La transición al contexto universitarioEl ingreso y adaptación a la vida universitaria es un proceso que representa para un estudiante nuevo y para su familia, la necesidad de afrontar algunos cambios que constituyen un proceso de transforma-ción, en el que su evolución se dará no solo en lo académico, sino también en su desarrollo integral como sujeto activo de la sociedad en la que se desempeña como miembro de una comunidad universitaria, de una familia, como profesional en formación y ciudadano.

Algunos de estos nuevos aspectos incluyen entre otros:La mayor profundidad de los contenidos académicos que ponen a prueba las habilidades para apren-der, que cada estudiante desarrolló en su formación previa (competencias en comunicación, en lectoescritura, en matemáticas, etc.);

La necesidad de manejar de manera autónoma y responsable los tiempos dedicados a diferentes actividades como la asistencia a clases, las tareas y el estudio extraclase, la práctica de deportes o actividades culturales, la rumba, entre otros.

El desarrollo y consolidación de las redes sociales de apoyo que implica por ejemplo el establecimiento de relaciones afectivas y emocionales, nuevos amigos y compañeros, y el manejo de la presión de grupo a la hora de tomar decisiones frente temas como el consumo de alcohol o a la sexualidad; y

El afrontamiento eventual de dificultades económicas que puedan limitar o condicionar la permanen-cia y/o sostenimiento del estudiante en la Universidad.

Sus hijos, nuestros nuevos estudiantes, un compromiso de todos

para padres

La transición al contexto universitarioEl ingreso y adaptación a la vida universitaria es un proceso que representa para un estudiante nuevo y para su familia, la necesidad de afrontar algunos cambios que constituyen un proceso de transforma-ción, en el que su evolución se dará no solo en lo académico, sino también en su desarrollo integral como sujeto activo de la sociedad en la que se desempeña como miembro de una comunidad universitaria, de una familia, como profesional en formación y ciudadano.

Algunos de estos nuevos aspectos incluyen entre otros:La mayor profundidad de los contenidos académicos que ponen a prueba las habilidades para apren-der, que cada estudiante desarrolló en su formación previa (competencias en comunicación, en lectoescritura, en matemáticas, etc.);

La necesidad de manejar de manera autónoma y responsable los tiempos dedicados a diferentes actividades como la asistencia a clases, las tareas y el estudio extraclase, la práctica de deportes o actividades culturales, la rumba, entre otros.

El desarrollo y consolidación de las redes sociales de apoyo que implica por ejemplo el establecimiento de relaciones afectivas y emocionales, nuevos amigos y compañeros, y el manejo de la presión de grupo a la hora de tomar decisiones frente temas como el consumo de alcohol o a la sexualidad; y

El afrontamiento eventual de dificultades económicas que puedan limitar o condicionar la permanen-cia y/o sostenimiento del estudiante en la Universidad.

Lo que asume la UniversidadLa Universidad El Bosque consciente de la importancia de esta nueva etapa que inician sus estudiantes desarrolla estrategias para acoger, acompañar y apoyar el proceso de inmersión de los estudiantes que ingresan a la institución, el desarrollo de los que ya avanzan en sus procesos de formación y la prepara-ción efectiva de los que están próximos a egresar para afrontar su vida laboral bajo la premisa de la gestión permanente del Éxito Estudiantil. Así, la Universidad lleva a cabo un permanente contacto con los estudiantes, reflejado en el acompaña-miento y apoyo desde lo académico, lo psicosocial, lo financiero y demás aspectos de la vida universita-ria con el objetivo de que el estudiante logre culminar su proceso formativo y alcance como egresado una óptima y adecuada inserción al mundo laboral. Es por eso que todo un eje estratégico del Plan de Desarrollo Institucional 2011 – 2016 se concentra en asegurar el desarrollo y evaluación de estrategias, herramientas y acciones que le permitan a nuestros estudiantes asegurar que su paso por la Universidad sea exitoso a través de los siguientes programas:

Inmersión a la vida universitaria: Atiende la inmersión del estudiante a la vida universitaria y reconoce las habilidades y diferencias particulares y su relación con la formación, que explican el rendimiento académico, la adaptación de los estudiantes al campus, la interacción de estos con sus compañeros, docentes, redes y el entorno biopsicosocial y cultural, durante este primer ciclo.

Desarrollo en la vida universitaria: Se centra en buscar que los estudiantes se apropien de su desempe-ño académico y logren o superen los objetivos de aprendizaje institucionales y de su programa, consi-derando incluso el tiempo previsto para la culminación de este.

Preparación a la vida laboral: Se enfoca en la preparación del estudiante para afrontar el mundo laboral, desarrollando competencias y habilidades para su formación continuada, necesarias en el ámbito laboral y en el mejoramiento de la calidad de vida así como aquellas requeridas para la gestión de su carrera como nuevos profesionales.

Lo que asume la UniversidadLa Universidad El Bosque consciente de la importancia de esta nueva etapa que inician sus estudiantes desarrolla estrategias para acoger, acompañar y apoyar el proceso de inmersión de los estudiantes que ingresan a la institución, el desarrollo de los que ya avanzan en sus procesos de formación y la prepara-ción efectiva de los que están próximos a egresar para afrontar su vida laboral bajo la premisa de la gestión permanente del Éxito Estudiantil. Así, la Universidad lleva a cabo un permanente contacto con los estudiantes, reflejado en el acompaña-miento y apoyo desde lo académico, lo psicosocial, lo financiero y demás aspectos de la vida universita-ria con el objetivo de que el estudiante logre culminar su proceso formativo y alcance como egresado una óptima y adecuada inserción al mundo laboral. Es por eso que todo un eje estratégico del Plan de Desarrollo Institucional 2011 – 2016 se concentra en asegurar el desarrollo y evaluación de estrategias, herramientas y acciones que le permitan a nuestros estudiantes asegurar que su paso por la Universidad sea exitoso a través de los siguientes programas:

Inmersión a la vida universitaria: Atiende la inmersión del estudiante a la vida universitaria y reconoce las habilidades y diferencias particulares y su relación con la formación, que explican el rendimiento académico, la adaptación de los estudiantes al campus, la interacción de estos con sus compañeros, docentes, redes y el entorno biopsicosocial y cultural, durante este primer ciclo.

Desarrollo en la vida universitaria: Se centra en buscar que los estudiantes se apropien de su desempe-ño académico y logren o superen los objetivos de aprendizaje institucionales y de su programa, consi-derando incluso el tiempo previsto para la culminación de este.

Preparación a la vida laboral: Se enfoca en la preparación del estudiante para afrontar el mundo laboral, desarrollando competencias y habilidades para su formación continuada, necesarias en el ámbito laboral y en el mejoramiento de la calidad de vida así como aquellas requeridas para la gestión de su carrera como nuevos profesionales.

Fortalecimiento del Bienestar Universitario: Busca consolidar el concepto y la misión de Bienestar Universitario (desarrollo humano y calidad de vida) y su gestión a través del desarrollo de sus campos de acción en Salud Integral, Cultura y Recreación, Deporte y Actividad física, y Grupos Universitarios per-mitiéndole permitiéndole al estudiante contar con un bienestar integral y disfrutar y aprovechar la

TICs: Un primer aspecto se refiere al manejo de estas herramientas por parte del estudiante, para mejo-rar y apoyar sus procesos educativos. Otro, se refiere al fortalecimiento de estas tecnologías al interior de la Universidad para apoyar los procesos de retención, motivación y seguimiento.

Internacionalización: Hace énfasis en el manejo de un segundo idioma, (bilingüismo), la internacionali-zación en casa y la movilidad estudiantil como oportunidad de proyección y apertura a nuevas cultu-ras, condiciones necesarias para consolidarse como ciudadano y profesional global.

La importancia de los padres y la familia en este procesoPara lograr que la etapa universitaria se desarrolle y culmine con éxito, también es importante la partici-pación activa de los padres, pues la familia es el escenario en el que se concretan acciones tendientes a la formación y al desarrollo integral del ser humano a lo largo de su vida, a través de la comunicación asertiva, la apertura al cambio, el respeto por las diferencias, entre otras.

Por esto es importante reconocer que el proceso de adaptación, permanencia y culminación del proyecto académico que hoy inician nuestros nuevos estudiantes, también representa cambios para la familia, pues son los padres y la familia cercana quienes experimentan y acompañan la transformación del estudiante de forma directa, siendo testigos de los retos a los que se enfrentan y superan, de las dificulta-des que sortean con recursos y habilidades sorprendentes, y sobre todo, de los logros y triunfos que construyen paso a paso.

Fortalecimiento del Bienestar Universitario: Busca consolidar el concepto y la misión de Bienestar Universitario (desarrollo humano y calidad de vida) y su gestión a través del desarrollo de sus campos de acción en Salud Integral, Cultura y Recreación, Deporte y Actividad física, Voluntariado Universitario y Programa de Apoyo al Estudiantes, permitiéndole al estudiante contar con un bienestar integral y disfrutar y aprovechar la vida universitaria.

TICs: Un primer aspecto se refiere al manejo de estas herramientas por parte del estudiante, para mejo-rar y apoyar sus procesos educativos. Otro, se refiere al fortalecimiento de estas tecnologías al interior de la Universidad para apoyar los procesos de retención, motivación y seguimiento.

Internacionalización: Hace énfasis en el manejo de un segundo idioma, (bilingüismo), la internacionali-zación en casa y la movilidad estudiantil como oportunidad de proyección y apertura a nuevas cultu-ras, condiciones necesarias para consolidarse como ciudadano y profesional global.

Para lograr que la etapa universitaria se desarrolle y culmine con éxito, también es importante la partici-pación activa de los padres, pues la familia es el escenario en el que se concretan acciones tendientes a la formación y al desarrollo integral del ser humano a lo largo de su vida, a través de la comunicación asertiva, la apertura al cambio, el respeto por las diferencias, entre otras.

Por esto es importante reconocer que el proceso de adaptación, permanencia y culminación del proyecto académico que hoy inician nuestros nuevos estudiantes, también representa cambios para la familia, pues son los padres y la familia cercana quienes experimentan y acompañan la transformación del estudiante de forma directa, siendo testigos de los retos a los que se enfrentan y superan, de las dificulta-des que sortean con recursos y habilidades sorprendentes, y sobre todo, de los logros y triunfos que construyen paso a paso.

vida universitaria.

Es así que la Universidad El Bosque propone una alianza entre los estudiantes, sus familias y la institu-ción que proponga permanentemente estrategias y herramientas para el logro del objetivo final: entregar a la sociedad a un profesional y ciudadano integral, capaz de aportar al desarrollo de una cultura de la vida con calidad y con sentido permitiendo la construcción de una sociedad más justa, pluralista, partici-pativa y pacífica.

Este compromiso simbólico es una invitación a:Que se genere en el ámbito familiar una apertura en la comunicación, permitiendo que sus hijos compar-tan abiertamente sus experiencias de la vida universitaria, no solamente en lo relacionado con lo acadé-mico sino también con sus relaciones sociales, sus sentimientos y sus emociones; analizando alternati-vas de solución a los eventuales problemas y exaltando siempre los logros que se vayan alcanzando. Esto permitirá que se conviertan en aliados de sus hijos.

Que al interior de las familias se promueva un ejercicio responsable y respetuoso en la toma de decisio-nes independientes por parte su hijo enmarcado en la construcción colectiva de normas de convivencia mínimas, lo que permitirá fortalecer y consolidar la autonomía de los estudiantes.

Que los padres y familiares estén atentos a los cambios de comportamiento que puedan representar dificultades para los estudiantes teniendo presente que la Universidad ofrece acompañamiento y orienta-ción para el afrontamiento de estas situaciones a través de la disposición de directivos, docentes y otros funcionarios para atender sus inquietudes.

Es así que la Universidad El Bosque propone una alianza entre los estudiantes, sus familias y la institu-ción que proponga permanentemente estrategias y herramientas para el logro del objetivo final: entregar a la sociedad a un profesional y ciudadano integral, capaz de aportar al desarrollo de una cultura de la vida con calidad y con sentido permitiendo la construcción de una sociedad más justa, pluralista, partici-pativa y pacífica.

Este compromiso simbólico es una invitación a:Que se genere en el ámbito familiar una apertura en la comunicación, permitiendo que sus hijos compar-tan abiertamente sus experiencias de la vida universitaria, no solamente en lo relacionado con lo acadé-mico sino también con sus relaciones sociales, sus sentimientos y sus emociones; analizando alternati-vas de solución a los eventuales problemas y exaltando siempre los logros que se vayan alcanzando. Esto permitirá que se conviertan en aliados de sus hijos.

Que al interior de las familias se promueva un ejercicio responsable y respetuoso en la toma de decisio-nes independientes por parte su hijo enmarcado en la construcción colectiva de normas de convivencia mínimas, lo que permitirá fortalecer y consolidar la autonomía de los estudiantes.

Que los padres y familiares estén atentos a los cambios de comportamiento que puedan representar dificultades para los estudiantes teniendo presente que la Universidad ofrece acompañamiento y orienta-ción para el afrontamiento de estas situaciones a través de la disposición de directivos, docentes y otros funcionarios para atender sus inquietudes.