Laatutyö opinnäytetyön kehittämisessä – Case Stadiatyöryhmissä esimerkiksi...
Transcript of Laatutyö opinnäytetyön kehittämisessä – Case Stadiatyöryhmissä esimerkiksi...
Laatutyö opinnäytetyön kehittämisessä
– Case Stadia
Työseminaari 24.11.2005
Taru Ruotsalainen
Hoitotyö ja ensihoito
Kuntoutus Erityisalat Sosiaaliala
Hoitotyö Apuvälinetekniikka Bioanalytiikka Sosiaaliala
Ensihoito Fysioterapia Hammastekniikka
Jalkaterapia Suun terveys
Toimintaterapia Röntgen ja sädehoito
Osteopatia Optometria
Sosiaali- ja terveysala
Ammattikorkeakoulun toimintaa ohjaavat tekijät(Clark 1983)
Valtio
Ammatillinen professio
Markkinat
• Sosiaali- ja terveysalan opinnäytetyötiimi. • Tiimi muodostuu hoitotyön, sosiaalialan, kuntoutuksen, erityisalojen
ja yhteisten aineiden opettajista sekä yhdestä johtoryhmän edustajasta. Lisäksi tiimiin kuuluu Stadian yhteinen suomen kielen ja viestinnän yliopettaja sekä informaatikko.
• Toimintaa koordinoi toimialan yhteinen yliopettaja.• Tiimin tehtävänä opintokokonaisuuden kehittäminen, toteutus ja
arviointi. Jäsenet ovat mukana muissa niin sisäisissä kuin ulkoisissa työryhmissä esimerkiksi virtuaaliammattikorkeakoulu, julkaisutoiminta, Stadian laatutyö.
JOHTAJUUS
• Toiminnan kehittäminen perustuu tutkittuun tietoon, koulutusohjelmien jo hyviin käytäntöihin ja kokemustietoon
• Henkilöstön osallistaminen• Osaamisen hyödyntäminen• Innostavuus• Toiminnan kehittäminen tavoitteellisesti. Teemoitellut vuositavoitteet:
- opinnäytetöiden monimuotoistaminen (2002)- yhteisten rakenteiden luominen (2002)- arviointikriteereiden tuottaminen (2003)- ohjauksen kehittäminen (2003)
TOIMINTAPERIAATTEET JA STRATEGIA
Tieteellinen tutkimusnäyttö
Hyväksihavaittu toiminta-
näyttöKokemukseen
perustuva näyttö
PROSESSIEN KEHITTÄMISEN LÄHTÖKOHTA
Näyttöön perustuva tietoOpinnäytetyö-tiimin luomat toimintamallit
Koulutusohjelmien toimintamallit
Opinnäytetyön ohjauksen suositustenkäyttö
(vrt. Leino-Kilpi & Lauri 2003)
Taru Ruotsalainen 12.6.2003
HENKILÖSTÖ
Henkilöstön osallistaminen kehittämisessä turvataan kyselyin, työryhmätyöskentelyn ja työseminaarien avulla.
Ohjaus pyritään keskittämään tietyille opettajille. Tarkoituksena vahvistaa toiminnan yhdenmukaisuutta ja opettaja osaamisensa syventymistä.
Opettajien osaamisen tunnistaminen.
Henkilöstön tukeminen kohdentamalla yliopettajien osaamista tarveharkintaisesti eri koulutusohjelmille.
Viestinnän keskittäminen verkkosivut, intra.
KUMPPANUUDET JA RESURSSIT
Tärkeimpien kumppaneiden tunnistaminen ja yhteisten projektien luominen. (Lasten pelko ja kipu, Kousce, OsaaVa)
Opinnäytetöiden organisointi
Sopimuskäytännöt
Palautekysely
Opinnäytetöiden liittäminen t&k-toimintaan2004- syksy
Ammatillinen asiantuntijuus Asiantuntijaksi kasvu ja ammatillinen kehitys
Ammatillisen työn ympäristö
Lasten pelkoja kipu10 työtä
Osaava5 työtä?
Jake0 työtä
Lapsiperheidenterveyden edistäminen
0 työtäImetysinterventiot6 työtä
Evidenssiin perustuva kätilötyö
9 työtä
TIVA - UUMA2 työtä
Seniorikeskus5 työtä
Huutavähint. 3 työtä
Hoidon laadun kehittäminenVirossa5 työtä
Metropoliluotain2-4 työtä
Automation3 työtä suomenkiel.
2 engl.kiel.
Koululaisten terveydentila- ja kyky
0 työtä
PROSESSIT(EFQM)
Arvioi ja paranna toimintatapoja ja niiden käytännön soveltamista
Määrittele tulokset, jotka halutaan saavuttaa
Suunnittele ja kehitä toimintatavat
Sovella toimintatapoja käytännössä
ASIAKAS-, HENKILÖSTÖ- JA YHTEISKUNNALLISET TULOKSET
Opinnäytetyön luonnehdinta
Opinnäytetyötyypit
Ohjausprosessi
Etenemisprosessi
Arviointikohteet ja –kriteerit
Organisointi
Hankkeistusprosessi
Kriittiset menestystekijät
ASIAKAS-, HENKILÖSTÖ- JA YHTEISKUNNALLISET TULOKSET
Opinnäytetyöprosessin organisointi ja työelämähyödynnettävyys
Monimuotoisen opinnäytetyön kirjallinen osa. Keskeiset sisällöt ja apukysymyksiä
Tyyppiesimerkkejä opinnäytetöiden sisällöstä ja rakenteesta.
Kypsyysnäyteohjeet
Opintopassi
Opinnäytetöiden ja hankkeistettujen opinnäytetöiden määräsosiaali- ja terveysalalla
0
100
200
300
400
500
600
700
800
2000 2001 2002 2003 2004
Opinnäytetöidenmäärä
Hankkeistettujenopinnäytetöidenmäärä
Opinnäytetyötä luonnehtii
Kehittämistarvelähtöisyys (työelämälähtöisyys)Vaihtoehtoiset ja uudenlaiset toteuttamistavatLaajuus (10 ov)TutkimuksellisuusAmmatillisen asiantuntijuuden kehittyminenYhteistoiminnallisuusViestivyysSoveltavuus ja kehittävyys
HYVÄN OHJAUKSEN KÄYTÄNTEET
Opiskelija,opettaja,toimeksi-
antaja,vertais-ryhmä
Opin-näytetyö
SUUNNITELMA
Tavoitteena onkirkastaa ydinsopia työ-
menetelmät ja -tavat
sopia työnetenemisestä
jäsentäätyökokonaisuutta
IDEA
Tavoitteena onkäynnistää
dialogi sopia yhteistyö-
tavoista (ohjaajantehtävä,ohjaukseen valmistautuminen)
fokusoida työn tarkoitus
TOTEUTUS
Tavoitteena onvarmistaa
prosessineteneminen
saavuttaaonnistumis-kokemus
JULKISTAMINEN
Tavoitteena onymmärtää ja
välittääopinnäytetyönhyöty
arvioida yhdessäopinnäytetyö-prosessi
Konkreettisuus, realistisuus, sallivuus, kriittisyys, jatkuvuus, osallisuus, työkohtaisuus
prosessimuistio, sopimuksen laadinta, tsemppiryhmä, ohjeistus, yksilö- ja ryhmäohjaus,vertaisryhmäohjaus, työpajat, asiantuntijapankki
Opinnäytetyön merkityksen ymmärtäminen
ETENEMINEN
Opiskelija
Työpajat:
Suomen kielija viestintä
Tilastollisetmenetelmät
Tiedonhankinta
Ohjaava opettaja
Vertaisryhmä
Toimeksiantaja
8 seminaariaoman työn esittely
8 seminaariaoman työn esittelyopponointityöpaja
8 seminaariaoman työn esittelyopponointi
työn julkistaminenkypsyysnäytetyöpajakypsyysnäyte
Tiimi
Aiheen jäsentäminen / Suunnitelman laatiminen / Toteutus / Tulosten hyödyntäminen ja kypsyysnäyte
Opinnäytetyöprosessin etenemistä edistävät(opiskelijapalaute kevät 2004)
Ohjaukseen osallistuminen
Vaiheittainen eteneminen
Vertaistuki
Etenemistä edistävät
Opinnäytetyöprosessin etenemistä estävät(opiskelijapalaute kevät 2004)
Puutteellinenohjaus
Epätarkoituksenmukainenaikataulu
Tiedon puute toimintavoista
Etenemistä estävät
TR 5.1.2005
TR 5.1.2005
Opinnäytetyöprosessia kehittäisivät(opiskelijapalaute kevät 2004)
Ajoituksen jaaikataulutuksen
koordinointiOhjauksen
tehostaminen
Tiedonkulun tehostaminen
TR 5.1.2005
Aiheidensaatavuus
Opinnäytetöiden liittäminen t&k-toimintaan- opinnäytetyön aiheen valinta
Info opiskelijoille tutkimus- ja
kehitystyöstä jaopinnäytetyöstä
12. - 13.8.
Opiskelija laatii hakemuksen projektiin
osallistumiseksi ja toimittaasen projektikoordinaattorille
27.8. mennessä.
Projektikoordinaattorivalitsee hankkeeseen
tulevat opiskelijat.
Opiskelija saa ilmoituksenhyväksymisestä3.9. mennessä
Opinnäytetyötiimi käyläpi hankkeiden
ulkopuolellejäävät työt 31.8.
Opiskelijat pyritään sijoittamaan muihin
hankkeisiin
Tt & k-toiminnan ulkopuolella
tehtävät työt hyväksytetäänhoitotyön yliopettajalla
Hankekoordinaattori kutsuu hankkeen
toimijat kokoon
Hankkeen toimijat koontuvat.Opiskelija valitsee opinnäytetyön
aiheensa yhdessä hankkeentoimijoiden kanssa.
KIITOS MIELENKIINNOSTANNEJA HYVÄÄ JOULUN ODOTUSTA