1

LAPORAN HASIL

TRACER STUDY

KETUA PELAKSANA Dr. Rahma Dewi, M.Pd

NIP.197011011996012001

TIM PENJAMINAN MUTU PROGRAM STUDI ILMU KEOLAHRAGAAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2019

2

KATA PENGANTAR

Pelaksanaan tracer study untuk mendapatkan gambaran obyektif tentang

informasi keSuksesan lulusan dalam karir, status, pendapatan, serta relevansi antara

pengetahuan dan keterampilan dengan pekerjaannya merupakan salah satu kegiatan

yang tercakup dalam langkah-langkah perencanaan mutu.

Tracer study di Prodi Studi Magister Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri

Medan baru dilaksanakan tahun 2019 sebagai upaya untuk mengetahui dan

menganalisis kinerja lulusan sebagai bahan perbaikan lulusan yang berkualitas sesuai

dengan tuntutan perkembangan jaman.

Masukan/saran dan kritik untuk perbaikan laporan ini sangat diharapkan agar

laporan ini menjadi lebih bermanfaat.

Medan , Maret 2019

Tim Penjaminan Mutu

Program Studi Ilmu Keolahragaan

3

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ................................................ i

Daftar Isi ................................................ ii

Daftar Tabel ............................................... iii

Daftar Gambar ............................................... iv

A.Pendahuluan ................................................ 1

1. Latar Belakang ................................................ 1

2. Tujuan Kegiatan ............................................... 2

B.Metode Tracer Studi ................................................ 3

1. Objek /ruang lingkup Kegiatan............................................... 3

2. Langkah Tracer Studi .............................................. 3

3. Pelaksanaan Tracer Studi ............................................... 4

C.Hasil Survey .............................................. 6

D. Kesimpulan dan Saran ............................................... 8

Lampiran .............................................. 9

4

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 1. Deskripsi dari responden lulusan ............................... 3

Tabel 2. Aspek Persepsi Stakeholder ............................... 3

Tabel 3. Mekanisme Pelaksanaan tracer Studi ............................... 4

Tabel 4.Penilaian penggunaan Lulusan terhadap Alumni prodi S2 IKOR 7

5

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Fase survey tracer study ....................................... 3

Gambar 2. Masa tunggu Lulusan ...................................... 6

Gambar 3. Kesesuaian bidang pekerjaan dengan ilmu

yang diperoleh ..................................... 6

Gambar 4 : Relevansi kurikulum dengan pekerjaan saat ini......... 7

Gambar 5. Tingkat Kepuasan terhadap Lulusan IKOR.............. 8

6

A. PENDAHULUAN

1. LATAR BELAKANG

Program studi S2 Ilmu Keolahragaan adalah program studi yang

menghasilkan tenaga-tenaga keolahragaan konsentrasi pada manajemen olahraga.

Dalam pelaksanaanny program studi menyiapkan lulusannya untuk menjadi tenaga-

tenaga profesional di bidang keolahragaan baik di tingkat lokal, nasional dan

internasional.

Oleh karena itu, Program studi S2 Ilmu Keolahragaan perlu membuat suatu

rencana strategis yang dapat menunjang terwujudnya peran tersebut. Namun

demikian, Program studi S2 Ilmu Keolahragaan terus dituntut untuk selalu

memperbaiki kualitas proses pendidikannya disertai dengan upaya peningkatan

relevansinya dalam rangka persaingan global. Upaya melakukan perbaikan baik

dibidang akademik maupun infratruktur telah banyak dilakukan, dimana upaya-upaya

ini dimaksudkan sebagai langkah untuk memperbaiki mutu lulusan yang mampu

menguasai ilmu pengetahuan danteknologi sesuai dengan tuntutan perkembangan

zaman. Lulusan yang memiliki kemampuan bersaing di era global, lulusan yang

memiliki kepribadian dan akhlak mulia, sehingga mampu menjadi kader pimpinan

bangsa dimasa globalisasi mendatang.

Tracer study terhadap alumni merupakan salah satu studi empiris yang

diharapkan menyediakan informasi untuk mengevaluasi hasil pendidikan di Program

studi S2 Ilmu Keolahragaan . Informasi ini digunakan untuk pengembangan lebih

lanjut dalam menjamin kualitas pendidikan. Dengan kegiatan tracer study ini

diharapkan Program studi S2 Ilmu Keolahragaan mendapatkan informasi indikasi

kekurangan pelaksanaan program studi dan menyediakan dasar-dasar pelaksanaan

perencanaan dimasa depan. Untuk itu informasi keberhasilan profesionalisme (karier,

7

status, pendapatan) para alumni dibutuhkan. Demikian pula infromasi terhadap

pengetahuan dan keahlian yang relevan (hubungan antara pengetahuan dan keahlian

dengan kebutuhan kerja, ruang lingkup pekerjaan, posisi professional). Para alumni

diharapkan juga dapat memberikan penilaian kondisi dan ketentuan belajar yang

mereka alami masa belajar dikaitkan dengan dunia kerja yang mereka hadapi.

Dokumen tracer study dapat bermanfaat bagi pengguna maupun pengelola

Program studi S2 Ilmu Keolahragaan . Bagi para pengguna, hasil kajian ini

diharapkan dapat bermanfaat untuk menjadi salah satu pertimbangan apakah mereka

akan menggunakan alumni Program studi S2 Ilmu Keolahragaan sebagai staf di

perusahaannya. Bagi pengelola, diharapkan dapat bermanfaat untuk menentukan

strategi dan orientasi pendidikan, melakukan perbaikan konsep maupun teknis

penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran sehingga lulusan semakin menjadi lebih

baik dalam kapasitas intelektualitasnya, keterampilan maupun akhlak dan

kepribadiannya. Hasil tracer study ini juga diharapkan dapat dipakai sebagai bahan

pertimbangan dalam pengembangan kualitas proses pembelajaran dan evalausi

pembelajaran serta pengembangan manajemen pendidikan. Dengan perbaikan yang

terus menerus terhadap aspek-aspek tersebut maka diharapkan pendidikan di

Program studi S2 Ilmu Keolahragaan dilakukan dengan secara efisien, efektif, dan

produktif dan pada saatnya mempertinggi daya saing alumni Program studi S2 Ilmu

Keolahragaan.

2. Tujuan Kegiatan.

Tujuan dari kegiatan Tracer study ini adalah:

a. memperoleh informasi dari stakeholder tentang kinerja dari alumni Program

studi S2 Ilmu Keolahragaan setelah memasuki dunia kerja.

b. Informasi ini diperlukan dalam rangka melakukan evaluasi terhadap sistem

pembelajaran dan kurikulum di Program studi S2 Ilmu Keolahragaan.

8

Informasi/umpan balik tersebut ditujukan secara khusus kepada

Sekolah/lembaga/instansi dimana alumni mengabdikan pengetahuannya selama ini.

3. Manfaat kegiatan

a. Sebagai bahan pertimbangan guna melakukan perbaikan system pendidikan

dan pengajaran di Program studi S2 Ilmu Keolahragaan

b. Sebagai bahan pertimbangan guna menaikan peringkat lulusan Program studi

S2 Ilmu Keolahragaan secara nasional

B.Metode Tracer Studi

1. Objek /ruang lingkup Kegiatan

Objek/ Ruang Lingkup kegiatan tracer study ini terdiri dari :

a. Deskripsi hasil dari responden Lulusan

b. Deskripsi hasil dari responden pengguna lulusan

Tabel 1. Deskripsi dari responden lulusan

No Deskripsi

1 Masa Tunggu lulusan

2 Kesesuaian bidang studi alumni dengan ilmu yang diperoleh

3 Relevansi Kurikulum dengan Pekerjaan Saat ini

Tabel 2. Aspek Persepsi Stakeholder

No Deskripsi

1 Integritas (etika dan moral)

2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)

3 Kepribadian

4 Kemampuan Berkomunikasi

5 Leadership

6 Penguasaan Teknologi

7 Kerjasama Tim

8 Pengembangan diri

9

2.Langkah Tracer Studi

Secara umum, pelaksananaan tracer study ini dilakukan melalui tiga tahapan,

seperti ditampilkan pada gambar berikut ini :

1 2 3

Pengembangan konsep dan instrument

Pengumpulan Data

Analisis Data Penulisan

Gambar 1. Fase survey tracer study

3. Pelaksanaan Tracer Studi

Mekanisme studi pelacakan yang dilakukan di PPs IKOR terdiri dari

beberapa tahapan yaitu

Tabel 3. Mekanisme Pelaksanaan tracer Studi

Tahap Jenis Kegiatan Pihak Yang Terlibat Hasil Persiapan 1. Pembentukan Tim

Studi Pelacakan Lulusan (Task Force)

Ketua Prodi S2 IKOR, Sekretaris Prodi, Perwakilan dosen S2 IKOR, Staf Administrasi, dan Ikatan alumni S2 IKOR.

SK KaProdi tentang Tim Studi Pelacakan Lulusan (Task Force Prodi)

2. Penyusunan kisi-kisi dan instrumen pelacakan lulusan.

Ketua Prodi S2 IKOR, Sekretaris Prodi, dan tim studi.

Instrumen pelacakan: a. Angket

pengguna lulusan

3. Pengurusan dan penyampaian surat izin studi pelacakan alumni melalui pengguna lulusan.

Tim studi pelacakan, alumni, dan pengguna lulusan.

1. Tersedianya surat izin studi pelacakan

2. Surat izin studi pelacakan sampai ke tangan pengguna lulusan

Pelaksanaan 1. Melakukan koordinasi dengan alumni dan pengguna lulusan

Tim studi pelacakan alumni melalui pengguna lulusan.

1. Adanya kesamaan persepsi tentang pentingnya studi pelacakan.

2. Respon positif pengguna lulusan

2. Penyebaran angket studi pelacakan.

Tim studi pelacakan, an pengguna lulusan.

Diterima dan terisinya angket pelacakan oleh pengguna lulusan.

3. Pengolahan dan analisis data studi pelacakan.

Tim studi pelacakan. Deskripsi data, kesimpulan hasil analisis dan rekomendasi.

Pelaporan 1. Penyusunan laporan akhir studi pelacakan

Tim studi pelacakan. Tersusunnya laporan akhir studi pelacakan

10

Tahap Jenis Kegiatan Pihak Yang Terlibat Hasil 2. Penggandaan dan

penjilidan laporan akhir studi pelacakan

Tim studi pelacakan. Terjilidnya laporan akhir studi pelacakan

3. Paparan pokok-pokok temuan dan rekomendasi hasil pelacakan.

Tim studi pelacakan, Ketua dan sekretaris Prodi, dan dosen-dosen S2 IKOR.

Tersosialisasinya hasil studi pelacakan lulusan.

4. Penyampaian laporan akhir studi pelacakan kepada Ketua Program Studi S2 IKOR.

Tim studi pelacakan dan Ketua Prodi S2 IKOR.

Laporan akhir studi pelacakan diterima dengan baik oleh Ketua Program Studi S2 IKOR dan ditindaklanjuti.

a. Populasi

Populasi dari studi ini adalah stakeholder Prodi S2 Ilmu Keolahragaan , yaitu:

Sekolah/instansi/lembaga tempat alumni bekerja. Sekolah dimaksud adalah

Sekolah tingkat Dasar, menengah pertama dan menengah atas. Instansi

dimaksud adalah instansi pemerintah, baik pada skala pemerintahan pusat

maupun daerah. Sedangkan lembaga dimaksud adalah lembaga non

pemerintah namun mempunyai kegiatan yang berskala nasional maupun

regional

b. Sampel

Sampel dari tracer studi ini adalah seluruh popilasi stakeholder Prodi

S2 Ilmu Keolahragaan, yaitu: Sekolah/instansi/lembaga tempat alumni bekerja.

Sekolah dimaksud adalah Sekolah tingkat Dasar, menengah pertama dan

menengah atas. Instansi dimaksud adalah instansi pemerintah, baik pada skala

pemerintahan pusat maupun daerah. Sedangkan lembaga dimaksud adalah

lembaga non pemerintah namun mempunyai kegiatan yang berskala nasional

maupun regional.

c. Metode Pengambilan Data dari Sampel

Pengambilan data dilakukan dengan komunikasi melalui telepon, surat,

dan email pada alamat stakeholder. Penelusuran alamat stakeholder dilakukan

melalui informasi yang telah didapat dari responden alumni.

d. Verifikasi Data

11

Untuk menjamin bahwa hubungan telepon atau email atau kunjungan ke

alamat responden sudah dilakukan serta menjamin keakuratan data, maka

pada setiap kabupaten/kota dilakukan hubungan telepon untuk verifikasi

secara acak (2-3 alamat responden). Verifikasi lanjutan ini dimaksudkan untuk

validasi data yang diperoleh dari hasil telepon.

e. Analisisi Data

Data yang diperoleh dari stakeholder selanjutnya ditabulasi berdasarkan

program studi asal alumni. Data ini akan dianalisis dengan statistic deskriptif.

Data yang diidentifikasi meliputi aspek-aspek seperti dijelaskan pada form

kuesioner. Data ini dapat digunakan untuk membantu dalam mengevaluasi

relevansi kurikulum yang ‘digunakan’ untuk menghasilkan sarjana dan

perbaikannya.

f. Waktu Pelaksanaan

Pelaksanaan tracer study dilakukan pada tanggal 1 sd 30 Maret 2019

C. HASIL SURVEY

1. Deskripsi persepsi alumni

a. Masa tunggu lulusan mendapat pekerjaan pertama kali

Gambar 2. Masa tunggu Lulusan

Masa tunggu lulusan prodi S2 IKOR tahun akdemik 2018/2019 langsung

bekerja sebesar 100 %

b. Kesesuaian bidang pekerjaan dengan ilmu yang diperoleh

100%

0%0%0%

Masa Tunggu Lulusan

Masa Lulusanlangsung bekerja

Masa Lulusan kurangdari 3 bulan

Masa Lulusan kurangdari 3- 6 bulan

12

Gambar 3 : Kesesuaian bidang pekerjaan dengan ilmu yang diperoleh

Bidang pekerjaan alumni sebesar 100% sesuai dengan bidang ilmu

yang diperoleh, dari 2 orang alumni masing –masing bekerja sebagai pegawai

negeri sipil guru dan pegawai negeri sipil di Dinas pemuda dan Olahraga

Sumatera Utara.

Gambar 4 : Relevansi kurikulum dengan pekerjaan saat ini

Kurikulum yang berlaku di Prodi S2 IKOR menurut persepsi alumni

sebanyak 100 % relevan dan sangat relevan dengan pekerjaan yang di peroleh.

0%

50%

100%

Sesuai Tidak sesuai

Kesesuaian bidang pekerjaan dengan ilmu yang diperoleh

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Sangatrelevan

Relevan KurangRelevan

Sangat tidakrelevan

Relevansi Kurikulum Dengan Pekerjaan Saat ini

13

3. Deskripsi persepsi Stakeholder terhadap Alumni

Tabel 4.Penilaian penggunaan Lulusan terhadap Alumni prodi S2 IKOR

No Jenis

Kemampuan

Tanggapan Pihak Pengguna

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

1 Integritas (etika dan moral)

85 15 0 0

2

Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)

85 10 5 0

3 Keluasan wawasan antar disiplin ilmu

86 14 0 0

4 Kepemimpinan 88 12 0 0

5 Kerjasama dalam tim

80 20 0 0

6 Bahasa asing 76 15 9 0

7 Komunikasi 85 15 0 0

8 Penggunaan teknologi informasi

80 16 4 0

9 Pengembangan diri

90 10 0 0

Gambar 5. Tingkat Kepuasan terhadap Lulusan IKOR

Tingkat pengguna lulusan terhadap alumni prodi IKOR yang menyatakan puas

hingga sangat puas sebesar 100%.

0%

20%

40%

60%

80%

100%

SangatPuas

CukupPuas

Puas KurangPuas

SangatTidak Puas

Tingkat kepuasan terhadap lulusan IKOR

14

D.Kesimpulan dan Saran

a. Kesimpulan

Berdasarkan hasil dan analisis data maka tracer Prodi S2 IKOR dapat

disimpulkan sebagai berikut:

1) Masa tunggu lulusan langsung bekrerja sebesar 100 % kurang dari 3 bulan,

sebesar 0% kurang dari 3 - 6 bulan sebesar 0 %, kurang dari 7 bilan- 1 tahun

sebesar 0%.

2) Sebesar 100 % bidang pekerjaan alumnis sesuai dengan bidang ilmu yang

diperoleh, dan sebanyak 0% pekerjaan alumnni tidak sesuai dengan bidang

ilmu yang di peroleh.

3) Kurikulum yang berlaku di prodi S2 IKOR menurut persepsi alumni sebanyak

100% relevan dan sangat relevan dengan pekerjaan yang di peroleh

4) Kepuasan pengguna lulusan terhadap alumni Prodi S2 IKOR yang menyatakan

puas hingga sangat puas sebesar 100 %.

5) Semua lulusan Universitas Muhammadiyah Surabaya telah mampu memenuhi

kebutuhan stakeholder.

b.Saran

Sesuai dengan hasil kesimpulan maka disarankan perlu mempertahankan

kinerja lulusanan dan meningkatkan kerjasama dengan stakeholder serta

meningkatkan integritas, profesionalisme, kepribadian, kemampuan berkomunikasi,

leadership, penguasaan IT, kerjasama tim, pengendalian diri, dan keleluasan

wawasan antar disiplin ilmu.

Lampiran 1. Instrumen

ISIAN TRACER STUDY UNTUK LULUSAN

Prodi S2 IKOR

1 Nama

2 Tempat /Tanggal Lahir

3 Jenis Kelamin

4 Alamat

5 No.tel/HP/WA

6 Alamat email

7 Tahun Masuk

8 Tahun Kelulusan

15

9 Program Studi

10 Status Pekerjaan Saat ini Bekerja Part time Bekerja Full time Tidak bekerja/sedang mencari pekerjaan Lainnya

12 Nama Instansi

13 Alamat Instansi

14 Berapa lama Anda menyelesaikan pendidkan (tidak termasuk cuti(

Semester

15 Apakah suasana dan pelaksanaan kegiatan akademik telah sesuai dengan harapan Anda?

Sesuai :

Tidak sesuai :

16 Jika tidak sesuai, bagian/faktor yang membuat tidak sesuai

Desain Kurikulum

Metode pembelajaran

Sarana pembelajaran/kelas

Sarana laboratorium/studio

Pelayanan administrasi akademik Lainnya

17 Faktor apa yang paling berpengaruh terhadap lama studi

Urutan mata kuliah yang tidak sistematik

Prosedur pengulangan mata kuliah (mata kuliah tidak selalu ditawarkan

Magang

Tesis

Lainnya

18 Permasalahan utama yang dihadapi selama studi?

Materi pembelajaran

Proses/metoda pembelajaran

Suasana akademik

Relasi dengan dosen dan mahasiswa

Birokrasi

Sosial kemasyarakatan

19 Berapa nilai Toefl Saaat lulus Nilai < 400

400 <=Nilai<500

500<=Nilai<55

500<=Nilai<55

20 Berapa indeks prestasi anda pada saat lulus? 2,00 - 2,50

2,51 - 3,00

3,01 - 3,50

3,51 - 4,00

16

Berikanlah pendapat Anda mengenai pernyataan-pernyataan tersebut,

dengan memilih jawaban dari pernyataan yang sesuai.

1. Tidak sessuai, 2. Kurang Sesuai, 3. Cukup Sesuai, 4. Sangat Sesuai

No Pernyataan Ceklist

Tidak sesuai

Kurang Sesuai

Cukup Sesuai

Sangat sesuai

21 Rencana Kegiatan Akademik (Kurikulum ) disusun dengan baik

22 Dalam pelaksanaan kegiatan akademik di Prodi, inisiatif (prakarsa) mahasiswa distimulasi

23 Dalam pelaksanaan kegiatan akademik di Prodi, inisiatif (prakarsa) mahasiswa dihargai

24 Proses pembelajaran dilaksanakan dengan metode yang memotivasi pembelajaran sepanjang hayat

25 Minat penelitian mahasiswa difasilitasi oleh

Prodi

26 Kegiatan penelitian didalam Prodi ditunjang oleh sarana-prasarana daya penelitian yang memadai

27 Tenaga akademik/staf Pengajar mudah ditemui untuk membahas masalah-masalah mata kajian

28 Prodi memfasilitasi hubungan mahasiswa dengan alumni

29 Prodi memfasilitasi hubungan mahasiswa dengan dunia kerja

Berikanlah pendapat Anda mengenai pernyataan-pernyataan tersebut,

dengan memilih jawaban dari pernyataan yang sesuai.

1. Tidak baik, 2. Kurang baik, 3. Cukup baik, 4. Sangat Baik

No Pernyataan Ceklist

Tidak Baik

Kurang Baik

Cukup Baik

Sangat Baik

30 Prosedur penerimaan mahasiswa baru di Prodi

31 Pelayanan administrasi di Prodi (pendaftaran,akademik dll)

32 Pelaksanaan kegiatanakademik{tepat, waktu, sarana penunjang, (keteraturan) dll}

33 Fasilitas komputer

34 Fasilitas Internet

17

35 Fasilitas ruang kuliah

27 Tenaga akademik/staf Pengajar mudah ditemui untuk membahas masalah-masalah mata kajian

28 Prodi memfasilitasi hubungan mahasiswa dengan alumni

29 Prodi memfasilitasi hubungan mahasiswa dengan dunia kerja

30 Suasana dan kegiatan akademik program studi membantu / menunjang pencapaian tujuan

a. Meningkatkan kemampuan profesional

b.Meningkatkan kepemimpinan (leadership sklils / ability)

c.Meningkatkan kemampuan penelitian

d.Meningkatkan kemampuan mengembangkan teori dan mengunakan untuk masalah praktek

e.Meningkatkan kemampuan aplikasi teori

f. Mampu untuk studi lanjut ke strata yang lebih tinggi

31 Apakah Anda sudah pernah bekerja (part time / full time / wirausaha) sebelum lulus

Ceklist

YA

Tidak

32

Jika jawaban 31 adalah ya, apakah sampai saat ini masih melanjutkan pekerjaan tersebut?

Ceklist

Ya

Tidak

33 Berapa lama Anda menunggu untuk mendapatkan pekerjaan full time setelah lulus

Ceklist

Langsung bekerja

Kurang dari 3 bulan

3 - 6 bulan

7 bulan - 1 tahun

Antara 1 - 2 tahun

Lebih dari 2 tahun

34 Jika sampai saat ini Anda belum bekerja, manakah kondisi yang sesuai dengan Anda. Sampai saat ini belum bekerja karena?

Sudah melamar tetapi tidak dipanggil

Ceklist

Sudah mengikuti tes tetapi tidak lulus

Sudah sampai mengikuti interview tetapi tidak lulus

Sudah sampai mengikuti training tetapi tidak lulus

Belum ada lowongan kerja yang sesuai dengan minat saya (karir, gaji,dll)

Lainnya

Saya sudah bekerja

35 Dari mana Anda mendapatkan informasi pekerjaan pertama?

Ceklist

Iklan

Pengumuman di kampus

Staf pascasarjana

18

Keluarga/Teman

Alumni

Lainnya

36 Apakah bidang pekerjaan Anda? Ceklist

Pemerintah

Swasta

BHMN

Wiraswatas

37 Apakah bidang pekerjaan Anda terkait langsung dengan bidang ilmu Anda

Ceklist

Ya

Tidak

38 Bagaimana relevansi antara kurikulum Prodi dengan pekerjaan Anda saat ini?

Ceklist

Sangat relevan

relevan

Kurang releva

Tidak relevan

39 Berapa take home pay (termasuk gaji pokok, tunjangan, insentif dll) Anda, saat ini dalam rupiah per bulan?

Ceklist

Kurang dari 2.000.000

2.000.000 - 5.000.000

5.000.000-10.000.000

10.000.000-15.000.000

5.000.000-25.000.000

>25.000.000

40 Faktor apa yang paling berperan dalam mendapatkan pekerjaan?

Ceklist

IPK/kemampuan Akademik

Ekstra kurikuler: organisasi, kelompok

Studi Asal Perguruan tinggi

Kepribadian

Pengalamanlain: Kursus keterampilam, bahasa,TI,dll

Lainnya

Berikan penilaian mengenai pengetahuan dan dibutuhkan pada pekerjaan Anda

sekarang, dengan memilih jawaban dari pernyataan yang sesuai.

1. Tidak perlu, 2. Cukup perlu, 3. Perlu, 4. Sangat Perlu

No Pernyataan Ceklist

Tidak

Perlu

Cukup

Perlu

Perlu Sangat

Perlu

41 Kemampuan teoritik dalam bidang ilmu

42 Keterampilan dalam bidang ilmu

43 Kemampuan komunikasi interpersonal

44 Keterampilan komunikasi tertulis

45 Kemampuan berbahasa asing

19

46 Kemampuan bekerja dalam tim/berorganisasi

47 Kemampuan menerapkan baru/komputer

48 Kemampuan pemecahan masalah

49 Kepemimpinan/leadership

50 Kreativitas

51 Disiplin

52 Komitmen pada pekerjaan

53 Berpikiran kritis

54 Loyalitas

55 Kematangan emosi

56 Kematangan emosi

57 Lainnya

DIISI OLEH ATASAN LANGSUNG ALUMNI

1 Nama Perusahaan/Instansi

2 Alamat Perusahaan/Instansi

3 Email Perusahaan/Istansi

4 Pada sektor apa Perusahaan/Instansi ini bergerak Ceklist

a. Lembaga Pendidikan dan Penelitian Pemerintah

b. Lembaga Pendidikan dan Penelitian Swasta

c. Perusahaan Internasional

d. Perusahaan milik Pemerintah Pusat (BUMN

e.Perusahaan milik Pemerintah Daerah

f. Perusahaan Swasta

g. Lainnya

5 Berapa jumlah lulusan S2 IKOR yang bekerja di Perusahaan/instansi ini ?

a. D3 orang

b. S1 orang

c.S2 orang

d.S3 orang

20

Berikan pendapat Bapak/ibu mengenai pernyataan-pernyataan dengan memilih

jawaban yang paling sesuai

1. Tidak berpengaruh , 2. Kurang berpengaruh, 3. Cukup Berpengaruh , 4. Sangat

Berpengaruh

No Pernyataan Ceklist

Tidak

Pengaruh

Kurang

pengaruh

Cukup

pengaruh

Sangat

Pengaruh

6 Kesesuaian bidang studi

7 Prestasi akademik

8 Ketrampilan praktis

9 Reputasi almamater

10 Pengalaman kerja

11 Kemampuan berbahasa asing

12 Kemampuan managerial

13 Kepribadian

14 Rekomendasi dari fihak ketiga

Berikanlah pendapat Bapak/Ibu mengenai kualitas lulusan S2 IKOR , dengan memilih

jawaban yang sesuai.

1.Kurang, 2. Sedang, 3. Baik, 4. Sangat Baik

No Pernyataan Ceklist

Kurang Sedang Baik Sangat

Baik

15

Integritas

Kedisiplinan

Kejujuran

Motivasi Kerja

Etos Kerja

Moralitas

Etika

16

Profesionalisme

Kemampuan menerapkan keahlian/keilmuan dalam pekerjaan

Produktivitas kerja

21

Inovasi

Kemampuan menyelesaikan keahlian/keilmuan dalam pekerjaan

Kemampuan beradaptasi dengan lingkungan

Tanggap terhadap kebutuhan pasar

17

Kepribadian

Kematangan emosi/pengendalian diri

Kepercayaan diri

18

Kemampuan

berkomunikasi

Kemampuan menggunakan bahasa Inggris dalam pekerjaan

Kemampuan mengeluarkan ide atau pendapat

19

Leadership

Kemampuan manajerial

Kemampuan sebagai motivator dalam lingkungan kerja

20

Penguasaan teknologi

Kemampuanmemanfaatkan teknologi informasi dalam pekerjaan

Kemampuan menggunakan alat sesuai dengan tuntutan pekerjaan

21 KERJASAMA TIM

Kemampuan dalam bersosialisasi di lingkungan kerja

Keterbukaan terhadap kritik dan saran

Kemampuan bekerja sama dalam tim

22 PENGEMBANGAN DIRI

Motivasi dalam mempelajari hal baru untuk kemajuan institusi/perusahaan

23 KELELUASAN WAWASAN ANTAR DISIPLIN ILMU

22

Wawasan antar disiplin ilmu lulusan

24 Secara keseluruhan, bagaimana tingkat kepuasan Bapak/Ibu terhadap lulusan

Sangat Puas

Cukup Puas

Puas Kurang Puas

Sangat tidak Puas

25 Kompetensi apa saja yang diperlukan karyawan agar bisa sukses bekerja di institusi Bapak/Ibu?