Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin, Snapchatin ja Instagramin käyttö Kaarilan koulu

Kinda Oy | Pauliina Mäkelä | www.kinda.fi

Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin, Snapchatin ja

Instagramin käyttö

Vanhempainilta 5.-9. luokkien Kaarilan koulu, Tampere

20.10.2015

1


@PauliinaMakela

2

Hei! Olen sosiaalisen median

kiltteyden lähettiläs Pauliina Mäkelä, Kinda Oy:stä kinda.fi.

Verkosta minut löytää tunnuksella PauliinaMakela.

Hauska tutustua!

© Antti Keskitalo

#kindasome


@PauliinaMakela

3

Hei! Olen sosiaalisen median

kiltteyden lähettiläs Pauliina Mäkelä, Kinda Oy:stä kinda.fi.

Verkosta minut löytää tunnuksella PauliinaMakela.

Hauska tutustua!

© Antti Keskitalo

P.S. Oletko etsinyt verkossa haulla

oman lapsesi tiedot?

#kindasome


Netissä

4

© Pauliina Mäkelä

© Antti Keskitalo

•Netissä ovat lapset ja nuoret. Yksi väline muiden joukossa toteuttaa itseänsä.

•Nettiin menevät aikuiset. Nettitodellisuus. •Yhdessä tarvitaan tervettä järkeä,

harkintakykyä ja erilaisia näkökulmia. •Jokaisella on oikeus yksityisyyteen,

loukkaamattomuuteen ja omaan luomukseen.



Vanhempien toive lapsen netin käytöstä voi olla tämä

5



Karu todellisuus netissä saattaa näyttää tältä

6

© Pauliina Mäkelä © Pauliina Mäkelä © Pauliina Mäkelä


Digitaalinen leikki lasten arjessa sekä medialapsuus

7

73 Clash of Clans 10 Town Hall 5 Clan Castle

57 & 63 Hay Day


Diginatiivit, Y-sukupolvi (1980–1990-luvuilla syntyneet)

•Kasvaneet uuden teknologian – tietokoneiden, digitaalisten pelien, digitaalisten musiikkisoitinten, videokameroiden, matkapuhelinten ja muiden digitaalisten välineiden – parissa.

•Puhuvat uuden teknologian kieltä, käyttävät useita eri informaatiolähteitä yhtä aikaa, arvostavat visuaalisuutta tekstin sijaan, hakevat linkitettyä tietoa, toimivat parhaiten verkostoituneina ja arvostavat välitöntä palautetta.

8


Z-sukupolvi (Vuoden 2000-luvun jälkeen syntyneet)

•Syntyneet maailmaan, jossa elektroniikka on kaikkialla. Käyttävät sitä rutiininomaisesti ja heitä on vaikea yllättää uusilla innovaatioilla.

•On kansainvälisen tietoverkon kautta yhteyksissä ihmisiin ympäri maailmaa nuorempina kuin aikaisemmat sukupolvet ja kaksikielisyys lisääntyy.

•Oppivat ja ahmivat uutta tietoa läppärin, tabletin ja älykännykän kautta.

9


Sukupolviäly - uudenlainen ajattelu, empaattinen suhtautuminen & arvostus

10


© Antti Keskitalo


Lasten mediabarometri 2013

•Netistä on tullut osa pienimpienkin lasten arkipäivää

•Yli 90 prosenttia 0–8-vuotiaista käyttää nettiä •Netin käyttö aloitetaan kuvaohjelmien

katselulla jo alle 2-vuotiaana •Digitaalinen pelaaminen aloitetaan yleisimmin

3–4-vuotiaana, lähes kaksi kolmasosaa ikäryhmästä pelaa

•Uusia haasteita mediakasvatukselle; lapset mediakasvatuksen piiriin jo paljon ennen kouluikää.

11


EU Kids Online 2014

•25 Euroopan maassa tehdyt 9–16 -vuotiaiden lasten haastattelut, yhteensä 23 000 lasta

•12 % lapsista on kokenut kiusaamista tai nähnyt epämiellyttävää aineistoa internetissä

•5 % lapsista on kokenut nettikiusaamista •Kiusaaminen näyttää olevan kuitenkin

yleisempää internetin ulkopuolella. •Suurin osa lapsista ei ole kokenut mitään

järkyttävää ja eikä useinkaan näe ongelmaksi sellaista, mitä aikuiset kokevat riskeinä.

12


EU Kids Online 2014

•Nuoremmat lapset kokivat netin sisällöt haitallisimpina.

•Lasten vanhemmat eivät useinkaan ole tietoisia lasten kokemista riskeistä, kuten kiusaamisesta tai mahdollisesta käyttäjien luomasta haitallisesta materiaalista. Esimerkiksi nettikiusattujen lasten vanhemmista yli puolet ei tiennyt kiusaamisesta.

•Suomalaisvanhemmat muodostavat tässä poikkeuksen: lähes 70 % kiusattujen lasten vanhemmista ilmoitti tietävänsä asiasta.

13


Net Children Go Mobile 2014 -tutkimuksen tuloksia 11-16–vuotiaat (Belgia, Tanska, Italia, Irlanti, Portugali, Romania ja Iso-Britannia)

14

Vieraili sosiaalisen median profiileissa63%

Katsoi videoklippejä59%



15


Katsoi videoklippejä59%49%33%

Käytti pikaviestintää

Käytti nettiä koulutyöhön



16





24% Latasi musiikkia tai elokuvia verkosta

20% Julkaisi kuvia, videoita tai musiikkia jaettavaksi muiden kanssa



17





24% Latasi musiikkia tai elokuvia verkosta

20% Julkaisi kuvia, videoita tai musiikkia jaettavaksi muiden kanssa

19% Vieraili chat-huoneessa

18% Luki/katsoi uutisia verkossa


Mediakasvatustietoisuus

•Perheiden mediankäytön säännöt sekä vanhempien mediakasvatustietoisuus (Pro gradu -tutkielma, huhtikuu 2013, Juulia Andersson):

•Vanhempien tulisi kontrolloida lasten median käytön ajallista määrää, mediasisältöjen soveltuvuutta ja järjestää yhteisiä hetkiä median parissa.

•Perheiden mediasääntely: rajoitukset, monitorointi (esim. millä sivuilla lapsi käy) ja tekninen säätely (esim. lapsiestot)

•Usein rajoituksia on enemmän, mitä uudempi mediaväline on kyseessä

•Voi olla myös palkitsemista; normaalia pidempi median käyttö.

18


Ikärajat ja PEGI-ikärajamerkintä- järjestelmä

19

Pan-European Game Information

•TV: Kaikille sallittuja, yli 7-vuotiaille sallittuja ja yli 12-vuotiaille sallittuja ohjelmia voidaan esittää mihin vuorokauden aikaan tahansa. Yli 16-vuotiaille sallittuja ohjelmia voidaan esittää kello 21 jälkeen ja yli 18-vuotiaille sallittuja ohjelmia kello 23 jälkeen.

•Elokuvat: Elokuvateattereissa ikärajasta voidaan joustaa kolme vuotta, mikäli lapsi on aikuisen seurassa. Jousto ei kuitenkaan koske ikärajaa 18.


Kansallinen audiovisuaalinen instituutti

20

https://kavi.fi/


Median käytön sääntöjä 7–11-vuotiaiden kotona 1/2

•En saa jutella tuntemattomien kanssa netissä. •Saan käyttää vain nettisivustoja, joista on

sovittu vanhempien kanssa. •Saan olla koneella vain rajoitetun ajan. •Minun pitää kysyä vanhemmilta lupa netin

käyttöön.

21


Median käytön sääntöjä 7–11-vuotiaiden kotona 2/2

•Jos käyttäydyn huonosti, voin saada rangaistukseksi pelaamis-, netti- tai TV-kiellon.

•Minulla on tietyt pelipäivät, jolloin saan pelata tai olla tietokoneella.

•En saa kertoa henkilötietojani netissä. •En saa laittaa nettiin itse kuvia tai videoita. •En saa mennä tapaamaan netistä tuttuja

henkilöitä.

22


Vanhempien perustelut median käytön sääntöjen asettamiselle 1/2

•Lasten suojeleminen (haitallinen sisältö) •Lasten hyvinvointi (nukkuminen, painajaiset) •Median mahdolliset vaikutukset (koukkuun

jääminen, väkivalta) •Tietoturva ja haittaohjelmat •Kuvaohjelmalaki

23


Vanhempien perustelut median käytön sääntöjen asettamiselle 2/2

•Aika luonnonvarana (mihin aikaa käytetään) •Median käyttötarkoitukset (tiedonhankinta/

oppiminen/viihtyminen/sosiaalinen kanssakäyminen)

•Mediankäytön mieluisuus (sekä rankaisu että palkinto)

•Lapsen ystävät (medialukutaito vasta kehittymässä)

24


Pelikasvattajan käsikirja

25

http://www.pelikasvatus.fi/


Pelien positiiviset vaikutukset

•Aivojen aktivointi, avaruudellinen hahmottaminen, strateginen ajattelu,

•Ongelmanratkaisutaidot, huomiokyky, silmän ja käden koordinaatiokyky

•Roolit, erilaisten identiteettien kokeilu •Yhteisöt, heimot, klaanit, killat, joukot, ryhmät,

ystävyyssuhteet, sosiaaliset taidot, arvostus yhteisön jäsenenä

•Elämykset, mielihyvä, viihtyminen, onnistumiset, pettymykset, itseohjautuvuus, heittäytyminen

•Kielitaito karttuu, laajentunut maailmankuva •Pelien haastavuus, visuaalisuus, kiinnostavat tarinat ja

vuorovaikutteisuus26


Median parissa vietetty aika voi olla liiallista, jos

•kavereita, harrastuksia tai koulunkäyntiä laiminlyödään •ei nukuta tarpeeksi, vuorokausirytmi menee sekaisin, •arkirutiinit kärsivät •terveydentila heikkenee •ollessa poissa ruudun ääreltä on levoton ja ärtynyt

(ragee!!!) •median rajoittaminen aiheuttaa voimakkaita negatiivisia

tunnereaktioita •erilaiset velvollisuudet jäävät hoitamatta median takia •käytön laajuutta peitellään ja/tai •tunnetaan syyllisyyttä. •se ei tunnu enää hauskalta ja innostavalta.

27


Onko teillä kotona vastaavia sääntöjä käytössä?

28



Yksilöllinen oppimispolku

29



Digitaalinen jalanjälki

30


1. Ole aito ja kiltti 2. Kuuntele ensin, keskustele sitten 3. Hanki medialukutaito 4. Luo rajat, mieti roolisi, varaa aikaa, pidä tasapaino 5. Käyttäydy hyvin, älä provosoidu, tilannetaju 6. Harkitse, mitä jaat 7. Kunnioita tekijänoikeuksia 8. Jaa, verkostoidu ja käytä joukkoistamista 9. Siedä keskeneräisyyttä, tee näkyväksi 10. Tiedosta tietoturvariskit


Verkkokäyttäytymisen 10 kultaista sääntöä

31



Identiteettivarkaus -> sakkoa

32

www.poliisi.fi/nettipoliisi


Mitä ajatuksia heräsi näistä verkkokäyttäytymissäännöistä?

33



WhatsApp

34

http://www.whatsapp.com/


•Perustettu 2009 mobiilisovellus •Helmikuussa 2014 Facebookin omistukseen

noin 14,5 miljardilla eurolla •Yli 900 miljoonaa aktiivista kuukausikäyttäjää •Yli 2 miljoonaa käyttäjää Suomessa •Sosiaalisen median palveluiden tilastotietoja

https://delicious.com/PauliinaMakela/statistics

35

http://www.whatsapp.com/WhatsApp


•30 miljardia viestiä lähetetään/vastaanotetaan päivässä

•Toimii verkossa GoogleChrome-lisäosalla https://web.whatsapp.com/ QR-koodin skannauksella

36



• Ikäraja 16 vuotta tai vanhempien luvalla, käyttöehdot http://www.whatsapp.com/legal/

•Kyseessä on tekstiviestien, valokuvien, videoiden, ääniviestien, hymiöiden , yhteystietojen ja karttasijaintien lähettämisen palvelu.

•Käyttö perustuu puhelinnumeroon, erillisiä tunnuksia ei tarvita. Sovelluksen asennuksen ja käynnistämisen jälkeen kysytään maa- ja puhelinnumerotiedot. Annettuun puhelinnumeroon lähetetään viesti, jolla varmistetaan puhelinnumeron oikeellisuus ja sen jälkeen sovellus on käytettävissä.

•Ilmainen ladata (iPhone, BlackBerry, Android, Windows Phone & Nokia), maksaa $0.99/vuosi.

37



•Voi luoda ryhmiä (perheryhmä, kaveriryhmä, luokan ryhmä, harrastusryhmä). Ryhmästä voi poistua tai estää ryhmän viestit ja lisäykset kyseiseen ryhmään.

•Keskustelu poistetaan painamalla keskustelun aihetta pitkään ja valitsemalla poista.

•Jos poistat samalla tavalla ryhmän, jonka olet itse perustanut, ryhmä jää voimaan ilman sinua ja seuraavaksi ryhmän pääkäyttäjäksi arvotaan joku jäljellejäävistä.

•Jos haluat poistaa ryhmän, sinun pitää ensin poistaa muut jäsenet ryhmästä. Paina keskustelun aihetta pitkään, valitse jäsen ja poista jäsen. Sinun tulee olla ryhmän pääkäyttäjä.

38



Millaisia kokemuksia teillä on WhatsAppin käytöstä?

39



Snapchat

40

https://www.snapchat.com/


•Perustettu 2011 mobiilisovellus •Yli 100 miljoonaa aktiivista päiväkäyttäjää •Yli 3 miljardia videokatselua päivittäin •Yli 60 prosenttia amerikkalaisista 13-34-

vuotiaista älypuhelinkäyttäjistä käyttää Snapchatiä

•Käyttäjämäärä Suomessa kasvaa kohisten

41

Snapchathttps://www.snapchat.com/


•Ikäraja 13 vuotta, käyttöehdot https://www.snapchat.com/terms

•Kyseessä on valokuvien ja lyhyiden videoiden sekä viestien lähettämisen palvelu, jossa sisältö häviää joko heti katsomisen jälkeen tai 24 tunnin jälkeen

•Mobiilisovellus ladataan puhelimeen ja otetaan käyttöön luomalla oma tunnus ja profiilisivu.

•Snäpätään omaa sisältöä ja/tai seurataan muiden sisältöä.

42


Kinda Oy | Pauliina Mäkelä | www.kinda.fi43



Millaisia kokemuksia teillä on Snapchatin käytöstä?

44



Instagram

45

http://instagram.com/


Instagram

46


•Perustettu 2010 mobiilisovellus •Huhtikuussa 2012 Facebookin omistukseen noin

800 miljoonan euron hinnalla •Yli 300 miljoonaa aktiivista kuukausikäyttäjää • 40 prosenttia 15 -24-vuotiaista käyttää

Instagramia


Instagram

47


•60 miljoonaa kuvaa jaetaan päivässä •1.6 miljardia tykkäystä päivässä


Instagram

•Ikäraja 13 vuotta, käyttöehdot ja vinkkejä vanhemmille https://help.instagram.com/

•Kyseessä on valokuvien ja videoiden jakopalvelu. Toisten kuvia/videoita voi kommentoida ja tykätä sekä uudelleenjakaa mm. erillisellä sovelluksella tai upottamalla embed-koodilla blogikirjoitukseen.

•Mobiilisovellus ladataan puhelimeen ja otetaan käyttöön luomalla oma tunnus ja profiilisivu.

48



Instagram

•Kuvia ja videoita voi katsella http://instagram.com osoitteessa selaimella, mutta varsinainen käyttö tapahtuu mobiilisti.

•Alle 18-vuotiaalle lapselle suosituksena ovat yksityiset julkaisut. Asetuksista voi muuttaa, jolloin seuraamispyynnöt hyväksytään.

49



Instagram

•Sanastoa: •insta = Instagram •selfie = puhelimen (etukameralla) itsestä otettu kuva

•atm = at the moment •ootd = outfit of the day •yolo = you only live once •hashtag = tägi, aihetunniste

•Ilmiöitä: •vaaralliset kuvaustilanteet, kuvakollaasit, selfiet, duckface, filtterit, Benjamin Peltonen

50



Millaisia kokemuksia teillä on Instagramin käytöstä?

51



Sosiaalisen median palveluita

53


Vinkkejä 1/2

•Ole mukana, läsnä ja positiivinen. •Laatikaa selkeät perustellut säännöt netin

käytölle. •Keskustelkaa netin käytöstä ja sisällöistä kuin

muistakin asioista. Keskustelkaa sukulaisten, ystävien ja tuttavaperheiden kanssa.

•Kerro netin hyvistä ja huonoista puolista. •Jos et itse tiedä, ota selvää.

54


Vinkkejä 2/2

•Pienempien lasten kohdalla pidä tietokone yhteisessä tilassa ja luo yhteinen sähköpostitili.

•Älä syyllistä tai rankaise, jos lapsi kertoo nähneensä tai kokeneensa jotakin ikävää median parissa. Lapsi tarvitsee silloin tukea.

•Selvitä, mitä on tapahtunut ja missä. Tallenna todisteet. Ota yhteys ylläpitoon, kouluun, poliisiin www.poliisi.fi/nettipoliisi. Tue lasta ja hanki tarvittaessa apua. Lisätietoa http://www.pelastakaalapset.fi/toiminta/mediakasvatus/

•Seuraa lapsen netin käyttöä.55

Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin, Snapchatin ja Instagramin käyttö Kaarilan koulu

Education

Transcript of Lapset ja nuoret netissä sekä WhatsAppin, Snapchatin ja Instagramin käyttö Kaarilan koulu