Le projet de service Objectifs spécifiques Plan de développement 3 ans Plan daction Définir le...
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Le projet de serviceLe projet de service
Objectifs spécifiques
Plan de développement
3 ans
Définir le projet
Plan d’action
Le projet d’établissement Le projet d’établissement
État des lieux
Les FacteursClefsDe
Réussite(FCR)
RessourcesOutils
Pourquoi?
Groupe APS CGE
C qui ?
PROJET
Enjeu
PARAMETRES ETAT DES LIEUXPARAMETRES ETAT DES LIEUX
HumainsHumains Positionnement de l’établissement dans un Positionnement de l’établissement dans un
cursus de formation cursus de formation ( CTI , LMD , Conférence des ( CTI , LMD , Conférence des GEs )GEs )
Nombre d’infrastructures sportives, lieuxNombre d’infrastructures sportives, lieux Unité de valeur ou module existant / Unité de valeur ou module existant /
Reconnaissance ?Reconnaissance ? Nombre d’activités possiblesNombre d’activités possibles Matériel pédagogiqueMatériel pédagogique
FCR : FACTEURS CLES DE LA FCR : FACTEURS CLES DE LA REUSSITEREUSSITE
Connaître son environnement / état de Connaître son environnement / état de veille veille
Posséder un Réseau de relations pertinentPosséder un Réseau de relations pertinent S’investir dans les structures et instances S’investir dans les structures et instances
de l’établissement ( CA , Jury ),améliorer de l’établissement ( CA , Jury ),améliorer la visibilité internela visibilité interne
Se donner des objectifs réalisables et Se donner des objectifs réalisables et mesurablesmesurables
Avoir une approche globale et systémiqueAvoir une approche globale et systémique
RESSOURCESRESSOURCES
MatériellesMatérielles Humaines (compétences, cours,)Humaines (compétences, cours,) FinancièresFinancières TempsTemps Recherche et innovationRecherche et innovation Logistiques et organisationLogistiques et organisation Experts ( prof EPS, autres Experts ( prof EPS, autres personnes)personnes)
OUTILSOUTILS
Outils pédagogiqueOutils pédagogique Outils méthodologiquesOutils méthodologiques Outils de management (Outils de management (
DEFINIR LE PROJETDEFINIR LE PROJET
S’appuyer sur le projet d’établissement S’appuyer sur le projet d’établissement Repérer les mots clefs (formation Repérer les mots clefs (formation
humaine, expériences collectives, humaine, expériences collectives, individuelles, adaptabilité, communication)individuelles, adaptabilité, communication)
Faire ressortir la notion de compétences Faire ressortir la notion de compétences dans la formulationdans la formulation
Exemple : le département des sports Exemple : le département des sports participe à la formation humaine de nos participe à la formation humaine de nos futurs diplômés ( Négocia )futurs diplômés ( Négocia )
OBJECTIFS SPECIFIQUESOBJECTIFS SPECIFIQUES
Quantitatifs :Quantitatifs : Nombre adhérents AS , d’élèves licenciés FFSUNombre adhérents AS , d’élèves licenciés FFSU Nombre de jours d’intégrationNombre de jours d’intégration Nombre de séminairesNombre de séminaires Nombre de programme :Formation continue , AS , EPS …Nombre de programme :Formation continue , AS , EPS … Nombre d’élèves participant à l’intégration ou la pratiqueNombre d’élèves participant à l’intégration ou la pratique
Qualitatifs :Qualitatifs : Participer au développement de la personne , gestion de sa Participer au développement de la personne , gestion de sa
vie physique d’adultevie physique d’adulte Les SFRC: savoirs faire relationnels et comportementaux …Les SFRC: savoirs faire relationnels et comportementaux …
(travail en groupe, autonomie, création, responsabilisation, (travail en groupe, autonomie, création, responsabilisation, communication)communication)
PLAN DE DEVELOPPEMENTPLAN DE DEVELOPPEMENTsur 3 à 5 anssur 3 à 5 ans
Objectif quantitatif par année :Objectif quantitatif par année : Moyens généraux mis en œuvre : matériel, Moyens généraux mis en œuvre : matériel,
financier, …cf ressources et outilsfinancier, …cf ressources et outils Exemple : licenciés AS 100, 120, 150Exemple : licenciés AS 100, 120, 150 Moyens :Moyens : APS support utilisé APS support utilisé Mode d’évaluation et d’auto-évaluation sur Mode d’évaluation et d’auto-évaluation sur
chaque annéechaque année Mode de travailMode de travail Projets proposésProjets proposés
PLAN D’ACTIONPLAN D’ACTION
Ce plan est la mise en œuvre sur l’année du plan de Ce plan est la mise en œuvre sur l’année du plan de développement développement
Offre de serviceOffre de service Organisation, logistiqueOrganisation, logistique Proposition d’activitésProposition d’activités PlanningPlanning Ressources humainesRessources humaines Cahier des chargesCahier des charges BudgetBudget Contenus de formationContenus de formation Situations différentesSituations différentes Grille d’évaluation quantitative et qualitativeGrille d’évaluation quantitative et qualitative Grille d’auto évaluationGrille d’auto évaluation
JUSTIFICATIONSJUSTIFICATIONS
Il est notre carte d’identité et un gage de la qualité des programmes « sports »Il est notre carte d’identité et un gage de la qualité des programmes « sports »développés dans nos Écoles . développés dans nos Écoles .
Il se justifie pour permettre la communication interne et externe Il se justifie pour permettre la communication interne et externe Le projet doit réponde aux objectifs fixés par le projet d’établissement Le projet doit réponde aux objectifs fixés par le projet d’établissement Un projet facilite les échanges et des réflexions sur les difficultés que l’on Un projet facilite les échanges et des réflexions sur les difficultés que l’on
rencontre pour exploiter et évaluer le projet mis en placerencontre pour exploiter et évaluer le projet mis en place Un projet permet de développer des systèmes d’évaluation adaptés aux Un projet permet de développer des systèmes d’évaluation adaptés aux
contraintes de notation du cursus contraintes de notation du cursus le projet EPS permet d’ancrer le projet personnel de le projet EPS permet d’ancrer le projet personnel de
l’étudiant( connaissance de soi) l’étudiant( connaissance de soi) Le projet permet d’aller au-delà de l’ animation mais permet d’ écrire, Le projet permet d’aller au-delà de l’ animation mais permet d’ écrire,
argumenter , pour montrer que l’on rentre dans le cadre de la formation argumenter , pour montrer que l’on rentre dans le cadre de la formation générale des étudiants générale des étudiants
ENJEU GENERAL DU PROJETENJEU GENERAL DU PROJET
Intégrer le sport comme élément essentiel Intégrer le sport comme élément essentiel et indissociable du projet d’établissementet indissociable du projet d’établissement
Faire connaître et légitimer le projet Faire connaître et légitimer le projet auprès des décideurs pour agir auprès des décideurs pour agir efficacementefficacement
Les membres du groupe APS de la Les membres du groupe APS de la CGECGE