LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
-
Upload
adinda-nurul-hikmah -
Category
Documents
-
view
223 -
download
0
Transcript of LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
1/35
LAMPIRAN D
Halaman
B-1. Penilai/Validator Dan Pengamat
B-2. Hasil Validasi
B-2.1 Hasil Validasi Model PMKM
B-2.2. Hasil Validasi Perangkat Pembelajaran
B.2.3 Hasil Validasi Instrumen on !"#
B-2.$ Hasil Validasi Instrumen !es
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
2/35
Lampiran B-1.
1. Penilai/Validator Instrumen Penelitian1% Pro&. #oe'arman Kardi(M.#)*P+.D. Dosen Pas)asarjana ,"# #urabaa2% Drs. Iman #ukardi( .( M.#i( P+.D Dosen Pas)asarjana ,"# #urabaa3% Pro&. Dr. Ham0a+ ,'u( M."d. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar
2. Penilai/Validator Buku P2P-PK#( dan Perangkat P-PK#1% Pro&. #oe'arman Kardi(M.#)*P+.D. Dosen Pas)asarjana ,"# #urabaa2% Drs. Iman #ukardi( .( M.#i( P+.D Dosen Pas)asarjana ,"# #urabaa3% Pro&. Dr. Ham0a+ ,'u( M."d. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar $% Pro&.Dr. Mu+. Bukka( M.Pd. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar % Pro&. Dr. ris Munandar( M.Pd. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar % Drs. #ubaer( M.P+il( P+.D Dosen 4ur. isika. ,M Makassar
5% ndi ti( #.Pd 6uru #M egeri 1 #ungguminasa
7% Kemala #uransari( #.Pd 6uru #M negeri 1 #ungguminasa
3. Penilai/Validator 8embar 9bser:asi( ngket( dan !es Hasil Belajar isika;1% Pro&. #oe'arman Kardi(M.#)*P+.D. Dosen Pas)asarjana ,"# #urabaa2% Drs. Iman #ukardi( .( M.#i( P+.D Dosen Pas)asarjana ,"# #urabaa3% Pro&. Dr. Ham0a+ ,'u( M."d. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar $% Pro&.Dr. Mu+. Bukka( M.Pd. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar % Pro&. Dr. ris Munandar( M.Pd. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar % Drs. #ubaer( M.P+il( P+.D Dosen 4ur. isika. ,M Makassar
$. Pengamat/9bser:er; ,ji )oba I 'ada Kelas < #M egeri 1 #ungguminasa; 1% Mu+. #ale+( #.Pd . sisten Dosen ,M Makassar 2% ndi #urianti sisten Dosen ,M Makassar
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
3/35
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
4/35
Aspek ModelPMKM
Komponen an! DinilaiFrekuensiPenilaian
x Ke".
Prinsip)eaksi
1. Perilaku guru ang berlaku dalammodel PMKM dinatakan dengan
jelas.2. Perilaku guru ang berlaku dalammodel PMKM da'at dilaksanakanguru.
3. Perilaku guru 'ada kegiatan a?al>&ase 1% dinatakan dengan jelas.
$. Perilaku guru 'ada kegiatan a?al>&ase 1% da'at dilaksanakan guru.
. Perilaku guru 'ada kegiatan inti>&ase 2( 3 dan &ase $% dinatakandengan jelas.
. Perilaku guru 'ada kegiatan inti>&ase 2( 3 dan &ase $% da'at
dilaksanakan guru.5. Perilaku guru 'ada kegiatan ak+ir >&ase % dinatakan dengan jelas.
7. Perilaku guru 'ada kegiatan ak+ir >&ase % da'at dilaksanakanguru.dilaksanakan guru.
3
3
$
3
3
3
$
3
3
2
3
3
1
3
2
3(
3(
3(3
3(
3(
3(2
3(
3($
#'$
#. Valid
#. Valid
Valid
#. Valid
#. Valid
Valid
#. Valid
Valid
Valid
Sis"emPendukun!
1. 4enis-jenis 'erangkat 'endukungdinatakan dengan jelas.
2. Perangkat 'endukung angdi)antumkan rele:an denganmodel.
3. Perangkat 'endukung ang
di)antumkan lengka'.$. Perangkat 'endukung bisa
dikembangkan ole+ guru.
1
1
3
3
$
$
3
2
2
1
3(
3(2
3($
2(7
#'2
#. Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Dampak*ns"ruksionaldan Dampak
Pen!irin!
1. 4enis-jenis dam'ak instruksionalmenunjukkan ara+ tujuan'embelajaran ang ingin di)a'ai.
2. 4enis-jenis dam'ak instruksionaldinatakan dengan jelas.
3. 4enis-jenis dam'ak instruksionaldinatakan se)ara logis.
$. 4enis-jenis dam'ak 'engiringmendukung tujuan 'embelajaran.
. 4enis-jenis dam'ak 'engiringdinatakan dengan jelas.
. 4enis-jenis dam'ak 'engiringdinatakan se)ara logis.
3
2
2
$
3
$
3
$
$
2
3
2
3(
3(5
3(5
3($
3(
3($
#'%
#. Valid
#. Valid
#. Valid
Valid
#. Valid
Valid
#. Valid
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
5/35
Aspek ModelPMKM
Komponen an! DinilaiFrekuensiPenilaian
x Ke".
PelaksanaanPem+ela,aran
1. !ugas-tugas 'eren)anaandinatakan dengan jelas.
2. !ugas-tugas 'eren)anaan da'atdi'ersia'kan guru.3. !ugas-tugas interakti& guru untuk
masing-masing &ase dalam sintaksdinatakan dengan jelas.
$. !ugas-tugas interakti& guru untukmasing-masing &ase dalam sintaksda'at dilaksanakan ole+ guru.
. Pemberian tugas-tugas ke'adasis?a dinatakan se)ara jelas.
. Pemberian tugas-tugas ke'adasis?a da'at dilaksanakan.
5. Peran guru dalam membantu dan
mengara+kan akti:itas sis?adinataan dengan jelas.
1
$
$
3
$
1
1
2
3
1
2
3(2
3(@
3($
3(@
3(
3(2
3($
#'2
Valid
Valid
Valid
Valid
#. Valid
Valid
Valid
Valid
Lin!kun!anBela,ar
Dan &u!as-&u!as
Pen!elolaan
1. Penia'an lingkungan belajaruntuk 'enera'an model PMKMdinatakan se)ara jelas.
2. Penia'an lingkungan belajaruntuk 'enera'an model PMKMda'at dilaksanakan ole+ guru.
3. !ugas-tugas 'engelolaan kegiatanbelajar mengajar ole+ gurudinatakan dengan jelas.
$. !ugas-tugas 'engelolaan kegiatan
belajar mengajar da'atdilaksanakan ole+ guru.
1
1
2
3
3
2
3(@
3(@
3(3
3(2
#'1
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
aluasi1. Aara-)ara e:aluasi 'embelajaran
dengan model PMKM dinatakandengan jelas.
2. turan 'enilaian +asil belajardinatakan dengan jelas.
3. Penggunaan tes kinerja dan'orto'olio rele:an digunakandalam model PMKM.
$. ":aluasi selama >a?al('ertenga+an atau ak+ir% kegiatan
'embelajaran rele:an dilakukanuntuk meli+at 'enguasaan sis?ase)ara autentik
3
2
3
3
$
3
3(
3(@
3(5
3($
#'$
#. Valid
Valid
#. Valid
Valid
Valid
)a"a-)a"a &o"al #'$ Valid
UMUM URAIANFrekuensi Penliaian
a b c d
Penilaian umum ter+ada' Model PMKM 6
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
6/35
Ke"eran!an
*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. tidak baik a. Belum da'at digunakan2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi besar
3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi ke)il$. baik sekali d. Da'at digunakan tan'a re:isi
Perhi"un!an relia+ili"as
Valida"or umlah skor
Penilaian)a"a-ra"a Skor
penilaian
1 157 3(5
2 1$1 3(@@
3 1$1 3(@@
$ 15@ 3(2
1$$ 3(@ 15 3(
P C %4,88141178
1411781%100 =
+−
−× atau = C @(77$.
Kepu"usan
1. Item-item dari seluru+ kom'onen model PMKM dinilai :alid.
2. Koe&isien reliabilitas model PMKM >=% C @(77$.
3. Model PMKM da'at digunakan dengan re:isi ke)il.
Saran-saran
1. !eori 'endukung ang berkaitan dengan metakogniti& masi+ 'erlu ditamba+.
2. Pada &ase IV da'at di'ikirkan memasukkan re&leksi diri 'ada kegiatan sis?a.
3. Pola +ubungan antara sis?a dengan sis?a 'erlu di'ikirkan sebagai unsur sistem sosial.
$. 8a out diran)ang sebagaimana laakna buku( misalna +arus ada 'enda+uluan( da&tar isi( dan
indeks jika 'erlu
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
7/35
B.2.2 Hasil Validasi Peran!ka" Pem+ela,aran Pendukun! Model PMKMB.2.2.1 Hasil Validasi )enana Pem+ela,aran 3)P4 den!an Model PMKM
alau'un terda'at 5 bua+ =P ang dinilai( namun 'enilai +ana mengisi satu lembar
'enilaian untuk 5 bua+ =P. Hasil 'eilaian dari seluru+ 'enilai dirangkum sebagai berikut;
5o 0)A*A5 Ada &.Ada
FrekuensiPenilaian
x Ke".
1 2 # $
* &00A51. Kemam'uan ang
terkandung dalamko'etensi dasar.
2. Kete'atan 'enjabarankom'etensi dasar kedalam indikator'en)a'aian +asil belajar.
3. Kesesuaian antarabanakna indikator'en)a'aian +asil belajardengan ?aktu angdisediakan
$. Kejelasan rumusanindikator 'en)a'aian +asilbelajar.
. 9'erasional rumusanindikator 'en)a'aian +asilbelajar.
. Kesesuaian indikator'en)a'aian +asil belajardengan tingkat'erkembangan sis?a.
1
2
2
2
$
$
1
$
$
2
3(7
3(
3(3
3(5
3(5
3(3
#. Valid
#. Valid
Valid
#. Valid
#. Valid
Valid
**. MA&)*1. Kesuaian materi >'okok
ba+asan dan sub 'okokba+asan% dengankom'etensi dasar danindikator +asil belajar.
2. Kete'atan urutan'enajian sub 'okok
ba+asan3. Kesesuaian materi dengantingkat 'erkembangaanintelektual sis?a
1
2
$
$
2
3(7
3(5
3(3
#. Valid
#. Valid
Valid
***. SA)A5A DA5 ALA& BA5&01. Dukungan sarana ang
digunakan ter+ada''embelajaran
2. Kesesuaian alat bantudengan materi'embelajaran.
$ 2
3(3
$(@
Valid
#. Valid
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
8/35
5o 0)A*A5 Ada &idakAda
FrekuensiPenilaian
x Ke".
1 2 # $
*V M&6D DA5 K7*A&A5
PMBLAA)A51. Dukungan metode dankegiatan 'embelajaranter+ada' 'en)a'aian +asilbelajar.
2. Dukungan metode dankegiatan 'embelajaranter+ada' 'roses'enanaman konse'.
1
3
3
3(7
3(
#. Valid
#. Valid
V. 8AK&01. Kejelasan alokasi ?aktu
setia' kegiatan/&ase
'embelajaran.2. =asionalitas alokasi ?aktu
untuk setia' &ase/kegiatan'embelajaran.
$
3
2
3
3(3
3(
Valid
#. Valid
=ata-rata Penilaian !otal > x 4 3( #. Valid
59 0)A*A5Frekuensi Penliaian
a + d
V* Penilaian umum ter+ada' =en)ana Pembelajaran sesuaiModel PMKM
Ke"eran!an*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. baik sekali d. Belum da'at digunakan
Perhi"un!an relia+ili"as
Validator 4umla+ skor
Penilaian
=ata-rata #kor
'enilaian1 $ 3(
2 @ 3(3
3 5 3(7
$ $ 3(3
$ 3(
3(5
P C %5,924957
49571%100 =
+−
−× atau = C @(2.
Kepu"usan1. #eluru+ kom'onen =P dinilai :alid.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
9/35
2. Koe&isien reliabilitas =P C @(2.3. =P da'at digunakan dengan re:isi ke)il.
Saran-saran
>1% Aantumkan KD dan Indikator tentang 'elati+an strategi kogniti& 'ada setia' =P.
>2% atakan se)ara eks'lisit strategi belajar >strategi kogniti&% ang dilati+kan 'ada kegiatan intiuntuk setia' =P.
>3% Pisa+kan se)ara jelas kegiatan 'embelajaran ang ber'usat 'ada guru dan kegiatan'embelajaran ang ber'usat 'ada sis?a.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
10/35
B.2.2.2 Hasil Validasi Lem+ar Ke!ia"an Sis:a 3LKS4 den!an Model PMKM
alau'un terda'at 5 bua+ 8K#P ang dinilai( namun 'enilai +ana mengisi satu lembar
'enilaian untuk 5 bua+ 8K#. Hasil 'eilaian dari seluru+ 'enilai dirangkum sebagai berikut;
B*DA57&LAAH
*5D*KA&6) Ada &dkAda
FrekuensiPenilaian
x Ke".
1 2 # $
MA&)*
1. Kesesuaian denganindikator 'en)a'aian +asilbelajar.
2. Kejelasan rumusan'ertanaan.
3. Kejelasan ja?aban ang
di+ara'kan.$. Kejelasan 'etunjuk'engerjaan.
. Dukungan 8K# ter+ada''enanaman konse'.
1
2
2
3
3
1
$
$
3
3
$
3(5
3(5
3(
3(
3(
#. Valid
#. Valid
#. Valid
#. Valid
#. Valid
AK&*V*&AS
1. Kesesuaian akti:itasdengan tujuan >indikator'en)a'aian +asil belajar%.
2. Kejelasan 'rosedur urutankerja.
3. Man&aatna untuk
membangun kemam'uanmetakogniti&.$. Keterba)aan/kejelasan
ba+asa. ungsi gambar/gra&ik/
tabel/diagram 'ada 8K#.. Peranan 8K# mengakti&kan
belajar sis?a.
1
2
1
1
1
3
3
3
$
$
2
3
3
3(
3(3
3(2
3(5
3(
3(
#. Valid
Valid
Valid
#. Valid
#. Valid
#. Valid
BAHASA
1. Kejelasan kalimat >tidak
menimbulkan 'ena&siranganda%.
2. Penggunaan ba+asa angsesuai dengan kaida+ba+asa ang seder+ana(muda+ dimengerti.
3. Penggunaan kata-kataang dikenal sis?a.
$. Kejelasan ja?aban angdi+ara'kan.
2
3
1
$
3
3(5
3(
$(@
3(7
#. Valid
#. Valid
#. Valid
#. Valid
8AK&01. =asionalitas alokasi ?aktu
untuk mengerjakan 8K#.1 2 3 3(3 Valid
=ata-rata Penilaian !otal > x 4 3( #. Valid
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
11/35
5o 0)A*A5Frekuensi Penliaian
a + d
0M0M Penilaian umum ter+ada' 8embar Kegiatan #is?a>8K#% sesuai model PMKM
Ke"eran!an*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum
1. tidak baik a. Dapat digunakan tanpa revisi2. kurang baik b. Dapat digunakan dengan revisi kecil3. baik c. Dapat digunakan dengan revisi besar4. baik sekali d. Belum dapat digunakan
Perhi"un!an relia+ili"as
Validator 4umla+ skor
Penilaian=ata-rata #kor
'enilaian
1 3 3(
2 1 3(7
3 7 3(
$ $ 2(
@ 3(7
$ 2(7
P C %3,834563
4563
1%100 =
+−
−× atau = C @(733.
Keputusan:1. Seluruh komponen LKS dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas LKS !"# $ %&'33.3. LKS dapat digunakan dengan revisi kecil.
Saran-saran:
1. (pa)akan soal*soal ada unsur menumbuhkan kemampuan metakogniti sis+a.2. ,ambahkan kolom komentar sis+a untuk melihat penggunaan metakognisi sis+a.3. -ertimbangkan ban)akn)a soal dengan alokasi +aktu.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
12/35
B.2.2.3 asil !elaa" Buku Sis#a pada M$del PMKM
5o 0)A*A5 Ada &.Ada
FrekuensiPenilaian
x Ke".
1 2 # $
I P5ABA)A5 MA&)*1. Kesesuaian materi dengan
kom'tensi dasar danindikator +asil belajar.
2. Kebenaran materi.3. ,rutan 'enajian materi.$. Keterba)aan/kejelasan
ba+asa.. Peranan gambar dalam
menunjang 'ema+amanmateri.
3
233
3
3
$33
3
3(
3.53(3(
3(
#. Valid
#. Valid#. Valid#. Valid
#. Valid
II. K65S&)0KS*
1. Kejelasan kalimat >tidakmenimbulkan 'ena&siranganda%.
2. Kejelasangambar/gra&ik/tabel/diagram.
3. Mendorong akti:itas sis?a.$. Membangun kemam'uan
metakogniti& sis?a dalammema+ami materi>menggarisba?a+i(membuat )atatan 'inggir(rangkuman( dan 'eta
konse'%.
. Kejelasan 'rosedur urutanmateri.
. Penggunaan ba+asa angsesuai dengan kaida+ba+asa Indonesia
5. Penggunaan ba+asa angseder+ana dan muda+di'a+ami sis?a.
1
3
2
23
2
$
2
3
$
33
$
2
$
3.
3(5
3(33(
3(5
3(3
3(5
#. Valid
#. Valid
Valid#. Valid
#. Valid
Valid
#. Valid
***. SA)A5A DA5 ALA& BA5&01. Kesesuaian soal dengan
tujuan.2. Kesesuaian soal dengan
tingkat kemam'uanintelektual sis?a.
3. Mendukung 'eningkatankemam'uan metakogniti&sis?a.
$. Membangun kemam'uan'eme)a+an masala+.
. Dukungan soal lati+anter+ada' 'ema+amanmateri.
2
3
$
2
1
$
3
2
$
3(5
3(
3(3
3(5
3(7
#. Valid
#. Valid
Valid
#. Valid
#. Valid
=ata-rata Penilaian !otal > x 4 3( #. Valid
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
13/35
5o 0)A*A5Frekuensi Penliaian
a B d
*V Penilaian umum ter+ada' buku sis?a >materi 'embelajaran%sesuai model PMKM
Ke"eran!an*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum
1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. baik sekali d. Belum da'at digunakan
Perhi"un!an relia+ili"as
Validator 4umla+ skor Penilaian
=ata-rata #kor Penilaian
1 3(
2 1 3(@
3 3(
$ 2 3(
5 3(
1 3(@
P C %4,86
5167
51671%100 =
+
−−× atau = C @(7$.
Kepu"usan1. #eluru+ kom'onen Buku #is?a dinilai :alid.2. Koe&isien reliabilitas Buku #is?a >=% C @(7$.3. Buku #is?a da'at digunakan dengan re:isi ke)il.
Saran-saran
1. Sedapat mungkin uraian materi dikaitkan dengan kehidupan n)ata dan pengalaman sis+a.2. Berikan bebera'a kegiatan agar sis?a mengkonstruksi sendiri 'engeta+uan matematika.
3. ,ambahkan petunuk bah+a sis+a bisa berkreasi membuat catatan pinggir lebih dari )ang disiapkan.4. /antumkan petunuk agar sis+a dapat menggunakan metakognisin)a untuk membedakan dengan buku sis+a modellain.
.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
14/35
B.2.2.% asil !elaa" Buku Pe&an&an 'uru pada M$del PMKM
N$ URAIAN Ada !. Ada FrekuensiPenilaian
x Ke".
( 2 3 %*. P5ABA)A5 MA&)*1. Kesesuaian materi dengan
kom'tensi dasar danindikator +asil belajar.
2. Kebenaran materi.3. ,rutan 'enajian materi.$. Keterba)aan/kejelasan
ba+asa.. Peranan gambar dalam
menunjang 'ema+amanmateri.
2
223
2
$
$$3
$
3(5
3(53(53(
3(5
#. Valid
#. Valid#. Valid#. Valid
#. Valid
**. K65S&)0KS*1. Kejelasan kalimat >tidak
menimbulkan 'ena&siranganda%.
2. Kejelasangambar/gra&ik/tabel/diagram.
3. Membantu guru dalammengara+kan akti:itassis?a.
$. Membantu guru dalammelati+ keteram'ilanmetakogniti& sis?a dalammema+ami materi>menggarisba?a+i(membuat )atatan 'inggir(rangkuman( dan 'etakonse'%.
. Kejelasan 'rosedur urutanmateri.
. Penggunaan ba+asa angsesuai dengan kaida+ba+asa Indonesia
5. Penggunaan ba+asa angseder+ana dan muda+di'a+ami.
1
3
2
2
2
1
$
3
$
$
$
1
1
3(
3(5
3(5
3(5
3(2
3(7
3(@
#. Valid
#. Valid
#. Valid
#. Valid
Valid
#. Valid
Valid
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
15/35
5o 0)A*A5 Ada &idakAda
FrekuensiPenilaian
x Ke".
1 2 # $
***. S6AL-S6AL LA&*HA5
1. Kesesuaian soal dengantujuan 'embelajaran >KDdan indikator%.
2. Kesesuaian soal lati+an'ada buku guru dengansoal lati+an 'ada bukusis?a.
3. Kejelasan 'rosedur'enelesaian soal-soalbagi guru.
$. Membantu guru dalammenanamkan'ema+aman materi
ke'ada sis?a.
2
3
$
$
$
3
2
2
3(5
3(
3(3
3(3
#. Valid
#. Valid
Valid
Valid
=ata-rata Penilaian !otal > x 4 3( #. Valid
5o 0)A*A5Frekuensi Penliaian
a + d
V Penilaian umum ter+ada' buku sis?a >materi 'embelajaran%sesuai model PMKM
Ke"eran!an
I. An&ka Penilaian II. Penilaian U)u)1. tidak baik a. Dapat digunakan tanpa revisi2. kurang baik b. Dapat digunakan dengan revisi kecil3. baik c. Dapat digunakan dengan revisi besar4. baik sekali d. Belum dapat digunakan
Perhi"un!an relia+ili"as
Validator 4umla+ skor
Penilaian=ata-rata #kor
Penilaian
1 1 3(2
2 @ 3(1
3 5 3(
$ 3 3( 2 3(
$ 3($
P C %5,885063
50631%100 =
+−
−× atau = C @(77.
Keputusan:1. Seluruh komponen Buku 0uru dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas Buku Sis+a !"# $ %&''.3. Buku 0uru dapat digunakan dengan revisi kecil.
Saran-saran:
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
16/35
1. Lengkapi dengan petunuk penggunaan buku guru dikaitkan dengan "-.2. ,ambahkan penelasan bah+a guru bisa berkreasi mengarahkan sis+a membuat catatan pingigir selain)ang sudah disiapkan pada buku sis+abuku guru.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
17/35
B.2.# Hasil Validasi *ns"rumen Ber+en"uk 5on &esB.2.#.1 Hasil Validasi lem+ar penilaian model PMKM
5o 0)A*A5FrekuensiPenilaian x
Ke".
1 2 # $*. Aspek Pe"un,uk1. Petunjuk lembar 'enilaian dinatakan
dengan jelas2. Kriteria 'enilaian dinatakan dengan
jelas
2
1
$
3(5
3(7
#. Valid
#. Valid
**. Aspek ;akupan 0nsur-0nsur ModelPMKM
1. Item-item 'enilaian tentang teori-teori'endukung model termuat denganlengka'.
2. Item-item 'enilaian tentang sintaks
termuat dengan lengka'.3. Item-item 'enilaian tentang sistemsosial termuat dengan lengka'.
$. Item-item 'enilaian tentang 'rinsi'reaksi termuat dengan lengka'.
. Item-item 'enilaian tentang sistem'endukung termuat dengan lengka'.
. Item-item 'enilaian tentang dam'akinstruksional dan 'engiring termuatdengan lengka'.
5. Item-item 'enilaian tentang'elaksanaan 'embelajaran termuatdengan lengka'.
7. Item-item 'enilaian tentanglingkungan belajar dan tugas-tugas'engelolaan termuat dengan lengka'.
. Item-item 'enilaian tentang ssteme:aluasi termuat dengan lengka'.
$
3
$
$
$
$
$
$
2
3
2
2
2
1
2
2
2
3(3
3(
3(3
3(3
3(3
3(2
3(3
3(3
3(3
Valid
#. Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
*** Aspek Bahasa1. Menggunakan ba+asa ang sesuai
dengan kaida+ ba+asa Indonesia.2. =umusan 'ernataan komunikati&(3. Menggunakan ba+asa >kata-kata%
seder+ana( muda+ dimengerti( danmuda+ di'a+ami.
2
2
3
$
$
3
3(5
3(5
3(
#. Valid
#. Valid
Valid
5o
0)A*A5Frekuensi Penliaian
a + d
*V Penilaian umum ter+ada' 8embar PengamatanKeterlksanaan Model PMKM
Ke"eran!an*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il
3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. baik sekali d. Belum da'at digunakan
Perhi"un!an relia+ili"as
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
18/35
Validator 4umla+ skor
Penilaian=ata-rata #kor
Penilaian
1 @ 3(
2 $7 3($3 2 3(5
$ $ 3(2
$ 3(
$2 3(@
P C %5,874254
42541%100 =
+−
−× atau = C @(75.
Kepu"usan
1. Seluruh komponen Lembar -enilaian odel dinilai valid.
2. Koeisien reliabilitas Lembar -enilaian odel !"# $ %&'.3 Lembar -enilaian odel dapat digunakan dengan revisi kecil.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
19/35
B.2.#.2. Hasil Validasi Lem+ar Pen!ama"an Ke"erlaksanaan Model PMKM 3*ns"rumen ...4
5o 0)A*A5FrekuensiPenilaian x
Ke".
1 2 # $*. Aspek Pe"un,uk
1. Petunjuk lembar 'engamatandinatakan dengan jelas
2. Kriteria 'enilaian dinatakan dengan jelas
2
2
$
$
3(5
3(5
#. Valid
#. Valid
**. Aspek ;akupan 0nsur-0nsur ModelPMKM
1. s'ek-as'ek tentang sintaks termuatdengan lengka'.
2. s'ek-as'ek tentang sistem sosialtermuat dengan lengka'.
3. s'ek-as'ek tentang 'rinsi' reaksitermuat dengan lengka'.$. s'ek-as'ek tentang sistem
'endukung termuat dengan lengka'.
1
3
2
1
3
$
3(7
3(
3(5
3(7
#. Valid
#. Valid
#. Valid
#. Valid
*** Aspek Bahasa1. Menggunakan ba+asa ang sesuai
dengan kaida+ Ba+asa Indonesia.2. Menggunakan kalimat/'ernataan
ang komunikati&(3. Menggunakan ba+asa ang
seder+ana dan muda+ dimengerti.
2
2
1
$
$
3(5
3(5
3(7
#. Valid
#. Valid
#. Valid
5o0)A*A5
Frekuensi Penliaiana + d
*V Penilaian umum ter+ada' 8embar PengamatanKeterlksanaan Model PMKM
Ke"eran!an*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. baik sekali d. Belum da'at digunakan
Perhi"un!an relia+ili"as
Validator 4umla+ skor
Penilaian=ata-rata #kor
Penilaian
1 25 3(@
2 3 3(
3 3$ 3(7
$ 3 $(@
33 3(5
3 3(
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
20/35
P C %4,862736
27361%100 =
+−
−× atau = C @(7$.
Kepu"usan
1. Seluruh komponen Lembar -engamatan Keterlaksanaan odel -K dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas Lembar -engamatan Keterlaksanaan odel -K !"# $ %&'64.3. Lembar -engamatan Keterlaksanaan odel -K dapat digunakan dengan revisi kecil.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
21/35
B.2.#.2 Hasil Validasi Lem+ar Pen!ama"an Pen!elolaan Pem+ela,aran Model PMKM3*ns"rumen ....4
N$ URAIANFrekuensi Penilaian
x Ke".
( 2 3 %*. Aspek Pe"un,uk
1. Petunjuk lembar 'engamatandinatakan dengan jelas.
2. Kriteria 'enilaian dinatakan dengan jelas.
2 1
2
3
$
3(2
3(5
Valid
#. Valid
**. Aspek Ke!ia"an Pem+ela,aran danSuasana Kelas1. Kegiatn a?al
Kegiatan 'ada &ase 1 dinatakandengan jelas
2. Kegiatan Inti
Kegiatan 'ada &ase 2dinatakandengan jelas Kegiatan 'ada &ase 3 dinatakan
dengan jelas. Kegiatan 'ada &ase $ dinatakan
dengan jelas.3. Kegiatan k+ir Kegiatan 'ada &ase dinatakan
dengan jelas$. s'ek-as'ek suasana kelas
dinatakan dengan jelas.
1
1
1
1
1
1
3(7
3(7
3(7
3(7
3(7
3(7
#. Valid
#. Valid
#. Valid
#. Valid
#. Valid
#. Valid
*** Aspek Bahasa
1. Menggunakan ba+asa ang sesuaidengan kaida+ Ba+asa Indonesia.2. Menggunakan kalimat/'ernataan
ang komunikati&(3. Menggunakan ba+asa ang
seder+ana( dan muda+ dimengerti.
1
1
1
3(7
3(7
3(7
#. Valid
#. Valid
#. Valid
5o. 0)A*A5Frekuensi Penliaian
a + d
*V Penilaian umum ter+ada' 8embar PengamatanPengelolaan Pembelajaran dengan Model PMKM
Ke"eran!an
*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum 1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi 2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il 3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar
$. baik sekali d. Belum da'at digunakan
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
22/35
Perhi"un!an relia+ili"as
Validator 4umla+ skor
Penilaian=ata-rata #kor
Penilaian
1 25 3(@2 3$ 3(7
3 33 3(5
$ 3 $(@
3 3(
3 $(@
P C %4,862736
27361%100 =
+−
−× atau = C @(7$.
Kepu"usan
1. Seluruh komponen Lembar -engamatan -engelolaan -embelaaran odel -K dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas Lembar -engamatan -engelolaan -embelaaran odel -K !"# $ %&'64.3. Lembar -engamatan -engelolaan -embelaaran odel -K dapat digunakan dengan revisi kecil.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
23/35
B.2.#.# Hasil Validasi Lem+ar Pen!ama"an Ak"ii"as 7uru dalam Pem+ela,aran den!anModel PMKM 3*ns"rumen ........4
N$ URAIANFrekuensi Penilaian
x Ke".
( 2 3 %*. Aspek Pe"un,uk
1. Petunjuk lembar 'engamatandinatakan dengan jelas.
$ #. Valid
**. Aspek ;akupan Ak"ii"as 7uru1. Kategori akti:itas guru ang diamati
dinatakan dengan jelas2. Kategori akti:itas guru ang diamati
termuat dengan lengka'.3. Kategori akti:itas guru ang
diamati da'at teramati dengan baik.
1
1
1
3(7
3(7
3(7
#. Valid
#. Valid
#. Valid
*** Aspek Bahasa1. Menggunakan ba+asa ang sesuai
dengan kaida+ Ba+asa Indonesia.2. Menggunakan kalimat/'ernataan
ang komunikati& 3. Menggunakan ba+asa ang
seder+ana dan muda+ dimengerti.
2
1
1
$
3(5
3(7
3(7
#. Valid
#. Valid
#. Valid
5o. 0)A*A5Frekuensi Penliaian
a + d
*V Penilaian umum ter+ada' 8embar Pengamatan kti:itas 6uru dalam Pembelajaran dengan Model
PMKM
Ke"eran!an*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar
$. baik sekali d. Belum da'at digunakan
Perhi"un!an relia+ili"as
Validator 4umla+ skor
Penilaian=ata-rata #kor
Penilaian1 22 3(1
2 25 3(
3 27 $(@
$ 27 $(@
27 $(@
2 3(5
P C %882228
22281%100 =
+−
−× atau = C @(77.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
24/35
Kepu"usan
1. Seluruh komponen Lembar -engamatanh kti:itas 6uru dalam Pembelajaran dengan Model PMKMdinilai valid.
2. Koeisien reliabilitas Lembar -engamatanh kti:itas 6uru dalam Pembelajaran dengan ModelPMKM !"# $ %&''.
3. Lembar -engamatanh kti:itas 6uru dalam Pembelajaran dengan Model PMKM dapat digunakandengan revisi kecil.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
25/35
B.2.#.$ Hasil Validasi Lem+ar Pen!ama"an Ak"ii"as Sis:a dalam Pem+ela,aran den!anModel PMKM 3ins"rumen .......4
5o 0)A*A5Frekuensi
Penilaian
x Ke".
( 2 3 %*. Aspek Pe"un,uk
1. Petunjuk lembar 'engamatandinatakan dengan jelas.
1 1 $ 3( #. Valid
**. Aspek ;akupan Ak"ii"as Sis:a1. Kategori akti:itas sis?a ang
diamati dinatakan dengan jelas2. Kategori akti:itas sis?a ang diamati
termuat dengan lengka'.3. Kategori akti:itas sis?a ang diamati
da'at teramati dengan baik.
1
1
3
3
3(7
3(7
3(
#. Valid
#. Valid
#. Valid
*** Aspek Bahasa1. Menggunakan ba+asa ang sesuai
dengan kaida+ Ba+asa Indonesia.2. Menggunakan kalimat/'ernataan
ang komunikati& 3. Menggunakan ba+asa ang
seder+ana dan muda+ dimengerti.
2
2
1
$
$
3(5
3(5
3(7
#. Valid
#. Valid
#. Valid
5o. 0)A*A5Frekuensi Penliaian
a + d
*V Penilaian umum ter+ada' 8embar Pengamatan kti:itas #is?a dalam Pembelajaran dengan ModelPMKM
Ke"eran!an
*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. baik sekali d. Belum da'at digunakan
Perhi"un!an relia+ili"as
Validator 4umla+ skor
Penilaian=ata-rata #kor
Penilaian
1 21 3(@
2 2 3(5
3 2 3(5
$ 27 $(@
27 $(@
2 3(5
P C %7,852128
21281%100 =
+−
−× atau = C @(75.
Kepu"usan
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
26/35
1. Seluruh komponen Lembar -engamatanh kti:itas #is?a dalam Pembelajaran dengan ModelPMKM dinilai valid.
2. Koeisien reliabilitas Lembar -engamatanh kti:itas #is?a dalam Pembelajaran dengan ModelPMKM !"# $ %&'.
3. Lembar -engamatanh kti:itas #is?a dalam Pembelajaran dengan Model PMKM dapat digunakandengan revisi kecil.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
27/35
B.2.#.% Hasil Validasi An!ke" )espon Sis:a "en"an! Penerapan Model PMKM3*ns"rumen ........4
N$ URAIANFrekuensi Penilaian
x Ke".
( 2 3 %
*.Aspek Pe"un,uk
1. Petunjuk menja?ab angketdinatakan dengan jelas.
1 3(7 #. Valid
**.Aspek ;akupan )espon Sis:a1. Item-item tentang res'on sis?a
ter+ada' 'enera'an model PMKMdinatakan dengan jelas
2. Kom'onen-kom'onen'embelajaran ang dires'on sis?atermuat se)ara lengka'.
1
1
2
3
3(7
3(3
#. Valid
Valid
*** Aspek Bahasa1. Menggunakan ba+asa ang sesuai
dengan kaida+ Ba+asa Indonesia.2. Menggunakan kalimat/'ernataan
ang komunikati& 3. Menggunakan ba+asa ang
seder+ana dan muda+ dimengerti.
1
2
$
3(7
$(@
3(5
#. Valid
#. Valid
#. Valid
5o. 0)A*A5Frekuensi Penliaian
a + d
*V Penilaian umum ter+ada' ngket =es'on #is?atentang Penera'an Model PMKM
Ke"eran!an*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. baik sekali d. Belum da'at digunakan
Perhi"un!an relia+ili"as
Validator 4umla+ skor
Penilaian=ata-rata #kor
Penilaian
1 22 3(5
2 22 3(53 2$ $(@
$ 2$ $(@
23 3(7
23 3(7
P C %4,942224
22241%100 =
+−
−× atau = C @($.
Kepu"usan
1. Seluruh komponen ngket =es'on #is?a tentang Penera'an Model PMKM dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas ngket =es'on #is?a tentang Penera'an Model PMKM !"# $ %&554.3. ngket =es'on #is?a tentang Penera'an Model PMKM dapat digunakan dengan revisi kecil.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
28/35
B.2.#.< Hasil Validasi An!ke" )espon 7uru "en"an! Penerapan Model PMKM3*ns"rumen ........4
N$ URAIANFrekuensi Penilaian
x Ke".
( 2 3 %*.
Aspek Pe"un,uk1. Petunjuk menja?ab angket
dinatakan dengan jelas.1 3(7 #. Valid
**.Aspek ;akupan )espon 7uru1. Item-item tentang res'on guru
ter+ada' 'enera'an model PMKMdinatakan dengan jelas
2. Kom'onen-kom'onen'embelajaran ang dires'on gurutermuat se)ara lengka'.
2
2
$
$
3(5
3(5
#. Valid
#. Valid
*** Aspek Bahasa
1. Menggunakan ba+asa ang sesuaidengan kaida+ Ba+asa Indonesia.
2. Menggunakan kalimat/'ernataanang komunikati&
3. Menggunakan ba+asa angseder+ana dan muda+ dimengerti.
2
1
3
$
3
3(5
3(7
3(
#. Valid
#. Valid
#. Valid
5o. 0)A*A5Frekuensi Penliaian
a + d
*V Penilaian umum ter+ada' ngket =es'on 6uru
tentang Penera'an Model PMKM
Ke"eran!an*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. baik sekali d. Belum da'at digunakan
Perhi"un!an relia+ili"as
Validator 4umla+ skor
Penilaian=ata-rata #kor
Penilaian
1 22 3(52 22 3(5
3 2$ $(@
$ 2$ $(@
23 3(7
17 3(@
P C %7,851824
18241%100 =
+−
−× atau = C @(75.
Kepu"usan
1. Seluruh komponen ngket =es'on 6uru tentang Penera'an Model PMKM dinilai valid.
2. Koeisien reliabilitas ngket =es'on 6uru tentang Penera'an Model PMKM !"# $ %&'.3. ngket =es'on 6uru tentang Penera'an Model PMKM dapat digunakan dengan revisi kecil.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
29/35
B.2.$ Hasil Validasi *ns"rumen Ber+en"uk &esB.2.$.1 Hasil Validasi &es Pen!uasaan Bahan A,ar Ma"ema"ika
B*DA57&LAAH
K)*&)*AFrekuensiPenilaian x
Ke".
1 2 # $
MA&)* S6AL 1. #oal-soal sesui denganindikator.
2. #oal-soal sesuai dengan as'ekang diukur
3. Batasan 'ertanaandirumuskan dengan jelas
$. 4a?aban ang di+ara'kan jelas.
. Men)aku' materi 'elajaranse)ara re'resentati&.
3
3
$
2
3
3
2
1
$
3(
3(
3(3
3(2
3(5
#. Valid
#. Valid
Valid
Valid
#. Valid
K65S&)0KS* 1. Petunjuk mengerjakan soaldinatakan dengan jelas.
2. Kalimat soal tidakmenimbulkan 'ena&siranganda.
3. =umusan 'ertanaan soalmenggunakan kalimat tanaatau 'erinta+ ang jelas.
$. 6ambar/gra&ik/tabel/diagram'ada soal terba)a.
2
2
1
3
$
$
3
3(5
3(5
3(7
3(
#. Valid
#. Valid
#. Valid
#. Valid
BAHASA 1. Menggunakan ba+asa angsesuai dengan kaida+ ba+asa
Indonesia ang benar.2. Menggunakan ba+asa ang
seder+ana dan muda+dimengerti.
3. Menggunakan kata-kata>istila+% ang dikenal sis?a.
$
$
1
2
2
3(2
3(3
3(3
Valid
Valid
Valid
8AK&0 aktu ang digunakan sesuai
5o 0)A*A5Frekuensi Penliaian
a + d
0M0M Penilaian umum ter+ada' !es Penguasaan
Ba+an jar Matematika
Ke"eran!an
*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. !idak :alid a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. Kurang :alid b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. )uku' :alid ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. Valid d. Belum da'at digunakan
Perhi"un!an relia+ili"as
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
30/35
Validator 4umla+ skor
Penilaian=ata-rata #kor
Penilaian
1 $5 3(
2 $7 3(53 3 3(@
$ $5 3(
$7 3(5
$3 3(3
P C %7,893948
39481%100 =
+−
−× atau = C @(75.
Kepu"usan
1. Seluruh komponen !es Penguasaan Ba+an jar Matematika dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas !es Penguasaan Ba+an jar Matematika !"# $ %&'5.3. !es Penguasaan Ba+an jar Matematika dapat digunakan dengan revisi kecil.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
31/35
B.2.$.2 Hasil Validasi &es Kemampuan Me"ako!ni"i= dalam Memahami Ma"eri Ma"ema"ika
B*DA57&LAAH
K)*&)*AFrekuensiPenilaian x
Ke".
1 2 # $
MA&)* S6AL1. #esuai dengan indikator
metakogniti& dalam mema+amimateri matematika.
2. Batasan 'ertanaandirumuskan dengan jelas
3. 4a?aban ang di+ara'kan jelas.
$. Men)aku' materi metakogniti&dalam mema+ami materimatematika se)arare'resentati&.
$
3
$
3
2
3
2
3
3(3
3(
3(3
3(
#. Valid
#. Valid
Valid
Valid
K65S&)0KS*
1. Petunjuk mengerjakan soal
dinatakan dengan jelas.2. Kalimat soal tidak
menimbulkan 'ena&siranganda.
3. =umusan 'ertanaan soalmenggunakan kalimat tanaatau 'erinta+ ang jelas.
$. 6ambar/gra&ik/tabel/diagram'ada soal terba)a.
1
1
1
3
3
3(7
3(7
3(7
3(
#. Valid
#. Valid
#. Valid
#. Valid
BAHASA1. Menggunakan ba+asa ang
sesuai dengan kaida+ ba+asaIndonesia ang benar.
2. Menggunakan ba+asa angseder+ana dan muda+dimengerti.
3. Menggunakan kata-kata>istila+% ang dikenal sis?a.
2
$
$
2
1
3(5
3(3
3(2
#. Valid
Valid
Valid
8AK&0 aktu ang digunakan sesuai $ 2 3(3 Valid
5o 0)A*A5Frekuensi Penliaian
a + d
0M0M Penilaian umum ter+ada' !es Kemam'uanMetakogniti& dalam Mema+ami Materi
Matematika
Ke"eran!an
*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. !idak :alid a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. Kurang :alid b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. )uku' :alid ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. Valid d. Belum da'at digunakan
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
32/35
Perhi"un!an relia+ili"as
Validator 4umla+ skor
Penilaian=ata-rata #kor
Penilaian
1 $3 3(2 $2 3(
3 3 3(3
$ $ 3(7
3 3(@
$3 3(
P C %9,883645
36451%100 =
+−
−× atau = C @(77.
Kepu"usan
1. Seluruh komponen !es Kemam'uan Metakogniti& dalam Mema+ami Materi Matematika dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas !es Kemam'uan Metakogniti& dalam Mema+ami Materi Matematika !"#$%&''5.3. !es Kemam'uan Metakogniti& dalam Mema+ami Materi Matematika dapat digunakan dengan revisi
kecil.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
33/35
B.2.$.# Hasil Validasi &es Kemampuan Me"ako!ni"i= dalam Pemeahan Masalah Ma"ema"ika
B*DA57&LAAH
K)*&)*AFrekuensiPenilaian x
Ke".
1 2 # $
MA&)* S6AL 1. #esuai dengan indikatormetakogniti& dalam'eme)a+an masala+matematika.
2. Batasan 'ertanaandirumuskan dengan jelas
3. 4a?aban ang di+ara'kan jelas.
$. Men)aku' materi metakogniti&dalam 'eme)a+an masala+matematika se)arare'resentati&.
$
2
$
$
2
$
2
2
3(3
3(5
3(3
3(3
Valid
#. Valid
Valid
Valid
K65S&)0KS*
1. Petunjuk mengerjakan soal
dinatakan dengan jelas.2. Kalimat soal tidak
menimbulkan 'ena&siranganda.
3. =umusan 'ertanaan soalmenggunakan kalimat tanaatau 'erinta+ ang jelas.
$. 6ambar/gra&ik/tabel/diagram'ada soal terba)a.
1
1
2
2
$
$
3(7
3(7
3(5
3(5
#. Valid
#. Valid
#. Valid
#. Valid
BAHASA1. Menggunakan ba+asa ang
sesuai dengan kaida+ ba+asaIndonesia ang benar.
2. Menggunakan ba+asa ang
seder+ana dan muda+dimengerti.
3. Menggunakan kata-kata>istila+% ang dikenal sis?a.
$
$
3
2
2
3
3(3
3(3
3(
Valid
Valid
#. Valid
8AK&0 aktu ang digunakan sesuai $ #. Valid
5o 0)A*A5Frekuensi Penliaian
a + d
0M0M Penilaian umum ter+ada' !es Kemam'uanMetakogniti& dalam Peme)a+an Masala+Matematika
Ke"eran!an
*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. !idak :alid a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. Kurang :alid b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. )uku' :alid ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. Valid d. Belum da'at digunakan
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
34/35
Perhi"un!an relia+ili"as
Validator 4umla+ skor
Penilaian=ata-rata #kor
Penilaian
1 $$ 3(52 $ 3(7
3 $2 3(
$ $3 3(
3 3(@
$3 3(
P C %9,883645
36451%100 =
+−
−× atau = C @(77.
Kepu"usan
1. Seluruh komponen !es Kemam'uan Metakogniti& dalam Peme)a+an Masala+ Matematika dinilaivalid.
2. Koeisien reliabilitas !es Kemam'uan Metakogniti& dalam Peme)a+an Masala+ Matematika!"# $ @(77
3. !es Kemam'uan Metakogniti& dalam Peme)a+an Masala+ Matematika dapat digunakan denganrevisi kecil.
-
8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan
35/35
LAMPIRAN A
S0)A&-S0)A&
8am'iran Halaman
-1. #urat Permintaan I0in Penelitian dari Direktur Pas)asarjanaKe'ada Ke'ala #ekola+ #mu egeri 17#urabaa 8-1
-2. #urat Keterangan tela+ melakukaan 'enelitian di #M,egeri 17 #urabaa 8-2
-3. #urat Keterangan tela+ melakukaan 'enelitian di #M,Kalam kudus #urabaa 8-3
-$. #urat Permintaan I0in Penelitian dari Direktur Pas)asarjanaKe'ada Ke'ala Dinas Pendidikan asional Palu 8-$
-. #urat I0in Penelitian dari Ke'ala Dinas Pendidikan asional Palu 8-
-. #urat Keterangan tela+ melakukaan 'enelitian di #M, egeri 2 Palu 8-
-5. #urat Keterangan tela+ melakukaan 'enelitian di #M,Katolik #t. ndreas Palu 8-5