Lateralidad educacion fisica

LATERALIDAD

Predominio de una mano u otra, de un ojo u otro. Determina diestro o zurdo, manual u ocular. (Pieron)Esta dominancia existe tambin en el miembro inferior. Es la predominancia de un segmento sobre el otro. Al haber predominio es un hecho cuantitativo.

Utilizacin preferente y mayor capacidad de un lado del cuerpo sobre el otro. (Harris)Es una definicin cuantitativa y algo cualitativa.

Est en funcin del grado de diferencia que existe en la habilidad con que utilizamos un lado u otro. (Hildreth)Diferencia de habilidad es un hecho cualitativo.

LATERALIDAD

Preferencia de utilizacin de una de las partes simtricas del cuerpo: mano, ojo, pie... (Rigal)

Slo musculatura distal?

NO, tambin cuerpo axial

LATERALIDAD

Giro derecho

Propio del zurdo

Giro izquierdo

Propio del diestro

La asimetra funcional como forma de asimetra dinmica, es importante considerar en su estudio tanto el lado dinmico como el opuesto o de apoyo (Gonzlez).

LATERALIDAD

Lateralidad

Morfolgica: que se expresa en el movimiento voluntario y en las respuestas motoras generales y de adaptacin espontnea

Funcional: o instrumental, que expresa la habilidad motriz dominante adquirida por uno u otro miembro en los aprendizajes sociales, y se construye en interaccin voluntaria con el entorno

LATERALIDAD

Piaget centr el estudio de la lateralidad en el conocimiento topogrfico del cuerpo (lado derecho, lado izquierdo) y De Santis distingue:

Lateralidad: conocimiento del lado derecho/izquierdo del cuerpo

Direccionalidad: conocimiento de la derecha y de la izquierda en el espacio.

Dominancia lateral: se refiere al lado preferido del cuerpo en la ejecucin de diferentes tareas

LATERALIDAD

Teoras sobre el origen de la lateralidad

i) Teora hereditariaDe orden biolgico y neurolgico

ii) Teora ambientalistaDeterminada por las experiencias

iii) Teora mixta La herencia desempea un notable papel

pero no es definitivo

LATERALIDAD

Lateralidad=EquipamientoNeurofisiolgicobsico

Asimilacin de estmulosdel medio ambiente(mundo fsico)

Asimilacin de estmulosSociales/culturales(mundo humano)

+ +

LATERALIDAD

NATURALEZAADAPTATIVA

NATURALEZAGENTICA

DOMINANCIA LATERAL

En funcin de las partes del cuerpo:

Lateralizacin ocular

Lateralizacin auditiva

En funcin de las partes del cuerpo:

Lateralizacin manual

Lateralizacin pedal

DOMINANCIA LATERAL

En funcin de la utilizacin de la mano podemos hablar de:

ZurdosZurdos: aquellos cuya mano izquierda es ms hbil

DiestroDiestro: aquellos cuya mano derecha es ms hbil

AmbidextrosAmbidextros: aquellos que tienen la misma habilidad con la mano derecha que con la izquierda.

AmbilateralesAmbilaterales: aquellos cundo rendimiento manual es tan reducida en una mano como en la otra

DOMINANCIA LATERAL

Clasificacin de los individuos segn la instauracin de la lateralidad:

Lateralidad integral: Lateralidad integral: El lado derecho domina totalmente al izquierdo o viceversa.

Lateralidad cruzadaLateralidad cruzada: no hay uniformidad en las manifestaciones de la lateralidad en diversas partes del cuerpo ejemplo.- diestro de mano y zurdo de pierna

Lateralidad invertida o contrariaLateralidad invertida o contraria: Se da cuando el proceso de aprendizaje es contraria a su tendencia lateral innata. Provoca que un mismo segmento cambie su dominancia en funcin de las caractersticas de la tarea a realizar ejemplo.- escribe con la derecha y lanza con la izquierda

Lateralidad no integral:Lateralidad no integral:

DOMINANCIA LATERAL

Evolucin de la lateralidad

1) Hasta 3 meses:No hay preferencia de un lado sobre el otro

2) 4-6 meses:Predominio cuantitativo elemental

3) 6 meses a 3 aos

Existe un predominio cuantitativo de un lado sobre el otro. El nio utiliza ms un lado que el otro

DOMINANCIA LATERAL

Evolucin de la lateralidad

4) 3 aos a 7/8 aos

5) 8 aos a 11/12 aos

Se instaura la lateralidad cuantitativa y cualitativamente de un segmento sobre el otro

El predominio cuantitativo se hace cualitativo. A la edad de 4/5 aos, algunos nios carecen de una tendencia para mostrar preferencia por un lado u otro.

DOMINANCIA LATERAL

Proceso de lateralizacin en Educacin Fsica de Base

Se debe favorecer un proceso educativo de la lateralidad

Existe un proceso paralelo a la evolucin del individuo.El proceso se completa a los 11/12 aos

DOMINANCIA LATERAL


Podemos plantear un proceso para la precocidad de la lateralidadPara ello hay que seguir los siguientes pasos

ADELANTAR: UN CONOCIMIENTO ANTERIOR DE LA LATERALIDAD PERMITIRA UN MAYOR TIEMPO DE PRCTICA. SE PUEDE ADELANTAR PARA UNA APLICACIN DEPORTIVA

DOMINANCIA LATERAL


HACER CORRECTAMENTE:

-SE HACE SOBRE EL SEGMENTO DOMINANTE

-SE INCREMENTA COMPLETAMENTE LA CALIDAD ( SE COMPLETAN LOS ASPECTOS MOTRICES PARA CONOCER Y TENER MS EXPERIENCIAS). DEBEMOS INCLUIR TAREAS NUEVAS Y QUE ESTIMULEN EL CONOCIMIENTO DE ESE SEGMENTO

- HAY QUE AMPLIAR EL CONCEPTO DE LATERALIDAD NO SOLO ENTRE UN SEGMENTO U OTRO DE FORMA CUANTITATIVA Y CULIATATIVA SINO AMPLIARLO A OTROS CAMPOS O NUEVOS OBJETIVOS QUE CONFIGUREN DE FORMA MS CONCRETA EL CONCEPTO DE LATERALIDAD.

DOMINANCIA LATERAL


EL ALUMNO DEBE SER CONSCIENTE DEL NIVEL ALCANZADO POR SU LATERALIDAD

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIN DEL Proceso de lateralizacin en Educacin Fsica de Base

LOCALIZACIN: 3 aos

FIJACIN: 3,4,5 aos

DESARROLLO: 5,8 aos

MADURACIN: 8, 10 aos

De esta forma se adelanta en 2 aos el desarrollo evolutivo de la lateralidad de forma correcta y en cada fase el alumno ha tenido conocimiento de su propio cuerpo.

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIN LOCALIZACIN: 3 aos

Conocimiento por parte del profesor y alumno de cuales son los segmento dominantes. Hay 2 vas de conocimiento:

Test de lateralidad

- Test de caractersticas morfolgicas y morfofuncionales

- Test de preferencia de utilizacin

- Cuestionarios de preferencia de utilizacin

- Test especiales

Hoja de localizacin de la lateralidad

DOMINANCIA LATERAL



GRUPO DE TAREAS DISEADAS PARA LA OBSERVACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA DE LA LATERALIDAD

SON TAREAS ESPECFICAS DE LA ACCIN MOTRIZ, SON UTILIZACIN DE MATERIAL DE EDUCACIN FSICA, REALIZADOS A GRUPOS DE E.F. ETC...REQUISITOS DE ESTAS TAREAS

CONSEGUIR VER CUAL ES LA DOMINANCIA ( NMERO DE VECES QUE UTILIZA UN SEGEMENTO RESPECTO AL OTRO)

LOCALIZAR EL GRADO DE EFICIENCIA GRACIAS A TAREAS CON UNA GRADUACIN DE DIFICULTAD

Objetivos

DOMINANCIA LATERAL



-SENCILLAS:POCAS SUBTAREAS Y DE FCIL COMPRENSIN

Caractersticas de las tareas

-UTILIZACIN EXCLUSIVAMENTE SEGMENTARIA: TAREAS EXCLUSIVAS PARA UN SEGMENTO

-UTILIZAR MATERIAL FCILMENTE MANIPULABLE

-NO REALIZAR DEMOSTRACIONES QUE CONDICIONEN LA ELECCIN DEL SEGMENTO

-NO UTILIZAR TAREAS DESCONOCIDAS EN SU TOTALIDAD

-TAREA FACILMENTE OBSERVABLE

-REALIZADO EN ALGN MOMENTO DE FORMA COMPETITIVA

DOMINANCIA LATERAL


Hoja de localizacin de la lateralidad Tipo de tareas

Precisin :-manipulaciones finas-lanzamientos de puntera

Potencia :-mxima distancia-golpeos e impactos

Conduccin :-instrumentos-circuitos

Se suelen realizar 2 tareas de mano y 2 de pie, no interesa el ojo

DOMINANCIA LATERAL


Hoja de localizacin de la lateralidad Aplicacin

Protocolo : 1-descripcin de la tarea-descripcin del material-condiciones de la prctica-condiciones de puntuacin

Hoja resumen 3(una por clase)

Hoja de toma de datos: 2-Nombre-Nmero de tarea-Puntuacin

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIN FIJACIN: 3-5 aos

OBJETIVOS:

1) Independencia segmentaria: conocer y practicar la independencia respecto al eje corporal.

1.1) Totalidad del segmento respecto al eje corporal1.2) Independencia intersegmentaria: los segmentos de arriba

son independientes de los de abajo1.3) independencia intrasegmentaria: la mano tiene distinta

funcin que el antebrazo

Se debe hacer exclusivamente con el segmento dominante

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIN FIJACIN: 3-5 aos

OBJETIVOS:2) Trayectorias del segmento en el espacio

2.1) distancia que alcanza2.2) trayectorias que puede alcanzar

3) Experiencias de los movimientos sencillos y combinados de los segmentos

3.1) movimientos de la mano referidos al pie (por contraste o comparacin). Esto permite conocer la eficiencia mecnica de un segmento respecto al otro

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIN DESARROLLO: 6-8 aos

Consiste en que: - el segmento fijado consiga el desarrollo integral de sus capacidades- en este punto comienza la simetrizacin, hacer la prctica con el otro segmento

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIN DESARROLLO: 6-8 aos

OBJETIVOS:1) Orientacin de la lateralidad en el espacio

2) Diferenciacin de los grados de tensin en la utilizacin de los segmentos (contrastes)

3) Control tnico segmentario

DOMINANCIA LATERAL

FASES DE APLICACIN MADURACIN: 8-10 aos

OBJETIVOS:1) Control del ritmo

2) Representacin mental de la tarea realizada

DOMINANCIA LATERAL

Lateralidad educacion fisica

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