Laval Nov2009
-
Upload
christophe-batier -
Category
Education
-
view
634 -
download
4
description
Transcript of Laval Nov2009
LavalNovembre 2009
Au programme
ce matin …
-L’évolution des usages sur 5 ans à Lyon1
-SPIRAL
-Didactique de la 3D
-Les technologies du Elearning (Wiilearning, Mlearning, réalité augmentée...)
-Comment utiliser les outils web2 dans son enseignement
-Cours Connectiviste dispensé autour de la méditerranée
Notre histoire1996-20021996-2002 2002-20072002-2007 2008-2008-
Christophe BATIERJournée accueil CCA2009
25 Novembre 2009 Lyon
Nos compétencesGestions de projetGestions de projet
TechniqueTechnique
PédagogiquePédagogique
Graphique VidéoGraphique Vidéo
90 projets internes10 à 20 externes
Java/FlexFlashASP/PhpMS SQL MySQL
3DSmaxPhotoshopIllustrator
3
Formation de formateurConseiller pédagogiqueEvaluation
15
10
4
Michel PelandakisChristophe Batier
Type d’ordinateur
Connectivité internet
Nb de connexions étudiants/mois
SPIRAL : une évolution1.0 He
L'enseignant est au centre du dispositif et il diffuse son cours sous forme de
- powerpoint, pdf ou fichier word,
- il rajoute éventuellement un forum pour que les étudiants lui posent des questions.
- Et un Quizz QCM pour s'entraîner
SPIRAL Toute une évolution1.0 He L'enseignant diffuse son cours sous forme de powerpoint, pdf ou fichier word, il rajoute
éventuellement un forum pour que les étudiants lui posent des questions. Et un Quizz pour s'entrainer au QCM en mode autoformation.
2.0 We l'enseignant utilise aussi ces outils + des outils plus web2.0
donc pour faire participer l'étudiant, pour créer des vidéos…
ces enseignants utilisent des blogs pour guider les étudiants dans leur progression
et certains commencent à utiliser des wiki pour que les étudiants rédigent ensemble le contenu du cours fait par exemple à partir des notes prises en amphi par une partie des étudiants
Wiki 2.0 We
2.0 We
13 Vidéos2Wiki vidéo Présentation
Interaction
Conceptuel
1.0 He
2.0 We
3.0 Me centré sur l’étudiant Appli Spiral sur Facebook..
pour construire son réseau il peut annoter lui-même les
Spicast via les bubbles construire sa chaîne de cours dans
spimotion…. Gérer son avatar dans les
Serious Games Gérer son identité numérique
3.0 Me
Christophe Batier
1.0 He
2.0 We3.0 Me centré sur l’étudiantGérer son identité numérique perspectives dans un ENA:
Annuaire
Open ID
Roles dans serious games Facebook
Forum, bubble…. Portefolio…. Anciens….
Mes anciens cours
Tableau de bordGestionnaire commentaire,
d’évaluation….
Facebook Formation continue
Novice Mature Senior
Etre formé
Apprendre de façon informelle
Source: Ted Cocheu, Altus Learning
1.0 2.0
3.0
Et avec quel outil
on fait tous ça?
…
-L’évolution des usages sur 5 ans à Lyon1
-SPIRAL -Didactique de la 3D
-Les technologies du Elearning (Wiilearning, Mlearning, réalité augmentée...)
-Comment utiliser les outils web2 dans son enseignement
-Cours Connectiviste dispensé autour de la méditerranée
Christophe BATIERJournée accueil CCA2009
25 Novembre 2009 Lyon
Brique
Fichiers
Formation : Master Bio
UE : Unité d’enseignement
Module
Site Web de Formation
Tout en ligne….Tout en ligne….
Christophe BATIERJournée accueil CCA2009
25 Novembre 2009 Lyon
Spicasts
Webconférence
Les outils et service autour de la vidéos
Mise en
perspective…
-L’évolution des usages sur 5 ans à Lyon1
-SPIRAL
-Didactique de la 3D-Les technologies du Elearning (Wiilearning, Mlearning, réalité augmentée...)
-Comment utiliser les outils web2 dans son enseignement
-Cours Connectiviste dispensé autour de la méditerranée
- Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie
Hypothèses retenues :
1/ Difficultés d’orientation dans l’espace
2/ Pb de rotation mentale
3/ Technique QCM
I - Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie
Recherche premiers résultats publiés :
Les capacités visuospatiales et de rotation mentale favorisent l’acquisition des
connaissances en anatomie.
La quantité de travail ne suffit pas à expliquer les résultats obtenus parles étudiants en anatomie.
Les résultats en anatomie reflètent les difficultés des femmes dans les tâches de visualisation spatiale et de rotation mentale.
Un travail de repérage spatial et de rotation mentale apparaît nécessaire dans le cursus de formation.
- Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie
Intérêt de la 3D- construire une image mentale progressivement complexe
- faciliter le repérage dans l’espace
- montrer une « logique de l’espace » et des rapports
- motiver
- Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie
I - Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie
TD en salle informatique
CC lors des TD
- questions avec images
- correction, notation immédiates
- archivage des notes
Etudiant :Travail personnel
sur SPIRAL
- QCM - suivi personnalisé => bonus
Cours en Amphi
I - Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie
Animation quasi-quotidienne de la page d’accueil
- gestion des suivis individuels- bilan régulier de la promotion et des CC
- infos diverses
I - Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie
Bilan
I - Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie
BILAN 2006-07
Moyenne notes > 0 : + 3 pts Diminution du nombre de notes = 0
I - Comment la 3D a changé l’enseignement de l’anatomie
BILAN
Un manuel-CD publié chez De Boeckhttp://anatomie3d.univ-lyon1.fr/
Mais…
y en a marre
de l’écran
souris…
-L’évolution des usages sur 5 ans à Lyon1
-SPIRAL
-Didactique de la 3D
-Les technologies du Elearning (Wiilearning, Mlearning, réalité augmentée...)
-Comment utiliser les outils web2 dans son enseignement
-Cours Connectiviste dispensé autour de la méditerranée
D
Images d’après http://tecfasun7.unige.ch/maltt/IMG/pdf/BertrandSchneider.pdf
http://dualt.epfl.ch/page62923.html
Projet :
M-learning
Un jeune doctorant du Bengladesh travaillant sur une these autour de Mlearning : Rizvee Bhuyan
http://www.facebook.com/Rizvee.Bhuyan
Twitterles outils
pour
M-Learning?
http://www.speakingaboutpresenting.com/twitter/10-tools-presenting-with-twitter/
Serious games
http://spiral.univ-lyon1.fr/entree.asp?id=170&id2=80&id3=2133&objet=article
http://www.youtube.com/watch?v=gzuniYJ6gVQ
http://www.laerdal.com/document.asp?docID=35728078http://spiral.univ-lyon1.fr/00-perso/Microsim_23_01/23_01_microsim_tv.html
C’est bien beau
Spiral…
Mais ça fait pas
tout!
-L’évolution des usages sur 5 ans à Lyon1
-SPIRAL
-Didactique de la 3D
-Les technologies du Elearning (Wiilearning, Mlearning, réalité augmentée...)
-Comment utiliser les outils web2 dans son enseignement
-Cours Connectiviste dispensé autour de la méditerranée
Atelier 7 : Spiral et le web2Christophe BATIER
- le web 2.0 pour l’enseignement?
Atelier 7 : Spiral et le web2Christophe BATIER
- Utilisons des vidéos
1-Les incontournables Dailymotion Youtube,2-Les thématiques Teachertube, Canal-U3-Comment trouver une vidéos sur l’un de ces serveurs4-Comment l’intégrer à Spiral5-Comment l’intégrer dans un questionnaire, dans un blog, dans un wiki, dans un forum
Atelier 7 : Spiral et le web2Christophe BATIER
1-Les incontournables Dailymotion Youtube,2-Les thématiques Teachertube, Canal-U3-Comment trouver une vidéos sur l’un de ces serveurs4-Comment l’intégrer à Spiral5-Comment l’intégrer dans un questionnaire, dans un blog, dans un wiki, dans un forum
- Utilisons des vidéos
Atelier 7 : Spiral et le web2Christophe BATIER
1 compte utilisateur
2 Profil
3 Contenu
1-Les incontournables Dailymotion Youtube,2-Les thématiques Teachertube, Canal-U3-Comment trouver une vidéos sur l’un de ces serveurs4-Comment l’intégrer à Spiral5-Comment l’intégrer dans un questionnaire, dans un blog, dans un wiki, dans un forum
- exemple dailymotion
Atelier 7 : Spiral et le web2Christophe BATIER
Comment intégrer une Vidéo dans Spiral
Atelier 7 : Spiral et le web2Christophe BATIER
Les présentations en ligne
1-l’incontournable slideshare.com2-Comment trouver une présentation sur l’un de ces serveurs3-Comment l’intégrer à Spiral4-Comment l’intégrer dans un questionnaire, dans un blog, dans un wiki, dans un forum
Les présentations en ligne1-l’incontournable slideshare.com2-Comment trouver une présentation sur l’un de ces serveurs3-Comment l’intégrer à Spiral4-Comment l’intégrer dans un questionnaire, dans un blog, dans un wiki, dans un forum
Lien Web
Editeur(HTML)
Générateur de carte conceptuelle
Pour intégrer une carte conceptuelle dans Spiral
Lien Web
Editeur(HTML)
Service de webconference
http://www.dimdim.com
http://flashmeeting.e2bn.net/
Outils d’organisation
http://www.doodle.com
http://www.planzone.fr
https://www.producteev.com
Utilisation des réseaux sociaux Qu’est ce que cela change pour l’enseignement?
(Novembre 2007) (Novembre 2008)
A Lyon1 https://twitter.com/univ_lyon1
Pour générer des liens
Et y a plein d’autres services!!!!!!
Ces outils
influent ils sur la
pédagogie?
Connectivisme…
Quesako?
http://www.resatice.org/
On rentre dans la pratique
Christophe Batier
- Les usages à du wiki à Lyon 1 Organisation
- Les usages à du wiki à Lyon 1 Pré publication1
2
3
Utilisation du wiki pour l'enseignement des sciencesChristophe BATIER
- Les usages à du wiki à Lyon 1 Publication
12
3
http://www.slideshare.net/batier
Présentation disponible sur :
http://twitter.com/batier
Me suivre sur :