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Lançamentos editoriaisem educação*

* Serão divulgados os lançamen-tos editoriais selecionados apartir dos catálogos recebidospelo Centro de Informações eBiblioteca em Educação(Cibec). As editoras interessa-das poderão enviar seu materi-al promocional.

R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 199, p. 606-610, set./dez. 2000.

CIBEC

A criança e a mídia: imagem, educação,participaçãoCecília von FeilitzenUlla Carlsson (Org.)Cortez552 p., 2002

A crise dos paradigmas e a educação7. ed.Zaia Brandão (Org.)(Questões da nossa época ; v. 35)Cortez104 p., 2001

A desumanização da arte3. ed.José Ortega y GassetCortez93 p., 2001

A educação dos negros: uma nova face doprocesso de abolição da escravidão noBrasilMarcus Vinícius Fonseca(Estudos CDAPH. Série Historiografia)Edusf202 p., 2002

A história prescrita e disciplinada nos currícu-los escolares: quem legitima esses saberes?Maria do Carmo Martins(Coleção Estudos CDAPH. Série História &Ciências Sociais)Edusf274 p., 2002

A pedagogia das competências: autonomiaou adaptação?Marise Nogueira RamosCortez320 p., 2001

A prática dos orientadores educacionaisMírian P. Z. Grinspun (Org.)Cortez158 p., 2001

A produtividade da escola improdutiva: um(re)exame das relações entre educação eestrutura econômica-social capitalista6. ed.Gaudêncio FrigottoCortez234 p., 2001

Adeus professor, adeus professora? Novasexigências educacionais e profissão docente5. ed.José Carlos Libâneo(Questões da nossa época ; v. 67)Cortez104 p., 2001

Adolescência(Infância e adolescência)Editora da UFMG122 p., 2002

Alfabetização dos alunos das classes popu-lares: ainda um desafio4. ed.Regina Leite Garcia (Org.)(Questões da nossa época ; v. 6)Cortez87 p., 2001

Alfabetização em processo10. ed.Emilia FerreiroCortez136 p., 2001

Livros Grátis

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607R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 199, p. 606-610, set./dez. 2000.

Alfabetização matemática e as fontes deestresse no estudanteÁlida Argenta Dal Vesco(Educação ; v. 1)Universidade de Passo Fundo165 p., 2002

Arte, história e ensino: uma trajetóriaDulce Osinski(Questões da nossa época ; v. 79)Cortez119 p., 2001

Autonomia escolar na Nicarágua: restabe-lecendo o contrato socialGustavo ArciaHumberto Belli(Documentos ; 21)Preal44 p., 2002

Avaliação da aprendizagem escolar11. ed.Cipriano C. LuckesiCortez180 p., 2001

Avaliação dialógica: desafios e perspectivas3. ed.José Eustáquio Romão(Guia da escola cidadã ; v. 2)Cortez136 p., 2001

Brincar, conhecer, ensinar2. ed.Sanny S. da Rosa(Questões da nossa época ; v. 68)Cortez118 p., 2001

Brincar na pré-escola4. ed.Gisela Wajskop(Questões da nossa época ; v. 48)Cortez119 p., 2001

Cadernos Anpaen. 1Associação Nacional de Política e Admi-nistração da Educação2002

Compreender e ensinar: por uma docênciada melhor qualidadeTerezinha Azerêdo RiosCortez158 p., 2001

Computadores de papel: máquinas abstra-tas para um ensino concretoRobinson Tenório(Questões da nossa época ; v. 80)Cortez117 p., 2001

Cultura organizacional e projeto de mudan-ça em escolas públicasAnpae e Autores Associados323 p., 2002

Currículo, cultura e sociedade5. ed.Antônio Flávio MoreiraTomaz Tadeu da Silva (Org.)Cortez154 p., 2001

Da fala para a escrita : atividades deretextualizaçãoLuiz Antônio MarcuschiCortez133 p., 2001

Desenvolvimento e aprendizagem(Infância e adolescência)Editora da UFMG142 p., 2002

DidáticaJosé Carlos Libâneo(Coleção Magistério 2º Grau. Série Forma-ção do Professor)Cortez263 p., 2001

Educação: um tesouro a descobrir2. ed.Jacques DelorsCortez288 p., 2001

Educação ambiental e desenvolvimento:projeto pró-guaíba na escolaElizabeth Maria Foschiera(Educação ; v. 3)Universidade de Passo Fundo175 p., 2002

Educação e cidadania : quem educa ocidadão9. ed.Ester BuffaMiguel ArroyoPaolo Nosella(Questões da nossa época ; v. 19)Cortez94 p., 2001

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Educação e contemporaneidade: mudan-ças de paradigmas na ação formadora dauniversidadeUniversidade Luterana do Brasil451 p., 2002

Educação e luta de classes18. ed.Aníbal PonceCortez196 p., 2001

Educação e poder: introdução à pedago-gia do conflitoMoacir GadottiCortez143 p., 2001

Educação especial no Brasil: história e po-líticas públicas3. ed.Marcos José Silveira MazzottaCortez208 p., 2001

Educação não-formal e cultura política: im-pactos sobre o associativismo do tercei-ro setor2. ed.Maria da Glória Gohn(Questões da nossa época ; v. 71)Cortez120 p., 2001

Educação religiosa: construção da iden-tidade do ensino religioso e da pastoralescolar(Coleção Religiosa)Champagnat242 p., 2002

Educação superior brasileira: reforma e di-versificação institucionalMaria das Graças M. Ribeiro(Estudos CDAPH. Série Conjuntura & Polí-tica)Edusf210 p., 2002

Entre o indivíduo e a sociedade: um estudoda filosofia da educação de John DeweyCarlos Otávio Fiúza Moreira(Estudos CDAPH. Série Historiografia)Edusf217 p., 2002

Ética e competência10. ed.Terezinha Azerêdo Rios(Questões da nossa época ; v. 16)Cortez86 p., 2001

Fazer universidade: uma propostametodológica2. ed.Cipriano LuckesiElói BarrosoJosé CosmaNaldison BaptistaCortez232 p., 2001

Ficando para trás: um boletim da educaçãona América LatinaPreal53 p., 2002

FilosofiaAntônio Joaquim Severino(Coleção Magistério 2º Grau. Série Forma-ção Geral).Cortez211 p., 2001

Filosofia da educaçãoCipriano Carlos Luckesi(Coleção Magistério 2º Grau: Série Forma-ção do Professor)Cortez183 p., 2001

Formação de professores: pensar e fazer(Questões da nossa época ; v. 1)Cortez103 p., 2001

Formação docente e profissional: formar-separa a mudança e a incertezaFrancisco Imbernón(Questões da nossa época ; v. 77)Cortez119 p., 2001

Funções do coordenador de curso: como"construir" o coordenador idealÉdson Franco(ABMES. Cadernos ; 8)Associação Brasileira de Mantenedoras deEnsino Superior113 p., 2002


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Gestão da escola fundamental: subsídios paraanálise e sugestões de aperfeiçoamento7. ed.Jean ValerienCortez176 p., 2001

Gramática e interação: uma proposta parao ensino de gramática no 1º e 2º graus6. ed.Luiz Carlos TravagliaCortez245 p., 2001

História, antropologia e a pesquisa educa-cional: itinerários intelectuais.Marcos Cezar de FreitasCortez118 p., 2001

História da educação2. ed. rev.Paulo Ghiraldelli Jr.(Coleção Magistério 2º Grau. Série Forma-ção do Professor)Cortez240 p., 2001

História da educação: da antiguidade aosnossos dias9. ed.Mario Alighiero ManacordaCortez382 p., 2001

História social da infância no BrasilCortez334 p., 2001

Histórias inéditas da educação popular dosistema Paulo Freire aos IPMs da ditaduraAfonso Celso ScocugliaCortez205 p., 2001

Intervenção e consentimento: a política edu-cacional do banco mundialMaria Abádia da SilvaAutores Associados224 p., 2002

Matemática e realidade5. ed.Nílson José MachadoCortez103 p., 2001

Memória intelectual da educação brasileira2. ed.(Estudos CDAPH. Série Memória)Edusf88 p., 2002

Modelo neoliberal e políticas educacionais.3. ed.Roberto G. Bianchetti(Questões da nossa época ; v. 56)Cortez119 p., 2001

Na vida dez, na escola zero11. ed.Analúcia SchliemannDavid CarraherTerezinha CarraherCortez182 p., 2001

Nem sempre é o que parece: como enfren-tar a dislexia e os fracassos escolaresMaria Eugênia IanhezMaria Angela NicoAlegro166 p., 2002

Novas faces da educação superior no BrasilJoão dos Reis Silva Jr.Cortez279 p., 2001

Novos enfoques da pesquisa educacional4. ed.Ivani Fazenda (Org.)Cortez135 p., 2001

O direito de aprenderRudá Ricci(Preal debates ; 10)Preal34 p., 2002

O estágio na formação de professores: uni-dade teoria e prática4. ed.Selma Garrido PimentaCortez200 p., 2001

Para além do campo educacional: um estu-do sobre o Manifesto dos Pioneiros da Edu-cação Nova (1932)Libânia Nacif Xavier(Estudos CDAPH. Série Historiografia)Edusf113 p., 2002


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Participação é conquista5. ed.Pedro DemoCortez176 p., 2001

Pedagogia, ciência da educação?3. ed.Selma Garrido PimentaCortez134 p., 2001

Pesquisa em ciências humanas e sociais5. ed.Antonio ChizzottiCortez164 p., 2001

Política e educação5. ed.Paulo Freire(Questões da nossa época ; v. 23)Cortez119 p., 2001

Política educacional e educação física2. ed.Lino Castellani Filho(Coleção polêmicas do nosso tempo ; 60)Autores Associados93 p., 2002

Políticas públicas(Infância e adolescência)Editora da UFMG142 p., 2002

Políticas públicas de educação superior:propostas dos presidenciáveisAssociação Brasileira de Mantenedoras deEnsino Superior95 p., 2002

Práticas interdisciplinares na escola7. ed.Ivani Fazenda (Org.)Cortez147 p., 2001

Qual compromisso político? Ensaios sobrea educação brasileira pós-ditaduraPaolo Nosella(Estudos CDAPH. Série História & CiênciasSociais)Edusf174 p., 2002

Recursos públicos em educaçãoNicholas Davies(Debates ; 9)Preal44 p., 2002

Redefinindo a relação entre o professor e auniversidade: emprego público nas institui-ções federais de ensino?(Coleção O que se pensa na Colina ; v. 1)UnB136 p., 2002

Reflexões sobre alfabetização24. ed.Emilia Ferreiro(Questões da nossa época ; v. 14)Cortez104 p., 2001

Repensando a leitura na escola: um outromosaico3. ed.Maurício da SilvaEduff162 p., 2002

Saúde da criança(Infância e adolescência)Editora da UFMG122 p., 2002

Sociologia da educaçãoSonia M. Portella Kruppa(Coleção Magistério 2º Grau. Série Forma-ção do Professor)Cortez157 p., 2001


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RBEPÍndice dovolume 81

Este índice refere-se às matérias do volume 81 (números 197,198 e 199) da RevistaBrasileira de Estudos Pedagógicos. Divide-se em três partes, de acordo com os diferentespontos de acesso: Assuntos, Autores e Títulos.

Quanto ao Índice de Assuntos:• os termos usados para indexação são extraídos do Thesaurus Brasileiro de Educa-

ção (Brased);• cada palavra dos termos compostos abre uma entrada, por exemplo:

Avaliação do ensino superiorensino superior, Avaliação dosuperior, Avaliação do ensino

Quanto ao Índice de Autores:• arrolados pelo último sobrenome;• um traço é usado para substituir o nome quando há mais de uma entrada para o

mesmo autor.

Quanto ao Índice de Títulos:• os artigos que iniciam o título não são considerados;• o título vem destacado em negrito;• o subtítulo não tem destaque, vem impresso em claro.


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Índice de assuntos

(interna e externa), Avaliação escolarLOCATELLI, Iza. Avaliação escolar no

contexto de novas competências.RBEP, v. 81, n. 197, p. 135-142, jan./abr. 2000. Seção: Avaliação.

AcademiaYANNOULAS, Silvia Cristina; VALLEJOS,

Adriana Lucila; LENARDUZZI, ZulmaViviana. Feminismo e academia.RBEP, v. 81, n. 199, p. 425-451, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

AdministradorMORAES, Ana Shirley de França;

LIMA, João Marcelo Pereira. Univer-sidade e formação de recursos hu-manos: características culturais bá-sicas na formação das competênci-as e habilidades do administrador.RBEP, v. 81, n. 199, p. 464-477, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

adultos, Educação deLOURENÇO FILHO [Manuel

Bergström]. O problema da educa-ção de adultos. RBEP, v. 81, n. 197,p. 116-127, jan./abr. 2000. Seção:Segunda Edição.

aleatórios permanentes, NúmerosRIETHER, Marcus M.; RAUTER,

Raíssa. A metodologia deamostragem do Saeb. RBEP, v. 81,n. 197, p. 143-153, jan./abr. 2000.Seção: Estatística.

AlfabetizaçãoMARTINS, Alice Fátima. O desenho

reproduzido e a formação do pro-fessor de início de escolarização.RBEP, v. 81, n. 198, p. 284-298,maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

alternativo, ParadigmaNASCIMENTO, Raimundo Benedito

do. A Geometria via ambiente Logo.RBEP, v. 81, n. 197, p. 89-108, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

Ambiente de aprendizagemNASCIMENTO, Raimundo Benedito do.

A Geometria via ambiente Logo.RBEP, v. 81, n. 197, p. 89-108, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

Ambiente LogoNASCIMENTO, Raimundo Benedito do.


Amostragem sequencial de PoissonRIETHER, Marcus M.; RAUTER, Raíssa.

A metodologia de amostragem doSaeb. RBEP, v. 81, n. 197, p. 143-153,jan./abr. 2000. Seção: Estatística.

Amostras complexasRIETHER, Marcus M.; RAUTER, Raíssa.


amostras, Coordenação deRIETHER, Marcus M.; RAUTER, Raíssa.


analfabetismo, Taxa dePINTO, José Marcelino de Rezende;

BRANT, Liliane Lúcia Nunes de Ara-nha Oliveira; SAMPAIO, Carlos Eduar-do Moreno; PASCOM, Ana RobertaPati. Um olhar sobre os indicadoresde analfabetismo no Brasil. RBEP, v.81, n. 199, p. 511-524, set./dez. 2000.Seção: Avaliação.

Análise críticaLOURENÇO FILHO, M. B.;

HILDEBRAND, Armando. São neces-sários os exames escolares? RBEP,v. 81, n. 198, p. 342-346, maio/ago.2000. Seção: Segunda Edição.


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Análise de dadosFALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha;

RÉGNIER, Jean-Claude Sobre osmétodos quantitativos na pesquisaem ciências humanas: riscos e be-nefícios para o pesquisador. RBEP,v. 81, n. 198, p. 229-243, maio/ago.2000. Seção: Estudos.

AndrocentrismoYANNOULAS, Silvia Cristina; VALLEJOS,


Anísio TeixeiraNUNES, Clarice. Trajetória intelectual

e identidade do educador: AnísioTeixeira (1900-1971). RBEP, v. 81, n.197, p. 154-166, jan./abr. 2000. Se-ção: Cibec.

aprendizagem, Ambiente deNASCIMENTO, Raimundo Benedito


AprovaçãoFERNANDES, Cláudia de Oliveira. A

promoção automática na décadade 50: uma revisão bibliográfica naRBEP. RBEP, v. 81, n. 197, p. 76-88,jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

Arquitetura escolarMOUSSATCHE, Helena; ALVES-

MAZZOTTI, Alda Judith; MAZZOTTI,Tarso Bonilha. Arquitetura escolar:imagens e representações. RBEP, v.81, n. 198, p. 299-315, maio/ago.2000. Seção: Estudos.

automática, PromoçãoFERNANDES, Cláudia de Oliveira. A


AutonomiaSILVA, Gildemarks Costa. A relação edu-

cação, ciência e interdisciplinaridade.RBEP, v. 81, n. 199, p. 403-414, set./dez. 2000. Seção: Estudos

AvaliaçãoFERNANDES, Cláudia de Oliveira. A

promoção automática na década de50: uma revisão bibliográfica naRBEP. RBEP, v. 81, n. 197, p. 76-88,jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

Avaliação da escolaCenso escolar. RBEP, v. 81, n. 199,

p. 525-567, set./dez. 2000. Seção:Estatística.

Avaliação educacionalLOCATELLI, Iza. Avaliação escolar no


Avaliação escolar (interna e externa)LOCATELLI, Iza. Avaliação escolar no


Avaliação processualCALDEIRA, Elisabeth; KRAEMER, Maria

Elisabeth Pereira; VASCONCELLOS,Cristhiano Bossardi de. Constituindoa avaliação processual no curso deEconomia pelo Exame Nacional deCursos (ENC). RBEP, v. 81, n. 198,p. 347-365, maio/ago. 2000. Seção:Avaliação.

avaliação, Sistema dePEQUENO, Maria Iaci Cavalcante. Sis-

tema Permanente de Avaliação daEducação Básica do Ceará (Spaece)na vertente da avaliação do rendi-mento escolar. RBEP, v. 81, n. 197,p. 128-134, jan./abr. 2000. Seção:Avaliação.

avaliações, Uso dePEQUENO, Maria Iaci Cavalcante. Sis-


Base culturalMORAES, Ana Shirley de França; LIMA,

João Marcelo Pereira. Universidadee formação de recursos humanos:características culturais básicas na


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formação das competências e ha-bilidades do administrador. RBEP,v. 81, n. 199, p. 464-477, set./dez.2000. Seção: Estudos.

Bibliometria (Ciência da Informação)ALVARENGA, Lídia. Contribuições para

os estudos sobre a pesquisa educa-cional no Brasil: análise bibliométricade artigos da Revista Brasileira deEstudos Pedagógicos (1944-1974).RBEP, v. 81, n. 198, p. 244-272, maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

BiografiaNUNES, Clarice. Trajetória intelectual


Brasil ColôniaREIS FILHO, Nestor Goulart. Imagens

de vilas e cidades do Brasil Coloni-al: recursos para a renovação doensino de História e Geografia doBrasil. RBEP, v. 81, n. 198, p. 366-379, maio/ago. 2000. Seção: Cibec.

Brasil, História da educação noCARVALHO, João Bosco Pitombeira

de; WERNECK, Ana Paula Lellis;ENNE, Deborah Silva; COSTA, Mô-nica Baptista da Costa; CRUZ,Priscilla Rangel. Euclides Roxo e omovimento de reforma do ensino deMatemática na década de 30. RBEP,v. 81, n. 199, p. 415-424, set./dez.2000. Seção: Estudos.

Brasil, História doREIS FILHO, Nestor Goulart. Imagens


Brasil, Pesquisa educacional noALVARENGA, Lídia. Contribuições para


Brasileira de Estudos Pedagógicos,RevistaALVARENGA, Lídia. Contribuições para


brasileiro de ensino, SistemaOLIVEIRA, Alfredo Gontijo de; BARRETO,

Francisco de Sá; CAPUZZO FILHO,Heitor; DOMINGUES, Ivan; BEIRÃO,Paulo Sérgio Lacerda; BARBOSA,Ronaldo A. N. M.; ALMEIDA, VirgílioA. F. Preparando o futuro : educação,ciência e tecnologia – suas implica-ções para a formação da cidadania.RBEP, v. 81, n. 198, p. 316-341, maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

CapitalismoVALENTE, Ana Lúcia Eduardo Farah.

Quando as diferenças são um "pro-blema"? RBEP, v. 81, n. 197, p. 64-75, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

Cartografia históricaREIS FILHO, Nestor Goulart. Imagens


Catequese jesuíticaBITTAR, Marisa; FERREIRA JÚNIOR,

Amarilio. Infância, catequese eaculturação no Brasil no século 16.RBEP, v. 81, n. 199, p. 452-463, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

CensoCenso do professor 1997. RBEP, v. 81,

n. 199, p. 568-580, set./dez. 2000.Seção: Estatística.

Censo escolarCenso escolar. RBEP, v. 81, n. 199, p.

525-567, set./dez. 2000. Seção: Es-tatística.

Centro de Formação de ProfessoresPEREIRA, Wally Chan; DELUIZ, Neise;

PEREIRA, Ruth da Cunha;BARRADAS, Ary Vieira. A formação


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dos formadores em face dos novosconceitos da produção no contex-to da globalização. RBEP, v. 81, n.198, p. 209-218, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.

CiclosFERNANDES, Cláudia de Oliveira. A


cidadã, EducaçãoOLIVEIRA, Alfredo Gontijo de;

BARRETO, Francisco de Sá;CAPUZZO FILHO, Heitor;DOMINGUES, Ivan; BEIRÃO, PauloSérgio Lacerda; BARBOSA, RonaldoA. N. M.; ALMEIDA, Virgílio A. F. Pre-parando o futuro: educação, ciênciae tecnologia – suas implicações paraa formação da cidadania. RBEP, v.81, n. 198, p. 316-341, maio/ago.2000. Seção: Estudos.

CidadaniaALMEIDA, Jane Soares de. As lutas

femininas por educação, igualdadee cidadania. RBEP, v. 81, n. 197, p.5-13, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

BUKOWITZ, Natercia de Souza Lima.Desafios de uma rádio universitáriadiante do compromisso com a edu-cação e a cidadania. RBEP, v. 81,n. 199, p. 478-490, set./dez. 2000.Seção: Estudos.

CiênciaOLIVEIRA, Alfredo Gontijo de;


SILVA, Gildemarks Costa. A relação edu-cação, ciência e interdisciplinaridade.RBEP, v. 81, n. 199, p. 403-414, set./dez. 2000. Seção: Estudos

ComparaçãoYANNOULAS, Silvia Cristina; VALLEJOS,

Adriana Lucila; LENARDUZZI, Zulma

Viviana. Feminismo e academia. RBEP,v. 81, n. 199, p. 425-451, set./dez.2000. Seção: Estudos.

CompetênciasLOCATELLI, Iza. Avaliação escolar no


complexas, AmostrasRIETHER, Marcus M.; RAUTER, Raíssa.


conceitos de produção, NovosPEREIRA, Wally Chan; DELUIZ, Neise;

PEREIRA, Ruth da Cunha;BARRADAS, Ary Vieira. A formaçãodos formadores em face dos novosconceitos da produção no contextoda globalização. RBEP, v. 81, n. 198,p. 209-218, maio/ago. 2000. Seção:Estudos.

contexto, História eLIMA, Anna Paula Brito. A teoria

socioistórica de Vygotsky e a edu-cação: reflexões psicológicas. RBEP,v. 81, n. 198, p. 219-228, maio/ago.2000. Seção: Estudos.

continuada, ProgressãoFERNANDES, Cláudia de Oliveira. A


Coordenação de amostrasRIETHER, Marcus M.; RAUTER, Raíssa.


Crianças indígenasBITTAR, Marisa; FERREIRA JÚNIOR,


CriatividadeNASCIMENTO, Raimundo Benedito do.

A Geometria via ambiente Logo.RBEP, v. 81, n. 197, p. 89-108, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.crítica, Análise


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LOURENÇO FILHO, M. B.;HILDEBRAND, Armando. São ne-cessários os exames escolares?RBEP, v. 81, n. 198, p. 342-346,maio/ago. 2000. Seção: SegundaEdição.

crítica, TeoriaBATISTA, Sueli Soares dos Santos.

Cultura do narcisismo e educação.RBEP, v. 81, n. 197, p. 40-49, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

CulturaBUKOWITZ, Natercia de Souza Lima.

Desafios de uma rádio universitáriadiante do compromisso com a edu-cação e a cidadania. RBEP, v. 81,n. 199, p. 478-490, set./dez. 2000.Seção: Estudos.

cultural, BaseMORAES, Ana Shirley de França;


cultural, DominaçãoBITTAR, Marisa; FERREIRA JÚNIOR,


dados, Análise deFALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha;


Desenho reproduzidoMARTINS, Alice Fátima. O desenho


Desigualdades regionaisPINTO, José Marcelino de Rezende;

BRANT, Liliane Lúcia Nunes de Ara-nha Oliveira; SAMPAIO, Carlos

Eduardo Moreno; PASCOM, AnaRoberta Pati. Um olhar sobre os in-dicadores de analfabetismo no Bra-sil. RBEP, v. 81, n. 199, p. 511-524,set./dez. 2000. Seção: Avaliação.

Diálogo em famíliaSZYMANSKI, Heloísa. A família como

um locus educacional: perspectivaspara um trabalho psicoeducacional.RBEP, v. 81, n. 197, p. 14-25, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

DiferençasVALENTE, Ana Lúcia Eduardo Farah.


DiscriminaçãoYANNOULAS, Silvia Cristina; VALLEJOS,


Dominação culturalBITTAR, Marisa; FERREIRA JÚNIOR,


econômica, Processos dehomogeneização

VALENTE, Ana Lúcia Eduardo Farah.Quando as diferenças são um "pro-blema"? RBEP, v. 81, n. 197, p. 64-75, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

EducaçãoALMEIDA, Jane Soares de. As lutas fe-

mininas por educação, igualdade ecidadania. RBEP, v. 81, n. 197, p. 5-13, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

BATISTA, Sueli Soares dos Santos.Cultura do narcisismo e educação.RBEP, v. 81, n. 197, p. 40-49, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

BUKOWITZ, Natercia de Souza Lima.Desafios de uma rádio universitáriadiante do compromisso com a edu-cação e a cidadania. RBEP, v. 81, n.199, p. 478-490, set./dez. 2000. Se-ção: Estudos.

GARCEZ, Lucília. A leitura na vida con-temporânea. RBEP, v. 81, n. 199, p.581-587, set./dez. 2000. Seção:Cibec.


618

LAUDARES, João Bosco; RIBEIRO,Shirlene. Trabalho e formação do en-genheiro. RBEP, v. 81, n. 199, p. 491-500, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

LIMA, Anna Paula Brito. A teoriasocioistórica de Vygotsky e a edu-cação: reflexões psicológicas.RBEP, v. 81, n. 198, p. 219-228,maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

ROSSO, Ademir José; MAFRA, NúbioDelanne Ferraz. Entre o perene e onovo: a arte de compreender omodismo educacional. RBEP, v. 81,n. 197, p. 50-63, jan./abr. 2000. Se-ção: Estudos.

SILVA, Gildemarks Costa. A relação edu-cação, ciência e interdisciplinaridade.RBEP, v. 81, n. 199, p. 403-414, set./dez. 2000. Seção: Estudos

Educação cidadãOLIVEIRA, Alfredo Gontijo de;


Educação de adultosLOURENÇO FILHO [Manuel


Educação escolar indígenaGRUPIONI, Luís Donisete Benzi. Edu-

cação e povos indígenas: constru-indo uma política nacional de edu-cação escolar indígena. RBEP, v. 81,n. 198, p. 273-283, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.

educação no Brasil, História daCARVALHO, João Bosco Pitombeira


Educação permanenteTRIGUEIRO, Durmeval. Um novo mun-

do, uma nova educação. RBEP, v.81, n. 199, p. 501-510, set./dez. 2000.Seção: Segunda Edição.

Educação superiorOLIVEIRA, Alfredo Gontijo de; BARRETO,

Francisco de Sá; CAPUZZO FILHO,Heitor; DOMINGUES, Ivan; BEIRÃO,Paulo Sérgio Lacerda; BARBOSA,Ronaldo A. N. M.; ALMEIDA, VirgílioA. F. Preparando o futuro: educação,ciência e tecnologia – suas implica-ções para a formação da cidadania.RBEP, v. 81, n. 198, p. 316-341, maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

educação, Família e SZYMANSKI, Heloísa. A família como


educação, Financiamento daCARNIELLI, Beatrice Laura. O dispên-

dio com a instrução elementar noImpério. RBEP, v. 81, n. 197, p. 26-39, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

educação, Fins daLOURENÇO FILHO [Manuel


educação, História daCARNIELLI, Beatrice Laura. O dispên-


educação, Mudanças emMORAES, Ana Shirley de França; LIMA,

João Marcelo Pereira. Universidadee formação de recursos humanos:características culturais básicas naformação das competências e habi-lidades do administrador. RBEP, v.81, n. 199, p. 464-477, set./dez. 2000.Seção: Estudos.

educação, Psicanálise eBATISTA, Sueli Soares dos Santos.

Cultura do narcisismo e educação.


619

RBEP, v. 81, n. 197, p. 40-49, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

educacionais, IndicadoresPINTO, José Marcelino de Rezende;

BRANT, Liliane Lúcia Nunes de Ara-nha Oliveira; SAMPAIO, CarlosEduardo Moreno; PASCOM, AnaRoberta Pati. Um olhar sobre os in-dicadores de analfabetismo no Bra-sil. RBEP, v. 81, n. 199, p. 511-524,set./dez. 2000. Seção: Avaliação.

educacionais, InovaçõesROSSO, Ademir José; MAFRA, Núbio

Delanne Ferraz. Entre o perene e onovo: a arte de compreender omodismo educacional. RBEP, v. 81,n. 197, p. 50-63, jan./abr. 2000. Se-ção: Estudos.

educacional no Brasil, PesquisaALVARENGA, Lídia. Contribuições para

os estudos sobre a pesquisa edu-cacional no Brasil: análisebibliométrica de artigos da RevistaBrasileira de Estudos Pedagógicos(1944-1974). RBEP, v. 81, n. 198, p.244-272, maio/ago. 2000. Seção:Estudos.

educacional, AvaliaçãoLOCATELLI, Iza. Avaliação escolar no


educacional, EpistemologiaSILVA, Gildemarks Costa. A relação edu-


educacional, PolíticaGRUPIONI, Luís Donisete Benzi. Edu-


educativa da família, FunçãoSZYMANSKI, Heloísa. A família como


EngenheiroLAUDARES, João Bosco; RIBEIRO,

Shirlene. Trabalho e formação doengenheiro. RBEP, v. 81, n. 199,p. 491-500, set./dez. 2000. Seção:Estudos.

EnsinoGARCEZ, Lucília. A leitura na vida con-

temporânea. RBEP, v. 81, n. 199, p.581-587, set./dez. 2000. Seção:Cibec.

RIBEIRO, Ormezinda Maria. Por queinvestir em pesquisa qualitativa?RBEP, v. 81, n. 197, p. 109-115, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

enino, Expansão doTRIGUEIRO, Durmeval. Um novo mun-


ensino de Matemática, História doCARVALHO, João Bosco Pitombeira


Ensino de primeiro grauCHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite.

Tarefa escolar: o que dizem os ca-dernos dos alunos? RBEP, v. 81, n.198, p. 189-208, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.

Ensino superiorTRIGUEIRO, Durmeval. Um novo mun-


ensino, Sistema brasileiro deOLIVEIRA, Alfredo Gontijo de; BARRETO,



620

EpistemologiaYANNOULAS, Silvia Cristina; VALLEJOS,


Epistemologia educacionalSILVA, Gildemarks Costa. A relação edu-


escola, Avaliação daCenso escolar. RBEP, v. 81, n. 199,


escola, Representação social deMOUSSATCHE, Helena; ALVES-


escolar (interna e externa), AvaliaçãoLOCATELLI, Iza. Avaliação escolar no


escolar indígena, EducaçãoGRUPIONI, Luís Donisete Benzi. Edu-


escolar, ArquiteturaMOUSSATCHE, Helena; ALVES-


escolar, CensoCenso escolar. RBEP, v. 81, n. 199,


escolar, FracassoFERNANDES, Cláudia de Oliveira. A


escolar, RendimentoPEQUENO, Maria Iaci Cavalcante. Sis-


escolares, TrabalhosCHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite.


escritos, ExercíciosCHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite.


Estudos de gêneroYANNOULAS, Silvia Cristina; VALLEJOS,

Adriana Lucila; LENARDUZZI, ZulmaViviana. Feminismo e academia.RBEP, v. 81, n. 199 p. 425-451, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

Estudos Pedagógicos, RevistaBrasileira de

ALVARENGA, Lídia. Contribuições paraos estudos sobre a pesquisa educa-cional no Brasil: análise bibliométricade artigos da Revista Brasileira deEstudos Pedagógicos (1944-1974).RBEP, v. 81, n. 198, p. 244-272, maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

Euclides RoxoCARVALHO, João Bosco Pitombeira


ExameLOURENÇO FILHO, M. B.; HILDEBRAND,

Armando. São necessários os examesescolares? RBEP, v. 81, n. 198, p. 342-346, maio/ago. 2000. Seção: Segun-da Edição.


621

Exercícios escritosCHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite.


Expansão do ensinoTRIGUEIRO, Durmeval. Um novo mun-

do, uma nova educação. RBEP, v.81, n. 199, p. 501-510, set./dez.2000. Seção: Segunda Edição.

externa), Avaliação escolar (interna eLOCATELLI, Iza. Avaliação escolar no


Família e educaçãoSZYMANSKI, Heloísa. A família como


família, Diálogo emSZYMANSKI, Heloísa. A família como


família, Função educativa daSZYMANSKI, Heloísa. A família como


FeminismoALMEIDA, Jane Soares de. As lutas fe-

mininas por educação, igualdade ecidadania. RBEP, v. 81, n. 197, p. 5-13, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

YANNOULAS, Silvia Cristina; VALLEJOS,Adriana Lucila; LENARDUZZI, ZulmaViviana. Feminismo e academia.RBEP, v. 81, n. 199, p. 425-451, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

Financiamento da educaçãoCARNIELLI, Beatrice Laura. O dispên-


Fins da educaçãoLOURENÇO FILHO [Manuel Bergström].

O problema da educação de adultos.RBEP, v. 81, n. 197, p. 116-127, jan./abr. 2000. Seção: Segunda Edição.

Formação de leitoresGARCEZ, Lucília. A leitura na vida con-


Formação de professoresGRUPIONI, Luís Donisete Benzi. Edu-


MARTINS, Alice Fátima. O desenho re-produzido e a formação do profes-sor de início de escolarização. RBEP,v. 81, n. 198, p. 284-298, maio/ago.2000. Seção: Estudos.

PEREIRA, Wally Chan; DELUIZ, Neise;PEREIRA, Ruth da Cunha;BARRADAS, Ary Vieira. A formaçãodos formadores em face dos novosconceitos da produção no contex-to da globalização. RBEP, v. 81, n.198, p. 209-218, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.

ROSSO, Ademir José; MAFRA, NúbioDelanne Ferraz. Entre o perene e onovo: a arte de compreender o mo-dismo educacional. RBEP, v. 81, n.197, p. 50-63, jan./abr. 2000. Seção:Estudos.

Formação de Professores, Centro dePEREIRA, Wally Chan; DELUIZ, Neise;


Formação profissionalMORAES, Ana Shirley de França; LIMA,

João Marcelo Pereira. Universidadee formação de recursos humanos:características culturais básicas naformação das competências e habi-lidades do administrador. RBEP, v.81, n. 199, p. 464-477, set./dez. 2000.Seção: Estudos.


622

Formação técnicaTRIGUEIRO, Durmeval. Um novo mun-


Fracasso escolarFERNANDES, Cláudia de Oliveira. A


Função educativa da famíliaSZYMANSKI, Heloísa. A família como


Funções psicológicasLIMA, Anna Paula Brito. A teoria

socioistórica de Vygotsky e a edu-cação: reflexões psicológicas.RBEP, v. 81, n. 198, p. 219-228,maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

gênero, Estudos deYANNOULAS, Silvia Cristina; VALLEJOS,


GeometriaNASCIMENTO, Raimundo Benedito


GlobalizaçãoPEREIRA, Wally Chan; DELUIZ, Neise;

PEREIRA, Ruth da Cunha;BARRADAS, Ary Vieira. A formaçãodos formadores em face dos no-vos conceitos da produção no con-texto da globalização. RBEP, v. 81,n. 198, p. 209-218, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.

HabilidadesLOCATELLI, Iza. Avaliação escolar no


História da educaçãoCARNIELLI, Beatrice Laura. O dispên-

dio com a instrução elementar no

Império. RBEP, v. 81, n. 197, p. 26-39, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

História da educação no BrasilCARVALHO, João Bosco Pitombeira


História do BrasilREIS FILHO, Nestor Goulart. Imagens


História do ensino de MatemáticaCARVALHO, João Bosco Pitombeira


História e contextoLIMA, Anna Paula Brito. A teoria

socioistórica de Vygotsky e a edu-cação: reflexões psicológicas. RBEP,v. 81, n. 198, p. 219-228, maio/ago.2000. Seção: Estudos.

histórica, CartografiaREIS FILHO, Nestor Goulart. Imagens


homogeneização econômica,Processos deVALENTE, Ana Lúcia Eduardo Farah.


humanidades, Tecnologia eOLIVEIRA, Alfredo Gontijo de; BARRETO,

Francisco de Sá; CAPUZZO FILHO,


623

Heitor; DOMINGUES, Ivan; BEIRÃO,Paulo Sérgio Lacerda; BARBOSA,Ronaldo A. N. M.; ALMEIDA, VirgílioA. F. Preparando o futuro: educação,ciência e tecnologia – suas implica-ções para a formação da cidadania.RBEP, v. 81, n. 198, p. 316-341, maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

IdeologiaBUKOWITZ, Natercia de Souza Lima.

Desafios de uma rádio universitáriadiante do compromisso com a edu-cação e a cidadania. RBEP, v. 81,n. 199, p. 478-490, set./dez. 2000.Seção: Estudos.

Indicadores educacionaisPINTO, José Marcelino de Rezende;

BRANT, Liliane Lúcia Nunes de Ara-nha Oliveira; SAMPAIO, CarlosEduardo Moreno; PASCOM, AnaRoberta Pati. Um olhar sobre os in-dicadores de analfabetismo no Bra-sil. RBEP, v. 81, n. 199, p. 511-524,set./dez. 2000. Seção: Avaliação.

indígena, Educação escolarGRUPIONI, Luís Donisete Benzi. Edu-


indígenas, CriançasBITTAR, Marisa; FERREIRA JÚNIOR,


indígenas, PovosGRUPIONI, Luís Donisete Benzi. Edu-


indigenista, LegislaçãoGRUPIONI, Luís Donisete Benzi. Edu-


Inovações educacionaisROSSO, Ademir José; MAFRA, Núbio

Delanne Ferraz. Entre o perene e onovo: a arte de compreender o mo-dismo educacional. RBEP, v. 81, n.197, p. 50-63, jan./abr. 2000. Seção:Estudos.

integração, Sistematização eCALDEIRA, Elisabeth; KRAEMER, Maria

Elisabeth Pereira; VASCONCELLOS,Cristhiano Bossardi de. Constituindo aavaliação processual no curso de Eco-nomia pelo Exame Nacional de Cursos(ENC). RBEP, v. 81, n. 198, p. 347-365,maio/ago. 2000. Seção: Avaliação.

InterdisciplinaridadeSILVA, Gildemarks Costa. A relação edu-


jesuítica, CatequeseBITTAR, Marisa; FERREIRA JÚNIOR,


Legislação indigenistaGRUPIONI, Luís Donisete Benzi. Edu-


leitores, Formação deGARCEZ, Lucília. A leitura na vida con-


leitura, Procedimentos deGARCEZ, Lucília. A leitura na vida con-


Logo, AmbienteNASCIMENTO, Raimundo Benedito do.


Matemática, História do ensino deCARVALHO, João Bosco Pitombeira


624


MensuraçãoFALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha;


Metodologia pedagógicaNASCIMENTO, Raimundo Benedito


Modelos universitáriosOLIVEIRA, Alfredo Gontijo de;


Mudanças em educaçãoMORAES, Ana Shirley de França;


MulheresALMEIDA, Jane Soares de. As lutas

femininas por educação, igualdadee cidadania. RBEP, v. 81, n. 197, p.5-13, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

NarcisismoBATISTA, Sueli Soares dos Santos.


Novos conceitos de produçãoPEREIRA, Wally Chan; DELUIZ, Neise;


Números aleatórios permanentesRIETHER, Marcus M.; RAUTER, Raíssa.


Paradigma alternativoNASCIMENTO, Raimundo Benedito do.


pedagógica, MetodologiaNASCIMENTO, Raimundo Benedito do.


Pedagógicos, Revista Brasileira deEstudos


Periódicos – estudosALVARENGA, Lídia. Contribuições para


permanente, EducaçãoTRIGUEIRO, Durmeval. Um novo mun-


permanentes, Números aleatóriosRIETHER, Marcus M.; RAUTER, Raíssa.



625

Pesquisa educacional no BrasilALVARENGA, Lídia. Contribuições para


Pesquisa qualitativaRIBEIRO, Ormezinda Maria. Por que

investir em pesquisa qualitativa?RBEP, v. 81, n. 197, p. 109-115, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

PoderYANNOULAS, Silvia Cristina; VALLEJOS,


Poisson, Amostragem sequencial deRIETHER, Marcus M.; RAUTER, Raíssa.


Política educacionalGRUPIONI, Luís Donisete Benzi. Edu-


Povos indígenasGRUPIONI, Luís Donisete Benzi. Edu-


primeiro grau, Ensino deCHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite.


Procedimentos de leituraGARCEZ, Lucília. A leitura na vida con-


Processos de homogeneizaçãoeconômicaVALENTE, Ana Lúcia Eduardo Farah.


processual, AvaliaçãoCALDEIRA, Elisabeth; KRAEMER,

Mar ia E l isabeth Pere i ra ;VASCONCELLOS, Cr is th ianoBossardi de. Constituindo a ava-liação processual no curso deEconomia pelo Exame Nacionalde Cursos (ENC). RBEP, v. 81, n.198, p. 347-365, maio/ago. 2000.Seção: Avaliação.

produção, Novos conceitos dePEREIRA, Wally Chan; DELUIZ, Neise;


professor, Remuneração doCenso do professor 1997. RBEP, v. 81,


Professores, Centro de Formação dePEREIRA, Wally Chan; DELUIZ, Neise;


professores, Formação deGRUPIONI, Luís Donisete Benzi. Edu-



PEREIRA, Wally Chan; DELUIZ, Neise;PEREIRA, Ruth da Cunha;BARRADAS, Ary Vieira. A formaçãodos formadores em face dos novos


626

conceitos da produção no contex-to da globalização. RBEP, v. 81, n.198, p. 209-218, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.

ROSSO, Ademir José; MAFRA, NúbioDelanne Ferraz. Entre o perene e onovo: a arte de compreender omodismo educacional. RBEP, v. 81,n. 197, p. 50-63, jan./abr. 2000. Se-ção: Estudos.

profissional, FormaçãoMORAES, Ana Shirley de França;


Progressão continuadaFERNANDES, Cláudia de Oliveira. A


ProvãoCALDEIRA, Elisabeth; KRAEMER, Maria

Elisabeth Pereira; VASCONCELLOS,Cristhiano Bossardi de. Constituindoa avaliação processual no curso deEconomia pelo Exame Nacional deCursos (ENC). RBEP, v. 81, n. 198, p.347-365, maio/ago. 2000. Seção:Avaliação.

Psicanálise e educaçãoBATISTA, Sueli Soares dos Santos.


psicológicas, FunçõesLIMA, Anna Paula Brito. A teoria

socioistórica de Vygotsky e a edu-cação: reflexões psicológicas.RBEP, v. 81, n. 198, p. 219-228,maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

QualificaçãoLAUDARES, João Bosco; RIBEIRO,

Shirlene. Trabalho e formação do en-genheiro. RBEP, v. 81, n. 199, p. 491-500, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

qualitativa, PesquisaRIBEIRO, Ormezinda Maria. Por que

investir em pesquisa qualitativa?RBEP, v. 81, n. 197, p. 109-115, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

QuantificaçãoFALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha;


RádioBUKOWITZ, Natercia de Souza Lima.

Desafios de uma rádio universitáriadiante do compromisso com a edu-cação e a cidadania. RBEP, v. 81, n.199, p. 478-490, set./dez. 2000. Se-ção: Estudos.

regionais, DesigualdadesPINTO, José Marcelino de Rezende;

BRANT, Liliane Lúcia Nunes de Ara-nha Oliveira; SAMPAIO, Carlos Eduar-do Moreno; PASCOM, Ana RobertaPati. Um olhar sobre os indicadoresde analfabetismo no Brasil. RBEP, v.81, n. 199, p. 511-524, set./dez. 2000.Seção: Avaliação.

Remuneração do professorCenso do professor 1997. RBEP, v. 81,


Rendimento escolarPEQUENO, Maria Iaci Cavalcante. Sis-


RepetênciaFERNANDES, Cláudia de Oliveira. A


Representação social de escolaMOUSSATCHE, Helena; ALVES-

MAZZOTTI, Alda Judith; MAZZOTTI,Tarso Bonilha. Arquitetura escolar:


627

imagens e representações. RBEP, v.81, n. 198, p. 299-315, maio/ago.2000. Seção: Estudos.

Representações sociaisMOUSSATCHE, Helena; ALVES-


reproduzido, DesenhoMARTINS, Alice Fátima. O desenho


Revista Brasileira de EstudosPedagógicosALVARENGA, Lídia. Contribuições para

os estudos sobre a pesquisa educa-cional no Brasil: análise bibliométricade artigos da Revista Brasileira deEstudos Pedagógicos (1944-1974).RBEP, v. 81, n. 198, p. 244-272,maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

Roxo, EuclidesCARVALHO, João Bosco Pitombeira


sequencial de Poisson, AmostragemRIETHER, Marcus M.; RAUTER, Raíssa.


Sistema brasileiro de ensinoOLIVEIRA, Alfredo Gontijo de; BARRETO,

Francisco de Sá; CAPUZZO FILHO,Heitor; DOMINGUES, Ivan; BEIRÃO,Paulo Sérgio Lacerda; BARBOSA,Ronaldo A. N. M.; ALMEIDA, VirgílioA. F. Preparando o futuro: educação,ciência e tecnologia - suas implica-ções para a formação da cidadania.RBEP, v. 81, n. 198, p. 316-341, maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

Sistema de avaliaçãoPEQUENO, Maria Iaci Cavalcante. Sis-


Sistematização e integraçãoCALDEIRA, Elisabeth; KRAEMER, Maria

Elisabeth Pereira; VASCONCELLOS,Cristhiano Bossardi de. Constituindoa avaliação processual no curso deEconomia pelo Exame Nacional deCursos (ENC). RBEP, v. 81, n. 198,p. 347-365, maio/ago. 2000. Seção:Avaliação.

sociais, RepresentaçõesMOUSSATCHE, Helena; ALVES-


social de escola, RepresentaçãoMOUSSATCHE, Helena; ALVES-


superior, EducaçãoOLIVEIRA, Alfredo Gontijo de; BARRETO,


superior, EnsinoTRIGUEIRO, Durmeval. Um novo mun-


Taxa de analfabetismoPINTO, José Marcelino de Rezende;

BRANT, Liliane Lúcia Nunes de Ara-nha Oliveira; SAMPAIO, Carlos Eduar-do Moreno; PASCOM, Ana Roberta


628

Pati. Um olhar sobre os indicado-res de analfabetismo no Brasil.RBEP, v. 81, n. 199, p. 511-524, set./dez. 2000. Seção: Avaliação.

técnica, FormaçãoTRIGUEIRO, Durmeval. Um novo mun-


Tecnologia e humanidadesOLIVEIRA, Alfredo Gontijo de; BARRETO,


Teixeira, AnísioNUNES, Clarice. Trajetória intelectual


Teoria críticaBATISTA, Sueli Soares dos Santos.


TrabalhoLAUDARES, João Bosco; RIBEIRO,

Shirlene. Trabalho e formação do en-genheiro. RBEP, v. 81, n. 199, p. 491-500, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

Trabalhos escolaresCHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite.


UniversidadeRIBEIRO, Ormezinda Maria. Por que in-

vestir em pesquisa qualitativa? RBEP,v. 81, n. 197, p. 109-115, jan./abr.2000. Seção: Estudos.

YANNOULAS, Silvia Cristina; VALLEJOS,Adriana Lucila; LENARDUZZI, ZulmaViviana. Feminismo e academia.RBEP, v. 81, n. 199, p. 425-451, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

universitários, ModelosOLIVEIRA, Alfredo Gontijo de; BARRETO,


UrbanismoREIS FILHO, Nestor Goulart. Imagens


Uso de avaliaçõesPEQUENO, Maria Iaci Cavalcante. Sis-

tema Permanente de Avaliação daEducação Básica do Ceará (Spaece)na vertente da avaliação do rendimen-to escolar. RBEP, v. 81, n. 197, p. 128-134, jan./abr. 2000. Seção: Avaliação.


629

Índice de autores

ALMEIDA, Jane Soares de. As lutas fe-mininas por educação, igualdade ecidadania. RBEP, v. 81, n. 197, p. 5-13, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

ALMEIDA, Virgílio A. F.; OLIVEIRA,Alfredo Gontijo de; BARRETO, Fran-cisco de Sá; CAPUZZO FILHO, Hei-tor; DOMINGUES, Ivan; BEIRÃO,Paulo Sérgio Lacerda; BARBOSA,Ronaldo A. N. M. Preparando o fu-turo: educação, ciência e tecnologia– suas implicações para a formaçãoda cidadania. RBEP, v. 81, n. 198,p. 316-341, maio/ago. 2000. Seção:Estudos.


ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith;MAZZOTTI, Tarso Bonilha;MOUSSATCHE, Helena. Arquiteturaescolar: imagens e representações.RBEP, v. 81, n. 198, p. 299-315,maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

BARBOSA, Ronaldo A. N. M.; ALMEIDA,Virgílio A. F.; OLIVEIRA, AlfredoGontijo de; BARRETO, Francisco deSá; CAPUZZO FILHO, Heitor;DOMINGUES, Ivan; BEIRÃO, PauloSérgio Lacerda. Preparando o futuro:educação, ciência e tecnologia –suas implicações para a formaçãoda cidadania. RBEP, v. 81, n. 198,p. 316-341, maio/ago. 2000. Seção:Estudos.

BARRADAS, Ary Vieira; PEREIRA, WallyChan; DELUIZ, Neise; PEREIRA,Ruth da Cunha. A formação dos for-madores em face dos novos con-ceitos da produção no contexto da

globalização. RBEP, v. 81, n. 198, p.209-218, maio/ago. 2000. Seção:Estudos.

BARRETO, Francisco de Sá; CAPUZZOFILHO, Heitor; DOMINGUES, Ivan;BEIRÃO, Paulo Sérgio Lacerda; BAR-BOSA, Ronaldo A. N. M.; ALMEIDA,Virgílio A. F.; OLIVEIRA, AlfredoGontijo de. Preparando o futuro:educação, ciência e tecnologia –suas implicações para a formaçãoda cidadania. RBEP, v. 81, n. 198, p.316-341, maio/ago. 2000. Seção:Estudos.

BATISTA, Sueli Soares dos Santos.Cultura do narcisismo e educação.RBEP, v. 81, n. 197, p. 40-49, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

BEIRÃO, Paulo Sérgio Lacerda; BAR-BOSA, Ronaldo A. N. M.; ALMEIDA,Virgílio A. F.; OLIVEIRA, AlfredoGontijo de; BARRETO, Francisco deSá; CAPUZZO FILHO, Heitor;DOMINGUES, Ivan. Preparando o fu-turo: educação, ciência e tecnologia– suas implicações para a formaçãoda cidadania. RBEP, v. 81, n. 198,p. 316-341, maio/ago. 2000. Seção:Estudos.

BITTAR, Marisa; FERREIRA JÚNIOR,Amarilio. Infância, catequese eaculturação no Brasil no século 16.RBEP, v. 81, n. 199, p. 452-463, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

BRANT, Liliane Lúcia Nunes de AranhaOliveira; SAMPAIO, Carlos EduardoMoreno; PASCOM, Ana RobertaPati; PINTO, José Marcelino deRezende. Um olhar sobre os indica-dores de analfabetismo no Brasil.RBEP, v. 81, n. 199, p. 511-524, set./dez. 2000. Seção: Avaliação.


630

BUKOWITZ, Natercia de Souza Lima.Desafios de uma rádio universitáriadiante do compromisso com a edu-cação e a cidadania. RBEP, v. 81,n. 199, p. 478-490, set./dez. 2000.Seção: Estudos.

CALDEIRA, Elisabeth; KRAEMER,Mar ia E l isabeth Pere i ra ;VASCONCELLOS, Cr is th ianoBossardi de. Constituindo a ava-liação processual no curso deEconomia pelo Exame Nacionalde Cursos (ENC). RBEP, v. 81, n.198, p. 347-365, maio/ago. 2000.Seção: Avaliação.

CAPUZZO FILHO, Heitor; DOMINGUES,Ivan; BEIRÃO, Paulo Sérgio Lacerda;BARBOSA, Ronaldo A. N. M.;ALMEIDA, Virgílio A. F.; OLIVEIRA,Alfredo Gontijo de; BARRETO, Fran-cisco de Sá. Preparando o futuro:educação, ciência e tecnologia –suas implicações para a formaçãoda cidadania. RBEP, v. 81, n. 198,p. 316-341, maio/ago. 2000. Seção:Estudos.

CARNIELLI, Beatrice Laura. O dispên-dio com a instrução elementar noImpério. RBEP, v. 81, n. 197, p. 26-39, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

CARVALHO, João Bosco Pitombeirade; WERNECK, Ana Paula Lellis;ENNE, Deborah Silva; COSTA, Mô-nica Baptista da; CRUZ, PriscillaRangel;. Euclides Roxo e o movi-mento de reforma do ensino deMatemática na década de 30. RBEP,v. 81, n. 199, p. 415-424, set./dez.2000. Seção: Estudos.

CHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite.Tarefa escolar: o que dizem os ca-dernos dos alunos? RBEP, v. 81, n.198, p. 189-208, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.

COSTA, Mônica Baptista da; CRUZ,Priscilla Rangel; WERNECK, AnaPaula Lellis; ENNE, Deborah Silva;CARVALHO, João Bosco Pitombeirade. Euclides Roxo e o movimentode reforma do ensino de Matemáti-ca na década de 30. RBEP, v. 81, n.199, p. 415-424, set./dez. 2000. Se-ção: Estudos.

CRUZ, Priscilla Rangel; WERNECK, AnaPaula Lellis; ENNE, Deborah Silva;CARVALHO, João Bosco Pitombeirade; COSTA, Mônica Baptista da.Euclides Roxo e o movimento dereforma do ensino de Matemática nadécada de 30. RBEP, v. 81, n. 199,p. 415-424, set./dez. 2000. Seção:Estudos.

DELUIZ, Neise; PEREIRA, Ruth da Cu-nha; BARRADAS, Ary Vieira; PEREI-RA, Wally Chan. A formação dos for-madores em face dos novos concei-tos da produção no contexto daglobalização. RBEP, v. 81, n. 198, p.209-218, maio/ago. 2000. Seção:Estudos.

DOMINGUES, Ivan; BEIRÃO, Paulo Sér-gio Lacerda; BARBOSA, Ronaldo A.N. M.; ALMEIDA, Virgílio A. F.; OLIVEI-RA, Alfredo Gontijo de; BARRETO,Francisco de Sá; CAPUZZO FILHO,Heitor. Preparando o futuro: educação,ciência e tecnologia – suas implica-ções para a formação da cidadania.RBEP, v. 81, n. 198, p. 316-341, maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

ENNE, Deborah Silva; CARVALHO,João Bosco Pitombeira de; COSTA,Mônica Baptista da; CRUZ, PriscillaRangel; WERNECK, Ana Paula Lellis.Euclides Roxo e o movimento dereforma do ensino de Matemática nadécada de 30. RBEP, v. 81, n. 199,p. 415-424, set./dez. 2000. Seção:Estudos.

FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha;RÉGNIER, Jean-Claude. Sobre osmétodos quantitativos na pesquisaem ciências humanas: riscos e be-nefícios para o pesquisador. RBEP,v. 81, n. 198, p. 229-243, maio/ago.2000. Seção: Estudos.

FERNANDES, Cláudia de Oliveira. Apromoção automática na década de50: uma revisão bibliográfica naRBEP. RBEP, v. 81, n. 197, p. 76-88,jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

FERREIRA JÚNIOR, Amarilio; BITTAR,Marisa. Infância, catequese eaculturação no Brasil no século 16.RBEP, v. 81, n. 199, p. 452-463, set./dez. 2000. Seção: Estudos.


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GARCEZ, Lucília. A leitura na vida con-temporânea. RBEP, v. 81, n. 199, p.581-587, set./dez. 2000. Seção:Cibec.

GRUPIONI, Luís Donisete Benzi. Edu-cação e povos indígenas: constru-indo uma política nacional de edu-cação escolar indígena. RBEP, v. 81,n. 198, p. 273-283, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.

HILDEBRAND, Armando; LOURENÇOFILHO, M. B. São necessários osexames escolares? RBEP, v. 81, n.198, p. 342-346, maio/ago. 2000.Seção: Segunda Edição.

KRAEMER, Maria Elisabeth Pereira;VASCONCELLOS, CristhianoBossardi de, CALDEIRA, Elisabeth.Constituindo a avaliação processu-al no curso de Economia pelo Exa-me Nacional de Cursos (ENC).RBEP, v. 81, n. 198, p. 347-365,maio/ago. 2000. Seção: Avaliação.

LAUDARES, João Bosco; RIBEIRO,Shirlene. Trabalho e formação doengenheiro. RBEP, v. 81, n. 199,p. 491-500, set./dez. 2000. Seção:Estudos.

LENARDUZZI, Zulma Viviana;YANNOULAS, Silvia Cristina;VALLEJOS, Adriana Lucila. Feminis-mo e academia. RBEP, v. 81, n. 199,p. 425-451, set./dez. 2000. Seção:Estudos.

LIMA, Anna Paula Brito. A teoriasocioistórica de Vygotsky e a edu-cação: reflexões psicológicas.RBEP, v. 81, n. 198, p. 219-228,maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

LIMA, João Marcelo Pereira; MORAES,Ana Shirley de França. Universida-de e formação de recursos huma-nos: características culturais básicasna formação das competências ehabilidades do administrador. RBEP,v. 81, n. 199, p. 464-477, set./dez.2000. Seção: Estudos.

LOCATELLI, Iza. Avaliação escolar nocontexto de novas competências.RBEP, v. 81, n. 197, p. 135-142, jan./abr. 2000. Seção: Avaliação.

LOURENÇO FILHO [Manuel Bergström].O problema da educação de adultos.RBEP, v. 81, n. 197, p. 116-127, jan./abr. 2000. Seção: Segunda Edição.

LOURENÇO FILHO, M. B.; HILDEBRAND,Armando. São necessários os examesescolares? RBEP, v. 81, n. 198, p. 342-346, maio/ago. 2000. Seção: Segun-da Edição.

MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; ROSSO,Ademir José. Entre o perene e onovo: a arte de compreender o mo-dismo educacional. RBEP, v. 81, n.197, p. 50-63, jan./abr. 2000. Seção:Estudos.


MAZZOTTI, Tarso Bonilha;MOUSSATCHE, Helena; ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith. Arquiteturaescolar: imagens e representações.RBEP, v. 81, n. 198, p. 299-315, maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

MORAES, Ana Shirley de França; LIMA,João Marcelo Pereira. Universidadee formação de recursos humanos:características culturais básicas naformação das competências e habi-lidades do administrador. RBEP, v.81, n. 199, p. 464-477, set./dez. 2000.Seção: Estudos.

MOUSSATCHE, Helena; ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith; MAZZOTTI,Tarso Bonilha. Arquitetura escolar:imagens e representações. RBEP, v.81, n. 198, p. 299-315, maio/ago.2000. Seção: Estudos.

NASCIMENTO, Raimundo Benedito do.A Geometria via ambiente Logo.RBEP, v. 81, n. 197, p. 89-108, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

NUNES, Clarice. Trajetória intelectual eidentidade do educador: AnísioTeixeira (1900-1971). RBEP, v. 81, n.197, p. 154-166, jan./abr. 2000. Se-ção: Cibec.


632

OLIVEIRA, Alfredo Gontijo de;BARRETO, Francisco de Sá;CAPUZZO FILHO, Heitor;DOMINGUES, Ivan; BEIRÃO, PauloSérgio Lacerda; BARBOSA, RonaldoA. N. M.; ALMEIDA, Virgílio A. F. Pre-parando o futuro: educação, ciênciae tecnologia – suas implicações paraa formação da cidadania. RBEP, v.81, n. 198, p. 316-341, maio/ago.2000. Seção: Estudos.

PASCOM, Ana Roberta Pati; PINTO,José Marcelino de Rezende; BRANT,Liliane Lúcia Nunes de Aranha Oli-veira; SAMPAIO, Carlos EduardoMoreno. Um olhar sobre os indica-dores de analfabetismo no Brasil.RBEP, v. 81, n. 199, p. 511-524, set./dez. 2000. Seção: Avaliação.

PEQUENO, Maria Iaci Cavalcante. Sis-tema Permanente de Avaliação daEducação Básica do Ceará (Spaece)na vertente da avaliação do rendi-mento escolar. RBEP, v. 81, n. 197,p. 128-134, jan./abr. 2000. Seção:Avaliação.

PEREIRA, Ruth da Cunha; BARRADAS,Ary Vieira; PEREIRA, Wally Chan;DELUIZ, Neise;. A formação dos for-madores em face dos novos con-ceitos da produção no contexto daglobalização. RBEP, v. 81, n. 198,p. 209-218, maio/ago. 2000. Seção:Estudos.

PEREIRA, Wally Chan; DELUIZ, Neise;PEREIRA, Ruth da Cunha;BARRADAS, Ary Vieira. A formaçãodos formadores em face dos no-vos conceitos da produção no con-texto da globalização. RBEP, v. 81,n. 198, p. 209-218, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.

PINTO, José Marcelino de Rezende;BRANT, Liliane Lúcia Nunes de Ara-nha Oliveira; SAMPAIO, CarlosEduardo Moreno; PASCOM, AnaRoberta Pati. Um olhar sobre os in-dicadores de analfabetismo no Bra-sil. RBEP, v. 81, n. 199, p. 511-524,set./dez. 2000. Seção: Avaliação.

RAUTER, Raíssa; RIETHER, Marcus M.A metodologia de amostragem do

Saeb. RBEP, v. 81, n. 197, p. 143-153,jan./abr. 2000. Seção: Estatística.

RÉGNIER, Jean-Claude; FALCÃO, Jor-ge Tarcísio da Rocha. Sobre os mé-todos quantitativos na pesquisa emciências humanas: riscos e benefíci-os para o pesquisador. RBEP, v. 81,n. 198, p. 229-243, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.

REIS FILHO, Nestor Goulart. Imagensde vilas e cidades do Brasil Coloni-al: recursos para a renovação doensino de História e Geografia doBrasil. RBEP, v. 81, n. 198, p. 366-379, maio/ago. 2000. Seção: Cibec.

RIBEIRO, Ormezinda Maria. Por queinvestir em pesquisa qualitativa?RBEP, v. 81, n. 197, p. 109-115, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

RIBEIRO, Shirlene; LAUDARES, JoãoBosco. Trabalho e formação do en-genheiro. RBEP, v. 81, n. 199, p. 491-500, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

RIETHER, Marcus M.; RAUTER, Raíssa.A metodologia de amostragem doSaeb. RBEP, v. 81, n. 197, p. 143-153,jan./abr. 2000. Seção: Estatística.

ROSSO, Ademir José; MAFRA, NúbioDelanne Ferraz. Entre o perene e onovo: a arte de compreender o mo-dismo educacional. RBEP, v. 81, n.197, p. 50-63, jan./abr. 2000. Seção:Estudos.

SAMPAIO, Carlos Eduardo Moreno;PASCOM, Ana Roberta Pati; PINTO,José Marcelino de Rezende; BRANT,Liliane Lúcia Nunes de Aranha Oli-veira. Um olhar sobre os indicado-res de analfabetismo no Brasil. RBEP,v. 81, n. 199, p.511-524, set./dez.2000. Seção: Avaliação.

SILVA, Gildemarks Costa. A relaçãoeducação, ciência einterdisciplinaridade. RBEP, v. 81, n.199, p. 403-414, set./dez. 2000. Se-ção: Estudos

SZYMANSKI, Heloísa. A família comoum locus educacional: perspectivas


633

para um trabalho psicoeducacional.RBEP, v. 81, n. 197, p. 14-25, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

TRIGUEIRO, Durmeval. Um novo mun-do, uma nova educação. RBEP, v.81, n. 199, p. 501-510, set./dez.2000. Seção: Segunda Edição.

VALENTE, Ana Lúcia Eduardo Farah.Quando as diferenças são um "pro-blema"? RBEP, v. 81, n. 197, p. 64-75, jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

VALLEJOS, Adriana Lucila;LENARDUZZI, Zulma Viviana;YANNOULAS, Silvia Cristina. Femi-nismo e academia. RBEP, v. 81, n.199, p. 425-451, set./dez. 2000. Se-ção: Estudos.

VASCONCELLOS, Cristhiano Bossardide, CALDEIRA, Elisabeth; KRAEMER,

Maria Elisabeth Pereira. Constituindoa avaliação processual no curso deEconomia pelo Exame Nacional deCursos (ENC). RBEP, v. 81, n. 198, p.347-365, maio/ago. 2000. Seção:Avaliação.

WERNECK, Ana Paula Lellis; ENNE,Deborah Silva; CARVALHO, JoãoBosco Pitombeira de; COSTA, Mô-nica Baptista da; CRUZ, PriscillaRangel. Euclides Roxo e o movimen-to de reforma do ensino de Mate-mática na década de 30. RBEP, v.81, n. 199, p. 415-424, set./dez. 2000.Seção: Estudos.

YANNOULAS, Silvia Cristina;VALLEJOS, Adriana Lucila;LENARDUZZI, Zulma Viviana. Femi-nismo e academia. RBEP, v. 81, n.199, p. 425-451, set./dez. 2000. Se-ção: Estudos.


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Índice de títulos

Arquitetura escolar: imagens erepresentações.MOUSSATCHE, Helena; ALVES-

MAZZOTTI, Alda Judith; MAZZOTTI,Tarso Bonilha. RBEP, v. 81, n. 198,p. 299-315, maio/ago. 2000. Seção:Estudos.

Avaliação escolar no contexto denovas competências.LOCATELLI, Iza. RBEP, v. 81, n. 197,

p. 135-142, jan./abr. 2000. Seção:Avaliação.

Censo do professor 1997.RBEP, v. 81, n. 199, p. 568-580, set./

dez. 2000. Seção: Estatística.

Censo escolar.RBEP, v. 81, n. 199, p. 525-567, set./

dez. 2000. Seção: Estatística.

Constituindo a avaliação processalno curso de Economia pelo ExameNacional de Cursos (ENC).CALDEIRA, Elisabeth; KRAEMER, Ma-

ria Elisabeth Pereira;VASCONCELLOS, CristhianoBossardi de. RBEP, v. 81, n. 198, p.347-365, maio/ago. 2000. Seção:Avaliação.

Contribuições para os estudos so-bre a pesquisa educacional no Bra-sil: análise bibliométrica de artigos daRevista Brasileira de Estudos Pedagó-gicos (1944-1974).ALVARENGA, Lídia. RBEP, v. 81, n. 198,

p. 244-272, maio/ago. 2000. Seção:Estudos.

Cultura do narcisismo e educação.BATISTA, Sueli Soares dos Santos.


Desafios de uma rádio universitáriadiante do compromisso com a edu-cação e a cidadania.

BUKOWITZ, Natercia de Souza Lima.RBEP, v. 81, n. 199, p. 478-490, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

desenho reproduzido e a formaçãodo professor de início deescolarização, O.MARTINS, Alice Fátima. RBEP, v. 81, n.

198, p. 284-298, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.

dispêndio com a instrução elemen-tar no Império, O.CARNIELLI, Beatrice Laura. RBEP, v. 81,

n. 197, p. 26-39, jan./abr. 2000. Se-ção: Estudos.

Educação e povos indígenas: cons-truindo uma política nacional de edu-cação escolar indígena.GRUPIONI, Luís Donisete Benzi. RBEP,

v. 81, n. 198, p. 273-283, maio/ago.2000. Seção: Estudos.

Entre o perene e o novo: a arte de com-preender o modismo educacional.ROSSO, Ademir José; MAFRA, Núbio

Delanne Ferraz. RBEP, v. 81, n.197, p. 50-63, jan./abr. 2000. Se-ção: Estudos.

Euclides Roxo e o movimento de re-forma do ensino de Matemática nadécada de 30.CARVALHO, João Bosco Pitombeira

de; WERNECK, Ana Paula Lellis;ENNE, Deborah Silva; COSTA, Mô-nica Baptista da; CRUZ, PriscillaRangel. RBEP, v. 81, n. 199, p. 415-424, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

família como um locus educacional:perspectivas para um trabalhopsicoeducacional, A.SZYMANSKI, Heloísa. RBEP, v. 81, n.

197, p. 14-25, jan./abr. 2000. Seção:Estudos.


635

Feminismo e academia.YANNOULAS, Silvia Cristina; VALLEJOS,

Adriana Lucila; LENARDUZZI, ZulmaViviana. RBEP, v. 81, n. 199, p. 425-451, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

formação dos formadores em facedos novos conceitos da produção nocontexto da globalização, A.PEREIRA, Wally Chan; DELUIZ, Neise;

PEREIRA, Ruth da Cunha;BARRADAS, Ary Vieira. RBEP, v. 81,n. 198, p. 209-218, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.

Geometria via ambiente Logo, A.NASCIMENTO, Raimundo Benedito

do. RBEP, v. 81, n. 197, p. 89-108,jan./abr. 2000. Seção: Estudos.

Imagens de vilas e cidades do Bra-sil Colonial: recursos para a renovação do ensino de História e Geografiado Brasil.REIS FILHO, Nestor Goulart. RBEP, v.

81, n. 198, p. 366-379, maio/ago.2000. Seção: Cibec.

Infância, catequese e aculturação noBrasil no século 16.BITTAR, Marisa; FERREIRA JÚNIOR,

Amarilio. RBEP, v. 81, n. 199, p. 452-463, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

leitura na vida contemporânea, A.GARCEZ, Lucília. RBEP, v. 81, n. 199,

p. 581-587, set./dez. 2000. Seção:Cibec.

lutas femininas por educação, igual-dade e cidadania, As.ALMEIDA, Jane Soares de. RBEP, v. 81,

n. 197, p. 5-13, jan./abr. 2000. Se-ção: Estudos.

metodologia de amostragem doSaeb, A.RAUTER, Raíssa; RIETHER, Marcus M.

RBEP, v. 81, n. 197, p. 143-153, jan./abr. 2000. Seção: Estatística.

Por que investir em pesquisaqualitativa?RIBEIRO, Ormezinda Maria. RBEP, v.

81, n. 197, p. 109-115, jan./abr. 2000.Seção: Estudos.

Preparando o futuro: educação, ciên-cia e tecnologia – suas implicaçõespara a formação da cidadania.OLIVEIRA, Alfredo Gontijo de; BARRETO,

Francisco de Sá; CAPUZZO FILHO,Heitor; DOMINGUES, Ivan; BEIRÃO,Paulo Sérgio Lacerda; BARBOSA,Ronaldo A. N. M.; ALMEIDA, VirgílioA. F. RBEP, v. 81, n. 198, p. 316-341,maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

problema da educação de adultos, O.LOURENÇO FILHO [Manuel

Bergström]. RBEP, v. 81, n. 197, p.116-127, jan./abr. 2000. Seção: Se-gunda Edição.

promoção automática na década de50: uma revisão bibliográfica na RBEP,A.FERNANDES, Cláudia de Oliveira.


Quando as diferenças são um "pro-blema"?VALENTE, Ana Lúcia Eduardo Farah.


relação educação, ciência einterdisciplinaridade, A.SILVA, Gildemarks Costa. RBEP, v. 81,

n. 199, p. 403-414, set./dez. 2000.Seção: Estudos.

São necessários os exames escolares?LOURENÇO FILHO, M. B.; HILDEBRAND,

Armando. RBEP, v. 81, n. 198, p. 342-346, maio/ago. 2000. Seção: Segun-da Edição.

Sistema Permanente de Avaliação daEducação Básica do Ceará (Spaece)na vertente da avaliação do rendimen-to escolar.PEQUENO, Maria Iaci Cavalcante.

RBEP, v. 81, n. 197, p. 128-134, jan./abr. 2000. Seção: Avaliação.

Sobre os métodos quantitativos napesquisa em ciências humanas: ris-cos e benefícios para o pesquisador.FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha;

RÉGNIER, Jean-Claude. RBEP, v. 81,n. 198, p. 229-243, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.


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Tarefa escolar: o que dizem os cader-nos dos alunos?CHAKUR, Cilene Ribeiro de Sá Leite.

RBEP, v. 81, n. 198, p. 189-208,maio/ago. 2000. Seção: Estudos.

teoria socioistórica de Vygotsky e aeducação: reflexões psicológicas, A.LIMA, Anna Paula Brito. RBEP, v. 81,

n. 198, p. 219-228, maio/ago. 2000.Seção: Estudos.

Trabalho e formação do engenheiro.LAUDARES, João Bosco; RIBEIRO,

Shirlene. RBEP, v. 81, n. 199, p. 491-500, set./dez. 2000. Seção: Estudos.

Trajetória intelectual e identidade doeducador: Anísio Teixeira (1900-1971).NUNES, Clarice. RBEP, v. 81, n. 197,

p. 154-166, jan./abr. 2000. Seção:Cibec.

Um novo mundo, uma nova educação.TRIGUEIRO, Durmeval. RBEP, v. 81, n.

199, p. 501-510, set./dez. 2000. Se-ção: Segunda Edição.

Um olhar sobre os indicadores deanalfabetismo no Brasil.PINTO, José Marcelino de Rezende;

BRANT, Liliane Lúcia Nunes de Ara-nha Oliveira; SAMPAIO, Carlos Eduar-do Moreno; PASCOM, Ana RobertaPati. RBEP, v. 81, n. 199, p. 511-524,set./dez. 2000. Seção: Avaliação.

Universidade e formação de recursoshumanos: características culturaisbásicas na formação das competên-cias e habilidades do administrador.MORAES, Ana Shirley de França; LIMA,

João Marcelo Pereira. RBEP, v. 81,n. 199, p. 464-477, set./dez. 2000.Seção: Estudos.


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RBEPInstruções aoscolaboradores

Criada em 1944, a Revista Brasileira deEstudos Pedagógicos (RBEP) tem periodi-cidade quadrimestral. Publica artigos denatureza técnico-científica, resultantes deestudos e pesquisas que contribuam parao desenvolvimento do conhecimento edu-cacional e que possam oferecer subsídiosàs decisões políticas na área. Seu públicoleitor é formado por professores, pesqui-sadores e alunos de graduação e pós-gra-duação, técnicos e gestores da área deeducação.

A RBEP compõe-se das seguintesseções:

"Estudos" – publica artigos inéditos,resultantes de estudos, pesquisas, deba-tes e experiências relacionadas com a edu-cação e áreas afins.

"Segunda Edição" – reedita trabalhosrelevantes, que se caracterizem como fun-damentais à compreensão da evoluçãohistórica da educação.

"Avaliação" e "Estatística" – publicamartigos de caráter técnico sobre temas li-gados às áreas de atuação do Inep, e têmcomo objetivo subsidiar a formulação e oprocesso decisório das políticas do setor.

"Cibec" – publica informes sobre asbases de dados e atividades do Centro deInformações e Biblioteca em Educação(Cibec). Publica também notas sobre lan-çamentos editoriais e resumos das tesesrecebidas pelo Centro, que tratem de te-mas educacionais.

Na RBEP, o espaço está aberto paracolaborações que incluam: indicaçõespara reedição de textos fundamentais esugestões de temas para serem debati-dos na revista, com abertura para répli-cas e tréplicas, dependendo do interes-se despertado.

NORMAS EDITORIAISOs artigos encaminhados à RBEP são

submetidos à aprovação de especialistas

reconhecidos nos temas abordados. Deacordo com o pareceres emitidos, o artigoserá programado para publicação ou devol-vido ao autor, para reformulação e posteriorenvio, quando será novamente avaliado.

Aprovado o artigo, seu autor deveráencaminhar ao Inep uma declaração decessão dos direitos autorais e autorizaçãopara publicação.

A publicação de qualquer matéria estásubordinada à prévia aprovação do Inep eao atendimento das condições especificadasnas Normas para Apresentação de Originais,que se encontram à pagina seguinte.

O setor de revisão reserva-se o direitode efetuar alterações nos originais, respei-tados o estilo e as opiniões dos autores,com vistas a manter a homogeneidade e aqualidade da revista.

Os autores receberão cinco exempla-res pelo trabalho publicado na revista.

As colaborações deverão ser enviadaspara o seguinte endereço:

MEC/Inep – Instituto Nacional de Estu-dos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Coordenação-Geral de Linha Editoriale Publicações

Esplanada dos Ministérios, Bloco L,Anexo I, Sala 418

CEP 70047-900 – Brasília-DF – BrasilFones: (61) 224-7092 e (61) 224-1573Fax: (61) 224-4167E-mail: [email protected]

NORMAS PARA AAPRESENTAÇÃO DE ORIGINAIS

Com vistas a facilitar o tratamento e adisseminação dos trabalhos enviados parapublicação nos periódicos do Inep, apre-sentamos algumas normas técnicas para oestabelecimento de padrões de estilo eapresentação dos textos.


638 R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 199, p. 637-639, set./dez. 2000.

Meios

Os originais deverão ser encaminha-dos em papel (3 cópias) e em disquete (ar-quivo formato Word), digitados em espa-ço 2, com 30 linhas por lauda e extensãomáxima de 20 laudas, ou mediante correioeletrônico.

Ilustrações (fotos, desenhos, gráficos,quadros, tabelas, mapas) poderão ser en-viados em papel, desde que possuam niti-dez, ou em meio magnético com, no míni-mo, 200 dpi de resolução (não serão acei-tas cópias xerox ou fax).

Título

O título do artigo deve ser breve, es-pecífico e descritivo, contendo as palavrasrepresentativas do seu conteúdo.

Resumos

Os artigos enviados para a RBEP de-verão ser acompanhados, obrigatoriamen-te, de resumos em português e inglês, com10 linhas no máximo, e de um resumo ana-lítico, em português, cujo modelo se en-contra neste Guia de Colaboradores, paradisseminação na Bibliografia Brasileira deEducação (BBE) e na Rede Latino-Ameri-cana de Informação e Documentação emEducação (Reduc).

Os artigos enviados para o Em Abertoe a Série Documental devem vir acompa-nhados apenas do resumo analítico para aReduc.

Palavras-chave

Os artigos enviados à RBEP devemconter palavras-chave, referentes ao seuconteúdo, escolhidas em vocabulário livreou controlado.

Citações

As citações devem ser acompanhadaspor uma chamada para o autor, com o anoe o número da página. A referência biblio-gráfica da fonte da citação virá em listaúnica ao final do artigo. A exatidão e a ade-quação das citações e referências a traba-lhos consultados e mencionados no textosão de responsabilidade do autor.

Notas

As notas de rodapé devem ser evita-das. Quando necessárias, que tenham a

finalidade de: indicações bibliográficas; ob-servações complementares; realizar remis-sões internas e externas; introduzir uma ci-tação de reforço e fornecer a tradução deum texto. As indicações das fontes deve-rão ser feitas nos textos.

Referências bibliográficas

As referências bibliográficas devemconstituir uma lista única no final do artigo,em ordem alfabética por sobrenome deautor; devem ser completas e elaboradasde acordo com as normas da AssociaçãoBrasileira de Normas Técnicas (ABNT) – NBR6.023.

• Monografias: autor; título em itálico;edição; imprenta (local, editor e ano depublicação); descrição física (número depáginas ou volumes); série ou coleção.Exemplo:

FLORIANI, José Valdir. Professor e pesqui-sador: exemplificação apoiada na Ma-temática. 2. ed. Blumenau: Furb, 2000.142 p. (Programa Publicações deApoio à Formação Inicial e Continua-da de Professores).

• Artigos em periódicos: autor; título;nome do periódico em itálico; local ondefoi publicado; nº do volume; nº do fascícu-lo; páginas inicial e final do artigo; mês; ano.Exemplo:

GOROVITZ, Matheus. Da educação do juízode gosto. Revista Brasileira de EstudosPedagógicos, Brasília, v. 79, n. 193, p.86-94, set./dez. 1998.

Ilustrações

As ilustrações devem vir acompanha-das das fontes e de título que permita com-preender o significado dos dados reunidos.Quadros, tabelas e gráficos devem obede-cer às normas de apresentação tabular doIBGE.

Siglas

As siglas devem vir acompanhadas donome por extenso.

Destaques

O uso de negrito deve ficar restrito aostítulos e intertítulos; o de itálico, apenas paradestacar conceitos ou grifar palavras em lín-gua estrangeira.

639R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 199, p. 637-639, set./dez. 2000.

Reedição

Textos para reedição deverão serapresentados na forma originalmentepublicada, de modo a assegurar a indi-cação da fonte primitiva. No caso de tra-dução, anexar cópia da folha de rosto dapublicação original.

Currículo

Devem constar do trabalho informa-ções quanto à titulação acadêmica do au-tor e respectiva instituição; atividades quedesempenha; instituição a que está vin-culado; endereços residencial, profissio-nal e eletrônico completos.

Somente serão aceitos os trabalhos que preencherem as condições acima.

640

O Centro de Investigação e Desenvol-vimento da Educação (Cide) iniciou, em1972, a edição dos Resumos Analíticos emEducação (RAE), que é, atualmente, umdos produtos da Rede Latino-Americanade Informação e Documentação em Edu-cação (Reduc). Os resumos têm por fina-lidade tornar acessível aos usuários darede os documentos que se referem à edu-cação latino-americana. Para atingir essafinalidade, os RAEs são cuidadosamentepreparados de acordo com regras e téc-nicas que permitem apresentar ao usuárioum nível de leitura do documento, que,em alguns casos, atende a suas necessi-dades de informação, sem recorrer ao do-cumento como um todo.

Estas orientações têm como objeti-vo servir de guia para o preenchimentoda planilha de resumos Reduc/Brasil,que resultará na publicação de RAEs ououtra, de acordo com a política editorialadotada.

Resumo

Descrição – Consta de duas partes: aprimeira indica o tipo de documento que

está sendo analisado (monografia, disser-tação, tese, livro, coletânea, capítulo de li-vro, artigo de periódico, relatório, trabalhoapresentado em conferência, número deperiódico, etc.); a segunda define os obje-tivos e/ou as principais características dodocumento. A descrição deve ter, no má-ximo, 6 linhas (resumo informativo).

Metodologia – (somente quando hou-ver fato concreto) – Indicar as fontes dedados, descrever a abordagem teórica e/ou metodológica empregada no trabalho,colocando todas as informações possíveis.

Conteúdo – Descrever as principaisidéias do trabalho e os resultados, quan-do houver. Deverá conter, no máximo, 400palavras.

Conclusão – Deverá aparecer quandoconstar do documento, ou se for possível,selecionar a(s) mais significativa(s) a partirdo texto. Incluir aqui as recomendações,quando houver.

Referências Bibliográficas ou Fontes– Indicar a quantidade de referências na-cionais e internacionais. Caso a bibliogra-fia apareça dispersa pelo texto, coloque:Inclui bibliografia.

reducInstruções paraa elaboração deresumos

R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 199, p. 640, set./dez. 2000.

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