L’éducation c’est la vie, l’impro c’est tout le · 2017-11-08 · Histoire de l’impro...

L’éducation c’est la vie, l’impro c’est tout le reste

(Education is life, improv is everything else)

Mathieu HAINSELIN (@MHainselin) & Béatrice BOURDIN (@BeatriceBourdin)

[email protected] ; [email protected]

Well bein in education – 3 Octobre 2017

https://twitter.com/MHainselin

https://twitter.com/BeatriceBourdin

mailto:[email protected]


Commençons avec un quizzLet’s start with a quizz

Mathieu HAINSELIN & Béatrice BOURDIN - contact : [email protected]

L’impro : qu’est-ce que c’est ?Improv: what is it?


Définition

Le fait ou l’art d’improviser(the fact or art of improv)

Spontanéité (spontaneity)

Créativité (creativity) JOUER ! (PLAY!)Mathieu HAINSELIN & Béatrice BOURDIN - contact :

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Echouer…(Fail…)

…et être à l’aise avec ! (…and comfortable with it)

= apprendre à lâcher prise (learn to let it go)

= être plus flexible (be for flexible)

ACCEPTER(ACCEPT)

Webster, M., Advances in Psychiatric

Treatment, 2011

DOI: 10.1192/apt.bp.107.005256Mathieu HAINSELIN & Béatrice BOURDIN - contact :

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Valeurs (values)

Bienveillance (kindness)

Exigence (exingency/demand)

Ecoute (listening)

Objectif commun (common objective)

Entraide (mutual aid)

Création (creation)

Lâcher prise (letting go)

Règles (rules)


Histoire de l’impro (Improv history)

1528

Commedia dell’arte

1905(…)

Constantin Stanislavski

1939

Viola Spollin

1963 (1950)1971

Keith Johnstone

21 Octobre

19771981 2010

Robert Gravel & Yvon Leduc

1er match

LNI en France

20171993

Déclic Théâtre

(…)


« Tout est permis, mais pas n’importe quoi » (Martineau, 2010)

(Everything is allowed, but not anything)

« Plus la structure est rigide, plus la patinoire va être fixe, plus l'arbitre va être dur, plus le maître de cérémonie (MC) va être impeccable, plus la folie sera permise à l'intérieur du jeu » (Robert Gravel)(The more rigid the structure, the more immovable the playing area is, the tougher the referee is, the more impeccable the MC is, then the more the madness is allowed within the game )


L’impro à l’écoleImprov at school


Crédits : Philippe Elie KASSABI - @Phlippelie -www.eliekassabi.com

Formation des enseignants (Teachers’ training)


https://twitter.com/Philippelie

Impro pour les apprenants (improv for learners)

http://eduscol.education.fr/cid114218/pratique-de-l-improvisation-theatrale.htmlMathieu HAINSELIN & Béatrice BOURDIN - contact : [email protected]

Actions sociales (social actions)

Lutte contre les stéréotypes (fight against stereotypes)


La science de l’improThe science of improv


L’impro améliore la mémoire (improv improves memory)

Scott, C. L., Harris, R. J., & Rothe, A. R. (2001). Embodied Cognition Through Improvisation Improves Memory for a Dramatic Monologue. Discourse Processes, 31(3), 293–305. https://doi.org/10.1207/S15326950dp31-3_4

0

10

20

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Read-Only Writing CollaborativeDiscussion

Independantdiscussion

Improvisation

Scott et al. (2001) results for correct responses

Verbatim GistMathieu HAINSELIN & Béatrice BOURDIN - contact :

[email protected]

L’impro améliore la créativité (improv improves creativity)

Lewis, C., & Lovatt, P. J. (2013). Breaking away from set patterns of thinking: Improvisation and divergent thinking. Thinking Skills and Creativity, 9, 46–58. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2013.03.001

0

1

2

3

4

Pre Post

Lewis et al. (2013) Originality

Impro Control

0

2

4

6

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Pre Post

Lewis et al. (2013) Fluency

Impro Control

*

*


L’impro améliore la créativité (improv improves creativity)

Hainselin, Aubry & Bourdin (in prep)N=32

*

*


L’impro diminue l’anxiété et la dépression (improv reduces anxiety)

Krueger, K. R., Murphy, J. W., & Bink, A. B. (2017). Thera-prov : a pilot study of improv used to treat anxiety and depression. Journal of Mental Health, 1–6. https://doi.org/10.1080/09638237.2017.1340629

0

5

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Anxiété (Anxiety) Dépression(depression) Estime de soi (self-esteem)

Krueger et al 2017 results after improv sessions (N=32)

Pre-treatment Post-treatment

**

*


L’impro diminue l’anxiété et la dépression (improv reduces anxiety)

Lambert & Hainselin (in prep)N=22Unique 2 hours session


Perspectives

Anxiété (anxiety)

Bien être (well-being)

Estime de soi (self-esteem)

Formation des enseignants (teachers’ training)

Formation des apprenants (learners’ education)


L’impro par et pour les scientifiques(Improv by and for scientists)

Formations de personnels UPJV, mais aussi stagiaires ESPE, U. Angers, Brest…

Bernstein, R. (2014). Communication: Spontaneousscientists. Nature, 505(7481), 121–123. https://doi.org/10.1038/nj7481-121a


Vous voulez essayer ?Do you want to try?


OUI,ET…

YES, AND…Mathieu HAINSELIN & Béatrice BOURDIN - contact :

[email protected]

Essayons ensemble (Let’s try it together)

Exercice n°1 : « Oui, mais… » (« Yes, but… »)

Exercice par 2. La première personne propose d’aller boire un verre. La réponse de la seconde personne commence par « oui, mais… » suivi d’une proposition. La première personne répond à son tour « oui, mais… » suivi d’une proposition, et ainsi de suite. Les 2 sont d’accord dès le départ pour aller boire un verre.

2 people together. The first one ask the second one to go take a drink. The second one’s answer starts with « yes, but… » and a proposal. Then the first one answers with « yes, but… » with a proposal, and so on. Both agree to go for a drink in the first place.


Essayons ensemble (Let’s try it together)

Exercice n°2 : « Oui, et… » (« Yes, and… »)

Exercice par 2. La première personne propose d’aller boire un verre. La réponse de la seconde personne commence par « oui, ET… » suivi d’une proposition. La première personne répond à son tour « oui, ET… » suivi d’une proposition, et ainsi de suite. Les 2 sont d’accord dès le départ pour aller boire un verre.

2 people together. The first one ask the second one to go take a drink. The second one’s answer starts with « yes, AND… » and a proposal. Then the first one answers with « yes, AND … » with a proposal, and so on. Les 2 sont d’accord dès le départ pour aller boire un verre.


L’impro appliquée

Applied improv

Crédits : Philippe Elie KASSABI

@Phlippeliewww.eliekassabi.com


https://twitter.com/Philippelie

L’éducation c’est la vie, l’impro c’est tout le reste

(Education is life, improv is everything else)

Mathieu HAINSELIN (@MHainselin) & Béatrice BOURDIN (@BeatriceBourdin)

[email protected] ; [email protected]

Well bein in education – 3 Octobre 2017

https://twitter.com/MHainselin

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