Las Edades de la historia. Alumno de 4º de primaria
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LA HISTORIA Irene Martin Simón 4º A
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LA HISTORIA
Irene Martin Simón
4º A
ÍNDICE
1.a: ¿Qué es la historia ?
1.b: Nuestro calendario
1.c: ¿ Que es una fuente histórica ?
1.d: Fuentes históricas más
importantes
ÍNDICE
2_Edades de la Historia.• 2.a: La Prehistoria• 2.b: La Edad Antigua• 2.c: La Edad Media• 2.d: La Edad Moderna• 2.e: La Edad Contemporánea
1.A_¿ QUE ES LA HISTORIA ?
L
a historia es conjunto de
sucesos ocurridos en el pasado
que se pueden recordar.
1.B_NUESTRO CALENDARIO
Los calendarios sirven para ordenar los hechos históricos en el tiempo.
Nuestro calendario parte del nacimiento de Cristo.
Los acontecimientos históricos anteriores al nacimiento de Cristo se clasifican escribiendo el año seguido de «a.C.» y los que sucedieron después de su nacimiento, escribiendo el año seguido de «d.C.»
1.C_FUENTES HISTÓRICAS
U
na fuente histórica es todo
aquello que nos ofrece
información sobre el pasado.
1.D_PRINCIPALES FUENTES
L
as principales fuentes históricas son :• Las fuentes materiales o restos arqueológicos• Las fuentes escritas• Las fuentes gráficas• Las fuentes orales y sonoras
FUENTES MATERIALES
S
on los objetos del pasado, que nos dicen como era la
vida en épocas anteriores a la nuestra.
FUENTES ESCRITAS
S
on documentos que escribieron los seres humanos
de épocas anteriores, y nos describen actos de su
vida, sus opiniones, sus normas…
FUENTES GRÁFICAS
S
on documentos no escritos que nos dicen como era el
arte, el diseño de las casas, de las ciudades, la forma
de vestir….
FUENTES ORALES Y SONORAS
P
ueden ser relatos o historias que pasan de
generación en generación, o elementos que
conservan las voces de personajes o la música de
otras épocas.
2_LAS EDADES DE LA HISTORIA
U
na edad histórica es un período de varios siglos
comprendido entre dos hechos de la historia
especialmente importantes.
S
on cinco: Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media,
Edad Moderna y Edad contemporánea.
2.A_LA PREHISTORIA
C
omenzó hace unos dos millones y medio de años ,
con la aparición de los primeros humanos capaces
de fabricar herramientas, y terminó hace unos 5000
años con la invención de la escritura.
S
e divide en Paleolítico y Neolítico.
2.A.1_PALEOLÍTICO
L
os seres humanos vivían en tribus y eran nómadas. Se
protegían en cuevas y chozas.
C
azaban y pescaban en grupo y recolectaban plantas y frutos..
F
abricaban herramientas con, piedras, maderas, huesos o
conchas.
D
escubrieron como utilizar el fuego para cocinar y calentarse.
2.A.2_EL NEOLÍTICO
L
os seres humanos aprendieron a cultivar plantas y a domesticar animales.
Debido a ello se hicieron sedentarios.
C
omenzaron a tejer algodón o lana y a cocer arcilla para fabricar cerámica.
C
onstruyeron monumentos megalitos.
A
prendieron a obtener metales, como el cobre o el bronce, con los que
hacían herramientas.
2.B_LA EDAD ANTIGUA
C
omenzó con la invención de la ESCRITURA en diferentes
lugares del mundo: China, Mesopotamia, Egipto, Grecia,
Méjico, Roma.
S
urgieron las primeras grandes civilizaciones. La que más
nos ha influído ha sido la romana, ya que llegaron a dominar
todo el Mediterráneo, incluyendo la península ibérica.
2.B.1_LAS GRANDES CIVILIZACIONES
MESOPOTAMIA: Establecieron la primera ley o norma escrita, que fue el Código de Hammurabi.
2.B.1_LAS GRANDES CIVILIZACIONES
EGIPTO: Es conocida por su escritura en forma de jeroglíficos y por su arquitectura funeraria.
2.B.1_LAS GRANDES CIVILIZACIONES
GRECIA: Es conocida por sus filósofos (como Platón y Aristóteles) y por su literatura (con obras como la Iliada y la Odisea). También por su arquitectura, en especial por templos como el Partenón.
2.B.1_LAS GRANDES CIVILIZACIONES
CHINA: Fue una de las civilizaciones más avanzadas y aportó descubrimientos como la brújula.
2.B.1_LAS GRANDES CIVILIZACIONES
MEJICO: El pueblo que dominó Centroamérica fue el Azteca, y son conocidos por sus ciudades y sus templos en forma de pirámides. Pero no conocían la rueda.
Su civilización surge en lo que hoy se denomina Italia. Ponen fin a la dominación de los Etruscos, que era el pueblo que dominaba sus territorios. Con el tiempo consiguieron imponerse militarmente a las civilizaciones griega y egipcia, y dominaron todo el mar Mediterráneo.
2.B.2_LOS ROMANOS.
2.B.2_LOS ROMANOS
Basaron su expansión no sólo en su ejército sino también en su avanzada organización y en las vías de comunicación que crearon (denominadas calzadas). Hicieron grandes obras de ingeniería y arquitectura. Entre ellas estaban: los teatros, los circos, las termas, los acueductos y los anfiteatros.
2.B.2_LOS ROMANOS
Las Calzadas fueron claves para su expansión, ya que garantizaron la comunicación de la capital, Roma, con sus provincias, permitiendo el transporte de mercancías.
2.B.2_LOS ROMANOS
En los edificios y en las casas las paredes estaban decoradas con pinturas y los suelos los cubrían con mosaicos. Que se usaron generalmente como pavimento, y que evolucionaron desde el inicial «opus signinum», que estaba compuesto por pequeños guijarros y trozos de mármol o de piedra mezclados con mortero de cal y tejas trituradas, para pasar a realizarse con pequeñas piezas cúbicas (tesellae) de mármol negro o blanco, colores al os que se fueron añadiendo el rojo y el verde.
2.B.2_LOS ROMANOS
Sin embargo el mosaico apareció por primera vez en Mesopotamia a fines del cuarto milenio. En Grecia se uso desde el el siglo IV antes de Cristo.
En Roma fue introducido en el siglo II antes de Cristo por artistas alejandrinos, y se generalizó su uso a partir de la época del emperados Augusto.
2.B.2_LOS ROMANOS
El idioma de los romanos era el Latín, que llegó a imponerse a las lenguas de los pueblos que conquistaba, y que dio origen, cuando este imperio desapareció, a nuevas lenguas derivadas de ella, tales como el castellano (o español), el catalán, el gallego, el francés…
A la península Ibérica llegaron en el siglo III antes de Cristo, y la denominaron Hispania. Aunque inicialmente la dividieron en dos provincias: Citerior y Ulterior, en tiempos del emperador Diocleciano se dividió en cinco: Tarraconensis, Carthaginensis, Bética, Lusitania y Gallaecia.
2.B.2_LOS ROMANOS
2.C_LA EDAD MEDIA
C
omenzó tras la llegada de pueblos del centro y este de
Europa, que pusieron fin al imperio romano de occidente en
el año 476 d.C. Son los llamados pueblos Bárbaros, de éstos,
a Hispania llegaron los Visigodos principalmente.
A
cabó en 1492 con el descubrimiento de América, que
supuso ampliar el mundo conocido hasta entonces
2.C_LA EDAD MEDIA
Tradicionalmente se ha venido dividiendo en Alta y Baja Edad Media:
2.C_LA EDAD MEDIA
La ALTA Edad Media (o más antigua) se caracteriza porque la vida se centra ene el campo, se paraliza el comercio y se vuelve a la agricultura y ganadería de subsistencia. El poder se fragmenta en señores feudales y clero, mientras que los reyes tienen menos poder. La cultura se guarda en los monasterios.
2.C_LA EDAD MEDIA
Según avanza el tiempo y mejoran las comunicaciones y el nivel de vida en la Alta E.M. el arte resurge con el Románico.
2.C_LA EDAD MEDIA
La BAJA Edad Media se caracteriza por el resurgir de las ciudades y del comercio, lo que origina el predominio progresivo de los artesanos y comerciantes que viven en ellas. Los reyes gana poder frente a los señores feudales y favorecen el auge de las ciudades, donde residen hombres libres que no sirven a los señores feudales.
2.C_LA EDAD MEDIA
En la Baja Edad Media el arte que predomina es el Gótico, donde la luz domina los templos. El saber se amplía mediante la creación de las universidades. Como la de Salamanca en España.
2.C_LA EDAD MEDIA
LA ORGANIZACIÓN de la sociedad, se caracteriza por la existencia de cuatros grupos:
Los REYES y SEÑORES FEUDALES que vivían en castillo y eran dueños de las tierras y de las aldeas de su territorio. Los campesinos trabajaban para ellos.
El CLERO, formado por los obispos, sacerdotes y monjes. Construyeron iglesias, monasterios y catedrales. Transmitían el mensaje del evangelio y conservaban el saber antiguo en los monasterios. No estaban bajo el poder de los señores feudales.
2.C_LA EDAD MEDIA
Los ARTESANOS y los COMERCIANTES, que vivían en las ciudades. Ellos elaboraban muebles, vestidos, zapatos, joyas, que luego vendían. Se agrupaban en Gremios, que tuvieron gran influencia y poder dentro de las ciudades.
Los CAMPESINOS, que vivían en pequeñas aldeas, en casas de mala calidad, hechas de madera o barro. Trabajaban en los campos y cuidaban el ganado de los señores feudales, el clero y el rey. Y estos les protegían con sus soldados.
2.D_LA EDAD MODERNA
C
omenzó con el DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
y finalizó con la REVOLUCION FRANCESA.
2.D_LA EDAD MODERNA
L
A VIDA en esta época queda marcada por: la aparición de
la banca, el auge del comercio marítimo, el fortalecimiento
de las naciones europeas, y la aparición de la imprenta.
C
on LA BANCA nace el capitalismo, ya que al guardar el
dinero y prestarlo (a cambio de interés) favorecen que se
aborden grandes proyectos económicos.
2.D_LA EDAD MODERNA
El auge del COMERCIO MARÍTIMO se debió al desarrollo de los mapas, el uso de la brújula y la construcción de grandes barcos. Y permitió la llegada nuevas mercancías de América y Asia.
2.D_LA EDAD MODERNA
La IMPRENTA supone que los libros sean más fáciles de hacer y por ello su uso se va generalizando. Esto permite la extensión del conocimiento a más personas.
2.D_LA EDAD MODERNA
Las corrientes artísticas que predominan en esta época son el Renacimiento y el Barroco,. El primero nace en Italia, siguiendo los modelos del arte romano, con figuras como Bruneleschi, Bramante y Alberti en arquitectura; Rafael y Leonardo da Vinci en pintura y Miguel Angel, como artista total.
2.D_LA EDAD MODERNA
El BARROCO se inicia con Bernini y Borromini en Roma, y se extiende también a España y Francia. Es una arte con mucho más movimiento y dinamismo que el anterior.
2.E_LA EDAD CONTEMPORÁNEA
C
omenzó con la REVOLUCIÓN FRANCESA y llega hasta
NUESTROS DÍAS.
S
e caracteriza por el gran desarrollo tecnológico, económico,
de las comunicaciones y de la medicina. Lo que ha ocasionado
una mejora en la vida de las personas pero también el
deterioro de la naturaleza y un aumento de la contaminación.
2.E_LA EDAD CONTEMPORÁNEA
L
OS INICIOS EN EL SIGLO XIX:L
a máquina de Vapor supone
el inicio de la Revolución Industrial,
y el desarrollo del ferrocarril.
Lo que permitió aumentar
la producción de bienes
y su transporte rápido.
2.E_LA EDAD CONTEMPORÁNEA
En el siglo XIX la creación del telégrafo (1837), el teléfono (1876) y la radio (1895) suponen acortar las distancias entre las personas y aumentar la velocidad de la información.
El invento de la bombilla eléctrica (por Edisón) supone la mejora de la vida en las casas y en las ciudades.
El descubrimiento de la Vacuna contra la Viruela por Pasteur supone el inicio de una nueva era en la medicina.
2.E_LA EDAD CONTEMPORÁNEA
E
N EL SIGLO XX el
desarrollo del automóvil
y su extensión como
vehículo de masas supone
la expansión de las
ciudades, a costa del
medio rural.
2.E_LA EDAD CONTEMPORÁNEA
E
s el siglo de la electrónica, de los ordenadores, de la
televisión, de los robots y de internet . Todo ello favorece que
el trabajo se automatice y que vivamos en un mundo globalizado.
E
n medicina el descubrimiento de la penicilina y los antibióticos
han evitado muchas muertes. Y los transplantes de órganos
han permitido prolongar la vida de muchas personas.
2.E_LA EDAD CONTEMPORÁNEA
E
l uso generalizado del hormigón
armado y del acero, y de las
carpinterías de aluminio y PVC
han revolucionado las viviendas y
han permitido edificar
rascacielos.
2.E_LA EDAD CONTEMPORÁNEA
El Arte Moderno rompió con las corrientes artísticas anteriores al abandonar el arte figurativo y crear nuevas formas no basadas en la naturaleza. Pintores representativos de esta época son Mondrián, Picasso, Dalí.
FIN
Espero que os haya gustado
esta exposición del tema. Y
sobre todo que os sea útil para
estudiar los temas sobre la
Historia.
