LE P’TIT ÉCOLIER - ESCOLA FRANCESA DE NATAL · 2017. 3. 23. · 1. Em um recipiente, deixe o...
Transcript of LE P’TIT ÉCOLIER - ESCOLA FRANCESA DE NATAL · 2017. 3. 23. · 1. Em um recipiente, deixe o...
JOURNAL DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE FRANÇAISE DE NATAL
LE P’TIT ÉCOLIER
Chères lectrices et chers lecteurs, Voici notre dernier journal de l’année, riche d’une variété de sujets dont je vous laisse la surprise !! Je vous souhaite, à toutes et à tous, une excellente lecture. Et, en cette fin d’année, je souhaite à toutes et à tous de belles fêtes de fin d’année.
Mireille Meireles, Directrice.
Numéro 6 - nov 2016
EDITORIAL
SOMMAIRE
Ecologie et économies d’énergie 2
Ascenseur à eau ! 3
O Tornado 4
Magnétisme 5
Receitas da semana do gosto 6
Les Chenilles Assassines ! 8
Le Petit Prince 10
Paris 11
City tour do Ciclo 3 12
Atelier “lecture d’images” 13
2 2 Le p’tit écolier – Numéro 6 - nov 2016
Nous avons réfléchi aux actions à faire pour économiser de l´énergie à la maison de la classe transplantée et vivre plus écologiquement. Alors : comment rendre la maison de Pium plus écologique ? - remplacer la “cerca” électrique par une “cerca” avec des fils barbelés qui n’utilisent pas d´électricité - économiser l´électricité comme d’habitude : éteindre les lampes, éteindre les ventilateurs, construire les fenêtres de façon à avoir de la ventilation naturelle… - avoir de grandes fenêtres pour laisser passer la lumière - installer des plaques solaires sur le toit de la maison , car il y a beaucoup de soleil : pour chauffer l’eau des douches ou pour fabriquer de l´électricité - installer une éolienne , elle utilise la force du vent pour fabriquer de l’électricité - faire du compost avec les déchets organiques pour alimenter la terre et les plantes - creuser un puits artésien - récupérer l’eau de la pluie : avec des gouttières et des tuyaux , recueillir l’eau de la pluie quand il pleut ; les gouttières et les tuyaux amènent l’eau dans un grand réservoir avec un couvercle ; quand il n’y aura plus de pluie , il y aura de l’eau en réserve pour arroser ou autre chose… Les élèves de la classe de cycle 3
ECOLOGIE ET ECONOMIES D’ENERGIE
3 3 Le p’tit écolier – Numéro 6 - nov 2016
ASCENCEUR A EAU !
Je suis Ilan et je vous propose de faire l’expérience que j’appelle : L’ASCENSEUR A EAU !
Matériel:
-Des allumettes -1 bougie ( de préférence bien droite)
-1 bouteille -1 bol
-de l ´eau
Comment faire : Allume la bougie et laisse la cire tomber dans le bol, colle
la bougie et remplis le bol d´eau puis mets la bouteille par dessus la bougie et... DÉCOUVRE CE QUI SE PASSE !!
Quoi ?
La bougie brûle le O2 et l´ eau occupe l’espace vide !
Observation : fait l´ expérience d´ abord en renversant la bouteille dans l´eau sans la bougie, l’eau ne monte pas !
Comment as tu aimé ce travail ?
4 4 Le p’tit écolier – Numéro 6 - nov 2016
O TORNADO Por Carlos e Ilan
Um tornado é um fenômeno meteorológico que se manifesta como uma coluna de ar que gira de forma violenta e potencialmente perigosa, e sendo em contato tanto com a superfície da Terra como com uma nuvem, excepcionalmente, com a base de uma nuvem
É um dos fenômenos atmosféricos mais intensos que se conhece.
Os tornados se apresentam sob várias formas e tamanhos, mas geralmente possuem um formato cônico, cuja extremidade mais fina toca o solo e
normalmente está rodeada por uma nuvem de pó e outras partículas.
A maioria dos tornados conta com ventos que chegam a velocidades entre 65 e 180 quilômetros por hora, mede aproximadamente 75 metros de diâmetro e translada-se por vários metros, senão quilômetros, antes de desaparecer.
Os mais extremos podem ter ventos com velocidades superiores a 480 km/h, medir até 1500 m de diâmetro e permanecer no solo, percorrendo mais de 100 km de distância.
5 5 Le p’tit écolier – Numéro 6 - nov 2016
MAGNETISME Par Joana, Sofia et Isabela.
Nous expliquons les pôles magnétiques aux visiteurs de la Foire aux sciences. Nous construisons des jeux pour les gens comme, par exemple, des voitures marchant seules à l’aide d’un aimant : les pôles identiques ne s’attirent pas, mais les pôles opposés oui. Nous avons aussi fabriqué un petit bateau boussole de styromousse pour démontrer ceci : même si vous tournez vers le sud, vers l’est ou l’ouest, il remonte toujours vers le nord.
6
6 Le p’tit écolier – Numéro 6 – nov 2016
TABULE
INGREDIENTES
250g de trigo para kibe 250 g de tomate picado sem sementes 1 cebola roxa picada 2 pepinos picados 1 maço de salsinha picada 3 colheres (sopa) de suco de limão 2 colheres (sopa) de azeite sal e pimenta-do-reino a gosto 1/4 colher (chá) de noz-moscada hortelã picada salsa picada
MODO DE PREPARO
1. Em um recipiente, deixe o trigo de molho por 2 horas 2. Lave bem o trigo em água corrente, escorra e esprema nas mão
para retirar o excesso de umidade 3. Passe a cebola picada em água fria e escorra bem 4. Junte os outros ingredientes (menos o tomate) e deixe
tampado na geladeira por pelo menos 8 horas 5. Acrescente os tomates na hora de servir
RECEITAS DA SEMANA DO GOSTO
7
7 Le p’tit écolier – Numéro 6 – nov 2016
TORTA DE PIZZA
INGREDIENTES PARA MASSA
3 xícaras (chá) de leite 2 ovos 1 xícara (chá) de óleo 1 colher (cá) de sal 3 xícaras (chá) de farinha de trigo 2 colheres (sopa) de fermento em pó
INGREDIENTES PARA RECHEIO
300 gramas de mussarela 2 tomates picados Orégano
MODO DE PREPARO
1. Bater todos os ingredientes da massa no liquidificador . 2. Despejar uma parte da massa em uma forma untada e
enfarinhada. 3. Cobrir com a mussarela, os tomates picados e o orégano. 4. Cobrir com o restante da massa e assar no forno até dourar.
8
8 Le p’tit écolier – Numéro 6 - nov 2016
Le mercredi 26 Octobre 2016, durant notre atelier de jardinage, nous avons fait une terrible découverte dans notre potager..
LES CHENILLES ASSASSINES! Classe de MS et GS et leurs enseignantes, Hellen et Christine.
C’est avec un grand étonnement que nous avons retrouvé notre pied de Basilic et de Menthe, complètement troué, ou plutôt DÉVORÉ ! Par quoi ? Il nous fallait découvrir qui était le coupable de ce crime ! C’est alors que Christine a pris la décision de partir nettoyer les plantes à la recherche d’indices. Nous avons d’abord découvert pleins de petites crottes noires sur les feuilles de Basilic et de Menthe trouées. Suite à cela, nous avons commencé à couper les feuilles abîmées, en prenant soin de bien observer les feuilles dessus et dessous quand, tout à coup.. nous avons trouvé une petite chenille verte..
Nous étions étonnés de voir qu’un si petit insecte pouvait faire autant de dégâts. Sauf que nous n’étions pas au bout de notre peine..
C’est avec un grand étonnement que nous avons découvert non pas une, mais 2, puis 3, puis 4,5,6 ....... jusqu’à 18 chenilles !!!!
Aviez-vous remarqué les chenilles cachées au milieu des feuilles?
9
9 Le p’tit écolier – Numéro 6 - nov 2016
Quelle surprise ! Nous ne nous attendions pas à trouver autant de chenilles affamées. De plus il était difficile de trouver ces chenilles parmi les feuilles car elles étaient elles-mêmes de couleur verte.
Nous avons déposé chacune d’entre elles dans une petite boîte transparente pour que Christine les remette en liberté. Grâce à notre enquête, notre jardin est désormais débarassé de tout insecte capable de détruire nos plantes et à présent nous le nettoyerons régulièrement pour ne pas que cela se reproduise.
10 10 Le p’tit écolier – Numéro 6 - nov 2016
Avec nos enseignantes, Mireille et Fernanda, nous avons lu le Petit Prince ( en français en bleu et en portugais en vert) et nous avons trouvé que certaines choses que ce Petit Prince disait dans le livre nous « parlaient » dans nos vies à nous ( en rouge ). Com as nossas professoras, Fernanda e Mireille, nós lemos o Pequeno Príncipe (em francês – de azul, e em português- de verde); nos achamos que algumas coisas que ele falou no livro tinham muito sentido para gente nas nossas vidas reais (de vermelho). « …droit devant soi on ne peut aller très loin... » “...quando a gente vai sempre em frente não se chega muito longe...>> Il faut aussi regarder de côté pour écouter et voir d’ autres choses, d'autres personnes ... On peut changer de chemin, d'idées.... « …..les baobabs, avant de grandir, ça commence petit… » « ....os baobabs, antes de crescer, eram pequenos....” Ne jamais oublier ce qu’ on était avant! Par exemple: tu es riche maintenant, tu as peut-être été pauvre avant. Autre exemple : tu es âgé maintenant, mais un jour tu as été petit et jeune…. « …il faut bien que je supporte deux ou trois chenilles si je veux connaitre les papillons… » “...é preciso que eu supporte duas ou três larvas se eu quizer conhecer as borboletas...” C'est important que je sois patient avec la partie laborieuse de la vie ou que je passe par des difficultés si je veux connaître la partie bonne de la vie. « …il faut exiger de chacun ce que chacun peut donner… » « ...é preciso exigir de cada um o que cada um pode dar...” On doit respecter les limites de chacun. « …..ce que je vois là n'est pas important. L important est invisible pour les yeux, on ne voit bien qu’avec son cœur... » “....o que eu vejo não passa de uma casca, o importante é invisivel.....” Les apparences peuvent être trompeuses, attention à ne pas faire confiance aux apparences.
LE PETIT PRINCE – O PEQUENO PRÍNCIPE (ANTOINE DE SAINT-EXUPERY)
Les élèves de CM2
11 11 Le p’tit écolier – Numéro 6 – nov 2016
Je vais vous parler de la ville de Paris. Pour commencer, je vais vous parler de ses monuments très connus dans le monde entier: - la Tour Saint Jacques - la Tour Eiffel - l’Arc de Triomphe - l’Étoile - l’ Hôtel de ville - Notre Dame de Paris On y trouve aussi des musées : -Le musée du Louvre -Le musée d’Orsay -Le centre Georges Pompidou -Le musée Auguste Rodin -Le musée d’ Art Nouveau Parlons de la région autour de Paris ; on y trouve des rivières et un fleuve : la Seine, Almont, l’Andelle, l’ Aube…. La ville de Paris a aussi des spécialités culinaires, des plats typiques comme le pot au feu, le steak tartare, le tournedos Rossini, le petit salé, la potée , le civet de lapin On peut les manger dans des restaurants comme Pierre Gagnaire, La Tour d’Argent, Le Chateaubriand, etc.. Les formes de transports à Paris : le métro, le RER, le Transilien, le Tramway, le bus
PARIS
Article de Joana Mello
12 12 Le p’tit écolier – Numéro 6 – nov 2016
Nossa turma do ciclo 3 acompanhada da professora Fernanda e do guia Yves Masset realizou um tour pela cidade de Natal. Visitamos vários locais que fazem parte da história da cidade, abordando aspectos políticos, culturais e religiosos do desenvolvimento da capital do século 17 até o início do século 20, dentre eles : Praça do 7 de setembro Pinacoteca Centro de Turismo
Casa Câmara Cascudo Mercado de Petrópolis Porto de Natal
CITY-TOUR DO CICLO 3 Por alunos do Ciclo 3
13 13 Le p’tit écolier – Numéro 6 – nov 2016
Estamos na Web!
Site: escolafrancesadenatal.com.br Facebook: fb.com/escolafrancesadenatal
ATELIER “LECTURE D’IMAGES”
Avec les élèves du CP au CM1, au 3ème trimestre 2016, les lundis et mercredis après-midi.
Projeto: “Leitura de Imagens”
Com Renata Poletto, da UFRN – 3º trimestre , segundas e quartas de tarde
Para a aplicação do projeto foi utilizada a proposta e conceito triangular, que consiste em apreciação, contextualização e prática.
A leitura de imagens é uma atividade direcionada pelo professor para assistir os alunos e ao mesmo
tempo deixá-los livres. Na atividade coletiva, os alunos do CP e CM1 da Escola Francesa de Natal foram estimulados a exporem seus pontos de vistas, sentimentos, pensamentos, lembranças, memórias e
percepção visual.
A sensibilização através do estudo de imagens e prática permitiu aos alunos irem além do que é concreto e fechado. Essa atividade alcançou um nível de subjetividade importante já que a experiência estética de
cada participante foi elementar no processo.
O despertar para as imagens é essencial para o desenvolvimento, para o modo como nos reportamos e enxergamos as formas, as cores, os significados e interpretações do mundo.
Renata Poletto
Edição: Aline Tereso Esposito
Escola Francesa de Natal Rua Pastor Gabino Brelaz, 1470, Capim Macio – Natal/RN Telefone: (084) 3217-4558 E-mail: [email protected]