UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

CAMINO A LA EXCELENCIA A TRAVÉS DEL

MEJORAMIENTO CONTINUO

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA EDUCATIVA

INVESTIGACION.

TEMA:

LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN PARA LA

EDUCACIÓN

ELABORADO POR: JOSÉ DE LA CRUZ FLORES

CED. 4-204-830

A CONSIDERACIÓN DE LA PROFA.: ITZEL SAAVEDRA

FECHA DE ENTREGA

11/8/2014

INTRODUCCIÓN

Al inicio de esta investigación me sentía como en una

atracción fatal pero que al pasar los minutos podía

entender más claro el panorama de que se trataba en

realidad la lectura y poder desarrollar las preguntas.

Me costó pero creo que cumplí. Gracias profe por sus

consejos

a. Establecer las diferencias fundamentales que se

pueden encontrar entre la tecnología de la

educación y en la educación.

R- Tomando en cuenta cada una de las hojas del

documento enviado vemos que partimos diciendo

que la tecnología de la Educación se centra la

resolución de problemas de aprendizaje y en todos

los aspectos del diseño y de las funciones de los

sistemas tomando en cuenta las de enseñar y

comunicarse. Por otro lado el aprendizaje humano

esta influenciado y condicionado por limitaciones

en los factores que le afectan de una manera u otra

en la aplicación de las tecnologías dentro de la

educación. Es cierto que las tecnologías han ido

creciendo en un nivel macro dentro de las

instituciones gubernamentales pero que en

educación no aplica por igual.

b. Efectuar una revisión histórica de TE en el País

(debes buscar en el sitio del Ministerio de

Educación).

R- Sería recomendable implementar las TIC en la

educación ya que se ha ido evolucionando la

integración de nuevas tecnologías en la educación

panameña. Desde que se empezaron a

implementar los programas tal coma conéctate al

conocimiento a través de cenacyt y otra

organización que de una u otra forma han brindado

su granito de arena a la educación para que esta se

vaya ampliando en el uso de las nuevas tecnologías.

Por otro lado los programas entre pares fase 1 y

fase 2 que han involucrado a todos los maestros y

profesores a utilizar la tecnología cerrando así una

brecha digital y miedo al uso de la misma y se ha

visto el producto en las escuelas y colegios de

nuestro país.

También pude ver en el portal del meduca

como se está trabajando en la implementación

de las TIC.

Objetivos del plan de integración de las nuevas

tecnologías.

Plan de acción

Infraestructura como las escuelas

modelos que se están construyendo a

nivel nacional.

Contenidos digitales

Docentes capacitados en el uso de las

nuevas tecnologías como los tableros

interactivos.

Currículo innovador

Evaluación

Organización y alianza con otras organizaciones

para capacitar a los docentes.

Por otra parte el desarrollo profesional de todos los

docentes han hecho que los educadores sean más

creativos y que así los estudiantes puedan captar más una

información ya que los educadores son el motor de la

educación pero los estudiantes el fin por el cual un

educador se prepare para formar, e impartir esos

conocimientos a los panameños y no panameños

brindando así una educación de calidad que es lo que se

espera.

Pero los profesores y maestro se han adaptado al uso de

las TIC y eso es una gran motivación para todos.

También implementado seminarios a cada año que

tengan que ver con el uso de las nuevas herramientas

tecnológicas en el ramo de la educación.

c. Cuando se rechaza el concepto de tecnología

educativa como simple utilización de los nuevos

medios o aparatos en la escuela ¿Qué concepto de

Tecnología Educativa se está asumiendo? Justifique

sus respuestas.

R- al leer y releer el documento entiendo que la

tecnología es más didáctica porque si vemos como

Martinad, Rope y Fernandez donde uno considera la

tecnología como más didacta que una ciencia pero que

las dos están relacionadas entre sí. La elaboración de

conocimiento es un principio que se basa en crear una

serie de pasos que lleven a explorar, indagar, competir

para fortalecer los conocimientos.

De igual manera según Bunge y Benedicto afirman que la

didáctica es un saber científico, saber tecnológico, y hacer

técnico. Pero si analizamos el concepto de tecnología

educativa viene a ser lo que se podría entender como el

acercamiento científico basado en los sistemas que

proporciona al educador las herramientas necesarias para

que este pueda desarrollar mejor sus trabajos a través de

recursos tecnológicos con el único propósito de mejorar

el proceso de enseñanza aprendizaje.

Al concluir esta pregunta me doy cuenta que las

tecnologías son la base fundamental en el intercambio

de información aplicando la didáctica a los sistemas

educativos a través de las TIC.

d. Es frecuente que se hable de 3 grandes campos

que constituyen los fundamentos de la Tecnología

educativa. Explica cuáles son estos campos y hacia

donde están evolucionando.

R- los tres campos más importantes que

constituyen los fundamentos de la tecnología

educativa son los siguientes.

I. Tecnología Educativa y Teoría del aprendizaje

la cual se apoya en una visión conductista

donde posteriormente evoluciona como teoría

cognitiva del aprendizaje.

II. Tecnología Educativa y Teoría General esta

hace referencia a los fundamentos del diseño

instruccional como proceso tecnológico y

entre estos fundamenta como señalar el

enfoque de los sistemas.

III. Tecnología Educativa y Teoría de la

comunicación. Esta surgió íntimamente ligada

a los medios de comunicación y se refiere

específicamente a los medios educativos una

adecuada comprensión. Y nos lleve

directamente a los medios de comunicación

que es un elemento importante en la

implementación de las nuevas TIC.

CONCLUSIÓN

Si vemos como se ha ido insertando la tecnología de una

manera impactante en nuestra educación pero que a su

vez le demos el valor y el uso necesario para que pueda

desarrollar mejor los trabajos

Sin duda alguna podemos observar que ha sido de gran

ayuda la implementación de las TIC en la educación.