EDUCATIE PENTRU VALORI

EDUCATIE PENTRU VALORI

PROIECT

LADA DE ZESTRE

ARGUMENT

ntr-o lume n care valorile sunt rsturnate i copiii intr n contact cu nonvaloarea ntr-un mod agresiv, ncepnd cu produsele duntoare organismului pn la violen sub diferite forme, este imperios necesar ca coala, implicit grdinia s restabileasc profilul omului moral, cu respect fa de el nsui, de semenii sai, fa de reguli.

Lada de zestre era locul n care bunicile i strbunicile noastre ineau tot ce aveau mai de pre ele i familiile lor: voalul de mireas, tergarele, peretarele, lenjeriile brodate de mna lor, medaliile bunicului Cam toat zestrea material i spiritual a unei familii.

Am ales acest nume pentru proiectul nostru pentru c am considerat educaia pe care o primete copilul ca pe o lad de zestre. Aici trebuie s gsim cteva reguli simple dar far de care nu se poate i din care nelegem c toi trim printre oameni, i Ce ie nu-i place, altuia nu-i face.

S ne gndim unii la alii!

S ne respectm unii pe alii!

HARTA MENTAL A RESPECTULUIDEFINITIE: Respect= preuire, consideraie,stim fa de propria persoan, familie, fa de cei din jurul nostru i se manifest prin vorbe, gesturi, fapte.

FORME ALE RESPECTULUI:

Respectul fa de sine Respectul fa de mediu

Respectul fa de ceilali Respectul fa de patrie

Respectul fa de munc Respectul fa de reguli

GRUP INT: Precolari cu vrste cuprinse ntre 4-6/7ani din urmtoarele grdinie: Grdinia nr.19- Tulcea

Grdinia nr.22- TulceaDURATA: 17 februarie- 15iunie 2006

RESURSE UMANE:

1. Cadre didactice: apera Mariana- Grdinia nr.22; Ghiolmez Aurelia- Grdinia nr.19; Munteanu Tamara- Grdinia nr.19; Luca Tudora- Grdinia nr.19.2. Precolari cu vrste cuprinse ntre 5-6 ani(60precolari);3. Prinii- sprijin n derularea proiectului-:

Toi prinii ai cror copii sunt beneficiari direci ai proiectului;

4. Inspectori colari:

Silvia Crciun- inspector de specialitate- nvmnt precolar;5. Parteneri n proiect:

Ing.Liliana Ivancenco- Administraia Rezervaiei Biosferei Delta Dunrii, Centrul de Informare i Educaie; Prof.Claudia Iosifescu- Centrul de Informare i Educare n Managemaentul Deeurilor i Protecia Mediului Prof. Dan Romascu- S.C Dinamic Soft SRLSCOPUL Cultivarea respectului ca valoare moral prin desfaurarea unor activiti n grdini i n parteneriat.

OBIECTIVE

Dezvoltarea sentimentelor de respect fa de unicitatea formelor vii din natur prin definirea caracteristicilor specifice; Educarea capacitii de comunicare empatic; nsuirea unor norme de comportare civilizat n grdini, familie, societate i formarea unei atitudini dezaprobatoare fa de cei ce ncalc aceste norme; Cultivarea unei atitudini pozitive n relaiile cu sine i cei din jur; Exprimarea independenta a ideilor, opiniilor i sentimentelor, oral sau plastic, i motivarea lor.

ECHIPA DE

PROIECT: Educatoare Aurelia Ghiolmez -Grdinia nr.19 Tulcea

Educatoare Mariana apera -Grdinia nr.22 Tulcea

EXEMPLE DE ACTIVITATI Respectul fata de sine si fata de ceilalti

A. SALUTUL, FORMULE DE POLITETE Ce-a uitat Fanuc s spun de Luiza Vldescu-lectura educatoarei Un buzunar plin cu saluturi- exersarea unor formule variate de salut

Cuvinte fermecate-exersarea in contexte diferite a formulelor de politete

Ce a gresit Ancuta?-teatru de papusi interactiv-exersarea si consolidarea regulilor de comportare civilizata, a formulelor de politete Comportamente urmrite: n timpul salutului, fiecare copil se adreseaz celorlali cu respect, folosete numele fiecruia i un ton prietenos; formulele de politete se folosesc in orice imprejurare, in relatiile cu ceilalti.B. SPECIFICITATE-UNICITATE Animalele de Rina Zelionaia- lectura educatoarei Ce-mi place la; Cu cine ai vrea s semeni? exerciiu-joc arpele- Toi copiii formeaz un ir n care fiecare se ine de cel din faa lui. Are voie s aib ochii deschii numai primul copil din ir. Copilul din fa, ns, este ales de colegii lui pentru o calitate pe care o are. Se va avea grij ca toi copiii s joace pe rand rolul conducatorului. Calitile umane pot fi nlocuite cu trsturi specifice animalelor (exemplu: auzul fin al cinelui).

Comportamente urmrite: s gseasc n ceilali (oameni, plante, animale) motive de admiraie i respect. C. SNTATEA E CEA MAI BUN AVUIE Ne hrnim sntos?- convorbire

Iubete curenia- lectur dup imagini sau memorizare( Ce mi-a spus pisica de Georgeta Moraru) Facei liste cu alimente ecologice i neecologice fosind cartonae cu ilustraii decupate din reviste.

De-a magazinul alimentar sau La restaurant-jocuri cu clieni mofturoi care nu vor s cumpere alimente duntoare sntii; Jocul La doctor: eti medic stomatolog sau de alt specialitate i ai un pacient. Ce ntrebri i pui? Ce sfaturi i dai? Cum ar putea fi evitate: cariile dentare, intoxicaiile, hepatita? Poveste pentru toti copiii- teatru de papusi- reguli de igiena Comportamente urmrite: s respecte reguli alimentare i de igien pentru a-i pstra sntatea (respectul fa de reguli, respectul fa de sine). D. CE IE NU-I PLACE ALTUIA NU-I FACE La bloc( Vecinii mei, Locuim unii lng alii) lectur dup imagini

Spune-i ce a greit, cnd a greit- joc-exerciiu. Ai ceva s i reproezi vecinului tu? Spune-i ,ca i cum este n faa ta, tot ce te-a deranjat n atitudinea lui pe tonul cel mai politicos cu putin.

S nu furi-lectur dup imagini, memorizare(Cireul xxx), cntec(Ochiul lui Dumnezeu) Spune ce bunuri personale ai tu. Cum te compori fa de ele? Cum pretinzi altora s se comporte fa de ele? Enumerai lucrurile din sala de grup, care aparin tuturor.Ce atitudine ai fa de ele? Joc: Revista presei- Crainicul prezint la televizor un caz de furt dintr-o locuin privat. Se cere prerea telespectatorilor cu privire la acest caz.

Comportamente urmrite: s respecte reguli de convieuire n comun;

s respecte dreptul la proprietate al oamenilor;

Respectul fata de familieA. Familia meade Baruiu T. Arghezi- lectura educatoarei; Fragmente din Amintiri din copilrie de Ion Creang despre familie; memorizri, lectur dup imagini, desen etc. Exerciii-jocuri

Album de familie- confecionarea unui album cu fotografii de familie Cu cine din familie ai vrea s semeni? De ce? Povestete o ntmplare fericit sau nefericit din viaa ta , cnd familia i-a fost alturi.

Diplome pentru mama, tata, fraii(surorile) mei- confecionarea unor diplome i inserarea motivelor pentru care cei din familie pot primi aceste diplome.

B.

Daruri pentru bunicii fr nepoi-vizit la azilul de btrni- activitate comun

C.

De ziua mamei- pregtim surprize(prjituri, daruri) mpreun cu tticii

D.

De ziua copilului- serbare pregtit de prini n cinstea copiilor Comportamente urmrite:- s neleag c ntre membrii familiei trebuie s existe relaii de afeciune, respect, colaborare, ajutor, ncredere; s manifeste sensibilitate i nelegere fa de cei btrni i singuri. Respectul fata de munca Meterel de Luiza Boidocan - memorizare Ne facem singuri jucrii-activitate cu copiii i prinii Reparm i aranjm crile din bibliotec -activitate cu copiii i prinii Comportamente urmrite: - s aib o atitudine pozitiv fa de munc n general i lucrul n echip n mod special; - s contientizeze c n cadrul grupului de lucru se pot crea relaii de prietenie, colaborare, competiie.

Respectul fata de mediuA.

O ntmplare ngrozitoare de Rina Zelionaia i Serghei Ivanov-lectura educatoarei Oraul meu curat creare i distribuie de afie ce atrag atenia asupra faptului c in oras curenia depinde n mare msur de locuitorii si; Cum se numete aceast Insect de Gunoi?-joc: Unii copii vor interpreta diferite tipuri de Insecte de Gunoi, n timp ce, ceilali, trebuie s descopere ce Insect de Gunoi este interpretat.Tipuri de Insecte:

-Insecta de Gunoi Sportiv care n timp ce urmrete evenimentele sportive mnnc i arunc ambalajele pe jos;

-Insecta de Gunoi Fumtoare care arunc pe jos igri care ard;

-Insecta de Gunoi cltoare care n timp ce circul cu main arunc pe geam gunoaie;

-Insecta de Gunoi Turistic merge n natur s respire aer curat, s mnnce, s pescuiasc, s fac focuri i s arunce pe jos multe gunoaie.

ntrebai copiii dac au vzut vreodat un tip de insect de gunoi sau dac au fost ei nii asemenea insecte.

De ce cred ei c aceste insecte arunc gunoiul pe jos?

Acolo a fost gunoi deja Cui i pas? Nu locuiesc acolo;

A fost doar un gunoi mic;

Coul de gunoi a fost prea departe;

Exist oameni pltii s curee gunoiul;

Nu am aruncat-o eu, vntul a dus-o acolo.

Concluzia:Nici un motiv nu este o scuz pentru acest obicei ru.

B. Podul de Maria Olteanu- memorizare C. Daruri preioase ale naturii- plantele medicinale- convorbire, lectur dup imagini, cntec, memorizare Familia lui Somnoril(pernue-mrioare somnoroase)- confecionm pernue de diferite forme umplute cu plante; activitate comun pentru ziua de 1 martie. Comportamente urmrite:- s respecte tot ceea ce este viu; - s ia atitudine fa de obiceiurile care au un efect negativ asupra mediului.

Respectul fata de patrie, trecut istoric

Getodacii si romanii-lectura educatoarei, lectur dup imagini Figuri de voievozi si domni- lectura educatoarei, alcatuirea unui album tematic( Mircea cel Btrn ,de exemplu). Scrisoarea a-III-a de Mihai Eminescu- dramatizarea unui fragment

Vizit la Muzeul de Istorie al oraului- activitate comun Comportamente urmrite:- s manifeste curiozitate i admiraie pentru cunoaterea strmoilor i faptelor lor: Respectul fata de reguli Paza bun trece primejdia rea- comentarea unor ilustraii n care regulile (de securitate personal, circulaie, de munc etc.) nu au fost respectate ; cunoaterea consecinelor ; Regulile clasei stabilirea regulilor de comun acord, pe masura ce acest lucru se impune; scriere, ilustrare,afisare Eti ntr-un autocar(la spectacol, la mas). Ce reguli trebuie s respeci pentru a nu-i deranja pe cei din jurul tu? Comportamente urmrite: - s enumere reguli ce trebuie respectate n diferite situaii; -s contientizeze c regulile sunt nite obiceiuri

bune care aduc numai beneficii. Prinii sunt rugai s vin cu proverbe, zictori, fragmente literare n care este vorba despre respect.

EVALUARE

- Expoziii de fotografii i lucrari ale copiilor, parinilor, educatoarelor;- Albume

- Elaborarea unui portofoliu cu toate materialele didactice folosite n derularea proiectului i schimbrile intervenite n conduita copiilor i a prinilor.PUBLICITATEA I

DISEMINAREA PROIECTULUI: - Prezentarea proiectului n comisiile metodice ale Grdinielor nr.19 i 22 Tulcea; - Articole n revista Joc de oglinzi a nvmntului preprimar tulcean; - Comunicri ntre grdiniele implicate n proiect i Institutul de tiine ale Educaiei

ACTIVITATI COMUNE Februarie Familia lui Somnoril-confecie de mrioare i daruri, expoziie la CIEMD Martie vizita la muzeul de istorie Aprilie Daruri pentru bunicii fara nepoti-vizita la azilul de batrani

Mai Orasul meu curat- realizare si distributie de afise cu mesaj ecologic

Iunie Lada de zestre-Expozitie de fotografii, lucrari realizate pe perioada derularii proiectuluiEXTINDEREA: O mare parte din activitile propuse n proiect se desfaoar mpreun cu prinii sau partenerii. De aceea, se creaz un bun prilej de a face conexiuni ntre valori i de a aduga cooperarea i responsabilitatea.Prof. Aurelia Ghiolmez

Grdinia cu program prelungit nr.2- Tulcea Prof. Mariana apera

Grdinia colii Gimnaziale Grigore AntipaPAGE 7