Las TIC y la Seguridad en la Comunidad Educativa: Producciones didácticas

1er Congreso Internacional Menores en las TIC

1st International Congress “Minors in ICT” Educando para una Internet más segura

Educating for a safer Internet Palacio de Congresos – Recinto Ferial Luis Adaro (Gijón)

27 y 28 de octubre de 2009

Las TIC y la Seguridad en la Comunidad Educativa: Producciones Didácticas

Contenidos Digitales

• Profesorado y familias se enfrentan a una situación nueva

• Necesitan herramientas que les ayuden a valorar objetivamente la idoneidad/gravedad de las situaciones a las que se enfrentan sus hijos e hijas.

Premisas de partida:

¿Qué pretendemos? “Uso Seguro y Responsable de las TIC por menores”

• Impulsar y fomentar una cultura de Seguridad en las TIC • Informar sobre los riesgos y abusos a los que estamos expuestos al hacer

un uso indebido de las TIC • Mantener formado al sector profesional educativo • Dotar a la comunidad educativa de herramientas y prácticas que

redunden en una mejora de la seguridad y de la confianza en la red. • Animar a las Instituciones a tomar las medidas necesarias para que

faciliten al máximo la seguridad de los ciudadanos y, en especial, la de los menores.

A través de la e-Inclusión integral de la Comunidad Educativa.

La garantía de un uso seguro de Internet y las TIC por parte de menores involucra a la totalidad de personas implicadas en su

educación: padres, madres, otras personas adultas de la familia, profesorado, el o la menor y, por supuesto, las Administraciones

Públicas (entre ellas las que tienen competencias en materia educativa).

¿Cómo conseguirlo?

Padres y madres Profesorado

Menores

E-inclusión integral de la comunidad educativa

Es necesario impulsar proyectos con perspectiva intergeneracional, reuniendo a toda la familia en torno a las TIC y estimular desde la educación acciones que aúnen la didáctica y el entretenimiento…

Un seguro y construc3vo de Internet y las TIC

E-‐inclusión en la comunidad educa3va

Competencia digital

Formación tecno-‐

pedagógica

Objetivo de nuestras acciones

Competencias TIC básicas Disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar, comunicar

información y transformarla en conocimiento. En definitiva, la competencia digital comporta hacer un uso habitual de los

recursos tecnológicos disponibles, siempre de forma segura y responsable, evitando riesgos innecesarios.

Trabajar esta competencia desde el ámbito educativo formal evitará los riesgos derivados de un aprendizaje no estructurado en

entornos no formales, así como la adquisición de hábitos de uso TIC erróneos o inadecuados.

Formación tecno-pedagógica

Favorecer, en general, la comunicación con las y los menores ya que las formas de aprender son diferentes en las d is t in tas generac iones . Un tratamiento intergeneracional de las tecnologías, acerca a las personas adultas a la formas de aprendizaje y comunicación utilizadas por menores.

Infan%l Primaria Padres y madres

Perspectiva intergeneracional

Participar en procesos formativos y acceder a información permitiendo el conocimiento de las potencialidades educativas de las TIC. Conocimiento que les facilitará la puesta en marcha de los mecanismos necesarios para evitar riesgos.

4 producciones

didácticas

4 destinatarios

la Familia

Profesorado

Fantastic Nikä

32 audiovisuales y 160 fichas didácticas para el alumnado de

E. Infantil y Primaria

Las TIC y la Seguridad en la Comunidad Educativa

¿Qué pasa con las TIC?

20 audiovisuales para el alumnado de E. Primaria


Producciones didácticas: Las TIC y la Seguridad en la Comunidad Educativa

• 32 Audiovisuales

• 32 Unidades Didácticas y

• Documento de referencia para el profesorado

• Cuaderno de fichas para el alumno/a (160 fichas).


• 20 audiovisuales

• 20 Unidades Didácticas

• 20 Documento de referencia para el profesorado

• 20 Presentaciones para el aula


Manual para docentes Tiene como objeto guiar al personal docente para utilizar adecuadamente los materiales del proyecto. Incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, evaluación y recomendaciones de uso.

DVD-Vídeo 32 capítulos/20 DVD-Vídeo con 32/20 capítulos de entre 3 y 5 minutos de duración que tratan cada una de las temática del proyecto.

160 fichas didácticas Cada uno de las temáticas propuestas viene acompañado de 5 fichas para los niños/as. Se trata de fichas de trabajo (colorear, recortar, relacionar,…) en las que se desarrolla de manera informal cada temática.

Unidades Didácticas 32/20 Se han desarrollado un conjunto de Unidades Didácticas que permiten y fomentan el trabajo bidireccional con el alumnado.

Presentaciones para el aula Para su utilización como recurso didáctico durante la impartición de las sesiones formativas señaladas en la unidad didáctica.

Documentos de re fe renc i a pa ra e l profesorado Incluye amplia información sobre cada temática, con la intención de servir al profesorado como base teórica para actualizar o ampliar sus conocimientos relacionados con el uso de las TIC.


Tecnología Segura para todas la familia con un formato fresco y atractivo presenta 20 audiovisuales con sus respectivas micro-revistas.

Los audiovisuales son protagonizados por un padre y una madre que cuentan en primera persona su relación con la tecnología, orientada a la educación de sus hijos e hijas.

Las micro-revistas de entre 3 y 5 páginas de una manera atractiva y directa sirve de primera toma de contacto con cada temática desarrollada.

Escuela Tecnológica para Familias

20 vídeos

20 micro-revistas


Resultados esperados: beneficios

profesorado

menores familias

Profesorado Tiene a su disposición innovadoras herramientas para ayudar al alumnado a desarrollar competencias TIC, siempre desde la perspectiva de su uso seguro y responsable y conforme a las directrices curriculares.

Familias

Formación tecno-pedagógica para no quedarse atrás respecto a sus hijos e hijas en destrezas TIC disponen de materiales de autoconsumo para continuar formando a sus menores en el hogar.

Menores

Interactúan y se comunican con la tecnología con materiales expresamente desarrollados para ellos, a través de un canal natural y “amigo” como es el audiovisual.

Claves de éxito: innovación

• logra reunir a la familia y estimular asi desde la educación una acción amena y didáctica que les e-incluye.

• El tratamiento metodológico permite el autoconsumo con contenidos audiovisuales directos, sencillos y didácticos.

• incorpora las últimas tendencias en relación a las TIC. Versátiles y concebidos para estimular el razonamiento y la curiosidad de los menores.

• Programa MULTICANAL, permite su difusión en entornos diversos, multiplicando sus posibilidades de impacto.

Forma Contenido

Intergenera-‐cional Autoconsumo

Fundación CTIC Parque Científico y Tecnológico de Gijón,

Edificio Centros Tecnológicos Cabueñes, s/n • 33203 Gijón (Asturias-Spain)

Teléfono: + 34 984 29 12 12

Fax: + 34 984 39 06 12

www.fundacionctic.org

Paco Prieto

Director Sociedad de la Información

[email protected]

www.fundacionctic.org

Muchas gracias por su atención

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Education

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