LAPORAN SKRIPSI IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN …
Transcript of LAPORAN SKRIPSI IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN …
i
LAPORAN SKRIPSI
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ANTI KORUPSI DALAM
MEMBENTUK GOOD CITIZEN PADA ERA MILENIAL
DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
oleh:
MITRA PERMATASARI
NIM: 201510090311012
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2019
ii
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang Maha Mengetahui lagi
Maha Penyayang, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat
menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul “Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan
Anti Korupsi dalam Membentuk Good Citizen pada Era Milenial di Universitas
Muhammadiyah Malang”. Shalawat serta salam semoga tercurah kepada
Rosulullah SAW, keluarga, dan para sahabatnya.
Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat selesai berkat bimbingan,
bantuan dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu ketulusan hati penulis
menghanturkan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1. Dr. Fauzan, M. Pd., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang
yang telah menerima dan memberi kesempatan untuk belajar serta
menambah ilmu pengetahuan di lembaga yang dipimpinnya.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes., selaku Dekan Fakultas keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah
memberikan izin dalam penelitian ini.
3. Drs. M. Mansur, M. H., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan dukungan
dalam penelitian ini.
4. Dr. Trisakti Handayani, M.M., selaku Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, semangat, dan motivasi dalam penulisan skripsi
ini.
5. Dr. Budiono, M. Si., selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, semangat, dan motivasi dalam penulisan skirpsi ini.
6. Bapak/Ibu Ketua Program Studi di Lingkungan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah mendukung berjalannya proses penelitian dan
membantu memberikan data-data yang diperlukan untuk menyelesaikan
skripsi ini.
Semoga Allah SWT menunjukkan jalan dan cahaya-Nya serta
melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan keindahan tawakal kepada-
Nya.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang
berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna. Oleh karena itu
kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menjadikan skripsi ini
menjadi lebih sempurna.
Malang, 30 Maret 2019
Mitra Permatasari
iv
DAFTAR ISI
Cover ........................................................................................................................ i
Lembar Persetujuan ................................................................................................. ii
Lembar Pengesahan ............................................................................................... iii
Surat Pernyataan..................................................................................................... iv
Motto ........................................................................................................................ v
Persembahan .......................................................................................................... vi
Kata Pengantar ...................................................................................................... vii
Daftar Isi............................................................................................................... viii
Daftar Tabel ............................................................................................................. x
Daftar Bagan .......................................................................................................... xi
Daftar Gambar ....................................................................................................... xii
Daftar Lampiran ................................................................................................... xiii
Abstrak ................................................................................................................. xiv
Abstract .................................................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ....................................................................................... 5
1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5
1.4 Fokus Masalah ............................................................................................. 6
1.5 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6
1.5.1 Manfaat Teoretis ............................................................................... 6
1.5.2 Manfaat Praktis ................................................................................. 7
1.6 Penegasan Istilah ......................................................................................... 8
1.6.1 Implementasi ..................................................................................... 8
1.6.2 Nilai ................................................................................................... 9
1.6.3 Pendidikan Anti Korupsi ................................................................... 9
1.6.4 Warga Negara yang Baik (Good Citizen) ........................................ 11
1.6.5 Era Milenial ...................................................................................... 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 13
2.1 Konsep Penelitian ....................................................................................... 13
2.1.1 Implementasi .................................................................................... 13
2.1.2 Nilai .................................................................................................. 13
2.1.3 Pendidikan Anti Korupsi .................................................................. 14
2.1.4 Warga Negara yang Baik (Good Citizen) ........................................ 17
2.1.5 Era Milenial ...................................................................................... 18
2.2 Hasil Penelitian yang Relevan .................................................................... 20
2.3 Landasan Teori ........................................................................................... 21
2.4 Kerangka Konsep Penelitian ...................................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 25
3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian ................................................................. 25
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 26
3.3 Subyek Penelitian ....................................................................................... 26
3.4 Prosedur Penelitian ..................................................................................... 27
3.5 Data dan Sumber Data ................................................................................ 28
3.5.1 Data Primer dan Sumber Data Primer .............................................. 29
v
3.5.2 Data Sekunder dan Sumber Data Sekunder ..................................... 30
3.6 Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 30
3.6.1 Observasi .......................................................................................... 31
3.6.2 Wawancara ....................................................................................... 31
3.6.3 Dokumentasi ..................................................................................... 32
3.7 Instrumen Penelitian ................................................................................... 32
3.8 Teknik Analisis Data .................................................................................. 33
3.8.1 Pengumpulan Data ........................................................................... 33
3.8.2 Reduksi Data .................................................................................... 33
3.8.3 Penyajian Data .................................................................................. 33
3.8.4 Penarikan Kesimpulan atau Verifikasi Data .................................... 34
3.9 Keabsahan Data .......................................................................................... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 35
4.1 Hasil Penelitian .......................................................................................... 35
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................................... 55
BAB V PENUTUP ................................................................................................ 64
5.1 Kesimpulan ................................................................................................. 64
5.2 Saran ........................................................................................................... 66
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 68
LAMPIRAN .......................................................................................................... 73
vi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi ..................................................... 16
Tabel 2.2 Nilai-Nilai Generasi Milenial dalam Lingkungan Kerja ....................... 19
Tabel 2.3 Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................... 20
Tabel 2.4 Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi ..................................................... 22
Tabel 4.1 Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi ..................................................... 42
vii
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1 Kerangka Pikir Peneliti ......................................................................... 24
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Triangulasi Sumber ............................................................................ 34
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian.................................................. 73
Lampiran 2. Surat Izin Penelitian........................................................................... 75
Lampiran 3. Pedoman Observasi ........................................................................... 79
Lampiran 4. Pedoman Pemanfaatan Dokumen ...................................................... 80
Lampiran 5. Pedoman Wawancara ........................................................................ 82
Lampiran 6. Hasil Observasi .................................................................................. 92
Lampiran 7. Hasil Pemanfaatan Dokumen ............................................................ 93
Lampiran 8. Hasil Wawancara ............................................................................... 95
Lampiran 9. Lembar Persetujuan Informan ......................................................... 198
Lampiran 10. Dokumentasi Wawancara .............................................................. 215
Lampiran 11. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ........................................ 219
x
DAFTAR PUSTAKA
A. Daftar Rujukan Buku
Ardi Wiyani, Novan. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter; Konsep dan
Implementasi di Sekolah. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani.
Erickson, T. J. 2008. Plugged In The Generation Y Guide to Thriving at Work.
Harvard Business Press: Boston.
Espinoza, C. Ukleja, M., and Rusch. 2011. Managing the Millenials: Discover the
Competencies for Managing Today’s Workforce. New Jersey: John Wiley
& Sons Inc.
Fore, C. W. 2012. Next Generation Leadership: Millenials as Leaders. United
States: ProQuest LLC.
Justiana, Sandri, dkk. 2014. Buku Ajar Pendidikan dan Budaya Anti Korupsi
(PBAK). Jakarta: Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan.
Miles, B. Mathew & Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif Buku
Sumber Tentang Metode-metode Baru. Jakarta: UIP
Moleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mulyana, Rohmat. 2014. Mengartikulasi Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.
Nurdin, Muhamad. 2014. Pendidikan Anti Korupsi: Strategi Internaliasasi Nilai-
Nilai Islami dalam Menumbuhkan Kesadaran Anti Korupsi di Sekolah.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Purwanto, Erwan Agus & Dyah Ratih Sulis. 2012. Implementasi Kebijakan
Publik: Konsep dan Aplikasinya di Indonesia. Yogyakarta: Gava Media.
Puspito, Nanang T., Marcella Elwina S., dkk. 2011. Pendidikan Anti Korupsi
untuk Perguruan Tinggi/Anti Korupsi. Jakarta: Kemendikbud.
Rosyadi, Khoiron. 2004. Pendidikan Profetik, Ce. 1. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Schiffman, L. G., & Kanuk, L. L. 2010. Consumer Behavior Tenth Ed. New
Jersey: Pearson.
Soemargono, Soejono. 2004. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Tiara Wacana
Yogya.
Solichin, Abdul Wahab. 2004. Analisis Kebijaksanaan: dari Formulasi ke
Implementasi Kebijaksanaan Negara. Jakarta: Sinar Grafika.
xi
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Syarbani, Amirullah & Arbain, Muhammad. 2014. Pendidikan Anti Korupsi.
Bandung: Alfabeta.
Tapscott, D. 2009. Grown Up Digital: How the Net Generation is Changing Your
World. NewYork: McGraw-Hill.
Twenge, J. 2009. Generational Changes and Their Impact In The Classrom:
Teaching Generation Me. Medical Education.
Usman, Nurdin. 2002. Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta:
Grasindo.
Wahab, Abdul Azis & Sapriya. 2011. Teori dan Landasan Pendidikan
Kewarganegaraan. Bandung: CV Alfabeta.
Wibowo, Agus. 2013. Pendidikan Anti Korupsi di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Winarno, Budi. 2002. Teori dan Proses Kebijakan Publik. Yogyakarta: Media
Pressindo.
B. Daftar Rujukan Online
Bennet, S., Maton, K. And Kervin, L. 2008. The “Digital Natives” Debate: a
Critical Review of The Evidence, British Journal of Educational
Teknology, 39 (5), 775-786.
Brosdahl, D.J and Carpenter, J.M. 2011. Shopping Orientations of Us Males: A
Generational Cohort Comparation, Journal of Retailing and Consumer
Services, Vol. 18, 548-554.
Danar, P. R. 2013. Millenials: What They Offer Our Organizations and How
Leaders Can Make Sure They Deliver. The Journal of Values-Based
Leadership, Vol. 6, 1-12.
Devanda, Berry. 2011. Kurikulum Pendidikan Anti Korupsi, (Online),
(http://www/beerydevanda.com) diakses 26 Desember 2018.
xii
Gibson, J., Greenwod, R., and Murphy, E. 2009. Generational Differences in the
Workplace: Personal Values, Behaviors, and Popular Beliefs. Journal of
Diversity Management, 7.
Hanifah, Siti. 2013. Penerapan Model Cooperative Script dalam Meningkatkan
Kesadaran Siswa Sebagai Masyarakat Global pada Pembelajaran PKN
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IX-8 SMP Negeri 10 Depok),
(Online), (http://repository.upi.edu/3764/4/T_PKN_1007167-
_Chapter1.pdf&ved=2ahUKEwjd0eSHt4XfAhUDfX0KHYfLDOEQFjAH
egQIBBAB&usg=AOvVaw1GX5TtwTf_mAxcTZ7aZB_A.pdf) diakses 4
Desember 2018.
Hershatter, A. And Epstein, M. 2010. Millenials and the World of Work: An
Organization and Management Perspective. Journal of Bussiness
Psychology, Vol. 25, 211-233.
Jones, S. And Fox, S. 2009. Generation Online in 2009, (Online)
(http://www.pewinternet.org/Repost/2009/Generations-Online-in-2009)
diakses 27 Desember 2018.
Kilber, J., Barclay, A., and Ohmer, D. 2014. Seven Tips for Managing Generation
Y. Journal of Management Pollicy and Practice. 15: 4, 80-9.
Manurung, Rosida Tiurma. 2012. Pendidikan AntiKorupsi Sebagai Satuan
Pembelajaran Berkarakter dan Humanistik, (Online),
(http://journals.itb.ac.id/index.php/sostek/article/view/1103.pdf) diakses 20
November 2018.
Narmoatmojo, Winarno. 2012. Pemikiran Aristoteles tentang Kewarganegaraan
dan Konstitusi, (Online),
(https://jurnal.ugm.ac.id/jkn/article/download/22701/15104&ved=2ahUKE
wiO_sjvslXfAhVIXisKHUTBCHsQFjACegQICBAB&usg=AOvWaw2et
OIBnT5yHNg9XaMo8ZII.pdf) diakses 4 Desember 2018.
Romi O. Buradan, Nanang T, dkk. 2011. Nilai dan Prinsip Anti Korupsi,
Pendidikan Anti Korupsi di Perguruan Tinggi, (Online),
(http://elista.akprind.ac.id/fti/Pendidikan%20Anti%20Korupsi/Master-
Buku-Pendidikan-Anti-Korupsi-untuk-Perguruan-Tinggi-2012_1.pdf)
diakses 10 Desember 2018.
Setiawan, Satria Aji & Nova Puspitasari. 2018. Preferensi Struktur Organisasi
Bagi Generasi Milenial. Jurnal Borneo Administrator Vol. 14, No. 2 Mei
2018III, (Online), (http://samarinda.Ian.go.id/jba) diakses 26 Desember
2018.
Suryani, Ita. 2013. Penanaman Nilai Anti Korupsi Di Perguruan Tinggi Sebagai
Upaya Preventif Pencegahan Korupsi, (Online), (http://www.e-
jurnal.com/2016/04/penanaman-nilai-anti-korupsi-di.html?m=1.pdf)
diakses 4 Desember 2018.
xiii
Suyato., Murdiono, Mukhamad., Mulyono, Budi & Arpanuddin Iqbal. 2016.
Upaya Pembentukan Warga Negara Yang Baik dan Tantangan yang
Dihadapi Oleh Para Guru PKN Peserta SM3T 2015. Jurnal Civics Vol.
13, No. 2 Desember 2016, (Online),
(https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/article/viewFile/12737/pdf&ved
=2ahUKEwittKWQv4XfAhXTfX0KHY2ADTUQFjADegQICBAB&usg=
AOvVaw3sr5NNOrsO7kYczMCpfqOb) diakses 4 Desember 2018.
Walidah, Iffah Al. 2017. Tabayyun di Era Generasi Milenial. Jurnal Living
Hadies, Vol. 2 No. 1, Oktober 2017; p-ISSN:2528-756; e-ISSN: 2548-
4761, hal 317-344, (Online),
(http://ejournal.uin.suka.ac.id/ushuluddin/Living/article/view/1359)
diakses 4 Desember 2018.
Widhiyaastuti, I Gusti Agung Ayu Dike & I Gusti Ketut Ariawan. 2017.
Meningkatkan Kesadaran Generasi Muda untuk Berprilaku Anti Koruptif
Melalui Pendidikan Anti Korupsi, Jurnal Ilmiah Prodi Magister
Kenotariatan, 2017-2018, Acta Comitas (2018) 1 : 17-25 ISSN:2502-8960
I e-ISSN:2502-7573, (Online),
(https://media.neliti.com/media/publications/242066-meningkatkan-
kesadaran-generasi-muda-unt-
4cbc4de2.pdf&ved=2ahUKEwj82ea3yI3fAhVOeysKHdfrAxAQFjABegQ
ICRAB&usg=AOvVaw0iyFOKODkC3W47xImnkgz7) diakses 4
Desember 2018.
Zulkifly, Doddy. 2011. Pendidikan Anti Korupsi, (Online),
(http://www.dikti.go.id/index.php?option=com) diakses 26 Desember
2018.
C. Daftar Rujukan lainnya
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan RI Dirtjen Pendidikan Tinggi tentang
Pengertian Korupsi.
KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) tentang Pengertian Implementasi.
KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) tentang Pengertian Korupsi.
KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) tentang Pengertian Nilai.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2011. Pendidikan Anti Korupsi untuk
Perguruan Tinggi.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2012. Pemberantasan Korupsi Melalui
Jalur Pendidikan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi.
xiv
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 30 Tahun 1990 tentang
Perguruan Tinggi.
Undang-Undang No. 31 Tahun 1999 tentang Korupsi.