Le texte narratif. Le texte narratif raconte un fait ou un événement réel ou...

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  • Le texte narratif
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  • Le texte narratif raconte un fait ou un vnement rel ou fictif en situant son droulement dans le temps et dans lespace. Il a souvent des passages descriptifs, explicatifs ou argumentatifs. Dans la catgorie des textes narratifs, on retrouve des rcits historiques, des contes, des fables, des lgendes, des journaux intimes et des lettres.
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  • Intention: raconter une histoire Le temps prcis ou indtermin, mais essentiel pour lhistoire Ordre chronologique Les lieux: Prcis ou indtermin (les deux), mais essentiels pour lhistoire Les personnages Rels ou fictifs Peuvent tre des personnes ou des animaux Lintrigue est un lment essentiel au texte narratif (les obstacles, les hros, les qutes, les lieux, etc. )
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  • Les verbes Les contes sont crits au pass. Les contes emploient trois temps du pass. Ils sont: Le pass compos Limparfait Le pass simple Les dialogues peuvent tre nimporte quel temps, dpendant de lintention du personnage qui parle.
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  • Le pass compos Concerne un vnement relativement proche dans le pass Un moment prcis au pass Cest une action termine
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  • Le pass compos 1er groupe2e groupe3e groupe Jai - Tu as - Il/Elle a - Nous avons - Vous avez - Ils/Elles ont - Jai -i Tu as -i Elle/Il a -i Nous avons -i Vous avez -i Ils/Elles ont -i Jai -i/u Tu as -i/u Elle/Il a -i/u Nous avons -i /u Vous avez -i /u Ils/Elles ont -i /u
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  • Je (finir) Tu (trouver) Il (devoir) Elle (tomber) Nous (avoir) Vous (capturer) Ils (devoir) Elles (danser)
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  • Limparfait Une action simultane par rapport une autre Je mangeais lorsquil est tomb. La rptition dune action au pass, par exemple pour lge. Il venait me visiter chaque dimanche. Javais 5 ans lorsque je suis dmnage. La supposition Faites comme si vous tiez chez vous. Une description ou une motion dans le pass Il tait jaloux parce que le chteau semblait magnifique.
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  • Limparfait 1er groupe2e groupe3e groupe -ais -ait -ions -iez -aient -issais -issait -issions -issiez -issaient -ais -ait -ions -iez -aient
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  • Je (vouloir) Tu (aimer) Il (glisser) Elle (tomber) Nous (aller) Vous (faire) Ils (croire)* Elles (tricher)
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  • Le pass simple Le pass simple est employ pour la narration Marque un fait pass un moment prcis (comme le PC) Ils partirent le 5 mai. Elles mangrent chez Cora ce jour l.
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  • Le pass simple 1er groupe2e groupe3e groupe -ai -as -a -mes -tes -rent -is -it -mes -tes -irent -is -us -it -ut -mes -mes -tes -tes -irent -urent
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  • Pratiquez-vous (verbes en er ) Je (manger) Tu (nager) Il (tomber) Elle (jaser) Nous (placoter) Vous (bavarder) Ils (casser) Elles (jouer)
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  • Pratiquez-vous (verbes en ir ) Je (finir) Tu (rougir) Il (verdir) Elle (choisir) Nous (abolir) Vous (accomplir) Ils (rajeunir) Elles (grandir)
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  • Pratiquez-vous (verbes en re ) Je (rpondre) Tu (apprendre) Il (descendre) Elle (vendre) Nous (attendre) Vous (entendre) Ils (prendre) Elles (pendre)
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  • Pratiquez-vous (autres verbes du 3 e groupe) Je (voir) Tu (faire) Il (pouvoir) Elle (vouloir) Nous (devoir) Vous (lire) Ils (savoir) Elles (inclure)
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  • Test des verbes au pass mercredi le 5 octobre, 2011 Le pass compos, limparfait et le pass simple Les conjugaisons des verbes en er et ir Les conjugaisons des verbes tre , et avoir Quand utiliser quel temps DR & MRS VANDERTRAMP
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  • Les diffrences et similitudes des contes et des lgendes
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  • Le conteLa lgende Court rcit dont le but est de plaire et distraire sans se soucier du temps, des lieux ni de la vracit des vnements Court rcit merveilleux dun vnement pass fond sur une tradition plus ou moins authentique qui a pour but dexpliquer quelque chose Univers enchant, magique, imaginaireFaits historiques transforms par limagination La magie joue un role importantLe sujet voque souvent le miracle ou lintervention divine Prsente les peurs, craintes, dfauts et haine des humains Prsente les rves, aspirations et dsirs les plus nobles des humains Prsente les reves, aspirations et dsirs les plus nobles des humains Dnouement presque toujours heureuxA pour but dexpliquer quelque chose Les sujets sont souvent semblables (surtout lamour) Sujets varis Plutot critSouvent transmise de gnration en gnration lorale, mais aussi par crit
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  • 1.Est-ce que le texte est divertissant? 2.Quel est llment imaginaire ou enchant? 3.Est-ce quil y a de la magie ou de lintervention divine? 4.Quels dfauts (peurs, craintes, ou haine) humains sont prsents dans le texte? 5.Quels qualits (rves, aspirations ou dsirs) humaines sont prsentes dans le texte? 6.Est-ce que la fin est heureuse, et pourquoi? 7.Quel est le sujet du texte? 8.Quel est le but du texte? (Pourquoi est-ce que lauteur crit le texte?)
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  • Le chat bott 1. Pourquoi le chat a-t-il donn des cadeaux au roi ? 2. Trouve 10 verbes au pass simple. Indentifie les pages et transcris les phrases o se trouvent ces verbes. 3. Trouve 10 verbes limparfait. 4. Utilise 7 adjectifs pour dcrire le chat bott. 5. Identifie 10 mots de vocabulaire et cherche-les dans un dictionnaire. crit la dfinition du dictionnaire. 6. Serais-tu content davoir reu le chat bott en cadeau ?
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  • Le schma narratif Il y a 5 sections aux contes.
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  • La situation initiale La situation initiale est la section de lhistoire qui tablie ltat dans lequel on retrouve le personnage principal au dbut du rcit. Les lments ncessaires pour la comprhension du rcit sont prsents ici. La situation initiale rpond aux questions qui o et quand. Les verbes sont plutt a limparfait, car il y a plusieurs descriptions.
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  • Lvnement dclencheur (ou perturbateur) Lvnement dclencheur modifie la situation initiale. Cet vnement est souvent racont au pass simple parce quil sagit dun moment prcis ou dun vnement isol. Lvnement dclencheur est introduit par un connecteur temporel, par exemple: soudainement, un jour, quelques jours plus tard, etc.
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  • Les pripties Les pripties sont toutes les actions des hros ou hrones aprs lvnement dclencheur. Les hros essaient datteindre un but et/ou de rsoudre le problme introduit par lvnement dclencheur. Cette section de lhistoire dbute au point culminant. Le point culminant est lorsque laction de lhistoire est la plus haute.
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  • Le dnouement Le dnouement est la section de lhistoire o une solution finale aux pripties est tablie. La solution finale mne la situation finale.
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  • La situation finale La situation finale dcrit ltat dans lequel on retrouve le personnage principal la fin du rcit. Cest le rsultat et la fin du rcit. La situation finale est relie la situation initiale.
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  • Grammaire (verbes, syntaxe, adjectifs, etc.) /10 Orthographe/5 Habilet de rpondre aux questions/5 P/20 -1 pour chaque mot en anglais
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  • 1. Introduction Qui sont les personnages? Dcris- les. Quand et o se passe lhistoire? Quel est le but du personnage principal. 2. Le problme Quest-ce qui arrive? Dcris le problme. Pourquoi est-ce que le problme nuit au but du personnage principal? 3. La tnacit Que fait le personnage principal pour rsoudre le problme? Est-ce que a fonctionne ? Pourquoi? 4. La solution Quelle est la solution qui fonctionne? Que doit faire le personnage? 5. La fin Comment se sent le personnage la fin? Dcris comment il/elle a russi son but.
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  • Veux de la vieille Trouvez 5 verbes au passe simple Decrivez la vieille
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  • Test des textes narratifs Le 1 novembre. La dfinition du texte narratif Dtails du texte narratif Le but des contes et des lgendes Le tableau des diffrences entre les contes et les lgendes Quand utiliser les 3 temps du pass Le schma narratif 10 questions vrai ou faux , 6 questions crites
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  • Projet final du module En groupes de 2-4, vous allez prsenter un conte. Individuellement, vous allez crire un conte, du point de vue de votre personnage. Votre personnage est le personnage principal de votre histoire. Vous devez complter la feuille de rflexion individuellement. Les actions et descriptions dans votre conte doivent tre crits au pass simple et limparfait.
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  • PersonnageQui est-ce?Que fait cette personne? Que veut cette personne? Pourquoi?Qui va laider? Qui va lui nuire? Personnage #1 Personnage #2 Personnage #3 Personnage #4 Personnage #5
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  • http://www2.csdm.qc.ca/barclay/projenfants/3ecycle/ contesqc/ http://www2.csdm.qc.ca/barclay/projenfants/3ecycle/ contesqc/ http://users.skynet.be/sky42184/ http://lerecueil.tripod.com/pourquoi_la_mer_est_sale e.htm http://lerecueil.tripod.com/pourquoi_la_mer_est_sale e.htm http://lerecueil.tripod.com/pourquoi_la_mer_est_sa