Laporan FL Napza
-
Upload
zaka-jauhar-firdaus -
Category
Documents
-
view
235 -
download
0
Transcript of Laporan FL Napza
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
1/28
BAB IPENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) ditentukan oleh dua faktor yang
saling berhubungan dan saling tergantung yakni kesehatan dan
pendidikan. Kesehatan merupakan bagian penting untuk tercapainya
keberhasilan suatu pendidikan, sebaliknya pendidikan yang diperoleh akan
mempengaruhi tingkat kesehatan. Oleh karena itu, Usaha Kesehatan Sekolah
(UKS) dengan titik berat pada upaya promotif dan pre entif didukung oleh upaya
kuratif dan rehabilitas yang berkualitas, men!adi sangat penting dan strategis
untuk mencapai status kesehatan yang setinggi"tingginya pada anak sekolah.
(#$rimaidali$a et al. %&&')elaksanaan UKS di tingkat pendidikan dasar ( K dan SD) berbeda
dengan tingkat menengah (SM dan SM#). elaksanaan UKS pada tingkat
pendidikan menengah lebih difokuskan pada upaya pre entif perilaku beresiko
seperti penyalahgunaan *# +# (*arkotika, sikotropika, dan +at #diktif
lainnya), kehamilan tidak diinginkan, abortus yang tidak aman, infeksi menular
seksual, kesehatan reprosuksi rema!a, kecelakaan dan trauma lainnya. erilaku inirentan dilakukan rema!a karena sesuai dengan ciri dan karakteristik rema!a yang
selalu ingin tahu, suka tantangan dan ingin coba"coba hal baru. Untuk mengatasi
hal tersebut, kementerian kesehatan - telah memberikan perhatian khusus
terhadap masalah kesehatan rema!a melalui pengembangan konsep
elayanan Kesehatan eduli ema!a/ ( K ). K dilakukan secara proaktif
untuk mendorong dan meningkatkan keterlibatan dan kemandirian rema!adalam
memelihara dan meningkatkan dera!at kesehatannya.Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dilakukan atas ker!asama berbagai sektor
yang terlibat. Ker!asama ini dilakukan oleh petugas kesehatan, petugas sekolah,
peserta didik, pemerintah setempat, orang tua murid dan kalangan lain
dalam masyarakat. Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) telah dikukuhkan
pelaksanaannya secara terpadu lintas sector dan lintas program dalam surat
keputusan bersama (SK0) Menteri endidikan. Menteri Kesehatan, Menteri
1
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
2/28
#gama, dan Menteri Dalam *egeri epublik -ndonesia *omor 1
23U3SK03%&&4, *omor1 2&563Menkes3SK037--3%&&4, *omor1 %5 ahun %&&4
tanggal %4 8uli %&&4 tentang embinaan dan engembangan UKS. (Kementrian
endidikan dan Kebudayaan Direktorat 8enderal endidikan Dasar, %&2%)eran petugas kesehatan dalam pelaksanaan UKS merupakan bagian
darikeberhasilan UKS itu sendiri. etugas kesehatan memiliki peran
dalam memberikan pendidikan kesehatan dan upaya kesehatan dasar dalam
pelaksanaanprogram UKS. Mahasis9a kedokteran merupakan calon petugas
kesehatan yang nantinya !uga memiliki peran dalam pelaksanaan UKS sudah
sepatutnya memilikipengetahuan dan pemahaman terhadap pelaksanaan UKS itu
sendiri. :al ini akan dilakukan melalui kegiatan laboratorium lapangan ( Field Lab ) embinaan UKS1 *# +# pada tingkat pendidikan menengah (SM dan
SM#).Masa rema!a adalah masa transisi, dimana pada masa tersebutsering ter!adi
ketidakstabilan baik itu emosi maupun ke!i9aan. Seorang rema!a sering kali
dalam pencarian !ati diri cenderung salah dalam bergaul sehingga banyak
melakukan hal yang menyimpang dari norma"normayang berlaku di masyarakat,
seperti perkelahian dan minum"minuman keras, pencurian, perampokan,
perusakan3pembakaran, seks bebas hingga narkoba. (Maramis, %&&'; Kaplan,
%&2&)enyalahgunaan narkoba semakin meningkat di -ndonesia. Menurut 0adan
*arkotika *asional (0**), 2,''< dari !umlah total penduduk -ndonesia adalah
pengguna narkoba dengan angka proyeksi pengguna narkoba diperkirakan pada
tahun %&24 mencapai %,=5=' tahun.
(0**, %&22)ema!a adalah kelompok rentan penyalahgunaan narkoba. engguna
rema!a yang berusia 2%"%2 tahun ditaksir sekitar 2?.&&& orangdari !umlah rema!a
di -ndonesia sekitar 6& !uta orang. Menurut sur ey 0** tahun %&22, usia pertama
kali memakai narkoba terbanyak rata"rata25 tahun. @an!a, ngelem, ekstasi dan
sabu adalah !enis narkoba terbanyak yang disalahgunakan oleh kalangan rema!a.
#ngka eks"pemakai narkoba pada rema!a sebesar ?,4
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
3/28
Kami memilih SMK Kesehatan Aitra Medika untuk penyuluhan karena
belum tersedianya pelayanan Usaha Kesehatan Sekolah disana serta frekuensi
penyuluhan yang kurang di sekolah tersebut.
B. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembela!aran ini, diharapkan mahasis9a mampu
melakukan embinaan UKS1 Kesehatan 8i9a (*# +#1 *arkotika sikotropika dan
+at #diktif, dan @angguan 0ela!ar). #dapun learning outcome pembela!aran ini
adalah diharapkan mahasis9a1
2. Mampu mengetahui dan memahami UKS, serta pelaksanaanya di SM dan
SM# di 9ilayah ker!a uskesmas.%. Mampu memberikan masukan dan moti asi untuk meningkatkan pembinaan
dan pengembangan UKS kepada pengelola UKS masing"masing SM dan
SM# di 9ilayah ker!a uskesmas.4. Mampu merinci mana!emen program dan prosedur embinaan UKS
khususnya tentang pembinaan kesehatan !i9a rema!a terutama *# +# dan
gangguan bela!ar.?. Mengka!i dan memberikan pendidikan kesehatan masyarakat tentang
pembinaan UKS1 Kesehatan 8i9a (*# +#1 *arkotika, sikotropika, dan
+at #diktif, hubungannya dengan gangguan bela!ar) kepada pihak3tim UKS
masing"masing SM dan SM# di 9ilayah ker!a uskesmas.=. Mampu menya!ikan hasil kegiatan field lab dalam bentuk laporan ilmiah.
3
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
4/28
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Pengertian, Tujuan dan Sa aran UKSDalam Undang"Undang *o. 45 ahun %&&' tentang Kesehatan asal 6'
menyatakan bah9a Kesehatan Sekolah diselenggarakan untuk meningkatkan
kemampuan hidup sehat peserta didik dalam lingkungan hidup sehat sehingga
peserta didik bela!ar, tumbuh dan berkembang secara harmonis dan setinggi"
tingginya men!adi Sumber Daya Manusia yang berkualitas. Usaha Kesehatan
Sekolah adalah segala usaha yang dilakukan untuk meningkatkan kesehatan
peserta didik pada setiap !alur, !enis dan !en!ang pendidikan mulai dari K3 #
sampai SM#3SMK3M#.elaksanaan program UKS mengacu pada UU *o. %& tahun %&&4 tentang
Sistem endidikan *asional, UU *o. 4% tahun %&&? tentang emerintahan
Daerah, UU *o. 45 ahun %&&' tentang kesehatan serta SK0 empat menteri yaitu
menteri agama, menteri pendidikan, menteri kesehatan, menteri dalam negeri.u!uan UKS secara umum adalah untuk meningkatkan kemampuan
perilaku hidup bersih dan sehat dan dera!at kesehatan peserta didik serta
menciptakan lingkungan sekolah yang sehat sehingga dapat meningkatkan mutu
pendidikan dan prestasi bela!ar peserta didik. Secara khusus tu!uan UKS adalah
untuk memupuk kebiasaan hidup sehat dan meningkatkan dera!at kesehatan
peserta didik yang mencakup memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan
untuk melaksanakan prinsip hidup sehat, serta berpartisipasi aktif di dalam usaha
peningkatan kesehatan.Sasaran pelayanan UKS menurut Departemen Kesehatan adalah seluruh
peserta didik dari tingkat pendidikan taman kanak"kanak, pendidikan dasar,
pendidikan menengah, pendidikan agama, pendidikan ke!uruan, pendidikankhusus atau pendidikan sekolah luar biasa.
B. Pr!gram UKSrogram UKS merupakan bagian penting untuk menciptakan perilaku
hidup bersih dan sehat peserta didik. Menurut #$rimaidali$a dkk (%&&')
embinaan UKS meliputi ketiga program pokok, yaitu pendidikan kesehatan
4
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
5/28
(health education ), pelayanan kesehatan ( health service ) dan pembinaan
lingkungan sekolah sehat.
2. endidikan Kesehatan
endidikan kesehatan di sekolah dapat dilaksanakan melalui kegiatan
intrakurikuler, kegiatan ekstrakurikuler dan penyuluhan kesehatan dari
petugas kesehatan puskesmas. Melalui kegiatan intrakurikuler, pendidikan
kesehatan merupakan bagian dari kurikulum sekolah dapat berupa mata
pela!aran yang berdiri sendiri seperti bimbingan konseling (0K).endidikan kesehatan dapat !uga dimasukkan ke dalam kegiatan
ekstrakurikuler dalam rangka menanamkan perilaku hidup bersih dan sehat.
Aontohnya, melalui kegiatan alang Merah ema!a ( M ), OS-S,ekstrakurikuler olahraga, dan lainnya. enyuluhan kesehatan dapat dilakukan
oleh petugas kesehatan kepada kader3pengelola UKS atau kepada peserta
didik. Materi penyuluhan berkaitan dengan perilaku hidup bersih dan sehat,
pencegahan perilaku berisiko seperti penyalahgunaan *# +#, pergaulan
bebas dan kenakalan rema!a lainnya.
%. elayanan Kesehatan
elayanan kesehatan dilaksanakan melalui kegiatan skrining, seperti
penilaian status gi$i berdasarkan tinggi badan ( 0), berat badan (00) dan
umur, tes kesegaran !asmani, serta imunisasi. elayanan ini dapat dilakukan
oleh petugas puskesmas atau petugas kesehatan yang dipercaya oleh pihak
sekolah maupun puskesmas. elayanan lain dapat berupa pengobatan untuk
penyakit yang ringan dan pertolongan pertama.
4. embinaan Bingkungan Sekolah Sehat
embinaan lingkungan sekolah sehat yang dimaksud meliputi
lingkungan fisik, psikis dan sosial. Kegiatan pembinaan yang termasuk dalam
lingkungan fisik berupa penggunaan air bersih, tempat sampah, kantin sehat
dan kebersihan lingkungan sekolah lainnya. embinaan lingkungan psikis
dapat berupa konseling terhadap permasalahan peserta didik dan membina
hubungan ke!i9aan antara guru dengan peserta didik. Sedangkan, kegiatan
5
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
6/28
pembinaan lingkungan sosial meliputi membina hubungan yang harmonis
antar 9arga3ci itas akademika sekolah.embinaan UKS khususnya di bidang kesehatan !i9a (akibat
penggunaan *# +#1 *arkotika sikotropika dan +at #diktif) difokuskan pada rema!a tingkat SM dan SM#. emantauan kesehatan !i9a dan deteksi
dini penggunan obat terlarang pada anak rema!a di lingkungan sekolah
merupakan langkah yang harus ditempuh oleh UKS, sehingga peserta didik
men!adi sehat !asmani dan rohani serta memiliki kemampuan bela!ar yang
tinggi.
". Nark!ba dan #angguan
0ela!ar *arkoba adalah akronim dari *arkotika, sikotropika dan 0ahan#diktif lainnya atau dapat pula men!adi *arkotika dan 0ahan 0erbahaya lainnya.
Sedangkan *# +# adalah akronim dari *arkotik, #lkohol, sikotropika, dan +at
#diktif lainnya. enggunaan narkoba berdampak pada kehidupan dan kesehatan
seseorang. @angguan penggunaan *# +# merupakan masalah yang men!adi
keprihatinan dunia internasional di samping masalah :-73#-DS, kekerasan
(violence ), kemiskinan, pencemaran lingkungan, pemanasan global dan
kelangkaan pangan. enyalahgunaan narkoba merupakan faktor utama
menyebarnya infeksi :-73#-DS. 0erbagi peralatan dalam menggunakan narkoba
dapat menyebarkan :-7 dan hepatitis, dan penyalahgunaan narkoba sering terkait
dengan akti itas seksual yang tidak aman ( urner, 2''C).ada rema!a diperlukan pelayanan konseling bagi anak"anak korban
*# +#. Usaha Kesehatan Sekolah dapat dioptimalkan fungsinya men!adi
pelayanan konseling anak SM dan SM# yang men!adi korban *# +# a9al3dini.
#rtinya sis9a yang men!adi korban *# +# yang belum kecanduanE dapat
melakukan konseling di UKS dengan guru olahraga maupun guru bimbingan
konseling tanpa kha9atir rahasia3pri asinya diketahui umum. entingnya UKS
untuk dapat beker!asama dengan pihak uskesmas.enyalahgunaan narkoba serta peningkatan pre alensi :-73#-DS
dikalangan rema!a cenderung semakin meningkat. Meningkatnya kasus
penyalahgunaan narkoba dan :-73#-DS diduga dipengaruhi oleh masih
rendahnya pengetahuan, sikap, dan perilaku rema!a terhadap permasalahan
6
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
7/28
tersebut. @uru UKS memegang peran penting dalam upaya pencegahan dan
penanggulangan penyalahgunaan narkoba dan :-73#-DS di sekolah, terutama
dalam memberikan informasi yang benar terhadap masalah narkoba dan
:-73#-DS. #da metode pengabdian yang digunakan sebagai active and
parcipatory learning melalui ceramah, diskusi, serta presentasi. Materi pelatihan
meliputi fisiologi kesehatan rema!a dan kesehatan mental rema!a dan strategi guru
UKS dalam pencegahan penyalahgunaan narkoba dan :-73#-DS. :asil yang
diperoleh dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, yaitu terdapat
peningkatan pengetahuan guru UKS tentang narkoba dan :-73#-DS serta guru
UKS mampu menyusun strategi pencegahan masalah narkoba dan :-73#-DS di
lingkungan sekolahenyalahgunaan narkoba telah men!adi persoalan serius di hampir seluruh
9ilayah -ndonesia. ada tahun %&&', kasus penyalahgunaan narkoba dengan
pengguna sebanyak C.'C& orang (data OBD# D-F, %&&'). Data dari Dinas
Kesehatan D-F tahun %&&' menyebutkan bah9a !umlah kasus :-73#-DS
meningkat dari 5'' orang men!adi C4' orang. Meningkatnya kasus
penyalahgunaan narkoba dan :-73#-DS diduga dipengaruhi oleh masih
rendahnya pengetahuan, sikap, dan perilaku rema!a terhadap permasalahan
tersebut. Masalah penyalahgunaan narkoba dan :-73#-DS merupakan masalah
serius yang berpotensi men!adi ancaman bagi generasi muda. ema!a men!adi
target utama para pengedar narkoba mengingat perkembangan emosional yang
masih labil. ema!a yang berada dalam tahap pencarian identitas sering mudah
dipengaruhi untuk mencoba atau menggunakan narkoba supaya diterima secara
sosial di lingkungnya. Untuk mengatasi hal tersebut, guru di sekolah, termasuk
guru UKS memegang peran penting dalam upaya pencegahan dan
penanggulangan penyalahgunaan narkoba dan :-73#-DS di sekolah, terutama
dalam memberikan informasi yang benar terhadap masalah narkoba dan
:-73#-DS.Sekolah adalah salah satu media yang strategis untuk membantu
membangun kesadaran terhadap masalah narkoba dan :-73#-DS dikalangan
rema!a, yaitu melalui pendidikan kepada para sis9anya. 0erdasarkan situasi
7
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
8/28
tersebut di atas, maka perlu dilakukan suatu pelatihan pencegahan masalah
penyalahgunaan narkoba dan :-73#-DS bagi guru UKS tingkat SM dan SM#.
8
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
9/28
9
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
10/28
BAB IIIKE#IATAN $AN# DILAKUKAN
A. Hari Pertamaa. :ari, tanggal 1 abu, 22 *o ember %&2=
b. empat 1 uskesmas @atak, Sukohar!oc. Kegiatan 1 Survey dan Koordinasi
ada hari pertama kami melakukan sur ey ke uskesmas @atak,
Sukohar!o untuk menyampaikan berkas"berkas kepada pihak uskesmas,
menyamakan persepsi mengenai buku rencana ker!a fieldlab Kesehatan 8i9a,
*# +# (*arkotika, sikotropika dan +at #diktif) dan @angguan 0ela!ar serta
melakukan koordinasi untuk kegiatan pertemuan pertama (terbimbing dan
diskusi) dan pertemuan kedua (penyuluhan).Selain itu !uga dilakukan ad okasi ke SMK Kesehatan Aitra Medika
mengenai penyuluhan yang akan dilakukan pada tangal %= *o ember %&2=.
B. Hari Keduaa. :ari, tanggal 1 abu, 2C *o ember %&2=
b. empat 1 uskesmas @atak, Sukohar!oc. Kegiatan 1 ertemuan ertama (terbimbing dan diskusi)
ada hari kedua yang merupakan pertemuan pertama, diisi dengan
diskusi dengan instruktur. :al yang didiskusikan adalah presentasi penyuluhan
dan soal pretest serta posttest untuk penyuluhan di SMK Aitra Medika pada
hari ketiga. Selain diskusi, kami !uga melakukan simulasi penyuluhan yang
di9akili oleh #dityo dan +aka.
". Hari Ketigaa. :ari, tanggal 1 abu, %= *o ember %&2=
b. empat 1 SMK Kesehatan Aitra Medika
c. Kegiatan 1 ertemuan Kedua ( enyuluhan)ada hari ketiga yang merupakan pertemuan kedua, kami
melakukan penyuluhan di SMK Aitra Medika. Kelompok kami yang
beranggotakan 2% orang, dibagi men!adi ? tim *# +# dan 2 tim UKS .
ada tim *# +# terdiri dari % orang setiap tim sementara tim UKS terdiri
dari ? orang. im *# +# disebar di ? kelas yang melakukan penyuluhan
mengenai Kesehatan 8i9a, *# +# (*arkotika, sikotropika dan +at
10
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
11/28
#diktif) dan @angguan 0ela!ar sedangkan tim UKS dituaskan untuk
membina anggota M mengenai Kesehatan 8i9a, *# +# (*arkotika,
sikotropika dan +at #diktif), @angguan 0ela!ar serta UKS.
resentasi pertama mengambil topik kesehatan mental rema!a. Disini sasaran penyuluhan diberikan gambaran tentang masalah aktual
kesehatan mental rema!a saat ini. Kesehatan mental khususnya di masa
pubertas memang sering terganggu dengan masalah"masalah khas rema!a.
#palagi masa rema!a sendiri merupakan masa peralihan dari anak"anak
menu!u de9asa di mana di masa ini cenderung digunakan untuk mencari
!ati diri. 0eberapa masalah tersebut antara lain adalah perubahan
psikoseksual, pengaruh teman sebaya, perilaku berisiko tinggi, kegagalan pembentukan identitas diri, gangguan pembentukan moral, dan stress di
masa rema!a. Kami !uga memberikan beberapa tips apa sa!a yang
sebaiknya dilakukan oleh sasaran penyuluhan agar terhindar dari masalah"
masalah seperti yang telah dibahas sebelumnya.resentasi kedua membicarakan tentang *# +#. Seperti yang telah
diketahui *# +# merupakan $at yang apabila masuk ke dalam tubuh dapat
memengaruhi fungsi tubuh dan otak serta menyebabkan ketagihan.
emakai *# +# sendiri terdiri dari berbagai kalangan namun rema!a
merupakan salah satu dari pelaku tersering dalam penyalahgunaan *# +#.
Kami berkesempatan untuk men!elaskan penggolongan *# +# baik
menurut UU yang berlaku dan menurut efek yang dihasilkan pada tubuh.
selain itu diberikan pula tips bagaimana agar terhindar dari penyalahgunaan
*# +# yang nantinya dapat diterapkan secara langsung oleh sasaran
penyuluhan.
resentasi ketiga berisikan tentang gangguan bela!ar yang seringdialami oleh murid"murid sekolah. Di sini di!elaskan mengenai masalah
yang sering dihadapi murid dalam proses pembela!aran seperti berhitung,
mendengarkan, menulis, serta membaca. Selain itu, kami !uga men!elaskan
mengenai tipe"tipe bela!ar sesorang dan memberikan tips serta trik yang
sesuai dengan tipe bela!ar mereka sehingga diharapkan dapat
mempermudah mereka dalam mempela!ari materi.
11
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
12/28
Sebelum dilakukan penyuluhan kami memberikan pretest dan
setelah penyuluhan kami memberikan posttes t. Di akhir penyuluhan kami
memberikan bingkisan kepada sis9a SMK Aitra Medika yang menga!ukan
pertanyaan dan !uga memberikan % poster mengenai Kesehatan 8i9a,
*# +# (*arikotika, sikotropika dan +at #diktif) dan @angguan 0ela!ar
kepada M SMK Aitra Medika.
D. Hari Keem%ata. :ari, tanggal 1 Kamis, %5 *o ember %&2=
b. empat 1 uskesmas @atak, Sukohar!oc. Kegiatan 1 ertemuan Ketiga ( resentasi dan G aluasi)
ada hari keempat yang merupakan pertemuan ketiga, kami melakukan presentasi mengenai hasil kegiatan penyuluhan *# +# di SMK Kesehatan Aitra
Medika yang sudah dilaksanakan pada pertemuan kedua.
BAB I&HASIL DAN PE'BAHASAN
A. Ha il
Kegiatan field lab yang dilaksanakan di puskesmas @atak kali ini
mengangkat tema Kesehatan 8i9a, *# +#, dan @angguan 0ela!ar. Di sini
kami selaku peserta kegiatan field lab diberi kesempatan untuk melakukan
penyuluhan terhadap murid"murid SMK Kesehatan Aitra Medika, Sukohar!o
lebih tepatnya murid"murid kelas H- Kepera9atan dan Iarmasi.enyuluhan berisikan topik"topik yang sesuai dengan tema kegiatan
field lab dan disesuaikan dengan kondisi sasaran penyuluhan yang saat ini
masih berstatus rema!a. opik"topik yang dimaksud adalah masalah kesehatan
mental rema!a saat ini, gangguan bela!ar yang diikuti dengan pen!elasan
12
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
13/28
mengenai tipe"tipe gaya bela!ar, penggolongan *# +# beserta kiat"kiat untuk
menghindarinya, dan Usaha Kesehatan Sekolah yang dapat diterapkan oleh
sasaran penyuluhan.
Kami melakukan penyuluhan di SMK Kesehatan Aitra Medika.Kelompok kami yang beranggotakan 2% orang, dibagi men!adi ? tim *# +#
dan 2 tim UKS. ada tim *# +# terdiri dari % orang setiap tim sementara tim
UKS terdiri dari ? orang. im *# +# disebar di ? kelas yang melakukan
penyuluhan mengenai Kesehatan 8i9a, *# +# (*arkotika, sikotropika dan
+at #diktif) dan @angguan 0ela!ar sedangkan tim UKS dituaskan untuk
membina anggota M mengenai Kesehatan 8i9a, *# +# (*arkotika,
sikotropika dan +at #diktif), @angguan 0ela!ar serta UKS.Sebelum melakukan presentasi, kami memberikan pretest sebanyak 2&
soal dalam bentuk pilihan ganda yang bertu!uan untuk mengetahui tingkat
pengetahuan sis9a"sis9i SMK Kesehatan Aitra Medika, khususnya kelas H-,
terkait *# +# dan gangguan bela!ar. Setelah materi presentasi terakhir, kami
memutarkan ideo edukasi terkait *# +#, membuka diskusi dengan murid"
murid dan !uga memberikan hadiah kepada murid"murid yang aktif. Setelah
itu, kami memberikan posttest sebanyak 2& soal dalam bentuk pilihan ganda
sebagai indikator keberhasilan penyuluhan yang telah kami lakukan.Selama penyuluhan berlangsung, murid"murid kelas H- Kepera9atan
dan Iarmasi SMK Kesehatan Aitra Medika Sukohar!o memperlihatkan
antuasiasme yang sangat besar. Sasaran penyuluhan terlihat mendengarkan
dengan seksama semua materi yang disampaikan oleh penyuluh. Selain itu
antusiasme yang besar !uga terlihat saat sesi tanya !a9ab berlangsung. 0anyak
pertanyaan yang dia!ukan mengenai keseluruhan materi yang telah
disampaikan.Tabel (. ekap penilaian pretest dan posttest
KELASJU'LAH )ATA*)ATA
PRETES
T
POSTTES
T
PRETES
T
POSTTES
T
H-. "2 26'& %%5& 62,5 '&,?H-. "% 26=& %%6& 5?,C C?,2H-.I"2 2C=& %?4& 5C,= '&H-.I"% %&4& %5%& 6%,= '4,5
13
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
14/28
#ra+ik (. @rafik penilaian pretest dan posttest
B. Pemba a an
0erdasarkan hasil rekap penilaian pretest dan posttest , pada kelas H-era9at"2 dengan !umlah sis9a %= orang, rata"rata nilai pretest adalah 62,5 dan
nilai posttest adalah '&,?, sehingga didapatkan kenaikan nilai sebesar 2C,C.
ada kelas H- era9at"% dengan !umlah sis9a %6 orang, rata"rata nilai pretest
adalah 5?,C dan nilai posttest adalah C?,2, sehingga didapatkan kenaikan nilai
sebesar 2',4.0erdasarkan hasil rekap penilaian pretest dan posttest , pada kelas H-
Iarmasi"2 dengan !umlah sis9a %6 orang, rata"rata nilai pretest adalah 5C,= dan
nilai posttest adalah '&, sehingga didapatkan kenaikan nilai sebesar %2,=. ada
kelas H- Iarmasi"% dengan !umlah sis9a %C orang, rata"rata nilai pretest adalah
6%,= dan nilai posttest adalah '4,5, sehingga didapatkan kenaikan nilai sebesar
%2,2.0erikut ini adalah kategori tingkat pengetahuan berdasarkan rentang
penilaian, yaitu1#1 C2"2&& (sangat baik)
14
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
15/28
01 62"C& (baik)A1 52"6& (sedang)D1 =2"5& (kurang)G1 &"=& (sangat kurang)
Sebelum dilakukan penyuluhan didapatkan nilai rata"rata pretest secarakeseluruhan adalah 5',45. Dengan nilai tersebut dapat diinterpretasikan tingkat
pengetahuan sis9a SMK Kesehatan Aitra Medika dalam kategori sedang.
Setelah dilakukan penyuluhan didapatkan nilai rata"rata posttest secara
keseluruhan adalah C',=2. Dengan nilai tersebut dapat diinterpretasikan tingkat
pengetahuan sis9a SMK Kesehatan Aitra Medika setelah dilakukan
penyuluhan termasuk dalam kategori sangat baik.Dari penyuluhan yang dilakukan terhadap 2&6 sis9a, ada 2? sis9a yang
memiliki nilai posttest yang tidak mengalami peningkatan dari nilai pretest ,
sedangkan nilai posttest '4 sis9a lainnya mengalami peningkatan dari nilai
pretest , didapatkan persentase keberhasilan penyuluhan dengan perhitungan
sebagai berikut1
0erdasarkan perhitungan tersebut didapatkan persentase keberhasilan
penyuluhan adalah C5,'2 < dengan target persentase keberhasilan penyuluhan
adalah 2&&
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
16/28
- Mati listrik kemungkinan diakibatkan karena daya listrik di SMK Kesehatan
Aitra Medika kurang kuat, sehingga ada beberapa alat yg dimatikan, seperti
kipas angin dan lampu di kelas untuk meminimalisasi mati listrik di 9aktu
mendatang. Selain itu perlu untuk mempersiapkan alat"alat penyuluhan selain
menggunakan elektronik seperti menggunakan poster atau leaflet .
BAB &PENUTUP
A. SI'PULAN
16
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
17/28
2. Kegiatan penyuluhan ber!alan dengan baik dengan situasi yang kondusif.
erlihat antusiasme tinggi peserta yang terlihat dari banyaknya
pertanyaan yang dia!ukan kepada pembicara.
%. ersentase keberhasilan penyuluhan yang telah kami lakukan berdasarkan nilai pre"test dan post"test adalah C5,'2
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
18/28
DA-TA) PUSTAKA
#$rimaidali$a, *i$9ardi #, Defriman D. Masri$al DM. %&&'. Pembinaan Usaha
Kesehatan Sekolah di SMP Negeri 22 Padang ahun 2!!"# Diunduh dari1
http133repository.unand.ac.id3%64?323#+ -M#-D#B-+#.pdf (Diakses %=
*o ember %&2=)Maramis. %&&'. $atatan %lmu Kedokteran &i'a (disi 2 . Surabaya1 #irlangga
Uni ersity ress.0**. %&22. Survei Nasional Perkembangan Penyalahgunaan dan Peredaran
)elap Narkoba pada Kelompok Pela*ar+Mahasis'a di ,- Provinsi di
%ndonesia ahun 2!,, . 999.bnn.go.id , 8akarta.0**. %&22. .ata indak Pidana Narkoba ahun 2!!/02!,, . http133bnn.go.id.,
8akarta. (Diakses %= *o ember %&2=)Kementrian endidikan dan Kebudayaan Direktorat 8enderal endidikan Dasar.
%&2%. edoman embinaan dan engembangan Usaha Kesehatan
Sekolah. 8akarta.
18
http://repository.unand.ac.id/2734/1/AZRIMAIDALIZA.pdfhttp://www.bnn.go.id/http://bnn.go.id/http://repository.unand.ac.id/2734/1/AZRIMAIDALIZA.pdfhttp://www.bnn.go.id/http://bnn.go.id/
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
19/28
LA'PI)ANS AL PRETEST DAN POSTTEST
2. @e!ala gangguan bela!ar yaitu L
a. Makan teraturb. Usaha dan hasil seimbang/. :asil bela!ar diba9ah rata"ratad. Gmosi ter!agae. Menun!ukkan perilaku 9a!ar
%. @angguan membaca disebut L
a. Dyscalculia b. Dysfungsiac. Dysgrafia
d. Dysle iae. Dyskualifikasia
4. #pakah $at yang menimbulkan penurunan3perubahan kesadaran, kecuali...a. sikotropika
b. *arkotikc. Mirasd. #mphetaminee. #ntibiotika
?. #lasan menggunakan *# +# paling sering, yaitu...a. Menambah keberanianb. Aoba"coba/. Dipaksa seseorangd. -kut temane. Mencari ketenangan
=. Diba9ah ini merupakan obat golongan *# +#, kecuali...
a. Kodein b. :eroinc. #lkohol
d. Opioide. aracetamol
5. 0erdasarkan efek *# +#, ectasy termasuk dalam golonganL.a. Do9nersb. Uppers/. #ll aroundersd. Straight
e. Aircle 6. Diba9ah ini merupakan dampak dari penggunaan *# +#, kecuali...a. Dikucilkan oleh lingkungan sekitar b. Kematian/. :alusinasid. restasi meningkate. Kecanduan
C. Salah satu faktor risiko dari #-DSL.a. 0erenang 2 kolam renang
b. 0erpelukan
19
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
20/28
c. 0erenang dalam 2 kolam renangd. @onta"ganti pasangan seksuale. Menggunakan alat makan bersama
'. Diba9ah ini merupakan cara menghindari :-73#-DS, kecualiL.
a. Setia pada pasangan b. idak menggunakan narkoba mirasc. Menggunakan kondom saat :USd. idak makan bersama penderita :-73#-DSe. #nti seks pranikah
2&. Diba9ah ini merupakan kandungan rokok, yaitu...a. Kafein
b. 0en$enac. *ikotind. #lkohole. anin
20
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
21/28
DA-TA) NILAI PRETEST DAN POSTTEST S'K KESEHATAN "IT)A 'EDIKA
N NA'ANILAI
KELAS PRETES
T
POSTTES
T
2 #nanda M 5& '&
H-
G #N#
2
% #nggung I C& '&4 #nita K '& '&? #nindita AS 5& 2&&= #ni Mu!i B =& 2&&5 #yu Sph 5& 2&&6 Desi C& C&
C Desiyanti #M C& 2&&' De ina M 6& '&
2& De9i G: 2&& 2&&22 Gka MN C& '&2% Gr ina # =& '&24 Iebbryana 6& C&2? -ntan I 6& 2&&2= Ahristina D 5& 5&25 Bistiyanti D 5& 2&&26 Mega S C& 2&&
2C Mayliana C& C&2' Meity 2&& 2&&%& riska S 6& '&%2 egitta 6& '&%% etno 5& '&%4 ia K 6& '&%? i alia 6& C&%= hesa M 6& C&
*ilai ertinggi 2&& 2&&
*ilai erendah =& 5&
ata"rata 62,5 '&,?
N NA'ANILAI
KELAS PRETES
T
POSTTES
T
2 risa 5& C& H-
21
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
22/28
G #N#
%
% -rene 5& '&4 Maria # C& C&? Iebri D 5& '&= *o ia - '& '&5 Mardika C& C&6 osita # 6& C&C Nindi N =& 6&' #yu I =& '&
2& iski D C& '&22 efina =& 6&2% 7ardi 6& '&24 #nggi M 5& 6&2? #priliyana S '& '&2= *abila 8 =& 5&25 Fudi @ ?& 2&&26 0ella M 6& 2&&2C Dela D 6& '&2' -rda * 5& C&%& #yu D =& C&%2 *o ita S 6& 2&&%% #yuni 6& '&%4 :idayat M 6& 2&&%? #nis F =& C&%= Diyas # 6& C&%5 -ka S 6& 6&%6 utri G 5& C&
*ilai ertinggi '& 2&&
*ilai erendah ?& 5&
ata"rata 5?,C C?,2
N NA'ANILAI
KELAS PRETES
T
POSTTES
T 2 #deria :S C& 2&&
H-
I# M#S-
2
% #nnisa # 5& '&4 #ri S =& 5&? #$i$ #.D.S 5& '&= 0resha .# '& 2&&5 Damai @ M C& 2&&6 De9i S C& '&C Glisa #S '& 2&&
22
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
23/28
' Iatimah * 4& ?&2& -na D 5& 2&&22 - ana M C& 2&&2% -yandar I. 5& C&24 Mega =& C&2? Mita N C& '&2= *ur S 4& '&25 *uri #S C& 2&&26 rischylia D# 6& 2&&2C efi SS 6& C&2' esma *. '& 2&&%& ida I.* C& 2&&%2 ista De9i S 6& C&%% Sel y #* '& 2&&%4 Sinta *N ?& C&%? Sri N 6& 2&&%= ri S 6& 2&&%5 Fuan A.# 5& '&%6 #gatha *a C& '&
*ilai ertinggi '& 2&&
*ilai erendah 4& ?&
ata"rata 5C,= '&,&
N NA'ANILAI
KELAS PRETES
T
POSTTES
T
2 Samuel B 6& C& H-
I# M#S-
%
% #ditya - 6& C&4 Dyah #S 6& '&? :el i C& C&= Khoirul IS '& 2&&5 *o ita - # B C& 2&&6 Morin BN C& 2&&C Bistya 6& '&' Siska nur I C& '&
2& *o syabilla C& 2&&22 *a a kirani 6& 2&&2% Iae$ah 7M 6& 2&&24 #ma$onia #A 6& '&2? yas 4& '&
23
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
24/28
2= #ngga # '& '&25 Disa *# 6& 2&&26 Fohannes '& '&2C #nna 5& '&2' @aluh C& 2&&%& Salsabilla 5& '&%2 Ahristina * 6& 2&&%% -in - 5& 2&&%4 Dinda S 6& 2&&%? *ur aini S M C& 2&&%= #ulia * C& '&%5 Susan D =& '&%6 #rinkha C& '&%C #gesti # C& 2&&
*ilai ertinggi '& 2&&
*ilai erendah 4& C&
ata"rata 6%,5 '?,2
24
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
25/28
25
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
26/28
26
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
27/28
D KU'EN
@ambar 2 1 Ioto bersama dengan sis9a kelas H- era9at 2
@ambar % 1 Ioto bersama dengan dr. Setyaningsih dan kader M
27
-
8/18/2019 Laporan FL Napza
28/28
@ambar 4 1 emberian hadiah kepada sis9a yang aktif men!a9ab pertanyaan
@ambar ? 1 enyuluhan tentang UKS pada kader M SMK KGSG:# #*
A- # MGD-K#