral kewarganegaraan yg baik & patuhi undang-undang

AristotleBeri setiap warganegara segala peluang untuk mcapai kebahagiaan hidup

FroebelMcapai kehidupan yg lurus, suci & mulia

Syarifah Alwiah AlSagoff Pendidikan sebagai proses persekolahan formalsebagai proses latihanProses perkembangan fizikal, intelek, sosial & emosi individuProses indoktrinasi =pelajar percaya apa yg diajar guruProses yg berterusan seumur hidupAktiviti bersepadu utk mcapai & mperoleh kemahiran, p;tahuan & sikap secara berintegrasiSebagai disiplin, seni & sains

Matlamat Pendidikan NegaraBdasarkan FPK;Percaya & patuh kpd TuhanBerilmuBerakhlak muliab/jawab kpd diri, msykt, agama & negaraMiliki sahsiah yg seimbang & sepaduPupuk perpaduan

Objektif Pendidikan NegaraLahirkan rakyat yg b/jawabHasilkan rakyat yg progresif, mahir & cekapFaham, terima, amal prinsip & cita-cita demokrasi bperlembagaanTaat setia kpd raja & negaraFaham & amal prinsip rukun negara, toleransiKurangkan jurang sosioekonomi antara kaum

JENIS PENDIDIKANFormalDiterima secara langsung & terancang

InformalSecara tak langsung atau tak sedar

Non-formalSecara sampingan utk tambah pemb. formal