LAPORAN HASIL SURVEI PEMAHAMAN VISI DAN MISI …
Transcript of LAPORAN HASIL SURVEI PEMAHAMAN VISI DAN MISI …
LAPORAN HASIL SURVEI PEMAHAMAN VISI DAN MISI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS
INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA
INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA
JALAN PAHLAWAN NO 32 TAROGONG KIDUL GARUT
BAB 1
PENDAHULUAN
Visi menggambarkan aspirasi masa depan tanpa menspesifikasi cara-cara untuk
mencapainya, visi yang efektif adalah visi yang mampu membangkitkan inspirasi.
Sedangkan misi merupakan sebuah pernyataan yang menegaskan visi lewat pilihan
bentuk atau garis besar jalan yang akan diambil untuk sampai pada visi yang telah lebih
dulu dirumuskan. Setiap organisasi pasti memiliki visi dan misi sebagai inspirasi untuk
sesuatu yang ingin dicapai. Adapun visi dan misi Program Studi Pendidikan IPS yaitu:
Visi Program Studi Pendidikan IPS
Mewujudkan program studi yang terpercaya dan unggul dalam menghasilkan lulusan
dan calon guru Pendidikan IPS yang profesional baik dalam tataran regional dan nasional
pada tahun 2022.
Misi Program Studi Pendidikan IPS
1. Melaksanakan program pembelajaran yang berkualitas dengan mengembangkan
kreativitas dan menjungjung tinggi nilai-nilai religius dan budaya bangsa;
2. Melakukan penelitian dibidang pendidikan dan kemasyarakatan yang lebih
berkualitas serta dapat memberikan kontribusi bagi dunia pendidikan terutama
pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial; dan
3. Mengabdikan ilmu pengetahuan khususnya dibidang Ilmu Pengetahuan Sosial secara
proporsional sesuai profesi dan kompetensi yang dimiliki guna memberikan
kontribusi dalam mewujudkan masyarakat yang terpercaya dan unggul
Visi dan misi tersebut perlu dipahami oleh seluruh stakeholders terkait diantaranya
dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa. Kepahaman terhadap visi dan misi akan
berpengaruh terhadap kinerja yang dilakukan sehingga tujuan Program Studi dapat
tercapai. Oleh karena itu, perlu dilakukan survey mengenai pemahaman visi dan misi
Program Studi.
BAB 2
METODE
Metode yang digunakan untuk mengetahui pemahaman visi dan misi yaitu dengan
menggunakan metode kuantitatif deskriiptif. Subjek yang dilibatkan yaitu dosen, tenaga
kependidikan, dan karyawan. Instrumen pemahaman visi dan misi menggunakan tes
tertulis berupa soal pilihan ganda. Adapun instrumen yang digunakan yaitu:
Kuesioner Pemahaman Visi dan Misi Program Studi Pendidikan IPS
Nama :
Status : Dosen / Karyawan / Mahasiswa
1. Apakah Bapak/Ibu/Saudara mengetahui Visi dan Misi Program studi pendidikan
IPS?
a. Ya
b. Tidak
2. Melalui media apa Bapak/Ibu/Saudara mengetahui visi dan Misi Program studi
pendidikan IPS?
a. Situs Web IPS
b. Situs Web IPI
c. Buku Pedoman
d. Spanduk
3. Tahun Pencapaian Visi Prodi IPS IPI Garut adalah
a. 2020
b. 2022
c. 2025
d. 2030
4. Arti kata “ terpercaya dan unggul” pada visi Program studi pendidikan IPS adalah
a. Prodi IPS terpercaya dan unggul dalam bidang pendidikan, pengabdian,
penelitian, dan kerjasama antar Perguruan Tinggi keguruan di tingkat regional
regional dan nasional
b. Prodi IPS terpercaya dan unggul dalam bidang pendidikan, pengabdian,
penelitian, dan kerjasama antar Perguruan Tinggi swasta di tingkat regional
dan nasional
c. Prodi IPS terpercaya dan unggul dalam bidang pendidikan, pengabdian,
penelitian, dan kerjasama antar Perguruan Tinggi di tingkat regional dan
nasional
d. Prodi IPS terpercaya dan unggul dalam bidang pendidikan, pengabdian,
penelitian, dan kerjasama antar Perguruan Tinggi keguruan swasta di tingkat
regional dan nasional
5. Sasaran dari Visi dan Misi Program studi pendidikan IPS, di antaranya adalah
a. Tersedianya hasil penelitian yang bermutu dan sarana publikasi dalam bidang
PIPS secara nasional dan internasional
b. Terselenggaranya sistem administrasi sesuai dengan tugas pokok dan fungsi
pendidikan tinggi;
c. Terwujudkan kegiatan akademik yang baik Pada tahun 2022 Prodi IPS unggul
dan berkualitas dalam bidang pendidikan, pengabdian, penelitian, dan
kerjasama antar Perguruan Tinggi di tingkat nasional
d. Terwujudnya kemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam membantu
masyarakat untuk memecahkan masalah Pendidikan IPS dalam hal
meningkatkan mutu kerja dan pendapatan masyarakat.
6. Jumlah misi prodi IPS Institut Pendidikan Garut adalah
a. Dua butir
b. Tiga butir
c. Empat butir
d. Enam butir
7. Misi program studi pendidikan IPS yang ke-dua adalah
a. Menyelenggarakan penelitian, pengembangan serta penerapan ilmu di bidang
pendidikan IPS.
b. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang berbentuk penerapan
ilmu pengetahuan dan keterampilan dalam bidang IPS
c. Mengembangkan kecakapan hidup untuk mempersiapkan mahasiswa
menghadapi tuntutan dan tantangan dunia kerja.
d. Menyelenggarakan kerja sama dengan berbagai institusi sebidang dan luar
bidang untuk meningkatkan mutu kinerja Program Studi Pendidikan IPS.
8. Tujuan prodi IPS Institut Pendidikan Indonesia yang pertama adalah menyangkut
tentang
a. Penelitian
b. Pendidikan Pengajaran
c. Pengabdian kepada Masyarakat
d. Lulusan
9. Mengabdikan ilmu pengetahuan khususnya dibidang Ilmu Pengetahuan Sosial
secara proporsional sesuai profesi dan kompetensi yang dimiliki guna
memberikan kontribusi dalam mewujudkan masyarakat yang terpercaya dan
unggul, merupakan misi program studi IPS butir
a. Butir 4
b. Butir 1
c. Butir 3
d. Butir 2
10. Visi, misi, dan tujuan program studi IPS IPI Garut tercermin dalam
a. Kurikulum dan Pengabdian
b. Pelayanan kademik dan kurikulum
c. Pembelajaran dan penelitian
d. Semua benar
Analisis instrumen dilakukan dengan statistika deskriptif dengan menentukan
presentasi jawaban yang diberikan oleh responden. Adapun kriteria pemahaman
terhadap Visi dan Misi dikategorikan sebagai berikut:
Presentase (P) Interpretasi
75 ≤ 𝑃 ≤ 100 Sangat Baik
50 ≤ 𝑃 < 75 Baik
25 ≤ 𝑃 < 50 Kurang Baik
0 ≤ 𝑃 < 25 Sangat Kurang Baik
Sebelum diberikan kepada responden, instrument pemahaman visi dan misi,
dilakukan uji coba instrumen untuk mengetahui tingkat validitas dan reliabilitas
instrumen. Hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen dijabarkan sebagai berikut:
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Visi dan Misi
Responden Instrumen
Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
R1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
R2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 5
R3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
R4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
R5 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
R6 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 8
R7 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 8
R8 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9
R9 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9
R10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 7
R11 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 8
R12 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 9
R13 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9
R14 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 7
R15 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 8
R16 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 9
R17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
R18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
R19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
R20 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9
R21 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 4
R22 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 6
R23 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 8
R24 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 7
R25 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 4
R26 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 8
R27 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 2
R28 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 6
R29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
R30 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 4
Hasil Validitas dan Reliabilitas Instrumen Visi dan Misi
Berdasarkan hasil tersebut, instrumen visi dan misi program studi pendidikan
matematika valid. Adapun hasil reliabilitas instrumen visi dan misi dapat dilihat pada
tabel berikut:
Berdasarkan table reliability statistics diketahui bahwa instrumen visi dan misi program
studi pendidikan matematika memiliki reliabilitas yang tinggi.
BAB 3
HASIL ANALISIS DATA
Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menyajikan presentase dari respon
yang diberikan. Adapun hasil analisis instrumen pemahaman visi dan misi disajikan
sebagai berikut:
Hasil Kuesioner Pemahaman Terhadap Visi Dan Misi
Program Studi Pendidikan IPS
Dosen
Responden Pernyataan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah %
D1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
D2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
D3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
D4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
D5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
Rata-Rata 10 100%
Karyawan
Responden Pernyataan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah %
K1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
K2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
K3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
K4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
Rata-Rata 10 100%
Mahasiswa
Responden Pernyataan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah %
M1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M2 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 7 70%
M3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M8 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 8 80%
M9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M12 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 9 90%
M13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M18 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 8 80%
M19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M21 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 6 60%
M22 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 9 90%
M23 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 8 80%
M24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M31 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90%
M32 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 8 80%
M33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M34 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M36 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 8 80%
M37 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M38 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
M39 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 8 80%
M40 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%
Rata-Rata 9.45 95%
Rekapitulasi presentase di atas dapat dilihat pada diagram berikut:
Berdasarkan data di atas, dosen, karyawan, dan mahasiswa paham dengan sangat baik
terhadap visi dan misi Program Studi Pendidikan IPS.
Garut, 9 Desember 2019
91%
92%
93%
94%
95%
96%
97%
98%
99%
100%
Dosen Karyawan Mahasiswa
100% 100%
95%
Pemahaman Visi dan Misi Program Studi Pendidikan IPS