LAPORAN AKHIR -...
Transcript of LAPORAN AKHIR -...
Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan TinggiUniversitas Airlangga
LAPORAN AKHIR
Oleh:1. Hanif Sabekti Pratama 0613111331782. Ridhotullah Rezki Maulana S. 0413112332853. Ayun Dewi Rahayu 0513111331414. Risky Adi Irawan 0712116320135. Rizky Bramasetya Abdhy 0312111330946. Faiz Reyhandhika 0713112330507. Irfan Mustofa 0513111331118. Zakaria Rahman 0513111331889. Tito Dwian Maulana 08131183306110. Aldy Frimansyah Adam 07131123303311. Fritzky Vidi Rasmalah 04131133329912. Moh. Raudhotus Saleh 04131123318313. Soeprapno Prastyo S 14131113309214. Andri Ade Putra 08121123303915. Pranoto Alip Khibar 041211132014
Kecamatan : JrengikKabupaten : Sampang
Lembaga Pengabdian,Pendidikan,Pelatihandan Pengembangan Masyarakat
Universitas AirlanggaSurabaya
Tahun 2016
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................... iLEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iiDAFTAR ISI ................................................................................................... iiiBAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ................................................................................... 11.1.1 Hasil Observasi....................................................................... 21.1.2 Latar belakang Keilmuan........................................................ 2
1.2 Rumusan Masalah .............................................................................. 31.3 Tujuan Kegiatan ................................................................................. 31.4 Manfaat Kegiatan ............................................................................... 4
BAB II RENCANA BIDANG GARAPAN2.1 Bidang Kesehatan............................................................................... 62.2 Bidang Sosial dan Lingkungan........................................................... 62.3 Bidang Pendidikan ............................................................................. 82.4 Bidang Ekonomi................................................................................. 9
BAB III REALISASI KEGIATAN3.1 Bidang Kesehatan............................................................................... 103.2 Bidang Sosial dan Lingkungan........................................................... 113.3 Bidang Pendidikan ............................................................................. 123.4 Bidang Ekonomi................................................................................. 14
BAB IV PEMBAHASAN4.1 Bidang Kesehatan............................................................................... 164.2 Bidang Sosial dan Lingkungan........................................................... 174.3 Bidang Pendidikan ............................................................................. 184.4 Bidang Ekonomi................................................................................. 19
BAB V SIMPULAN DAN SARAN5.1 Simpulan............................................................................................. 215.2 Saran................................................................................................... 21
REKOMENDASI. .......................................................................................... 22LAMPIRAN .................................................................................................... 24
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kuliah Kerja Nyata – Belajar Bersama Masyarakat (KKN – BBM) adalah suatu
bentuk kegiatan oleh mahasiswa perguruan tinggi untuk berinteraksi dan belajar bersama
masyarakat yang bertujuan untuk membentuk karakter mahasiswa menjadi manusia yang
dapat menjawab tantangan-tantangan konkret di masa depan, terutama di kehidupan paska-
kampus yang menuntut karakter kuat dari masing-masing individu. KKN – BBM melatih
mahasiswa untuk berpikir secara kritis dalam menganalisis kondisi masyarakat dan
memberikan solusi alternatif untuk menangani permasalahan baik meliputi bidang
kesehatan, pendidikan, ekonomi, perancangan bisnis, lingkungan yang disesuaikan dengan
bidang yang dimiliki. Menurut deskripsi yang telah dijelaskan, KKN – BBM merupakan
bentuk pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan, penelitian, dan
pengabdian. Kegiatan ini berguna sebagai pembelajaran bagi mahasiswa untuk
memberikan sumbangsihnya secara nyata bagi masyarakat, sesuai dengan disiplin ilmu dan
keahlian yang dimilikinya, serta merupakan wujud dari pengabdian kepada masyarakat
guna menciptakan sinergisitas yang diharapkan dapat membangun bangsa Indonesia
melalui program-program kerja yang akan dilaksanakan.
LP4M sebagai lembaga yang mengadakan program KKN – BBM ini telah
memetakan beberapa titik lokasi pelaksanaan KKN – BBM ke-54 yang dianggap
membutuhkan kontribusi dari mahasiswa untuk memecahkan persoalan yang ada di
masyarakat setempat. Salah satunya di Kecamatan Jrengik, Kabupaten Sampang sebagai
lokasi KKN – BBM ke-54 yang akan dilaksanakan tanggal 19 Juli – 13 Agustus 2016.
Masyarakat setempat diharapkan mampu mengolah sumber daya alam yang dimiliki,
sehingga dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berpikir secara kreatif dan
mandiri untuk kemajuan perekonomian di wilayah setempat. Selain itu, dengan adanya
KKN – BBM ke-54 membuka pemikiran warga setempat agar dapat membuka potensi diri
dalam mengembangkan kemajuan di desa tersebut.
Beberapa tahapan seperti observasi maupun survei yang telah dilakukan oleh
mahasiswa, diperoleh kesimpulan bahwa permasalahan yang terdapat pada Kecamatan
Jrengik, Kabupaten Sampang menunjukkan relevansi dengan bidang-bidang keilmuan
2
mahasiswa, sehingga dalam menyelesaikan ataupun meminimalisir permasalahan
dibutuhkan integrasi yang kuat pada tiap bidang konsentrasi keilmuan dari mahasiswa. Hal
tersebut juga membutuhkan kerjasama dari masyarakat sebagai object profile dari
Kecamatan Jrengik. Berikut ini merupakan uraian hasil observasi di Kecamatan Jrengik,
Kabupaten Sampang.
1.1.1 Hasil Observasi
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan, penyusun mendapatkan data
Kecamatan Jrengik yang tercantum dalam sub-sub berikut :
1. Demografi
Kecamatan Jrengik memiliki 14 Desa. Jumlah penduduk Kecamatan Jrengik
secara keseluruhan berdasarkan Laporan Bulanan Kecamatan Tahun 2014 adalah
34.663 jiwa. Berikut tabel distribusi penduduk Kecamatan Jrengik :
Tabel.1 Distribusi Penduduk Menurut Jenis Kelamin
Desa/Kelurahan Laki-laki Perempuan JumlahMargantoko 767 616 1383Asem Nonggal 851 672 1523Majangan 1136 582 1781Kalangan Prao 632 721 1353Asem Raja 811 823 1634Plakaran 937 935 1872Buker 2285 2110 4395Bancelok 1655 1451 3106Mlaka 1676 1821 3497Jungkarang 1674 1819 3493Kotah 1629 1616 3245Jrengik 1593 1635 3228Taman 1132 1165 2297Panyepen 948 971 1919Jumlah 17726 16937 34663
2. Geografis
Tabel. 2 Geografis kecamatan Jrengik
Uraian KondisiLetak 1130 08' – 1130 39' BujurTimur
060 05' – 070 13' Lintang SelatanBatas Daerah Kec.Tambelangan => sebelah utara
Kec.Torjun =>sebelah timurKec. Sreseh =>sebelah selatan
3
Kab. Bangkalan =>sebelah baratLuas wilayah menurut ketinggian darin permukaan laut
0-100 m2 = 5.928 Ha100-500 2 = 607 Ha
1.1.2 Latar Belakang Keilmuan
Pelaksanaan kegiatan KKN – BBM ke-54 yang bertujuan untuk membangun
kesejahteraan dalam masyarakat dengan menciptakan generasi-generasi yang Excellent
With Morality bagi peradaban bangsa yang unggul, maka mahasiswa turut serta dalam
meningkatkan produktivitas dari Sumber Daya Manusia (SDM) yang ada pada Kecamatan
Jrengik agar lebih dinamis sehingga tujuan dari diadakannya KKN – BBM ke-54 dapat
tercapai. Peserta KKN – BBM ke-54 di Kecamatan Jrengik, Kabupaten Sampang ini
dilatarbelakangi oleh mahasiswa dari berbagai fakultas.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan informasi yang diperoleh dari data primer melalui survei dan observasi
di lapangan, serta dari data sekunder yang didapat melalui data administratif Kecamatan
Jrengik, Kabupaten Sampang, beberapa permasalahan yang perlu mendapat perhatian
lebih, antara lain :
1. Bagaimana menumbuhkan kepedulian dan perhatian masyarakat terhadap pentingnya
meningkatkan derajat kesehatan ?
2. Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya mutu
pendidikan bagi anak ?
3. Bagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya menjaga
kebersihan lingkungan ?
4. Bagaimana menumbuhkan kesadaran masyarakat dalam meningkatkan perekonomian
serta mengelola potensi sumberdaya yang dimiliki ?
1.3 Tujuan
Tujuan umum program KKN – BBM ke-54 adalah :
1. Mahasiswa memperoleh pengalaman belajar melalui keterlibatan dalam masyarakat
yang secara langsung merumuskan masalah, menentukan, dan membantu
4
memberikan solusi secara pragmatis terhadap masalah yang bersifat cross sectoral
dengan pendekatan interdisipliner.
2. Mahasiswa dapat memberikan pemikiran berdasarkan disiplin ilmu yang ditekuni
sebagai upaya pelaksanaan pembangunan masyarakat serta mempersiapkan kader
pembangunan.
3. Perguruan tinggi menghasilkan lulusan yang peka terhadap permasalahan sosial pada
masyarakat sehingga menjadi lulusan yang siap dan berpengalaman dalam masalah-
masalah sosial.
4. Mendekatkan perguruan tinggi dengan masyarakat serta melakukan peningkatan atau
perluasan kerjasama dengan pemerintahan setempat, termasuk dengan instansi
vertikal yang terkait.
Adapun tujuan khusus program KKN–BBM ke-54 adalah :
1. Membantu masyarakat meningkatkan kemandirian dalam menentukan dan
merumuskan masalah sosial yang dihadapi serta secara mandiri memutuskan tindakan
yang akan diambil untuk mengatasi masalah tersebut.
2. Meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya taraf kesehatan, mutu
pendidikan, menjaga kebersihan lingkungan, dan peran sertanya terhadap lingkungan
sosial dan sekitarnya.
1.4 Manfaat
Melalui kegiatan Kuliah Kerja Nyata – Belajar Bersama Masyarakat (KKN –
BBM), berbagai manfaat diperoleh baik bagi mahasiswa, perguruan tinggi, maupun
masyarakat. Adapun manfaat tersebut, yakni :
1. Bagi Mahasiswa :
a. Memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk turut membantu
pelaksana dan penyelesaian masalah dalam pembangunan di Kecamatan Jrengik,
Kabupaten Sampang.
b. Memberikan pengetahuan mengenai manfaat ilmu dan teknologi bagi
pelaksanaan pembangunan.
5
c. Melatih keterampilan dalam merumuskan serta memecahkan persoalan yang
bersifat cross sectoral secara pragmatis melalui pendekatan interdisipliner.
d. Meningkatkan rasa kepedulian sosial dan kerjasama dalam tim.
e. Melatih kemampuan sebagai motivator dan dinamisator dalam menggerakkan
pembangunan dalam masyarakat.
2. Bagi Perguruan Tinggi :
a. Memperoleh umpan balik sebagai hasil pengintegrasian mahasiswa dalam proses
pembangunan desa.
b. Menelaah dan merumuskan keadaan dan kondisi masyarakat yang berguna bagi
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
c. Memperoleh bahan masukan bagi peningkatan atau perluasan kerjasama dengan
pemerintah setempat, termasuk dengan instansi vertikal yang terkait.
d. Mendekatkan perguruan tinggi kepada masyarakat.
3. Bagi Masyarakat :
a. Memperoleh bantuan pemikiran, tenaga, ilmu pengetahuan dan teknologi dalam
pembangunan.
b. Membantu meningkatkan kemampuan pola pikir dalam merencanakan,
merumuskan, melaksanakan berbagai program pembangunan, khususnya di
daerah yang masih dianggap baru bagi masyarakat setempat.
c. Menumbuhkan dorongan potensi dan inovasi pada masyarakat setempat dalam
upaya memenuhi kebutuhan melalui pemanfaatan ilmu dan teknologi.
d. Meningkatkan kualitas hidup melalui peningkatan kualitas pendidikan,
kesehatan, ekonomi, dan lingkungan.
6
BAB II
RENCANA KEGIATAN PER BIDANG GARAPAN
2.1 Bidang Kesehatan
1. Penyuluhan tentang Bahaya NAPZA
Penanggung Jawab : Zakaria Rahman
Tujuan Kegiatan : Memberikan pemahaman tentang bahaya NAPZA dan mencegah
generasi muda terjerumus di dalamnya.
Sasaran : Siswa-siswi SMA
Waktu : Selasa, 9 Agustus 2016
08.00 – 12.00 WIB
Tempat : SMA
Asumsi Jumlah Peserta: 50 orang
Deskripsi Kegiatan : Memberikan penyuluhan dan edukasi tentang apa itu NAPZA dan
bahayanya, siswa-siswi SMA berperan aktif memberikan
pendapatnya tentang NAPZA.
Indikator Keberhasilan : Kehadiran 70% siswa paham tentang materi yang disampaikan,
dibuktikan melalui video dan foto kegiatan.
2. Pekan Gizi Seimbang : Jajanan Aman
Penanggung Jawab : Iga Ayuni Fatmala
Deskripsi : Penyuluhan ke anak sekolah dasar mengenai pentingnya memilih
jajanan yang aman untuk menjaga kesehatannya dan menunjang
tumbuh-kembangnya.
Tujuan : Memberikan informasi kepada anak mengenai jajanan yang aman
di konsumsi sehingga tidak mengganggu kesehatan dan memiliki
kandungan gizi yang cukup dalam menunjang pertumbuhannya.
Sasaran : Siswa SDN Bancelok 3
Alat dan bahan : Flipchat jajanan aman, komik.
2.2 Bidang Sosial dan Lingkungan
1. Sahabat Pena
Penanggung Jawab : Latifah Nurianti
7
Tujuan Kegiatan : Memberikan stimulus kepada peserta untuk gemar menulis.
Menanamkan rasa bangga pada desa asal sejak dini.
Mengenalkan dunia luar melalui relasi surat-menyurat dengan
teman-teman diluar Sampang.
Sasaran : Siswa SD dan sederajat desa Asem Raja.
Waktu : Kamis, 28 Juli 2016
08.00 – 10.00 WIB
Tempat : SD di desa Asem Raja
Asumsi Peserta : 50 siswa
Deskripsi Kegiatan : Memberikan stimulus kepada peserta agar gemar menulis dan
mampu menceritakan kehidupannya maupun alam sekitarnya
untuk bertukar pengalaman dan pengetahuan dengan teman-
teman di luar Sampang.
Indikator Keberhasilan : Antusiasme anak dalam mengikuti kegiatan dan dibuktikan
melalui daftar hadir, video dan foto kegiatan.
2. Jrengik Bebas DBD (Kerja Bakti Desa)
Deskripsi Kegiatan : Melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan Desa Jrengik
bersama warga Desa Jrengik agar tercipta lingkungan yang bersih
dan sehat.
Tujuan : Menyadarkan masyarakat akan pentingnya kebersihan
lingkungan sehingga tercipta lingkungan yang bersih dan sehat.
Keluaran yang diharapkan : Menciptakan lingkungan Desa Jrengik yang bersih
Sasaran : Warga Desa Jrengik
Penanggung Jawab : Widya Ninggar Mareta Sari
Pelaksana : Tim KKN – BBM ke-54 UNAIR
Tanggal : Minggu Pertama
Waktu dan Tempat : 07.00 WIB di Lingkungan Desa Jrengik
Target : ± 30 orang
Rencana Teknis : Warga berkumpul di Balai Desa Jrengik selanjutnya di mulai
untuk kerja bakti.
8
2.3 Bidang Pendidikan
1. Cakrawala Asem Raja
Penanggung Jawab : Rizky Akbar Pratama
Tujuan :
- Memberikan informasi wawasan kepada peserta terkait kehidupan bagaimana
kehidupan pasca sekolah.
- Mendorong peserta untuk merencanakan kehidupan setelah lulus sekolah sebagai
upaya mewujudkan cita-citanya.
Sasaran : Siswa SMA/SMK sederajat.
Waktu : Selasa, 26 Juli 201608.00 – 11.00 WIB
Tempat : Tempat SMA/SMK
Asumsi Jumlah Peserta : 50 peserta
Deskripsi Kegiatan : Sebuah program yang diorientasikan untuk memberikan
wawasan kepada siswa-siswa SMA/SMK sederajat terkait
kehidupan pasca sekolah seperti kuliah, bekerja,
berwirausaha dan bagaimana merencakan hal tersebut.
Indikator Keberhasilan : Antusiasme anak dalam mengikuti kegiatan dan dibuktikan
melalui daftar hadir, video dan foto kegiatan.
2. Lomba Baca Al-qur’an
Deskripsi Kegiatan : Lomba bagi siswa-siswi SD Desa Kalangan Prao untuk
mengapresisasi kemampuan membaca Al-Quran.
Target Sasaran : Siswa-siswi SD Desa Kalangan Prao
Jumlah Peserta : ± 75 Peserta
Penanggung Jawab : Khaulah Ali Badjree
Tujuan : Untuk memotivasi Siswa agar dapat membaca Al-Quran dengan
baik dan benar berdasarkan hukum bacaan yang ada dan juga
memotivasi untuk lebih giat dalam membaca Al-Qur’an
Hasil yang diharapkan: Peningkatan terhadap keinginan siswa untuk lebih giat dalam
membaca Al-Qur’an. Keberanian dari siswa untuk membaca dan
juga melakukan sesuatu didepan khalayak umum
9
Kegiatan : Membaca Al-Qur’an di masing – masing sekolah dengan
penilaian dari tim juri
2.4 Bidang Ekonomi
1. HARAJUKU
Penanggung Jawab : Monica Viona Sita D.
Deskripsi : Tangan – Tangan Terampil merupakan suatu kegiatan yang
dilakukan untuk menambah wawasan masayarakat Desa Bancelok
mengenai keterampilan tangan, terutama dalam menciptakan
sesuatu yang bernilai dari bahan baku yang tidak terpakai. Bahan
baku tidak terpakai yang dimaksud adalah bahan baku yang dapat
dibuang sewaktu – waktu dan dapat ditemukan dimana saja, seperti
botol plastik, gelas plastik bekas air minum, tas kresek, baju yang
sudah robek, dan barang serupa lainnya. Pada acara ini, kami lebih
mengajarkan bagaimana cara melakukan recycling untuk
menghasilkan suatu benda dengan lebih memperhatikan lingkungan
sekitar.
Tujuan : Dengan mengajarkan cara membuat sesuatu yang berasal dari
bahan yang tidak terpakai, diharapkan masyarakat dapat menjadi
lebih ekonomis, ekspresif, dan kreatif dalam menghasilkan sesuatu.
Selain itu, dengan kegiatan ini diharapkan dapat menarik respon
serta ide – ide yang tersembunyi dalam benak masyarakat Desa
Bancelok dalam membuat sesuatu, sehingga di masa depan dapat
menjadi pendukung untuk menambah peluang berwirausaha.
Sasaran : Remaja terutama siswa – siswi MTs di desa Bancelok, Jengrik,
Sampang, Madura.
Alat dan bahan : Baju bekas atau kain sisa, gunting, benang, jarum, lem, manik –
manik.
10
BAB III
REALISASI KEGIATAN
3.1 Bidang Kesehatan
1. Penyuluhan tentang Bahaya NAPZA
Penanggung Jawab : Zakaria Rahman
Tujuan Kegiatan : Memberikan pemahaman tentang bahaya NAPZA dan mencegah
generasi muda terjerumus didalamnya.
Peserta : Warga Desa Asem Raja
Waktu : 1. Kamis, 11 Agustus 2016
2. Jumat, 12 Agustus 2016
11.00 – 12.00 WIB
Tempat : 1.Balai Posyandu, Dusun Rangerang
2. Teras Masjid, Dusun Ngaberen
Jumlah Peserta : 30 orang
Deskripsi Kegiatan : Memberikan penyuluhan dan pengetahuan tentang apa itu
NAPZA dan bahayanya, memberikan deskripsi jenis-jenis narkoba
dan efeknya bagi kesehatan tubuh. Juga pembagian pamflet tentang
NAPZA.
Indikator Keberhasilan: Kehadiran 70% warga paham tentang materi yang disampaikan,
dibuktikan melalui video dan foto kegiatan.
Realisasi Kegiatan : Terealisasi
Hambatan : Tempat pelaksanaan kurang memadai.
2. PGS (Pesan Gizi Seimbang) : Jajanan dan Sarapan Sehat
Absraksi : Gizi adalah salah satu aspek yang penting dalam kesehatan.
Status gizi yang baik akan meningkatkan derajat kesehatan. Salah
satu acara mendapatkan gizi yang baik adalah dengan
membiasakan sarapan dan pola makan seimbang.
Sasaran : siswa SDN Bancelok 1
Jumlah peserta : 50 orang
Penanggung jawab : Iga ayuni
11
Waktu : 30 juli 2016
Pelaksana : Tim KKN BBM ke- 54 Universitas Airlangga
Tujuan :
a. Dapat memahami pentingnya sarapan pagi.
b. Dapat memahami pentingnya gizi untuk kesehatan.
c. Dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Teknis kegiatan :
a. Siswa SD membaca komik yang diberikan oleh Tim KKN BBM ke- 54 Universitas
Airlangga
b. Tim KKN BBM ke- 54 Universitas Airlangga menceritakan isi komik melalui drama
c. Siswa SD diberikan penyuluhan menggunakan flipchart dan diakhiri dengan tanya
jawab.
3.2 Bidang Sosial dan Lingkungan
1. Sahabat Pena
Penanggung Jawab : Latifah Nurianti
Tujuan Kegiatan :
- Memberikan stimulus kepada peserta untuk gemar menulis.
- Menanamkan rasa bangga pada desa asal sejak dini.
- Mengenalkan dunia luar melalui relasi surat-menyurat dengan teman-teman diluar
desa Asem Raja.
Peserta : Siswa Kelas V dan VI SDN Asem Raja
Waktu : Senin, 1 Agustus 2016
10.0 – 12.00 WIB
Tempat : SDN Asem Raja I
Jumlah Peserta : 24 siswa
Deskripsi Kegiatan : Memberikan stimulus kepada peserta agar gemar menulis dan
mampu menceritakan kehidupannya maupun alam sekitarnya
untuk bertukar pengalaman dan pengetahuan dengan teman-
teman di luar desa Asem Raja.
Indikator Keberhasilan : Antusiasme anak dalam mengikuti kegiatan dan dibuktikan
melalui daftar hadir, video dan foto kegiatan.
12
Realisasi Kegiatan : Terealisasi
Hambatan : -
2. Jrengik Bebas DBD (Kerja Bakti Desa)
Tujuan : Menjaga lingkungan tetap bersih dan menghindarkan masyarakat
dari wabah demam berdarah.
Pelaksanaan : Mahasiswa datang ke rumah-rumah warga dan mengecek kamar
mandi di setiap rumah, memberikan penjelasan tentang bahaya genangan air, dan
mengajak warga membersihkan lingkungan dari genangan air. Selanjutnya membagikan
bubuk abate ke warga.
Waktu : 07.00 – 10.00 WIB
Tanggal : 6 Agustus 2016
Sasaran : Warga Dusun Nongkoan Desa Jrengik
Jumlah Sasaran : 30 orang
Penanggung Jawab : Widya Ninggar Mareta Sari
Tempat : Dusun Nongkoan, Desa Jrengik
3.3 Bidang Pendidikan
1. Cakrawala Asem Raja
Penanggung Jawab : Rizky Akbar Pratama
Tujuan :
- Memberikan informasi wawasan kepada peserta terkait kehidupan bagaimana
kehidupan pasca sekolah.
- Mendorong peserta untuk merencanakan kehidupan setelah lulus sekolah sebagai
upaya mewujudkan cita-citanya.
Peserta : Siswa Kelas VI SDN Asem Raja I
Waktu : Senin, 8 Agustus 2016
08.00 – 10.00 WIB
Tempat : SDN Asem Raja I
Jumlah Peserta : 11 siswa
Deskripsi Kegiatan : Sebuah program yang ditujukan untuk memberikan wawasan
kepada siswa Kelas VI terkait kehidupan setelah lulus sekolah
untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi,
13
memotivasi para siswa untuk terus belajar dan meraih cita-cita di
masa depan. Program ini dilaksanakan dengan latar belakang
kurangnya minat pendidikan di lingkungan desa.
Indikator Keberhasilan : Antusiasme anak dalam mengikuti kegiatan dan dibuktikan
melalui daftar hadir, video dan foto kegiatan.
Realisasi Kegiatan : Terealisasi
Hambatan : Dikarenakan tidak ada SMA di desa setempat, maka sasaran
peserta program dialihkan ke siswa SD.
2. Lomba Baca Al-Quran
Bentuk Kegiatan : Lomba Membaca Al-Quran untuk siswa siswi SD
Hari, Tanggal : Sabtu, 30 Juli 2016
Senin, 1 Agustus 2016
Waktu Pelaksanaan : 08.00 – 09.00 WIB
Tempat Pelaksanaan : SDN Kalangan Prao I dan II
Tujuan Kegiatan : Untuk memotivasi Siswa agar dapat membaca Al-Qur’an dengan
baik dan benar.
Sasaran : Siswa siswi SD Desa Kalangan Prao
Deskripsi Kegiatan : Kegiatan lomba bagi perwakilan Siswa SD Desa Kalangan Prao
untuk mengapresisasi kemampuan membaca Al-Qur’an.
Penanggung Jawab : Khaulah Ali Badjree
Konsep Pelaksanaan : Lomba ini diadakan untuk siswa-siswi pada masing-masing
sekolah. Setelah diadakan lomba akan diambil 3 terbaik yang
diambil menjadi juara 1,2 dan 3 dari semua peserta yang mengikuti
lomba tersebut
Realisasi Kegiatan : Tim KKN BBM 54 mendatangi SDN Kalangan Prao I dan SDN
Kalangan Prao II memberitahukan tentang diadakannya lomba
membaca Al-Quran melalui kepala sekolah dari masing – masing
sekolah.. Tim KKN BBM 54 awalnya meminta semua siswa-siswi
SD Desa Kalangan Prao untuk mengikuti lomba tersebut baik dari
SD Kalangan Prao I maupun II. Namun terbatasnya waktu yang
diberikan oleh sekolah pada akhirnya hanya dilakukan oleh
14
perwakilan yang terdiri dari 10 siswa siswi dari masing-masing
sekolah. Selanjutnya Tim KKN BBM 54 meminta juga pada
masing-masing guru agama pada tiap sekolah untuk menjadi 2 dari
3 juri yang ada dimana satu juri lagi diisi oleh mahasiswa KKN
BBM ke-54 Desa Kalangan Prao. Pada saat acara berlangsung
masing masing perwakilan akan membaca 2-4 ayat dari satu surat
panjang dan juga membaca 1 surat pendek. Penilaian dari lomba ini
berupa tajwid, makhroj dan juga kelancaran dari membaca Al-
Quran siswa siswi dengan skala 1-5. Penentuan pemenang
berdasarkan jumlah dari nilai yang telah diberikan oleh para juri.
Indikator Keberhasilan :
- Antusiasme dan juga perisapan yang dilakukan oleh sekolah sebelum diadiakannya
lomba tersebut.
- Peserta mampu mengapreasi keindahan dari Al-Quran yang disampaikan dengan cara
baca yang bak dan benar
3.4 Bidang Ekonomi
1. HARAJUKU (TANGAN TANGAN TERAMPIL / TTR)
Abstraksi : TTR merupakan suatu program pemberian informasi, motivasi,
dan pengajaran untuk menumbuhkan kesadaran para siswi akan
pentingnya menjaga dan memanfaatkan lingkungan yang juga
dapat menjadi peluang ekonomi. Pemberian informasi dan motivasi
ini kemudian dilanjutkan dengan pengajaran tentang cara mengolah
limbah plastik menjadi toples permen, tempat pensil, vas bunga,
serta bunga yang baik dan benar menggunakan media pengajaran
berupa video tutorial yang berisi tentang langkah-langkah cara
membuat yang baik dan benar.
Sasaran target : Siswi kelas 8C dan 8D MTs Al Falah Al Islami.
Jumlah Peserta : 60 siswi
Penanggung Jawab : Monica Viona Sita Dewi dan Wahidah Intania Sari
Waktu, Tempat :
15
1. Selasa, 26 Juli 2016 (Sosialisasi TTR)
Pukul : 06.40-09.20 WIB
Tempat : MTs Al Falah Al Islami
Peserta : Siswi kelas 8C dan 8D MTs Al Falah Al Islami
2. Selasa, 2 Agustus 2016 (Praktik TTR)
Pukul : 06.40-09.20 WIB
Tempat : MTs Al Falah Al Islami
Peserta : Siswi kelas 8C dan 8D MTs Al Falah Al Islami
Pelaksana : Tim KKN-BBM ke-54 Universitas Airlangga.
Tujuan : Mengajarkan pemuda di Desa Bancelok mengenai cara
menggunakan limbah plastik menjadi sesuatu yang memiliki nilai
jual, yaitu bagaimana menciptakan suatu keterampilan ekonomis
yang diharapkan dapat menjadi peluang bisnis dengan lebih
mencintai lingkungan sekitar.
Teknis Kegiatan : Kegiatan TTR dilaksanakan dengan mendampingi siswi – siswi
kelas 8C dan 8D MTs Al Falah Al Islami dalam setiap tahap
pembuatan barang kerajinan yang ekonomis dengan baik dan benar.
Memberikan pemahaman mengenai 3R (Reduce, Reuse, Recycle)
dengan menggunakan media proyektor yang disediakan dari pihak
sekolah. Memberikan pengarahan bagaimana cara mengolah
limbah plastik agar menjadi barang yang berguna yaitu toples
permen, tempat pensil, vas bunga serta bunga. Mendampingi setiap
kelompok agar dapat membuat barang tersebut (toples permen,
tempat pensil, vas bunga serta bunga) secara benar dan sesuai
prosedur.
16
BAB IV
PEMBAHASAN
4.1 Bidang Kesehatan
1. Penyuluhan tentang Bahaya NAPZA
Penanggung Jawab : Zakaria Rahman
Deskripsi Kegiatan : Memberikan penyuluhan dan pengetahuan tentang apa itu
NAPZA dan bahayanya.
Teknik Persiapan : Melakukan koordinasi dengan pihak perangkat desa untuk
melakukan persetujuan tempat dan waktu diadakannya penyuluhan.
Selain itu mempersiapkan bahan dan media yang diperlukan ketika
penyuluhan seperti proyektor dan laptop.
Teknik Pelaksanaan : Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, tanggal 11 Juli 2016
di dusun Rangerang dan Jumat, tanggal 12 Juli 2016 di dusun
Ngaberen. Dalam kegiatan penyuluhan ini yang dilakukan yaitu
memberikan informasi tentang apa itu NAPZA dan bahayanya.
Juga pembagian pamflet tentang NAPZA kepada warga Desa Asem
Raja.
2. PGS (Pekan Gizi Seimbang) : Jajanan dan Sarapan Sehat
Jumlah peserta : 50 orang
Penanggung jawab : Iga ayuni
Waktu : 30 juli 2016
Teknis kegiatan : Siswa SD membaca komik yang diberikan oleh Tim KKN BBM
ke- 54 Universitas Airlangga. Tim KKN BBM ke- 54 Universitas
Airlangga menceritakan isi komik melalui drama. Siswa SD
diberikan penyuluhan menggunakan flipchart dan diakhiri dengan
tanya jawab.
Hambatan : kurangnya kordinasi internal sekolah
Solusi : me-follow up pihak sekolah guna mengurangi terjadinya
kesalahan informasi.
17
4.2 Bidang Sosial dan Lingkungan
1. Sahabat Pena
Penanggung Jawab : Latifah Nurianti
Deskripsi Kegiatan : Memberikan stimulus kepada peserta agar gemar menulis dan
mampu menceritakan kehidupannya maupun alam sekitarnya
untuk bertukar pengalaman dan pengetahuan dengan teman-
teman di luar desa Asem Raja.
Teknik Persiapan : Melakukan koordinasi antara tim KKN dengan kepala sekolah
SDN Asem Raja 1 untuk meminta ijin agar kegiatan ini dapat
terlaksana. Dan melakukan kerjasama dengan guru kelas untuk
mengawasi kegiatan ini.
Teknik Pelaksanaan : Kamis tanggal 21 Juli 2016, tim KKN mendatangi sekolah untuk
meminta ijin pelaksanaan kegiatan. Kegiatan ini dilaksanakan pada
hari Senin, tanggal 1 Agustus 2016. Dalam kegiatan ini yang
dilakukan yaitu memberikan informasi tentang cara menulis surat
dan mampu menceritakan kehidupannya maupun alam sekitarnya
untuk bertukar pengalaman dan pengetahuan dengan teman-
teman di luar desa Asem Raja.
2. Jrengik Bebas DBD (Kerja Bakti Desa)
Penanggung Jawab : Widya Ninggar Mareta Sari
Indikator keberhasilan: warga mempraktikkan pencegahan nyamuk penyebab DBD
setelah penyuluhan.
Hasil dan hambatan : kegiatan ini dilakukan dengan mendatangi satu persatu rumah
warga Dusun Nongkoan. Mahasiswa dibagi menjadi 4 kelompok
yang terdiri dari 2 orang di setiap kelompoknya. Panitia berpencar
untuk memeriksa penampungan air warga Dusun Nongkoan, Desa
Jrengik. Hasil yang diperoleh adalah sebagian besar terdapat jentik-
jentik nyamuk di bak mandi atau tempat penampungan air. Bak
mandi yang terdapat jentik-jentik nyamuk langsung diberikan
bubuk abate dengan memasukkannya dahulu ke dalam kasa
sebelum dimasukkan ke dalam bak mandi. Ada pula warga yang
18
telah memelihara ikan di dalam bak mandi untuk menghilangkan
jentik-jentik nyamuk. Hambatan kegiatan ini adalah beberapa
warga tidak sedang ada di rumah sehingga pemeriksaan jentik
nyamuk dan pembagian abate tidak merata
4.3 Bidang Pendidikan
1. Cakrawala Asem Raja
Penanggung Jawab : Rizky Akbar Pratama
Deskripsi Kegiatan : Sebuah program yang ditujukan untuk memberikan wawasan
kepada siswa Kelas VI terkait kehidupan setelah lulus sekolah
untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi,
memotivasi para siswa untuk terus belajar dan meraih cita-cita di
masa depan. Program ini dilaksanakan dengan latar belakang
kurangnya minat pendidikan di lingkungan desa.
Teknik Persiapan : Melakukan koordinasi antara tim KKN dengan kepala sekolah
SDN Asem Raja 1 untuk meminta ijin agar kegiatan ini dapat
terlaksana. Dan melakukan kerjasama dengan guru kelas untuk
mengawasi kegiatan ini.
Teknik Pelaksanaan : Kamis tanggal 21 Juli 2016, tim KKN mendatangi sekolah untuk
meminta ijin pelaksanaan kegiatan. Kegiatan ini dilaksanakan pada
hari Senin, tanggal 8 Agustus 2016. Dalam kegiatan ini yang
dilakukan yaitu memberikan informasi mengenai kehidupan setelah
lulus sekolah untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih
tinggi, memotivasi para siswa untuk terus belajar dan meraih cita-
cita di masa depan. Program ini dilaksanakan dengan latar belakang
kurangnya minat pendidikan di lingkungan desa.
2. Lomba Baca Al-Quran
Deskripsi Kegiatan : Kegiatan lomba bagi perwakilan Siswa SD Desa Kalangan Prao
untuk mengapresisasi kemampuan membaca Al-Qur’an.
Penanggung Jawab : Khaulah Ali Badjree
Faktor Pendukung Kegiatan :
19
- Bekerjasama dengan Kepala Sekolah bererta jajaran guru SDN Kalangan Prao I dan II
yang memudahkan dalam pelaksanaan acara.
- Antusiasme siswa siswa dari SDN Kalangan Prao I dan II yang baik dalam mengikuti
perlombaan ini.
Faktor Penghambat Kegiatan :
- Kurangnya alokasi waktu yang diberikan oleh sekolah sehingga hanya dibatasi
kepada perwakilan per-sekolah saja.
- Tidak adanya tempat untuk menyatuan kedua sekolah dalam satu tempat, sehingga
dilakukan di sekolah masing-masing.
Saran : Adanya peningkatan pembelajaran membaca Al-quran pada siswa
siswa SDN Kalangan Prao I dan II. Meningkatkan bakat dan minat
siswa siswi SDN Kalangan Prao I dan II dengan cara memotivasi
mereka semua dengan kegiatan ekstrakulikuler yang lebih bagi
siswa di sekolah. Peningkatan dan juga pelatihan dari pemimpin
agama setempat secara serentak agar semua anak – anak mau untuk
mengikuti pendidikan tambahan mengenai baca Al-Quran
4.4 Bidang Ekonomi
1. HARAJUKU (Tangan - Tangan Terampil / TTR)
Jumlah Peserta : 60 siswi
Penanggung Jawab : Monica Viona Sita Dewi dan Wahidah Intania Sari
Waktu, Tempat :
1. Selasa, 26 Juli 2016 (Sosialisasi TTR)
Pukul : 06.40-09.20 WIB
Tempat : MTs Al Falah Al Islami
Peserta : Siswi kelas 8C dan 8D MTs Al Falah Al Islami
2. Selasa, 2 Agustus 2016 (Praktik TTR)
Pukul : 06.40-09.20 WIB
Tempat : MTs Al Falah Al Islami
Peserta : Siswi kelas 8C dan 8D MTs Al Falah Al Islami
Teknis Kegiatan : Kegiatan TTR dilaksanakan dengan mendampingi siswi – siswi
kelas 8C dan 8D MTs Al Falah Al Islami dalam setiap tahap
20
pembuatan barang kerajinan yang ekonomis dengan baik dan benar.
Memberikan pemahaman mengenai 3R (Reduce, Reuse, Recycle)
dengan menggunakan media proyektor yang disediakan dari pihak
sekolah. Memberikan pengarahan bagaimana cara mengolah
limbah plastik agar menjadi barang yang berguna yaitu toples
permen, tempat pensil, vas bunga serta bunga. Mendampingi setiap
kelompok agar dapat membuat barang tersebut (toples permen,
tempat pensil, vas bunga serta bunga) secara benar dan sesuai
prosedur.
Hambatan :
1. Rendahnya kesadaran siswa untuk mengolah limbah plastic
2. Kurangnya durasi waktu di awal karena terpotong kegiatan berdoa
3. Adanya siswa yang tidak hadir pada saat kegiatan berlangsung.
Solusi :
1. Memberikan motivasi agar mau mengolah limbah plastic
2. Memberikan penjelasan bersamaan dengan melakukan kegiatan praktik untuk
memperpendek durasi kegiatan
3. Menggabungkan kelompok yang anggotanya tidak hadir dengan kelompok lain yang
kekuarangan anggota
Saran : Pihak sekolah lebih berinisiatif dalam mengajak siswa – siswi nya
untuk mengolah limbah plastik di lingkungan sekitar dan
membantu mengembangkannya menjadi ide peluang bisnis.
21
BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Seluruh program kerja yang direncanakan telah dilaksanakan dengan baik oleh tim
KKN – BBM ke-54 dari tanggal 19 Juli – 13 Agustus 2016. Meskipun terdapat beberapa
kendala yang harus dihadapi, tetapi kendala tersebut dapat teratasi dan program kerja dapat
berjalan lancar dengan bantuan dan dukungan dari semua pihak yang terkait. Kegiatan
yang dilaksanakan terdiri dari empat bidang yaitu bidang kesehatan, bidang pendidikan,
bidang ekonomi perencanaan bisnis, dan bidang lingkungan.
5.2 Saran
Penerjunan tim KKN – BBM ke-54 Universitas Airlangga di Kecamatan Jrengik,
Kabupaten Sampang merupakan wujud kepedulian civitas akademika perguruan tinggi
terhadap masyarakat sekitar. Kegiatan yang diselenggarakan sudah seharusnya didukung
oleh pihak-pihak terkait yang dapat mempermudah program kerja sehingga pembangunan
masyarakat baik secara material dan non material dapat terwujud. Maka dengan ini tim
KKN – BBM ke-54 Universitas Airlangga berharap kepada pihak terkait baik pemerintah
maupun non pemerintah untuk saling bekerja sama lebih maksimal dengan peserta KKN –
BBM.
22
REKOMENDASI
1. Untuk Pemerintah Kota
a. Memberikan perhatian khusus pada kegiatan KKN dengan cara berperan aktif, tidak hanya
sebagai fasilitator. Hal ini sangat diperlukan mengingat program KKN bertujuan
membantu masyarakat untuk menggali potensinya agar dapat memecahkan masalahnya
sendiri.
b. Memposisikan mahasiswa sebagai media partner atau kaki tangan dalam pelaksanaan
tugasnya sehingga terjalin program pembangunan masyarakan yang efektif dan efisien.
c. Memperbanyak tenaga akademik, khususnya di bidang pendidikan bahasa inggris, karena
kurangnya tenaga pendidikan bahasa inggris di Kecamatan Jrengik
d. Adanya perbaikan jalan menuju beberapa desa di Kecamatan Jrengik agar akses untuk
menuju ke dusun-dusun tersebut lebih mudah, karena jalan menuju dusun kurang baik.
e. Memberikan perhatian khusus untuk sekolah-sekolah yang masih menggunakan kurikulum
pendidikan yang lama sehingga pendidikan yang didapatkan searah dengan kurikulum
yang diberikan pemerintah pusat.
2. Untuk UNAIR – LP4M
a. Melakukan persiapan (buku pedoman, pembekalan, pembagian kelompok) yang lebih
matang dan tidak terlalu dekat dengan jadwal kegiatan KKN – BBM itu sendiri, hal ini
menyebabkan persiapan mahasiswa juga sangat terbatas, terutama masalah dana.
b. Penyebaran informasi lebih merata di setiap fakultas.
c. Melakukan observasi dan sosialisasi pendahuluan kepada masyarakat sehingga
mempermudah pelaksanaan KKN – BBM.
d. Memberikan evaluasi KKN sebelumnya khususnya dari wilayah yang sama sehingga
kegiatan lebih efektif.
e. Penambahan anggota tiap kelompok, sehingga lebih efisien dan efektif khususnya masalah
biaya.
23
3. Untuk Mahasiswa
a. Memperhatikan dan meninjau ulang situasi sosial masyarakat pada waktu survei dan awal
penerjunan KKN sehingga dapat mengurangi kendala pada saat pelaksanaan program.
b. Melanjutkan program yang dilaksanakan pada KKN periode sebelumnya dan
mengembangkannya sehingga dapat memberikan manfaat yang lebih nyata dan berdampak
panjang bagi masyarakat.
c. Fokus dalam hal tertentu dalam melaksakan program yang menjadi masalah utama dan
meningkatkan potensi yang baru maupun yang sudah ada.
24
Lampiran-Lampiran
Dokumentasi
1. Bidang Kesehatan
a. Penyuluhan tentang Bahaya NAPZA
b. PGS (Pekan Gizi Seimbang) : Jajanan dan Sarapan Sehat
25
2. Bidang Sosial dan Lingkungan
a. Sahabat Pena
b. Jrengik Bebas DBD (Kerja Bakti Desa)
26
3. Bidang Pendidikan
a. Cakrawala Asem Raja
b. Lomba baca Al-Qur’an
27
4. Bidang Ekonomi
a. HARAJUKU (Tangan-Tangan Terampil/TTR)
28
5. Seminar