Las Estrategias de Anticipacion en Porteros de Balonmano
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Nombre y apellidos del autor:ManuelalejandroortegaBecerra
Ttulo de la Tesis Doctoral:efectosdelaincertiduMBresoBrelasestretegiasdeanticipacinen
porterosynoporterosdeBalonMano
I.S.B.N.:978-84-8439-557-7
Fecha de Lectura:7 deMayode2007
Centro y Departamento en que fue realizada la lectura:facultaddeHuManidadesycienciasdelaeducacin
Departamento de Didctica de la Expresin Musical, Plstica y Corporal
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Efectos de la incertidumbre sobre las estrategias:/Manuela. OrtegaBecerra 3
Abstract
This study seeks to discover whether expert handball goalkeepers employ
a general anticipatory strategy when facing long distance throws and the
effect of uncertainty on these strategies. Fourteen goalkeepers, 7 expert
and 7 inexperienced, took part. Four, specialist throwers participated in that
capacity. We used a force platform to analyze the goalkeepers movements
on the basis of reaction forces and 2 video cameras synchronized at 500
Hz to lm the throw using 3D video techniques. The results showed that
t lk i iti t d th i t t d th id f th th
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Agradecimientos
A mis directores de tesis: D. Marcos Gutirrez Dvila y D. Juan A. Prraga
Montilla, por brindarme este proyecto, guindome en el camino de la
investigacin, compartiendo conmigo sus conocimientos y experiencia. Ha
sido un privilegio poder trabajar a vuestro lado.
A Pepe Campos y Javier Rojas, por su inestimable colaboracin en la
realizacin de este proyecto.
A todos los jugadores: lanzadores (Jos Manuel, Javi Cano, Javi Jimnez y
Francisco), porteros (Alfonso, Antonio Jess, Facundo, Jacob, Javi, Manolo,
Paco y Ren) y a los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Actividad
Fsica y el Deporte de la Universidad de Granada que han participado como
sujetos experimentales.
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A mi familia, siempre
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Efectos de la incertidumbre sobre las estrategias:/Manuela. OrtegaBecerra
ndice
Prembulo ........................................................................................ 7
Captulo I. Introduccin .....................................................................12
1.1.- Origen del trabajo .................................................................13
1.2.- Planteamiento del problema ....................................................17
1.3.- Los factores de rendimiento deportivo y su estudio
desde una perspectiva interdisciplinar. .....................................19
Captulo II. Marco conceptual .............................................................25
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Efectos de la incertidumbre sobre las estrategias:/Manuela. OrtegaBecerra
2.4.3.- Estudios relacionados con la anticipacin del portero. ...........73
2.5.- Objetivos .............................................................................85
2.6.- Hiptesis ..............................................................................86
Captulo iII. Mtodo ..........................................................................88
3.1.- Sujetos ................................................................................89
3.1.1. Sujetos experimentales. ....................................................89
3.1.2.- Sujetos colaboradores. .....................................................93
3.2.- Diseo experimental ..............................................................94
3.3.- Material y mtodo .................................................................99
3.3.1.- Material e instrumental utilizado. ..................................... 100
3.3.2.- Tcnicas de registro.......................................................103
3.3.3.- Procedimiento. .............................................................. 115
3.3.4.- Variables dependientes registradas. ................................. 121
3.3.5.- Tratamiento estadstico. ................................................. 125
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Efectos de la incertidumbre sobre las estrategias:/Manuela. OrtegaBecerra
el grupo de porteros no expertos para los dos niveles
de incertidumbre propuestos. .......................................... 183
5.2.2. Discusin de los resultados relativos a las diferencias
encontradas en el grupo de porteros expertos para los dos
niveles de incertidumbre propuestos. ............................... 188
Captulo VI. Conclusiones y perspectivas futuras de investigacin .......... 194
6.1.- Conclusiones generales relativas al mbito metodolgico. .........195
6.2.- Conclusiones especcas relativas a la interaccin
portero-lanzador. ................................................................ 196
6.3.- Perspectivas futuras de investigacin y transferencia del
los resultados ..................................................................... 197
Captulo VII. Referencias Bibliogrcas .............................................. 201
ndice De Figuras ...........................................................................217
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prembulo
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PREMBULO
El presente trabajo supone la culminacin del proceso de formacin en el
tercer ciclo universitario. Se trata de la planificacin y desarrollo de la tesis
doctoral con la que se finaliza el programa de doctorado Aspectos
educativos y socio-culturales de la Actividad Fsica, iniciado en 2003 en el
Departamento de Didctica de la Expresin Musical,Plstica y Corporal de laUniversidad de Jan.
Durante el primer curso (2003-2004) se recibi una formacin terica. En
total se cursaron 20 crditos de formacin, con diferentes contenidos, en los
que se abord el proceso de investigacin y el mtodo cientfico desde unaperspectiva global y, a su vez, especfica, profundizando en los diferentes
paradigmas y lneas de investigacin existentes en el campo de la actividad
fsica y deportiva.
En el segundo ao (curso acadmico 2004-2005), dedicado a la fase
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personal. Lo que ha supuesto un importante acicate para afrontar el estudio
definitivo de la tesis doctoral que en este documento se presenta.
Con esta investigacin pretendemos avanzar y profundizar en el
conocimiento del funcionamiento del deporte y especialmente de las
exigencias de cuantos factores inciden en la mejora del rendimiento en
competicin. Estos pretendidos objetivos, se ha realizado siguiendo unmodelo ecolgico se ha analizado el gesto deportivo simulando la situacin
de competicin real. Sin duda, en el futuro, y gracias a los avances
tecnolgicos, es muy probable que la orientacin de la investigacin se
centre prioritariamente en la obtencin de los datos directamente de las
situaciones reales de competicin, sin que ello suponga un aspecto deinvasin o alteracin de la realidad e integridad del juego.
La culminacin de esta tesis ser la realizacin de publicaciones cientficas
de mbito internacional. Actualmente estn en revisin tres publicaciones:
Anticipatory Strategies of Handball Goalkeepers en Journal of Sport
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cuerpo de estudio similar al nuestro y que dan origen al problema de
investigacin.
El captulo segundo se dedica al marco conceptual del estudio. En l, se
contextualiza el mismo atendiendo a las perspectivas de investigacin desde
donde se focaliza el anlisis. Se profundiza en la relacin entre el control
motor y la biomecnica deportiva con los procesos de anticipacin en eldeporte, especialmente en aquellos sometidos a contingencias externas y
que estn dotados de mltiples variantes en su ejecucin prctica, con el
propsito de comprender el objeto de estudio. Tambin se describe el
puesto especfico del portero, sus limitaciones y posibilidades segn el
marco reglamentario que lo define. En un apartado dedicado a lafundamentacin cientfica, se exponen las referencias ms significativas
relacionadas con el proceso de anticipacin del portero de balonmano, as
como los antecedentes de investigacin que se han realizado con protocolos
similares. Por ltimo, se presentan los objetivos o fines que se pretenden
obtener con este estudio y las hiptesis de las que se parte.
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consecuencia de la valoracin de los resultados, y se proponen, a modo de
prospectivas, las tendencias que sugerimos se deben seguir en futuras
investigaciones como continuacin al trabajo desarrollado en esta tesis.
En el captulo sptimo, se recogen las referencias bibliogrficas de los
documentos citados a lo largo del trabajo. Para ello se han seguido las
normas de la A.P.A. (American Psychological Association, 2007). Se hanordenado por orden alfabtico y se recogen exclusivamente los trabajos que
han sido citados a lo largo del presente documento.
Por ltimo se incluye un apartado de anexos que, ordenados de forma
temporal, recoge los documentos ms relevantes empleados en lainvestigacin con objeto de aclarar posibles dudas que pudieran surgir sobre
algunos detalles de la elaboracin de la investigacin.
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captulo iIntroduccin
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CAPTULO I. INTRODUCCIN
1.1.- ORIGEN DEL TRABAJO.
La eleccin del objeto de estudio de este trabajo tiene su justificacin en la
importante motivacin personal que nos une al mbito de aplicacin del
mismo. El balonmano y de manera concreta el puesto especfico de porterohan sido y son una gran pasin personal, que adems es compartida con los
directores de la tesis. Baste resear que soy practicante del deporte de
balonmano desde la infancia, que juego de portero desde hace ms de 20
aos en diferentes categoras deportivas, que soy entrenador y he
entrenado a diferentes equipos de distintos niveles y que toda mi vida se hadesarrollado en torno a este apasionante deporte.
Pero esta pasin es compartida, por los doctores que me han dirigido en la
realizacin de este trabajo. De hecho uno de los directores, en su etapa de
jugador, ocup la demarcacin de portero de balonmano y el otro ha sido
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Precisamente como jugador y entrenador he detectado y experimentado la
falta de conocimiento de aquellos factores que contribuyen a obtener el
mximo rendimiento en el juego. En el mejor de los casos, el conocimiento
est basado en la intuicin, en la interpretacin subjetiva del juego y en la
experiencia prctica. Siendo frecuente, por desgracia, la inexistencia de un
anlisis objetivo y reflexivo en busca de la mejora de los sistemas de
entrenamiento y mucho ms acentuado en el caso del portero. A pesar de larelevancia que se ha otorgado a su figura, como pieza determinante del
rendimiento de su equipo, ha sido el gran olvidado por parte de los
investigadores. Tradicionalmente, en ms casos de los deseados, no se ha
prestado la atencin suficiente al entrenamiento del portero. No se le ha
dado la informacin necesaria para mejorar sus prestaciones y podemosdecir que ha tenido que ser autosuficiente y autodidacta en su aprendizaje y
entrenamiento.
En los ltimos aos, afortunadamente, esta tendencia ha cambiado y
mejorado con la aparicin de una corriente dispuesta al estudio y la mejora
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Pero tambin hay un creciente inters por el conocimiento cientfico
aplicado al juego de balonmano. Debemos resaltar que, hasta la fecha, se
han defendido 32 tesis doctorales con cuerpo de investigacin especfico en
balonmano. Aunque de ellas son cuatro las que se centran en diferentes
factores del lanzamiento a portera y tan solo dos tienen como objeto de
estudio el portero de balonmano, una focaliza su anlisis en la portera y
otra centrada en la actividad competitiva del portero en el alto rendimiento.
Otra cuestin que ha motivado la realizacin de este estudio, ha sido la
preocupacin como entrenador, labor que he venido realizando en
diferentes categoras durante los diez ltimos aos. En este sentido he
experimentado durante este periodo de tiempo el desarrollo de sistemas deentrenamiento para la mejora del rendimiento del portero. Con la
realizacin de esta tesis espero poder contribuir al desarrollo del campo del
rendimiento deportivo; especialmente en la metodologa y sistemas de
entrenamiento aplicados al portero de balonmano, devolvindole as a este
deporte parte de lo que este ha contribuido en mi formacin tanto humana
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Como se puede comprobar, por las caractersticas de la lnea desarrollada y
de muchos de los trabajos realizados, se emplea un tratamiento
interdisciplinar centrndose en la biomecnica deportiva y el control motor
aplicados a diferentes deportes. Los antecedentes ms directos en relacin
al trabajo que presentamos los encontramos en los trabajos de Prraga
(1999), donde el objeto de estudio trata de valorar los distintos factores
biomecnicos y de control motor que intervienen en un lanzamiento en saltovertical a distancia y Lpez (2005) que contina la investigacin iniciada del
anterior, aadiendo factores de oposicin a su estudio (defensores y
portero).
Ya en estos estudios, en el apartado de perspectivas futuras, se apuntaba laconveniencia de profundizar en el anlisis del puesto especfico del portero.
Adems de la necesidad de incluir, en futuros trabajos, la mejora del factor
tecnolgico utilizando dos o ms cmaras para la filmacin de los sujetos,
realizndose de esta forma estudios tridimensionales y la posibilidad de
realizar el estudio sobre otros parmetros de eficacia en otros gestos
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1.2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
La anticipacin en el deporte, o la capacidad de predecir los acontecimientos
futuros a partir de una informacin procedente de los movimientos previos
de otros deportistas, constituye una de las habilidades perceptivas ms
relevantes para el rendimiento de ciertas actividades deportivas que
requieren una respuesta rpida y precisa (Abernethy, Wood and Parks,1999; Abernethy and Zawi, 2007). Esta capacidad perceptiva se hace
especialmente importante en los deportes donde se requiere interceptar una
pelota que se desplaza a gran velocidad.
El presente estudio se ha llevado a cabo a partir de una situacinexperimental (modelo ecolgico) en la que se pretende recrear un contexto
semejante a una accin real de juego, en la que el portero debe intervenir
ante lanzamientos realizados en apoyo por un jugador que ejecuta el
lanzamiento a una distancia de 9 metros respecto a la posicin del portero y
10 metros respecto a la portera.
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brazo clsico y cuando el jugador tiene un pie en apoyo con el suelo en el
momento de soltar el baln. Realizndose a una distancia de 9 metros del
portero y 10 metros de la portera.
A nivel general nos planteamos un doble objetivo: Por un lado, verificar la
posible existencia de una estrategia general e intencionada de los porteros
expertos de balonmano y comprobar si dichas estrategias estn o norelacionadas con la experiencia deportivo-competitiva y su nivel de juego.
Para ello, se observan y describen los procesos generados en la respuesta
entre porteros expertos y no expertos. Por otro lado, a partir del estudio
biomecnico de los indicadores que los lanzadores ofrecen a los porteros
durante la ejecucin del lanzamiento, se pretende verificar el efecto queproduce el nivel de incertidumbre sobre el esquema tctico de anticipacin
utilizado por los porteros de balonmano.
El estudio del gesto deportivo, y especialmente el de aquellos donde existen
reaferencias continuas en el juego, como pretende ser el caso que nos
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1.3.- LOS FACTORES DE RENDIMIENTO DEPORTIVO Y SU ESTUDIO
DESDE UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR.
Este estudio se enmarca en el anlisis de las acciones motrices aplicadas al
rendimiento deportivo, concretamente, a los denominados deportes de
equipo y, especficamente al balonmano. En funcin de la manifestacin
deportiva y, por tanto, de sus caractersticas estructurales, existen unaserie de factores que determinan la consecucin de los mximos niveles de
respuesta, ajustados a los parmetros de eficacia de cada modalidad. Estos
deben ser los contenidos referentes en el proceso de aprendizaje y
formacin del deportista, en la bsqueda de los mximos niveles de
rendimiento deportivo, siendo necesaria la perfecta integracin y sincronade todos ellos. La interconexin y dependencia de los distintos factores, en
funcin de las exigencias de la modalidad deportiva elegida, es clave en la
obtencin de un nivel de respuesta acertado y adecuado a cada situacin
motriz.
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dependen de las caractersticas del deportista y C) los que dependen del
contexto de aplicacin.
A) Factores que determinan el rendimiento deportivo segn la modalidad
deportiva.
Son numerosos los factores que determinan el rendimiento si atendemos ala modalidad deportiva. As, el reglamento condicionar la mayor influencia
de unos u otros. En los denominados deportes colectivos, como es el
balonmano, influyen todos y cada uno de los factores que se relacionan a
continuacin. Todos los jugadores, en todos los puestos especficos, para
conseguir el mximo rendimiento, deben elevar su nivel de capacidades entodos los factores. El dominio y las competencias del jugador, en cada uno
de ellos, determinar su perfil de juego respecto a la modalidad deportiva
practicada. En la figura 1.1, se exponen de forma esquemtica los factores
que determinan la capacidad de rendimiento.
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preparacin fsica, la preparacin tcnica, la preparacin biolgica y la
preparacin psicolgica por encima de los dems tipos, mientras que en los
denominados deportes colectivos, como es el balonmano, es determinante
el desarrollo en sus mximas posibilidades y el equilibrio entre todos los
tipos de preparacin aludidos. No obstante el perfil de cada modalidad
determinar la incidencia de uno u otro tipo de preparacin.
lvaro (1996), en relacin con los deportes colectivos, entiende que el
rendimiento es el producto final de la interaccin de numerosos factores que
configuran el sistema competicin y, desde una perspectiva muy peculiar.
Los concreta en los siguientes factores: informacionales, motrices,
antropomtricos, condicionales, psicolgicos, grupales y los relacionados
con el entorno del grupo. En la figura 1.2, se presenta de forma
esquemtica los factores de rendimiento en los deportes colectivos y su
interrelacin.
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B.- Factores que determinan el rendimiento deportivo desde la perspectiva
del deportista.
Las capacidades del deportista condicionan las posibilidades de rendimiento
respecto a una modalidad deportiva concreta. La dotacin gentica, el
entrenamiento y/o el estado de salud (lesiones, etc.) determinarn el nivel
de rendimiento que pueda alcanzar. En la figura 1.3, se exponen losfactores que determinan el rendimiento deportivo (McDougall, Wenger and
Green, 2000), hay factores entrenables y factores no entrenables pero
todos ellos contribuyen decisivamente, de manera interaccionada, a la
elevacin de las capacidades de respuesta del deportista en las diferentes
situaciones de competicin.
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las exigencias en iniciacin al rendimiento que en alto rendimiento o en alto
nivel. Tambin, las caractersticas de la competicin hacen que los matices
de la misma condicionen el rendimiento. No es lo mismo competir en un
Campeonato del Mundo, con la repercusin que tiene, que competir en un
torneo amistoso o en otra competicin con otras connotaciones.
En funcin de la manifestacin deportiva y de sus caractersticasestructurales, existen una serie de factores que determinan la consecucin
de los mximos niveles de respuesta, ajustados a los parmetros de eficacia
de cada modalidad. Estos deben ser los contenidos referentes en el proceso
de aprendizaje y formacin del deportista, en la bsqueda de los mximos
niveles de rendimiento deportivo, es necesaria la perfecta integracin ysincrona de todos ellos.
Por esto, no se puede hablar de una preparacin que no se entienda desde
un tratamiento holstico. De hecho la preparacin en condiciones similares a
la competicin sigue siendo, cada vez ms, el referente de una adecuada
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esquemtica la estructura de las Ciencias de la Motricidad, desde las
perspectivas bsicas hasta la tcnicas aplicadas (Gutirrez-Dvila y Oa,
2005).
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captulo iiMarco conceptual
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CAPTULO II.- MARCO CONCEPTUAL
2.1.- CONTEXTUALIZACIN DEL COMPORTAMIENTO MOTOR EN EL
ESTUDIO DE LA ANTICIPACIN DEL PORTERO DE BALONMANO.
El estudio de la percepcin del movimiento y su relacin con acciones
motrices de carcter abierto de interceptacin y/o recepcin de trayectoriasde mviles y percepcin de trayectorias, estn relacionadas en el mbito del
Comportamiento Motor y especialmente del Control Motor con el estudio de
procesos perceptivo motores entre los que se encuentra la anticipacin.
El comportamiento, segn Thorndike (1931) y Hull (1943), se define comola interaccin de un organismo y el medio donde se desarrolla dicha
interaccin. Oa, Martnez, Moreno y Ruiz (1999), a partir de esta
definicin, destacan que el comportamiento lo constituyen tres elementos
bsicos: un organismo, como ente viviente autnomo; un medio donde se
desarrolla dicho organismo, compuesto por un conjunto de estmulos
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pueden regresar al organismo como nuevas unidades de estimulacin
(feedback), para modificarlo y adaptarlo mejor (figura 2.1). Por lo que el
comportamiento puede ser entendido como un sistema autorregulado a
travs de la informacin que recibe el organismo tras la respuesta emitida.
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Figura 2.2.- Modelo de Servosistema adaptado a la ejecucin de la intervencin del portero
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El nivel efector lo conformaran las estructuras fsico-biolgicas del
organismo que producen el movimiento (sistema nervioso, msculos y
articulaciones), lo que hace referencia a cada uno de los aspectos que
permiten coordinar una cadena cintica de actuacin muscular que posibilite
desplazar el cuerpo o al menos algn segmento hacia la trayectoria del
baln.
La retroalimentacin puede proceder de dos vas diferentes, una de la
informacin propioceptiva del funcionamiento de esos componentes y otra
de los resultados de la accin en el ambiente. Este modelo explicativo de la
conducta motora es el ideal para ser aplicado a movimientos largos,
continuos y abiertos, donde el jugador debe adaptarse continuamente a unentorno variable del que necesita y extrae informacin, como los que
ocurren en el balonmano, donde el sujeto ha de adaptarse a los cambios
que constantemente se producen en el juego. Es decir, que durante el
proceso de entrenamiento se debe dotar al sujeto de las experiencias
adecuadas que le permitan reducir sus niveles de incertidumbre y en el caso
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Siguiendo el esquema comportamental, el procesamiento de la informacin
que el organismo recibe del medio en el que se desenvuelve, comienza con
el proceso de recepcin de informacin mediante la codificacin del
estmulo, que viene determinado por dos procesos ntimamente
relacionados y que mantienen una gran interaccin entre ellos, estos
procesos son la sensacin y la percepcin.
La sensacin dentro del proceso de codificacin del estmulos no se puede
entender como un simple proceso fsico precomportamental, sino que el
organismo funciona de forma activa modulando y seleccionando informacin
en lugar de ser un receptor pasivo. La sensacin consiste en un cambio de
energa externa por energa nerviosa, procesable como informacin por elorganismo, su transmisin a los niveles de memoria y su organizacin
primaria para ser identificada. La sensacin comprende tres fases (Oa et
al., 1999):
a. Transduccin: consiste en la transformacin de la energa fsica que
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que decide cul de ellos selecciona y organiza en interaccin con los
procesos de memoria, atencin o programacin.
Por lo tanto, en deportes de carcter abierto con situaciones de gran
variabilidad contextual, la conducta motriz se explica a travs de procesos
perceptivo-motores en los cuales al mecanismo perceptivo le correspondera
la identificacin de estmulos o el reconocimiento de patrones para as poderajustar las respuestas emitidas a los distintos tiempos que demanda el
juego.
La programacin de la respuesta consiste en un conjunto integrado de
rdenes que se enviarn al sistema efector, para que las unidadesneuromusculares acten en un juego sincrnico tensin-relajacin, a lo
largo de un patrn temporal (patrn neuromuscular) produciendo el
movimiento. A este conjunto integrado de rdenes se le denomina
programa motor (Oa, 1994).
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siempre de la misma forma, de tal manera que cualquier variacin
constituira un nuevo programa.
En contraposicin a este modelo se han enunciado modelos explicativos
ms flexibles, Schimdt and Lee (2005) exponen el concepto de programa
motor generalizado o esquema motor, y Greene, (1972) propone el control
multiniveles. Segn estos autores, el programa motor no es una copiamental de un gesto fsico que permanece inmutable durante todo el
procesamiento, sino que debe definirse cada vez segn las condiciones
ambientales, entre las que la informacin dada (feedforward) y la
informacin sobre el resultado (feedback).
En el control multiniveles, los niveles ms altos de procesamiento
representan aspectos globales o invariantes del programa motor y si se
producen variaciones ambientales pequeas el programa motor
generalizado se adapta a los nuevos parmetros.
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en cuenta que una vez tomada la decisin, la respuesta ha de ser lo ms
rpida posible para reducir el tiempo de respuesta del adversario.
Otro criterio a tener en cuenta para establecer el grado de adquisicin de
una habilidad motriz es la automatizacin y la consistencia con la que se
repite la ejecucin de ese gesto tcnico. As, la automatizacin del
lanzamiento en deportistas de nivel ha sido comprobada en diferentesestudios (Bartlett, Bussey, and Flyger, 2006; Schorer, Baker, Fath, and
Jaitner, 2007 entre otros), comprobando que las variables velocidad y
precisin adquieren un elevado nivel de automatizacin entre cada uno los
intentos analizados.
En la anticipacin, la relacin entre el organismo y el medio est
mediatizada por la informacin que llega al individuo a travs de los canales
sensoriales exteroceptivos, que informan de la estimulacin externa al
organismo. De los receptores exteroceptivos, la visin es el canal
determinante (Magill, 1989), al administrar la mayor cantidad de
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reduce de forma clara el nmero de elecciones y decisiones que deben ser
realizadas (Ruiz y Snchez, 1997).
Poulton (1957), clasifica la anticipacin en tres tipos
a. Anticipacin efectora, relacionada con la prediccin del tiempo que se
emplear en la produccin de una respuesta motriz. Un ejemplo, seproduce cuando el portero determina con antelacin cuando va a
cubrir un determinado espacio de la portera que le ha ofrecido al
lanzador, producindose de esta manera un juego de intenciones en
el que el portero ofrece espacios para provocar la respuesta esperada
por l en el lanzador. Un proceso donde se reduce la incertidumbre eincrementando las posibilidades de xito en la intervencin.
b. Anticipacin receptora, est relacionada con la anterior y con ella se
trata de predecir el tiempo que emplear un acontecimiento en
suceder. Siguiendo con el ejemplo anterior, el portero inicia el
movimiento en el momento oportuno para ser eficaz, ya que si lo
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regularidades que presenta la accin motriz precedida bajo un
mismo estmulo. Velocidad del estmulo. En este factor se considera la relacin con
la velocidad del estmulo como un continuum, donde ser mayor
la dificultad en los puntos extremos, representndose como una
U invertida la relacin entre la precisin anticipatoria y la
velocidad del estmulo. Tiempo de presencia del estmulo. Es conveniente que el
deportista obtenga un alto conocimiento de las caractersticas de
los estmulos, para no tener la necesidad de seguirlos durante
toda la trayectoria, sino anticiparlos.
Cantidad de entrenamiento. La prctica es un elemento muyimportante para educar las conductas anticipatorias, por lo que se
debe dotar al deportista de experiencias variadas en anticipacin
ajustadas a las caractersticas especficas de su deporte.
Complejidad de la respuesta. Cuanto ms compleja es la
respuesta mayor es la disminucin de la conducta anticipatoria.
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evento, son las fuentes principales de informacin que contribuyen a la
anticipacin en situaciones deportivas (Reina 2004).
Por tanto, en la situacin especfica que se analiza en este trabajo, los
prendices hacen referencia a la informacin sobre las tendencias de
lanzamiento que los oponentes poseen y la informacin global sobre la
probabilidad de que ocurra un evento hace referencia a la cinemtica propiadel gesto que el deportista ha aprendido a asignarle un significado fruto de
su experiencia.
Para el estudio de la anticipacin, el parmetro ms utilizado es el tiempo
de reaccin (TR), que se define como el tiempo que transcurre desde que seproduce la estimulacin hasta que se produce el inicio del movimiento, por
lo que se convierte en un factor determinante en el inicio de la respuesta
motora y se constituye como un elemento que establece de manera
definitiva la eficacia en la ejecucin.
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la respuesta de reaccin (RR) del sujeto, en respuesta a la situacin de
juego que se le presente en un determinado momento.
En procesos de comportamiento motor se acepta que el tiempo de reaccin
(TR) se divide en a) tiempo de reaccin premotor (TRP), que representa
mecanismos centrales (desde la aparicin del estmulo hasta el comienzo de
la lnea base en el registro electromiogrfico) y b) el tiempo de reaccinmotor (TRM), que representa procesos perifricos (desde que el estmulo de
transmisin qumico llega al msculo hasta el comienzo del movimiento). La
finalizacin del tiempo de reaccin motor, seala el comienzo del tiempo de
movimiento (Oa, 1994; Prraga, 1999).
Otra parte del proceso comportamental, relacionado con la anticipacin, es
la capacidad de atencin, que en relacin con la optimizacin de la
respuesta motora va a permitir al sujeto seleccionar las seales necesarias
para ejecutar una accin economizando esfuerzos. Segn Oa et al. (1999),
la capacidad de atencin mantiene una funcin general de control y
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necesidad que ste presenta de filtrar la informacin recibida (Antnez,
2003).
Segn Ruiz y Snchez (1997) la atencin se manifiesta en diferentes
dimensiones, por un lado una dimensin interna-externa y por otro lado la
dimensin amplia-reducida (figura 2.3). En todas las dimensiones el portero
se ve influido por algn factor del juego que debe tener en cuenta. SegnAntnez (2003), en la dimensin externa-interna el portero centra su
atencin en los aspectos de la tarea y del contexto donde se realiza,
alternando su atencin interior (reflexin sobre el ltimo lanzamiento
recibido) al exterior (atencin centrada en el jugador que porta el baln
como potencial lanzador) o viceversa. En la dimensin amplia-reducida, el
portero centra su atencin de una forma abierta (elegir una solucin de
varias posibles en funcin de los prendices del lanzador) o bien focaliza en
un aspecto concreto (atencin centrada en la mueca del lanzador en el
momento de lanzar).
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En cuanto a la funcionalidad de la atencin, existen dos dimensiones:
a. Atencin dividida: como consecuencia de la necesidad que el
deportista tiene de detectar y seleccionar la informacin relevante
que proporcionan varios estmulos de forma simultnea (Crdenas
1994). As el portero de balonmano debe no perder la referencia
de la portera mientras el equipo contrario circula el baln, almismo tiempo que mantiene su atencin en el jugador que posee
el baln y por tanto es un lanzador potencial (Antnez, 2003).
b. Atencin selectiva: permite al deportista centrarse sobre los
aspectos ms relevantes que ofrece el entorno de juego (Schmidt
1998). Siguiendo el ejemplo anterior del portero, ste debe no
perder la referencia de la portera sin necesidad de centrar su
atencin en ella, pudiendo as focalizar su atencin en las acciones
de sus oponentes.
En el presente estudio, nos situaremos en una demanda de tiempo de
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2.2.- CONTEXTUALIZACIN DE LA BIOMECNICA EN EL ESTUDIO DE
LA ANTICIPACIN DEL PORTERO DE BALONMANO.
La habilidad motriz, como elemento observable de forma directa de la
respuesta del sujeto, tiene su propia rea de estudio, la cual est orientada
a la mejora de la respuesta motora desde la perspectiva bsica de la fsica.
Esta rea es la Biomecnica Deportiva.
La Biomecnica Deportiva, como perspectiva cientfica que busca la mejora
de los resultados deportivos sobre la base del aumento de la eficacia
biomecnica del gesto, permite profundizar en el conocimiento de las
variables biofsicas que intervienen en el resultado patente de la tcnica
deportiva, como base de funcionamiento del engranaje de las fuerzas
mecnicas internas, su soporte autnomo, la implicacin neurolgica y su
control integrado, para intentar dar respuestas cientficas a las causas que
determinan el gesto deportivo (Gutirrez, 1998).
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biomecnica implica que sea considerada como un elemento de
comprensin y apoyo, para que, junto con las ciencias relacionadas con eldeporte, suministre datos tiles y fiables (Rojas, Oa y Gutirrez, 1998).
A partir de la Biomecnica Deportiva, como perspectiva de estudio del
movimiento en el mbito de la Actividad Fsica y el Deporte, se han sentado
las bases para el desarrollo del entrenamiento tcnico. Bober (1995)propone considerar la tcnica deportiva como un conjunto de tareas de
movimiento basadas tanto en principios biomecnicos, que sirvan para la
utilizacin de la fuerza, la velocidad, potencia y resistencia, como en
factores somticos y psicolgicos, para lograr los mejores resultados
deportivos.
Para llevar a cabo las mediciones de estos principios y factores mecnicos
de las tcnicas deportivas resulta imprescindible la utilizacin de
equipamientos con cierto grado de sofisticacin. Los parmetros mecnicos
pueden ser medidos a travs de dos formas, (Garca-Fojeda, et al., 1997):
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medicin fuera de un contexto real competitivo, porque los
reglamentos de las competiciones no permiten la instalacin deequipamientos durante las mismas.
Las mediciones pueden atender tanto a parmetros cinemticos como a
parmetros dinmicos, con lo que cada una de las tcnicas de medida
existentes presenta unos sistemas de registro y unos instrumentosdiferenciados para el anlisis biomecnico.
Segn Gutirrez-Dvila y Oa (2005), los registros cinemticos no permiten
la formulacin de teoras sobre el origen del movimiento, slo describen
movimientos utilizando la medida del espacio y el tiempo, describiendo
movimientos tales como, desplazamientos, giros, velocidades y
aceleraciones lineales y angulares con respecto a un sistema de referencia.
El anlisis dinmico, al contrario que el cinemtico, no slo describe
movimientos sino que trata de identificar las solicitaciones mecnicasque
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de registro controlados por el ordenador. Estos sistemas basan su
funcionamiento en la utilizacin de elementos tecnolgicos para reducir laintervencin de agentes externos, permitiendo de esta manera reducir el
error de medida e integrando diferentes herramientas de recogida de datos.
Siendo el anlisis de estos, su manipulacin, su presentacin y su
almacenamiento en unidades de rpido acceso, una herramienta que facilita
la labor de investigacin.
En relacin con la presente tesis doctoral, la Biomecnica Deportiva, como
perspectiva cientfica aplicada al estudio de la anticipacin en el portero de
balonmano y atendiendo al carcter multidisciplinar que las investigaciones
sobre acciones o gestos deportivos que realizan sujetos sometidos a
reaferencias externas propias de los deportes de equipo, pone al servicio del
estudio las herramientas, mtodos y tcnicas instrumentales que les son
propias de su mbito.
As pues, en este caso concreto, para el estudio se utilizan dos tipos de
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profundizar en la investigacin sobre situaciones de juego, con el mayor
grado de similitud a las que aparecen en el juego real.
2.3.- CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EL OBJETO DE
ESTUDIO. EL PORTERO DE BALONMANO.
Hernndez Melin (1998) define el balonmano como un deporte sociomotriz
de cooperacin-oposicin, desarrollado en un espacio estandarizado y de
utilizacin comn para los participantes, los cuales intervienen
simultneamente sobre el mvil y cuyo objeto es introducir el baln en la
portera contraria, utilizando para ello los medios permitidos por el
reglamento. As el reglamento de juego define las posibilidades y
limitaciones del mismo. Las diferentes normas, en forma de reglas,
condicionan las acciones de los jugadores y sus posibilidades de expresin
de cara a conseguir los objetivos que lo caracterizan. Por ello, es clave el
conocimiento reglamentario de esta modalidad deportiva al objeto de
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los contrarios estar condicionada por la posicin en la que se produce el
lanzamiento y por el tipo y caractersticas del mismo. De hecho, se puedenproducir situaciones de juego en las que el portero se enfrenta directamente
a un lanzador (1 x 1) o situaciones en las que el portero y otros defensores
se enfrentan a un lanzador (1x2, 1x3, 1x4,). En muchos de estos casos,
adems de la propia oposicin que debe ofrecer al lanzador, se encuentra
con limitaciones provocadas por la propia colaboracin de sus compaeros.Nos estamos refiriendo a las situaciones en las que el portero tiene una
visin restringida o parcial del punto clave de observacin, al interponerse
uno o ms jugadores (compaeros y/o oponentes) entre el lanzador y l.
No cabe duda que, el balonmano como deporte de equipo, se caracteriza
por la confluencia de acciones individuales y colectivas, teniendo
repercusin unas sobre otras y viceversa. En este sentido la eficacia y xito
de las acciones estarn condicionadas por mltiples factores, que son
cambiantes y que dependern de cada situacin contextual del juego, como
consecuencia de la definicin reglamentaria anteriormente aludida.
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A nivel mundial es la I.H.F. (International Handball Asociation) la encargada
de definir los aspectos reglamentarios que rigen este deporte y en Espaaes la R.F.E.BM. (Real Federacin Espaola de Balonmano).
Para analizar y comprender las posibilidades de actuacin del portero de
balonmano como ltimo defensor, es necesario conocer con precisin qu es
lo que permite el reglamento respecto al resto de jugadores. A continuacinse describen y consideran algunas de las reglas, publicadas por la R.F.E.BM.
(2005), ms importantes que caracterizan a este deporte y que determinan
las acciones que realiza el portero para evitar el gol.
1.- El espacio: el terreno de juego tiene un permetro de 40x20 metros, y
sus lneas interiores limitan y distribuyen el espacio en zonas permitidas,
semiprohibidas y prohibidas. En la figura 2.4, se representa un campo
reglamentario de balonmanoJ
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Figura 2.5.-La portera (Reglamento Real Federacin Espaola de Balonmano, 2005).
3.- El mvil: el baln debe ser esfrico y que bote: Sus dimensiones y peso
varan en funcin de la categora. En la tabla 2.1 se presenta sus aspectos
ms relevantes segn las categoras de los participantes.
Tabla 2.1.- Tabla del peso y tamao del baln en diferentes categoras(Reglamento Federacin Espaola de Balonmano, 2005).
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de portera y tocar el baln con cualquier parte de su cuerpo. (Pascual,
2008)
2.3.2.- Aspectos generales de las intervenciones del portero de
balonmano.
Para un correcto anlisis de la actividad anticipatoria del portero de
balonmano, es necesario conocer el contexto en el que se desarrollan sus
acciones y la lgica interna de las habilidades tcnico-tcticas que ste
manifiesta, as como los factores que condicionan su rendimiento.
La intervencin del portero de balonmano presenta un alto grado de
similitud a la accin de un portero de ftbol ante un lanzamiento de penalti
que, segn Nez (2006), es una accin eminentemente perceptiva que
presenta una regulacin mixta. La accin del portero es una habilidad de
interceptacin de un mvil que trata de evitarle, en la que aparece un
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La realizacin del gesto tcnico depende en ltima instancia del mecanismo
de ejecucin y de l depende que el resultado del proceso motriz est deacuerdo con el propsito de la accin deportiva. Por esto, siendo el objetivo
principal del portero de balonmano el no encajar goles, se debe considerar
que las acciones que ste realiza para conseguirlo son acciones que se
ajustan a unos aspectos globales o invariantes de un programa motor y que
se identifica como tcnica bsica (Gutirrez, Soto y Santos, 1992).
Esta tcnica bsica se entiende como la combinacin de movimientos
automatizados y organizados segn una disposicin espacio-temporal
concreta, por tanto el portero de balonmano presenta una serie de
movimientos que le son propios y que se pueden considerar como
habilidades especficas o tcnica bsica del portero de balonmano y que
evolucionan desde un patrn motor bsico. En la figura 2.6, se presenta
esquemticamente la evolucin motriz de la interceptacin desde sus
patrones motores bsicos.
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En este sentido, Keler y Tishler (1984) exponen que la actividad del
jugador, en este caso el portero, se desarrolla en un ambiente deincertidumbre, donde el individuo se ve obligado a ajustar su respuesta
motora constantemente, condicionndose as las acciones tcnicas y
dotndolas al mismo tiempo de un alto componente tctico. Esto hace que
el sujeto, adems de dominar una serie de movimientos automatizados,
deba contar con unos recursos de la tcnica bsica que representan losparmetros del programa motor que estn relacionados con las
modificaciones que se producen en las acciones tcnicas como consecuencia
de las reaferencias externas o la influencia de los parmetros tcticos
(Lpez, Gutirrez y Prraga, 2006).
La habilidad especfica o tcnica bsica del portero de balonmano a la hora
de interceptar la trayectoria del baln lanzado hacia la portera se denomina
intervencin y se puede definir como losmovimientos que realiza el portero
encaminados a la detencin del baln con cualquier parte de su cuerpo
tratando de evitar que el baln se introduzca en su portera(Antn, 1993).
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realizada por bero (1992), que cataloga las intervenciones del portero en
funcin de la distancia de lanzamiento agrupndolas en dos grandescategoras:
1. Intervenciones o paradas en bloque o ante lanzamientos de primera
lnea atacante.
El portero busca interceptar el baln en su trayectoria, yendo a suencuentro. Dentro de esta clasificacin se tiene en cuenta el criterio
desde la zona donde se produce el lanzamiento, zonas centrales o
laterales (mayor ngulo de lanzamiento), el criterio de la zona de
portera donde se recibe el lanzamiento, altura alta, media o baja y el
criterio del tipo de lanzamiento directo o indirecto (con o sin bote
previo a traspasar la lnea de portera entre postes). El lanzamiento
se realiza a medio o larga distancia, siendo stos efectuados a ms
de ocho metros (Falkowski y Enrquez, 1979). En este tipo de
intervencin, es un parmetro de eficacia anteponer la mayor
superficie corporal posible como elemento de detencin del baln.
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puesta en accin y desplazamiento es ms rpido que si se implica el
movimiento de todo el cuerpo.La intervencin del portero destinada a la interceptacin del baln
est mediatizada por un aspecto del juego relevante, al producirse
una clara desventaja por parte del portero respecto al lanzador. Ya
que es este ltimo el que posee la iniciativa al ser el poseedor del
baln. El objetivo principal del portero, por tanto, debe ser obtenerventaja ante su oponente o al menos una situacin equilibrada, con lo
que surge la necesidad de que el portero ponga en juego una serie de
recursos que le ayuden a minimizar la incertidumbre en la localizacin
del lanzamiento y le permitan realizar una intervencin equilibrada.
Siguiendo a Bayer (1987) las intenciones tcticas son este recurso y
se clasifican en:
1. Control a distancia del portador del baln.
Para Espar (2001) el portero mantiene una disposicin
preventiva ante la posibilidad de recibir un lanzamiento. Esto
implica que a cada pase del equipo atacante el portero deba
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espacios de forma consecutiva es el mecanismo utilizado, as el
portero induce al lanzador el lugar al que debe realizar sulanzamiento, con lo que el portero puede intuir la posible
localizacin del lanzamiento y anticiparse en su intervencin,
reduciendo su tiempo de reaccin. No obstante, es importante
resaltar que el inicio del movimiento debe ajustarse al
momento en el que el lanzador no pueda modificar sulanzamiento.
Las intenciones tcticas se manifiestan durante el juego con la
utilizacin de las tcnicas especficas del portero de balonmano
asociadas a la defensa de la portera ante lanzamientos y stas
se apoyan en el cumplimiento de los siguientes principios
fundamentales (Brcenas y Romn, 1991): a) La posicin en el
espacio y la posicin de base del portero estn supeditadas a la
posicin del baln, b) la atencin del portero debe centrarse,
prioritariamente, en la posicin espacial del jugador atacante
en posesin del baln, c) el cambio sbito de posicin del
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2.3.3.- Estudios sobre la importancia de la actuacin del portero en
relacin al rendimiento de su equipo.
A pesar de la importancia que al portero se le concede en el rendimiento de
su equipo y en el resultado final de ste en la competicin; no hay muchos
estudios que traten sobre este tema y la mayora de los que se encuentran
en la literatura no se han sometido al mtodo cientfico, presentando escasavalidez cientfica. Muchos de estos trabajos no son ms que publicaciones
meramente descriptivas de las experiencias o impresiones de sus autores,
que fundamentan su importancia en la transmisin de vivencias de prctica
tiles para todo entrenador. As, Pascual (2008) realiza una revisin donde
se observa que los estudios se centran, entre otros, en la eficacia del
portero como factor que determina la clasificacin final del equipo. En la
tabla 2.2, se presenta un resumen de los diferentes estudios referidos a
estos autores.
Tabla 2.2.- Estudios sobre la eficacia del portero como factor en la
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por menos de 5 goles, por lo que concluye que para que un equipo se
desarrolle de forma equilibrada en cuanto a su resultado el porcentaje deeficacia del portero debe ser alto.
Otra lnea de trabajos es la que analiza la localizacin de los lanzamientos
como elemento determinante en la intervencin del portero. As, Romn
(2001), tomando como muestra los goles de los 12 primeros equiposclasificados en el Campeonato de Europa Juvenil de 2001, encontr una
clara tendencia a localizar los lanzamientos en los ngulos inferiores de la
portera (59.5%), seguido de la localizacin a altura intermedia (22.5%) y
finalmente a los ngulos superiores (18%).
Lpez (2005), siguiendo esta lnea de estudios sobre el anlisis de las zonas
de lanzamiento en balonmano, hace una revisin exhaustiva en la que
destacan los trabajos de Antn (1991), Lpez, Prraga y Gutirrez (2003) y
Romn (1989, 1993, 1997, 2001a, 2001b, 2001c).
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Tabla 2.3.- Comparativa entre los Campeonatos del Mundo celebrados enChecoslovaquia en 1990 (Antn, 1991) y los Campeonatos del Mundo deBalonmano celebrados en Portugal en 2003 (Lpez, Prraga and Gutirrez,2003) y Tnez 2005, en cuanto a los porcentajes de eficacia de loslanzamientos de los equipos, a nivel global, y en puestos especficos.
B%)-,'( c 0')$%( Ne .f9;8 >*8%)' 2
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En los Campeonatos del Mundo de Balonmano de Portugal 2003 y Tnez
2005, utilizando las estadsticas oficiales del Comit Organizador, seconstataron un mayor nmero de lanzamientos desde la primera lnea
(tabla 2.3), concretamente el 44.67% y el 39.05%, aunque la efectividad
desde esta posicin era de las ms bajas, el 38.9% y el 44.1%,
respectivamente. Coincidiendo estos resultados con lo deducido
anteriormente por Antn (1991).
Utilizando como metodologa el anlisis de las estadsticas oficiales del
Comit organizador del Campeonato de Europa Juvenil Masculino 2001,
celebrado en Luxemburgo, Romn (2001b) nos ofrece los datos referidos a
la eficacia de los lanzamientos desde diferentes espacios, as como el
porcentaje de goles sobre el total obtenido desde los citados espacios. De
todos los lanzamientos observados en el campeonato, el lanzamiento
exterior (1 lnea) ocupa el segundo puesto de los ms efectivos, es decir,
que el 77.3 % de los lanzamientos desde 1 lnea acaban en gol, debido
posiblemente a la velocidad que alcanza el baln durante al lanzamiento, lo
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Figura 2.7.-Media efectividad reas / lanzamientos (adaptado de Romn, 2001b).
Romn (1989) en un anlisis estadstico de los VII Campeonatos del Mundo
Junior celebrados en Galicia en 1989, obtiene resultados que denotan un
ligero descenso del nmero y eficacia de los lanzamientos a distancia (9-
11m), posiblemente por estar los jugadores an en fase de formacin y
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lanzamientos, el nmero de oponentes que intervienen sobre el lanzador se
incrementa respecto a otros.
Los cambios expuestos quizs se puedan explicar tambin por la aparicin,
en los ltimos aos, de una defensa ms especializada y experta, con altura
y envergadura impensables hace aos. Este hecho ha provocado en algunos
equipos que los puestos especficos de primera lnea atacante, ocupados almenos por uno o dos jugadores con un alto grado de especializacin en
lanzamientos a distancia, se hayan modificado por la mayor tendencia a
utilizar jugadores con mayor polivalencia, con un dominio rico de las
acciones tcnico-tcticas a emplear en el juego de ataque, en detrimento de
una gran altura y envergadura, aunque con mayor capacidad de
penetracin y juego colectivo.
Tambin Greco (2002) estudi la localizacin de los 3471 goles que hubo en
el Campeonato del Mundo Masculino de Japn de 1997,con una media de
goles por partido de 46.76 goles/partido. Los porcentajes de localizacin de
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parada utilizada por los porteros est relacionada con el tipo de oposicin
efectuada por los defensores y la localizacin del lanzamiento.
2.4.- FUNDAMENTACIN CIENTFICA RELACIONADA CON LA
ANTICIPACIN DEL PORTERO.
Diversos autores estiman que a las velocidades a las que se mueve el mvil,
para el portero es muy importante tener la capacidad de prever la
trayectoria de un lanzamiento, de ah la necesidad de percibir seales o
prendices que ayuden a utilizar conductas de anticipacin de la respuesta
motriz, que permitan analizar informacin relevante y reducir la informacin
redundante (Abernethy and Russell 1987; Moreno, Oa y Martnez, 1998).
As, el portero de balonmano, ante la defensa de determinados
lanzamientos, necesita utilizar estrategias de anticipacin en sus
intervenciones, debido principalmente a las altas velocidades que alcanza
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En este sentido es importante conocer el momento en el que el portero
debe iniciar su intervencin para tener opciones de conseguir su propsito.Pero tambin lo es la necesidad de conocer la dificultad que suponen la
accin motriz propia de cada intervencin, que depender de cada patrn
de movimiento, de las articulaciones y segmentos empleados, etc.
Para organizar este apartado dedicado a la fundamentacin cientfica delproblema, hemos credo oportuno abordarlo desde tres aspectos que estn
estrechamente relacionados con el problema propuesto. Comenzando con el
apartado sobre las investigaciones ms relevantes relacionadas con los
patrones de lanzamiento secuenciados, a continuacin se expondrn todas
aquellas aportaciones relacionadas con la precisin como factor relevante en
el xito de lanzamiento. Finalmente, se fundamentan los aspectos concretos
relacionados con la anticipacin del portero.
2.4.1.- Estudios relacionados con los patrones de lanzamiento
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invariante del esquema motor (Schmidt and Lee, 2005). Esta teora, apoyada
por la idea de que los patrones de movimiento son ms estables cuando seincrementa la prctica (Mller & Sternad, 2004; Newel, Deutsch, Sosnoff and
Mayer-Kress, 2006; Chow, Davids, Button and Koh, 2008), ha sido utilizada
por la biomecnica para justificar que, para los lanzadores de lite, el anlisis
de un slo ensayo puede representar la tcnica individual. Un aspecto que
est siendo cuestionado al comprobarse que, hasta los lanzadores muyexperimentados, son incapaces de reproducir el mismo patrn de movimiento
durante varias sesiones consecutivas (Morris, Bartlett and Fowler, 1997;
Bartlett, Wheat and Robins, 2007; Kudo and Ohtsuki, 2008).
Incluso para el lanzamiento de jabalina, donde el nico objetivo es obtener
la mxima distancia, se ha descrito una mayor variabilidad intraindividual
para los lanzadores de lite que la obtenida por lanzadores jvenes de
menor experiencia (Bartlett, Mller, Lindinger, Brunner and Morris, 1996).
Estos cambios en el patrn de movimiento de lanzadores de jabalina muy
experimentados, han sido considerados como una variabilidad funcional que
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obtiene del patrn de movimiento utilizado por el lanzador, mientras que el
lanzador debera ocultar dicha informacin para engaar al portero. Porejemplo, en los lanzamientos de siete metros, cuando la velocidad de
despegue del baln es de 25 ms-1, ste tarda en alcanzar la portera 280 ms
despus del despegue de la mano del lanzador (Schorer, et al., 2007),
mientras que el mejor tiempo de reaccin de eleccin para deportistas
expertos es de 358.2225.87 ms (Mouelhi Guizani, Bouzaouach, Tenenbaum,Ben Kheder, Feki and Bouaziz, 2006). Estos datos ponen de manifiesto que
los porteros necesitaran obtener informacin acerca de la direccin de
lanzamiento antes de que el baln inicie su trayectoria area, es decir,
necesitan recoger la informacin del patrn de movimiento utilizado por el
lanzador, mientras que, como se ha dicho, el lanzador debera ocultar dicha
informacin. Concretamente, para los lanzamientos a portera en balonmano,
Schorer et al. (2007) han distinguido entre una variabilidad producida por el
azar, la cual se reduce con la prctica y una variabilidad funcional que estara
relacionada con los cambios que se producen en el patrn de movimiento con
el propsito de engaar al oponente, la cual se ha registrado especialmente en
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cambios o ajustes necesarios en el patrn de movimiento hasta instantes
prximos al despegue del baln y en funcin de los movimientos delportero. Una estrategia compleja que podra modificar la secuencia
temporal del modelo P-D y, consecuentemente, la velocidad de salida del
baln (Herring and Chapman, 1992).
Las aportaciones de Fradet, Botcazou, Durocher, Cretual, Multon, Priouxand Delamarche (2004) y van den Tillaar and Ettema (2007) podran
justificar estos ajustes del patrn de movimiento al poner de manifiesto que
el lanzamiento a portera en balonmano no se comporta como una
estructura tpica de secuencia temporal segmentaria (secuencia P-D), como
ocurre con otros lanzamientos que tienen como nico objetivo conseguir
una alta velocidad tangencial del mvil. Aunque las razones expuestas para
dar una explicacin a este hallazgo son poco claras, consideran que es
probable que se deba a un intento de engaar al portero y/o proteger el
hombro de ciertas lesiones. Estas conclusiones pueden fundamentarse al
considerar que la mayora de los lanzamientos de balonmano se producen
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para cada direccin de lanzamiento, como consecuencia de la incertidumbre
que proporciona la presencia del portero.
De esta forma asociada al estudio de la cadena cintica que se produce
durante el lanzamiento, aparece el estudio de la velocidad de lanzamiento
como uno de los factores determinantes en el rendimiento final en los
diferentes deportes. Existe una produccin bibliogrfica bastante extensarelacionada con el estudio de la velocidad de lanzamiento, as como
diferentes metodologas propuestas para su estudio. Especial relevancia han
tenido los estudios en deportes que no estn sometidos a reaferencias
externas como los lanzamientos en atletismo.
Segn lo expuesto y siguiendo a Goluch (1982a) la velocidad de salida del
baln en el lanzamiento en balonmano depende, esencialmente, de los
siguientes factores relacionados con la cadena cintica desarrollada durante
la accin de lanzamiento:
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carrera. Es decir, que a mayor velocidad en la carrera previa habr un
incremento (aunque en pequea medida) de la velocidad del baln.
En un estudio ms reciente, en el que se analizaron lanzamientos sin
oposicin realizados desde la lnea de siete metros con un pie en contacto
con el suelo durante todo el lanzamiento, se concluye que lo que produce
unos mejores parmetros de velocidad en el lanzamiento de balonmano esel nivel de velocidad de rotacin interna del hombro en el momento de la
suelta del baln (van den Tillaar and Ettema, 2007).
Otra de las variables analizadas en los estudios sobre el lanzamiento, son
las que determinan la velocidad de salida del baln. Son muchos los autores
que han profundizado sobre este tema, as Pokrajac (1980) utilizando el
radar como instrumento de medida realiza estudios sobre lanzamientos en
apoyo con desplazamiento previo, que revelan una velocidad aproximada de
salida del baln de 23.19 ms-1, 20.80 ms-1 y 25.00 ms-1 para los equipos
polacos, austriacos y rumanos respectivamente y hace un anlisis del
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aparato), sin necesidad de utilizar medidas en laboratorio o fuera del
contexto real del juego.
Kotzamanidis, Papadopoulos and Giavroglou (1987), analizan las fuerzas
actuantes en las distintas extremidades durante la fase de vuelo, los
tiempos de movimiento y las velocidades de salida del baln. El estudio se
hace con 15 jugadores de Balonmano de los equipos nacionales deYugoslavia, Bulgaria, Rumania y Turqua con edades entre 18 y 23 aos y
utilizan tcnicas cinematogrficas con cmaras de alta velocidad (100
imag/s). El anlisis se centra en los lanzamientos a distancia (9m) en cuatro
tipos de lanzamientos: (a) lanzamiento en apoyo sin carrera previa, (b)
lanzamiento en apoyo con carrera previa, (c) lanzamiento en salto vertical y
(d) lanzamiento en salto horizontal. Obteniendo unas velocidades de salida
del baln de 24.201.65 ms-1, 24.751.80 ms-1, 23.442.05 ms-1 y
25.001.99 ms-1, para cada tipo de lanzamiento respectivamente.
Bayer (1987) describe los resultados obtenidos, en investigaciones
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Bayios and Boudolos (1998), analizaron la velocidad de lanzamiento de
jugadores de la Primera Divisin Griega y obtuvieron unos registros de23.51 ms-1 para lanzamientos en apoyo sin carrera y de 26.27 ms-1 para
lanzamientos realizados en apoyo con carrera.
Van den Tillaar and Ettema (2003a, 2003b y 2007), analizan la velocidad de
lanzamiento de jugadores de balonmano noruegos de segunda y primeradivisin mediante tcnicas fotogramtricas tridimensionales (3D). Los
lanzamientos se realizaban con un pie en permanente contacto con el suelo
a siete metros de la portera y sin oposicin, obteniendo unos valores
medios para cada una de las situaciones experimentales propuestas de 20.1
ms-1 para los jugadores de segunda divisin y de 21.55 ms -1 para los de
jugadores de primera divisin.
Fradet et al. (2004), estudian la velocidad de lanzamiento en jugadores de
segunda divisin y jugadores en formacin de mxima categora. Los
lanzadores realizaron los lanzamientos con los dos pies apoyados en el
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una velocidad media de 21.81.6 ms-1 y 22.91.4 ms-1para cada una de
las situaciones de lanzamiento estudiadas.
Marques, Tillaar, Vescovi and Gonzlez-Badillo(2007), utilizando un radar,
midieron la velocidad de lanzamiento de jugadores de elite de balonmano,
que efectuaban los lanzamientos sin oposicin, sin superar la lnea
reglamentaria de nueve metros y tras realizar un desplazamiento previo de
tres pasos. En su estudio registraron una media de velocidad de salida del
baln de 23.981.70 ms-1.
Rivilla (2009), estudi la influencia de la oposicin provocada por la accin
del portero en la velocidad de lanzamiento en jugadores de balonmano de
elite, amateur y formacin, comparando las velocidades obtenidas en los
lanzamientos realizados a portera sin la presencia de portero y los
efectuados con la presencia de este. Los jugadores realizaron los
lanzamientos sin sobrepasar la lnea reglamentaria de nueve metros, con al
menos un pie apoyado en el suelo. Se estim la velocidad de lanzamiento
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momento del lanzamiento, as como la situacin y posicin del lanzador. El
objetivo del lanzamiento ser la eleccin adecuada de las zonas delocalizacin del baln y la propia localizacin de ste en la portera, que
unidos a una adecuada velocidad del baln supondr el aumento de los
niveles de dificultad de las intervenciones del portero. Ante lanzamientos
con poca precisin y localizaciones en la portera ptimas para el portero, la
velocidad del lanzamiento debera aumentarse y/o reducirse la distancia del
mismo, para que el portero no pueda detener el baln sin utilizar
estrategias de anticipacin o inicio de movimiento antes del que el baln se
desprenda de la mano ejecutora del lanzador.
La mayora de los estudios encontrados relacionados con la precisin del
lanzamiento a portera en balonmano utilizan blancos estticos (Pauwels,
1976; Jris, Edwards van Muyen, van Ingen Schenau and Kemper, 1985;
Rouard & Carr, 1987; Carreras, 1992; Pokrajac, 1980; van den Tillaar and
Ettema, 2003a, 2003b, 2004, 2007; Bayios and Boudolos, 1998). Prraga
et al. (2001), sin embargo, realizan un estudio sobre la precisin en la
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mayor es el ngulo, existiendo una correlacin negativa con respecto a la
velocidad, aunque de manera muy baja, que est provocada por estar elbaln ms atrs y tardar ms tiempo en la realizacin del lanzamiento, pero
del mismo modo hay ms tiempo para calcular la precisin (Goluch, 1982b).
Los estudios realizados por Prraga (1999, pp. 204) confirman estos
resultados al poner de manifiesto que una vez iniciado el gesto motor las
variaciones en los tiempos de decisin no afectan a la precisin en la
localizacin del lanzamiento en la portera y, sin embargo, si afecta a la
velocidad de salida del baln.
En este sentido, habr que analizar las zonas y ngulos de la portera que
suponen mayor dificultad para las intervenciones del portero (sin valorar la
posicin de ste) y que estn determinados fundamentalmente por tres
factores: (a) parmetros antropomtricos del portero, (b) aspectos
energticos-capacidad de movimiento del portero y (c) situacin del baln
en el momento del lanzamiento respecto a la portera. Los primeros
determinarn las distancias de los distintos espacios en la portera, los
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ver dificultada por las articulaciones que deban participar en la accin y los
ngulos que formen los distintos segmentos afectados en el movimiento.
Diferentes trabajos (Mikkelsen & Olesen, 1976; Prraga et al., 2001; van
den Tillaar and Ettema, 2000, 2003a y 2003b) han puesto en evidencia
resultados interesantes, en cuanto a la relacin velocidad/precisin de los
lanzamientos. Segn estos trabajos, la velocidad del baln puede ser
modificada por instrucciones dadas previamente al lanzamiento (exigencia
de precisin, de velocidad o de los dos aspectos), pero no se modifica la
precisin dando esas mismas instrucciones. Los autores sugieren que, a un
nivel elevado de prctica, los jugadores automatizan la realizacin de su
lanzamiento de tal forma que la precisin no vara en funcin de la
instruccin. La velocidad del baln sera la nica variable que disminuye
cuando se le exige a los lanzadores una gran precisin en el lanzamiento.
Una vez analizados estos estudios sobre diferentes aspectos del
lanzamiento en balonmano (zonas de realizacin del lanzamiento, zonas de
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portera y la precisin con la que llega, expuestos anteriormente, es
necesario conocer los tiempos de reaccin y de movimiento del portero, alobjeto de analizar las posibilidades de intervencin de este o las
necesidades de anticipacin para conseguir detener los lanzamientos con
una adecuada localizacin y velocidad del baln. Los estudios ms
significativos sobre los parmetros temporales en la respuesta de los
porteros de balonmano se exponen a continuacin.
Zeier (1987) basndose en estudios previos, estima que el tiempo de
reaccin (tiempo que transcurre entre el momento de la percepcin del
estmulo y el inicio de la accin motora) mas el tiempo de movimiento
(periodo de tiempo en el que se realiza la accin), flucta entre los
siguientes valores: 0.57 s, 0.49 s, y 0.39 s. De igual forma, Pokrajac (1980)
realiza estudios sobre tiempos de reaccin y tiempos de movimiento en
porteros de Balonmano, que indican que el tiempo de reaccin de un
portero es 0.20 s inferior al tiempo de reaccin normal en sedentarios y que
el total de la suma del tiempo de reaccin ms el tiempo de movimiento en
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una primera fase de tiempo de reaccin, reforzndose las afirmaciones
anteriores.
Tworzydlo y Zarek (1975), en referencia a los porteros de balonmano,
expone que la suma del tiempo de reaccin simple y el tiempo de
movimiento constituye el tiempo necesario para que la mano llegue al
baln, obteniendo valores entre 0.444 s y 0.347 s en funcin de ngulos de
localizacin del lanzamiento, realizados estos a nueve metros de la portera.
El tiempo de reaccin fue medido con un aparato numrico de medicin y el
tiempo de movimiento se obtuvo utilizando un cronmetro elctrico
colocado sobre las extremidades de los sujetos, que era puesto en marcha
con cualquier movimiento entre uno y cinco milmetros y se paraba al
detener el baln.
Segn lo expuesto el portero de balonmano recibe estmulos cuya duracin
temporal es tan corta que debe buscar estrategias, con el fin de optimizar el
rendimiento, y que le permitan obtener informacin previa al lanzamiento.
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recoger informacin, al menos en un periodo comprendido entre 167-83 ms-
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antes del contacto del mvil con la raqueta, siendo la raqueta y el brazodel jugador (segmentos distales), las zonas ms sensibles para extraer la
informacin necesaria (Abernethy and Russell, 1987; Goullelt, Bard and
Fleury, 1989; Abernethy, 1990). Adems de los hallazgos mencionados,
estas metodologas han permitido identificar ciertos factores que estn
relacionados con la anticipacin como el nivel de competencia, el tipo de
informacin presentada, la habilidad o el grado de activacin, entre otros
(Farrow and Abernethy, 2003; Vickers and Williams, 2007). A pesar de ello,
se han descrito ciertas limitaciones en sus usos entre las que se encuentran
las condiciones de simulacin en las que se desarrollan y las diferencias
existentes respecto a situaciones reales de competicin.
As, Huys et al. (2009) han hecho referencia al cuidado que deberamos
tener al interpretar los resultados procedentes de las tcnicas de grabacin
del movimiento de los ojos, al considerar que tambin se obtiene
informacin relevante a partir de la visin perifrica, pudiendo obtener
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hora de predecir el resultado de un movimiento y/o una trayectoria al
utilizar nicamente la corriente ventral.
Otro de los aspectos crticos a estas metodologa es el hecho de no
considerar la posibilidad real que tiene el lanzador de ofrecer indicadores
falsos o engaar al oponente durante la ejecucin del lanzamiento limitando
la informacin que proporciona al portero escondiendo la direccin del
lanzamiento (Schorer et al., 2007). Para esto, los lanzadores presentan dos
patrones de lanzamiento diferenciados. En el primero de ellos realizan un
mismo patrn de movimiento alargando la accin cuanto les es posible en el
tiempo, intentado disfrazar la accin final del brazo a la hora del
lanzamiento con el fin de limitar la informacin visual que se da al portero.
En el segundo tipo los lanzadores varan el patrn de movimiento en el
principio de la ejecucin buscando diferentes direcciones de lanzamiento
con respecto a las que el portero poda anticipar al iniciarse la ejecucin del
lanzamiento.
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cuenta el uso de ciertas estrategias posicionales que utilizan los porteros
para reducir la incertidumbre de la direccin del baln, identificadas con latctica individual del portero basadas en la experiencia, en el conocimiento
de las tendencias del oponente, en las propias caractersticas del jugador o
incluso apoyndose en las acciones defensivas que realizan los jugadores de
campo y, en otras, tratando de cubrir con su propio cuerpo una zona de la
portera para forzar el lanzamiento hacia la zona libre, falseando as el
portero la verdadera intencin de su intervencin tratando de aumentar los
niveles de incertidumbre del lanzador (Rogulj, Papic and Srhoj, 2005).
El uso de estas estrategias para reducir la incertidumbre permite a los
porteros iniciar el procesamiento de informacin con antelacin y, por
consiguiente, responder con mayor rapidez y eficacia (Ranganathan and
Carlton, 2007). Pero la estrategia utilizada por los porteros no slo consiste
en reducir la incertidumbre, aun conociendo muy anticipadamente la
direccin de lanzamiento, los porteros deben retrasar el inicio de su
movimiento hasta unos niveles temporales donde el lanzador tenga
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este hallazgo, es la posibilidad que le permite al lanzador de engaar al
portero, lo que confirma la importancia que tienen las estrategias utilizadas,tanto por los porteros como por los lanzadores.
La incertidumbre que impregna el juego de balonmano, como consecuencia
de sus determinantes reglamentarios, provoca que el objetivo del
lanzamiento no sea siempre obtener la mxima velocidad del baln,
pudiendo ser eficaces lanzamientos con diferente velocidad de salida en
funcin de las circunstancias de juego de cada momento. De ah, que la
secuencia temporal segmentaria no se cumpla de manera similar a lo que
ocurre, por ejemplo, en un lanzamiento de jabalina, en el que la
incertidumbre en el mismo si existe es netamente menor y hay una cierta
consistencia entre el inicio y fin de la accin motriz.
Adems de las consideraciones expuestas anteriormente, parece necesaria
la utilizacin de una estrategia premeditada de los porteros para interceptar
el baln, que tambin puede ser fundamentada por el uso selectivo que
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visuales pero de mayor duracin que los porteros novatos. Este hecho hace
que los expertos tengan que centrar su atencin sobre un reducido abanicode prendices con lo que necesitan procesar menos informacin durante el
lanzamiento.
Parece evidente que la experiencia competitiva, y el nivel de competicin en
el que se adquiere la misma, es un elemento determinante en la formacin
del portero y en la determinacin de su capacidad para obtener mayor xito
en sus intervenciones. De hecho, no solo pueden responder antes, si no que
pueden elegir con mayor eficacia el momento de intervencin. Se trata de
ser ms eficaz valorando el contexto en el que se da cada situacin de
lanzamiento. Lo que coloquialmente conocemos como interpretacin del
juego, lectura de la accin, etc. Es decir, con los conocimientos previos
necesarios, el portero adopta estrategias de intervencin ajustadas a cada
demanda de juego que posiblemente, sean cambiantes, en funcin del
oponente y de determinados factores (nivel de incertidumbre, distancia de
lanzamiento, caractersticas de la defensa y defensores, etc.).
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totalmente controladas y evitar de esta manera las dificultad que conlleva
que los lanzadores tuvieran que repetir patrones de movimiento idnticosen cada lanzamiento. Adems, con esta tcnica es posible modificar un solo
elemento de la simulacin y medir las posibles diferencias que estos
cambios provocan en el portero. En el estudio examinaron la influencia que
tena en el momento en el que baln sale de la mano de lanzador
proponiendo tres condiciones estimulares diferenciadas: a) condicin
estimular 1, una translacin de la mueca de 15 cm, causando un
incremento del ngulo del codo de 0.3 rad; b) condicin estimular 2, un
aumento de 0.4 rad en la rotacin del tronco en el plano frontal; c)
condicin estimular 3, un retraso en el momento de la suelta del baln en el
lanzamiento, haciendo que el lanzador tardara ms en efectuarlo.
Los citados autores llegaron a la conclusin en la que los porteros repetan
los mismos movimientos ante el mismo tipo de lanzamientos en la condicin
control (lanzamiento sin modificar) y que el sujeto responda de diferente
forma en funcin de las modificaciones bajo las que se presentaba el
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caractersticas individuales, su entrenamiento y su capacidad de adecuacin
a cada situacin de competicin. Existiendo un perfil de intervencin paracada jugador. Por ltimo, resaltan que la condicin estimular 1 es la que
ms influye en la en la respuesta del potero, seguida de la condicin
estimular 3y de la condicin estimular 2.
Siguiendo esta lnea de investigacin, Vignais, Bideau, Craig, Brault, Multon,
Delamarche, and Kulpa (2009), utilizando la realidad virtual, han estudiado
como el nivel de detalle de un lanzamiento virtual puede influir en la
respuesta motora del portero de balonmano. Para ello, sometieron a diez
porteros de balonmano de mximo nivel, a travs de unas gafas
esteroscpicas, a la proyeccin de lanzamientos que ofrecan diferente nivel
de estimulacin visual: el nivel 0 proyectaba un alto nivel de resolucin de
imagen; el nivel 1 ofreca un nivel degradado de resolucin, proyectando
slo la silueta del lanzador; el nivel 2 proyectaba la representacin
almbrica del lanzador; en el nivel 3 eran proyectados solamente algunos
puntos del lanzador y el baln completo y en el nivel 4 slo aparecan
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apoyo desde nueve metros, utilizando registros de fuerza de
reaccin, sincronizados temporalmente con tcnicas devdeo de alta velocidad.
c. Comprobar si las estrategias anticipatorias estn
relacionadas con la experiencia de los porteros.
d. Comprobar el efecto que produce el nivel de incertidumbre
sobre el esquema tctico de anticipacin utilizado por los
porteros de balonmano.
e. Deducir el comportamiento motor del portero de balonmano
en situacin real, analizando la importancia de la
variabilidad contextual, determinada por la presencia de dos
niveles de incertidumbre en funcin de la posibilidad de
intervenir ante lanzamientos dirigidos slo a un lado del
portero, variando la altura (TR2) o a los dos lados variando
tambin la altura (TR4).
f. Analizar las variables cinemticas de los lanzamientos
realizados en cada ensayo y que afectan al anlisis de la
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captulo iiiMtodo
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CAPTULO III. MTODO
En el captulo que se desarrolla a continuacin, se exponen de manera
ordenada todos los elementos utilizados para la obtencin de los resultados
de esta investigacin. Para su organizacin formal se ha estructurado en los
siguientes apartados: sujetos, diseo, material y mtodo y procedimiento.
3.1.- SUJETOS.
3.1.1. Sujetos experimentales.
En esta investigacin han participado diecisis sujetos, ocho porteros
expertos y ocho no expertos, ms cuatro jugadores de campo que actuaron
como lanzadores.
El grupo de porteros expertos estuvo compuesto por jugadores de
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Tabla 3.1.-Caractersticas de los sujetos pertenecientes al grupo porteros.
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\c OJbZ T[ Lb\b OJTd ONd LL
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Para su seleccin se han tenido en cuenta los siguientes criterios: a) estar
en el momento del experimento en activo (competicin oficial de
balonmano), b) tener una experiencia mnima en competicin 5 aos
(ltimos 5 aos), c) aceptar participar en el experimento de forma
voluntaria, d) firmar consentimiento informado para participar en el
experimento, e) tener ficha federativa en equipos de la Comunidad
Autnoma Andaluza, f) no haber sufrido una lesin desde el momento del
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Tabla 3.2.- Caractersticas de los sujetos pertenecientes