Noi, alunne di 1°C, abbiamo intervi-stato alcuni alunni della classe 2°C mentre realizzavano dei disegni ispirati alla violenza contro le donne. Abbiamo fatto loro delle domande e hanno risposto che i loro disegni sono stati supervisionati dalla professoressa d’arte Giaimo e li stanno realizzando perché vogliono mo-strarli alle altre per-sone per dire che la violenza non è giu-sta. La tecnica che

Loro stanno usando è quella del gesset-to. A questi disegni hanno dato un titolo: Stop alla violenza sulle donne. Con questi disegni vogliono esprimere

la loro opinione per-sonale: Bisognereb-be discutere con le parole e non con le mani. Ciò che stanno fa-cendo piace loro molto perché voglio-no far capire agli uo-mini che le donne non sono i loro gio-cattoli. Gli alunni sono molti soddisfatti dei loro disegni. Sono un bel gruppo, lavorano

bene insieme e non c’è, infatti, nessuno in disparte. Questi disegni ver-ranno esposti il 25 novembre, in occa-sione della giornata mondiale contro la violenza sulle donne.

Salve, sono Margherita, in questo blog, che potrete vedere seguendo il mio canale YouTube cliccando sul link sottostante, vi aiuterò ad impara-re nuove tecniche di disegno e anche qualcosa sull’editing. Ovviamente c’è da tenere conto che non sono una professionista, sono solo un’appas-sionata di disegno che è migliorata molto in questi anni e che vorrebbe aiutare a migliorare anche altri appassionati! Spero di esservi di aiuto!

https://youtu.be/qM2Hq8Al4gE

Sommario:

Lavori d’arte ...in corso

1

Intervista a Labbra Rosse

2

Sfida di fiabe 3

Ritratto di una prof!

3

Crucifiaba 4

La raccolta differenziata

5

I social per i ragazzi

6

L’enigma del mese

6

Soluzioni 7

Gli alunni della classe 1° C rin-graziano per l’at-tenzione!

LINK UTILE

Numero 2

LAVORI D’ARTE … IN CORSO!

di Antonella Brusca e Sophia Purpura

Intervista a Labbra Rosse

In questa intervista vi mo-striamo la vita di Labbra Ros-se, fiore tipico dell’America centrale e meridionale, prima dell’incendio in Amazzonia. Ora Labbra Rosse è in via di estinzione a causa dell’in-cendio come tante altre spe-cie di piante ed animali…Come restare indifferenti a tutto ciò?

Prima dell’incendio …

Come ti chiami? Mi chiamo Labbra Rosse Sembra che usi il rosset-to, è così? Solo quando esco con il mio fidanzato Ugo Hai fratelli o sorelle? Sì, ho una sorella di nome Ballerina Da quanto tempo sei fidan-zata con Ugo? Da quasi sei mesi Chi è la tua peggior nemi-ca? La mia peggior nemica è Rocchettara Chi sono i tuoi animali do-mestici? Io ho due bellissimi canarini

Come si chiamano? Pippo e Trudi Quali sono le tue abitudi-ni? Fare i dispetti a mia sorella Cosa ti piace fare? Io adoro fare dei pic-nic con il mio fidanzato Ugo a lume di lucciola! Che sport preferisci prati-care? Lo sport che pratico e prefe-risco è l’acchiappamosche!

Dopo l’incendio …

Come ti chiami? Il mio nome è Labbra nere Perché hai le labbra NE-RE? Ho le labbra nere per la ce-nere …sai… l’uomo ha dato fuoco al mio habitat!!!

Come sta tua sorella? … purtroppo mia sorella non è riuscita a superare l’incen-dio Come ti senti dopo quello che è accaduto? Sono un po’ abbattuta, mi manca la mia famiglia … e il mio fidanzato Ugo! Chi ti sta accanto in questo periodo? Mi è molto vicina in questo periodo mia zia Glicine, una mia lontana parente! Hai ancora i tuoi canarini Pippo e Trudi? Per fortuna loro sono soprav-vissuti!!! Volando in alto sono riusciti a fuggire! Quali sono le tue abitudini ora? Le mie abitudini ora sono concentrate soltanto a so-pravvivere in questo ambien-te desolato e inquinatissimo! Come trascorri il tempo adesso? Adesso faccio volontariato per salvare specie animali e vegetali…poverine!

di Aurora Lo Iacono e Sharon Tudisco

INTERVISTA A LABBRA ROSSE

La professoressa Sicula in-segna scienze matematiche e chimica. Ha i capelli e gli occhi castani chiari come le castagne. È alta, si veste quasi sempre elegante e le piace più il salato che il dol-ce, infatti il suo cibo prefe-rito è la pizza. Il suo colore preferito è il verde come il prato. Ha praticato uno sport da piccola. Ha due fi-gli grandi e vive a Borgetto, in campagna. Lavora a scuo-la da trenta anni e le piace moltissimo il suo lavoro. I ragazzi delle diverse classi non le hanno mai mancato di rispetto. La professoressa Sicula ha fatto molti viaggi nel mondo, il suo preferito è stato quello nell’America del Nord per visitare gli

Stati Uniti. La sua materia preferita è la chimica che studia il comportamento de-gli elementi e le loro intera-zioni, infatti con lei a scuola abbiamo fatto un esperimen-to. Quando spiega è molto chiara e riesce a far capire tutto. È molto simpatica e bella come un angelo. Capisce molto bene i ragazzi e quan-do le chiediamo qualche aiuto lei ci aiuta. Lei è una delle

professoresse più solari. È sempre disponibile per noi. La adoriamo!!! È una persona molto intelligen-te e gentile.

di Antonella Brusca

e Sophia Purpura

C’ era una volta Cappuc-cetto Rosso che doveva an-dare nella nuova casa della nonna. C’erano tre strade, la pri-ma portava al mare, la seconda portava in una voragine, e allora cappuccetto im-buca la terza strada che non si sapeva dove portasse.

Cappuccetto cammina da molto tempo ma non vede ancora la casa, ad un certo

punto però sente la voce del-la nonna che chiede “Aiuto aiuto”. La voce fuoriusciva da

una buca e allora cappuccetto salta dentro la buca, ma vede la nonna le-gata e un lupo che la voleva mangia-re. Il lupo lega an-che Cappuccetto

Rosso ma un ragazzo di no-me Martino sente urlare dalla buca; lui impaurito esce dal suo zaino una pistola per di-

fendersi. Martino entra nella buca, vede la nonna e Cap-puccetto Rosso legate e il lupo che le voleva mangiare, allora Martino spara al lupo. Lui si fidanza con Cappuc-cetto Rosso e con lei va a mangiare a casa della non-na, ma quando ritornano a casa dei propri genitori, si separano piangendo.

di Alessio Gregoriano e Carlo Dylan D’Angelo

SFIDA DI FIABE: CAPPUCCETTO E MARTINO

IL RITRATTO DELLA PROFESSORESSA SICULA

Aula informatica

Palestra

di Kevin La Puma e Francesco Grippi

Crucifiaba

Per raccolta differenziata si intende un sistema di raccol-ta dei rifiuti che prevede una prima differenziazione in ba-se al tipo di rifiuto da parte dei cittadini, diversificandola dalla raccolta totalmente in-differenziata. Per quanto det-to la raccolta differenziata è propedeutica alla corretta e più avanzata gestione dei rifiuti costituendone di fatto la prima fase dell'in-tero processo, ma perde di senso in assenza di infrastrutture di recupero e riciclo post raccolta dif-ferenziata. Il corretto smaltimento della raccol-ta differenziata porta al riciclo dei rifiuti differen-ziabili col vantaggio di recu-pero di materie prime ed energia e minor prodotto fi-nale destinato a incenerito-ri/termovalorizzatori e disca-riche.

Abbiamo sottoposto le se-guenti domande ad un cam-pione di popolazione resi-dente a Borgetto::

A Borgetto funziona la raccolta differenziata?

A casa propria viene ef-fettuata la raccolta dif-ferenziata?

La raccolta differenziata è importante per l’am-biente?

Avete mai ammonito qualcuno scoperto a gettare rifiuti per stra-da?

Si conoscono le “isole di plastica”?

Ci si preoccupa dell’inqui-namento ambientale? I risultati circa la vo-

lontà e l’abitudine, or-mai consolidata, di fare la raccolta diffe-renziata sono molto buoni, ma manca la fiducia nelle istituzioni che dovrebbero com-pletare l’opera di rac-

colta e smaltimento della differenziata. Tuttavia, ancora in qualche caso può suc-cedere che, per fretta o confusione, gettia-mo nella differenziata gli scontrini o la carta sporca di cibo. Ancora oggi sono tanti gli er-rori che si commetto-no quando si fa la raccolta differenzia-ta. Gli elementi della raccolta sono: la car-ta, il vetro e metallo, l’organico, la plastica, l’indifferenziata, gli in-gombranti. Tra tutti i materiali che è possi-bile riciclare, la plasti-ca è tra quelli che maggiormente si pre-stano a un riciclo com-pleto. Largo spazio quindi a bottiglie, bu-ste della pasta, flaconi

dei prodotti utilizzati per le pulizie, vaschet-te del gelato, cassette e retine di frutta e ver-dura, vasetti dello yo-gurt.

La raccolta differenziata è nostra alleata! Differenziare i rifiuti significa: meno discari-che, meno inceneritori, meno desertificazione e meno sfruttamento delle materie prime. Come si fa la raccolta diffe-renziata? Sono molti i dubbi che possono sorgere quando si parla di dividere i rifiuti per la differenziata. In questa pa-gina vi spiegheremo in detta-glio come fare la raccolta dif-ferenziata a casa parlando di plastica, carta, vetro e por-tando a setaccio l’elenco dei rifiuti da conferire con la raccolta. Sono molti i nomi che vengono attribuiti alla frazione organica. C’è chi la chiama umido, chi semplice-mente organico e chi compo-stabile, in ogni caso si tratta di questi rifiuti: Avanzi di cu-cina sia cotti sia crudi co-me bucce, torsoli, noccioli, verdure, carne, lische, riso, pane, formaggi, gusci d’uovo, fondi di te, residui di caffe…

LA RACCOLTA DIFFERENZIATA: UNA SCONOSCIUTA?

Vogliamo dare tre consigli … 1.Non inquiniamo. 2.Rispettiamo l’am-biente 3.Facciamo la rac-colta differenziata

Carta sporca come tovaglio-li, fazzoletti… Foglie, fiori, rametti Semi e granaglie Tappi di sughero

La frazione organica può essere “alleggerita” con l’a-dozione di una compostiera

domestica.

Alex Di Carmi-no

e Kevin Bosco

ENIGMA DEL MESE

Un pirata ha due pezzi di miccia e sa con certezza che ognuno di essi impiegherà un'ora a bruciare. Però questi bruceranno a velocità NON UNIFORME: per dire, se sono due metri a pezzo, non è detto che un metro sia mezz'ora. Il pirata deve cuocere il minestrone per 45 minuti esatti. Come fa a misurarli con i due pezzi di miccia?

I Social per i ragazzi di oggi si-gnificano molto per far sapere a tutti quello che fanno o quello che vogliono fare oppure per co-municare tra di loro o intrattene-re le persone. I social piu conosciuti sono Wha-tsApp, Twitter, Youtube, Insta-gram e Facebook. YUOTUBE è una piattaforma web fondata il 14 febbraio 2005, che consente la condivisione e visualizzazione in rete di conte-nuti multimediali. Gli utenti

I SOCIAL PER I RAGAZZI

possono anche votare, aggiunge-re ai preferiti, segnalare e com-mentare video. INSTAGRAM è un social network che permette agli utenti di scatta-re foto, mettere filtri e condividerle in rete. Nel 2012 Instagram è sta-to comprato da Facebook per un miliardo di dollari. TWITTER è un servizio di notizie e microblogging fornito dalla so-cieta twitter, inc. Su twitter gli utenti postano e inte-raggiscono con messaggi chia-mati tweet. La twitter, inc. Ha sede in San Francisco. FACEBOOK inc. è un'impresa statunitese che controlla il serizio di rete sociale Facebook, fondata nel 2004 da Mark Zuckerberg,

Eduardo Saverin e andrew McCollum. WHATSAPP è un'applicazione informatica di messaggistica, creata nel 2009 e facente parte dal 19 febbraio 2014 del gruppo facebok inc. Noi questi social li usiamo in mo-do giusto e adeguato cioè non pubblichiamo foto volgari o che potrebbero offendere qualcuno. Tuttavia a noi è capitato di segna-lare persone che pubblicano foto o messaggi volgari. L'unico consiglio è segnalare questi tipi di persone e non pub-blicate foto o messaggi volgari neanche voi!!!

di Giuseppe Polizzi e Carlo Dylan D’Angelo

SOLUZIONI

CRUCIFIABA

ENIGMA DEL MESE

Il pirata accende contemporaneamente la prima miccia da entrambi i lati e la seconda miccia da un lato solo. Quando la prima miccia è interamente bruciata è passata mezz'ora. In quell'istante il pirata accende anche il secondo lato della seconda miccia. Quando anche la seconda miccia sarà interamente bruciata saranno passati al-tri 15 minuti ed il minestrone sarà cotto!