LA VOZ - Óscar Alonsooscar-lengua.weebly.com/uploads/4/3/2/1/43212143/t6.obl1...4 Qué –Para qué...
27
1 LA VOZ UNA HERRAMIENTA DE ÉXITO POR DESCUBRIR LENGUA ESPAÑOLA Y SU DIDÁCTICA GRADO EN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ DE HENARES Óscar Alonso Corral Grupo C1 5º Educación Primaria
Transcript of LA VOZ - Óscar Alonsooscar-lengua.weebly.com/uploads/4/3/2/1/43212143/t6.obl1...4 Qué –Para qué...
1
LA VOZUNA HERRAMIENTA DE ÉXITO POR DESCUBRIR
LENGUA ESPAÑOLA Y SU DIDÁCTICA
GRADO EN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
UNIVERSIDAD DE ALCALÁ DE HENARES
Óscar Alonso CorralGrupo C1
5º Educación Primaria
2
3
ÍNDICE
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
4
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
• Lectura en voz alta de poemas y fragmentos de una obra deteatro.
¿QUÉ?
¿PARA QUÉ?
¿CÓMO?
• MEJORAR LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
• Lectura en voz alta con el ritmo adecuado, utilizando laentonación y la modulación de la voz correctamente yrespetando los signos de puntuación.
• Adecuación del uso de la lengua oral a las distintas finalidadesy a las diferentes necesidades comunicativas
• Expresarse con una pronunciación y una dicción (articulación,ritmo, entonación y volumen) correctas y adecuadas al tipo detexto y a la situación comunicativa.
5
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
El maestro mostrará a sus alumnos la
importancia de educar la voz como
herramienta de comunicación y la
potencialidad que esto supone.
El secreto es una dicción cuidada:
Entonación
Ritmo
Modulación
Pausas
Acentuación
6
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
ACTIVACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
En este punto se
pedirá a los alumnos
que intenten recitar
con una dicción
cuidada los
siguientes versos de
Lope de Vega
1/2
Desmayarse, atreverse, estar furioso,áspero, tierno, liberal, esquivo,alentado, mortal, difunto, vivo,leal, traidor, cobarde y animoso;
no hallar fuera del bien centro y reposo,mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,enojado, valiente, fugitivo,satisfecho, ofendido, receloso;
7
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
ACTIVACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
En este punto se
pedirá a los alumnos
que intenten recitar
con una dicción
cuidada los
siguientes versos de
Lope de Vega
2/2
huir el rostro al claro desengaño,beber veneno por licor suave,olvidar el provecho, amar el daño;
creer que un cielo en un infierno cabe,dar la vida y el alma a un desengaño;esto es amor, quien lo probó lo sabe.
8
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
ACTIVACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
El maestro quiere
que sus alumnos
descubran las
bondades de una
buena dicción.
¿Qué diferencias notas
entre una mala y una
buena dicción?
¿Sientes lo mismo?
9
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
El maestro da
algunas pautas para
mejorar la dicción
que servirán para las
actividades
siguientes.
1. HABLAR CON FUERZA
10
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
El maestro da
algunas pautas para
mejorar la dicción
que servirán para las
actividades
siguientes.
2. ACENTUAR
11
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
El maestro da
algunas pautas para
mejorar la dicción
que servirán para las
actividades
siguientes.
3. PAUSAR
12
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
Los alumnos
repetirán el soneto
antes visto teniendo
en cuenta las reglas
vistas.
1/2
Desmayarse, atreverse, estar furioso,áspero, tierno, liberal, esquivo,alentado, mortal, difunto, vivo,leal, traidor, cobarde y animoso;
no hallar fuera del bien centro y reposo,mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,enojado, valiente, fugitivo,satisfecho, ofendido, receloso;
13
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
2/2
huir el rostro al claro desengaño,beber veneno por licor suave,olvidar el provecho, amar el daño;
creer que un cielo en un infierno cabe,dar la vida y el alma a un desengaño;esto es amor, quien lo probó lo sabe.Los alumnos
repetirán el soneto
antes visto teniendo
en cuenta las reglas
vistas.
14
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
Mostramos a los
alumnos algunas
aplicaciones reales
que tiene el manejo
de la voz. Los
alumnos serán,
publicistas,
locutores de radio…
La publicidad usa la voz para atraer la
atención de sus posibles clientes
Intenta repetir la frase final
¿Qué has cambiado respecto a la forma natural en
que hablemos?
ANUNCIO 1
15
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
Mostramos a los
alumnos algunas
aplicaciones reales
que tiene el manejo
de la voz. Los
alumnos serán,
publicistas,
dobladores,
actores…
¿Qué cambia en la forma de hablar de los
anuncios?
La publicidad usa la voz para atraer la
atención de sus posibles clientes
ANUNCIO 2
16
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
Los alumnos deben
crear ahora su
propio anuncio y
grabarse en una
grabadora. Después
publicitarán su
anuncio al resto de
la clase y analizaran
el grado de
convicción
Ahora vamos a crear nuestro propio
anuncio de forma que convenza al
resto de la clase para comprarlo.
Pero antes vamos a ver como hace
esta actividad un profesional.
17
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
Con esta actividad
trabajamos la
expresión escrita,
los signos de
puntuación, la
creatividad,…
además de la
fonética.
Somos publicistas y tenemos que grabar
nuestro anuncio considerando:
• A quién va dirigido
• Qué sensación queremos transmitir
Para ello tendremos que:
• Redactar previamente el anuncio
• Poner los puntos y comas oportunos así
como otras pausas.
Los anuncios se realizarán en grupos
de publicistas y posteriormente los
expondremos en clase para ver qué
grupo tiene mayor poder de
convicción.
18
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
Ahora se trabajará la compresión lectora junto
con la fonética. Se trata de otra actividad creativa
donde grupos de alumnos elaborarán un
audiolibro que posteriormente se oirán en clase
para analizar en conjunto la técnicas de dicción
vistas y cómo de atractivo es el audiolibro.
Se puede ir más allá y pedir que elaboren su
propio cuento en lugar de realizar la grabación de
la lectura de uno ya existente.
Seguimos con la grabadora
pero en esta ocasión
creamos nuestro propio
audiolibro.
19
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
Se jugará al juego
del doblaje de videos
mudos repitiendo el
texto real o
inventando uno
propio. El fin es usar
las reglas de dicción
vistas acompañadas
de interpretación.
Los españoles somos los mejores dobladores de
Europa. Veamos qué hacen y luego trabajemos
como ellos.
20
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
Se jugará al juego
del doblaje de videos
mudos repitiendo el
texto real o
inventando uno
propio. El fin es usar
las reglas de dicción
vistas acompañadas
de interpretación.
Salimos a poner voz a escenas de película.
• Podemos decir la misma frase o inventárnosla
• Y si la película es en inglés…
21
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
En esta actividad se
elaborará una pequeña
obra de teatro o se
representará un
clásico. Se enfatizará
en la interpretación y
las reglas de la dicción
antes vistas. Cada
alumno tendrá un
papel en la obra.
22
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
Se visionarán varios videos de ejemplos de oratoria y se pedirá a los alumnos que
preparen un escrito sobre el tema que quieran y que lo expongan ante el resto de su
clase como los ejemplos vistos. Se busca:
• la vehemencia
• la acentuación
• las pausas
Pero también se busca la autoconfianza, la perdida del miedo a hablar en público,…
Para los alumnos más tímidos se brinda la opción de recitar un poema como el visto al
principio.
Somos oradores ¿Qué es un orador?
Veamos ejemplos de algunos de los
mejores oradores
23
24
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
Se visionarán varios videos de ejemplos de oratoria y se pedirá a los alumnos que
preparen un escrito sobre el tema que quieran y que lo expongan ante el resto de su
clase como los ejemplos vistos. Se busca:
• la vehemencia
• la acentuación
• las pausas
Pero también se busca la autoconfianza, la perdida del miedo a hablar en público,…
Para los alumnos más tímidos se brinda la opción de recitar un poema como el visto al
principio.
¡VUESTRO TURNO!
25
• EDUCAR LA VOZhttps://www.youtube.com/user/Educarlavoz[Consultado: 12/04/2015]
• DE VEGA Y CARPIO, Félix Lope. [2006]: “Desmayarse, atreverse, estar furioso…” en Poemas de Lope de Vega. Barcelona, Editorial Linkua, Soneto 126.
• YOUTUBE. Clase de geología – José Sacristán. https://www.youtube.com/watch?v=0J70gmW-1Bc[Consultado: 13/04/2015]
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
• YOUTUBE. Jesús de Nazareth. https://www.youtube.com/watch?v=_667BMssHUY[Consultado: 12/04/2015]
• YOUTUBE. Oratoria: Los secretos de la dicción. https://www.youtube.com/watch?v=_667BMssHUY[Consultado: 12/04/2015]
26
• YOUTUBE. Juventud Hitleriana: Discurso de Adolf Hitler. https://www.youtube.com/watch?v=GSAs2m4nknw[Consultado: 12/04/2015]
• YOUTUBE. Martin Luther King – I have a dream. https://www.youtube.com/watch?v=smEqnnklfYs[Consultado: 12/04/2015]
• YOUTUBE. Escena El Rey León: Mufasa enseña a Simba. https://www.youtube.com/watch?v=MzEzqetZZoQ[Consultado: 12/04/2015]
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
• YOUTUBE. Gladiator – Maximus Decimus Meridius. https://www.youtube.com/watch?v=5i0u4jFmE78[Consultado: 12/04/2015]
• YOUTUBE. Vótalo en … (Doblaje de los Simpson).https://www.youtube.com/watch?v=qOC0I23mfFI[Consultado: 12/04/2015]
27
• YOUTUBE. Anuncio El Cortes Inglés Primavera 2015. https://www.youtube.com/watch?v=ai-PF0bBwhA[Consultado: 12/04/2015]
• YOUTUBE. Anuncio Volkswagen Passat 2015. https://www.youtube.com/watch?v=1XgZPoYun20[Consultado: 12/04/2015]
• YOUTUBE. Cuéntame. Carlos recita a Lope de Vega. https://www.youtube.com/watch?v=3tz3fwk7K2A[Consultado: 12/04/2015]
Qué – Para qué – Cómo
Educar la voz
Somos publicistas
Creamos un audiolibro
Somos dobladores
Nos subimos al escenario
El poder de la oratoria
Referencias
• YOUTUBE. Julio Anguita #22M. https://www.youtube.com/watch?v=Rexs7D4KbOI[Consultado: 12/04/2015]
