Educación Física.

LA TELE EN LAS AULASGRUPO SPECTUS

A través de ella se emiten toda clase de mensajes que nos llegan e intentan condicionar directa o indirectamente.

Es de aquí donde surge la necesidad de educar a nuestros niños y jóvenes para recibir la imagen y analizarla.

1. EL FENÓMENO TELEVISIVO Y LA EDUCACIÓN

Por otro lado la familia, el ambiente familiar, tiene un papel fundamental en todos los aspectos.

¿Qué influencias televisivas transmitimos a nuestros hijos?¿Qué hábitos fomentamos?¿Qué actitudes tomamos delante de la televisión?

(contra) Su influencia es evidente y su poder mediático es tal, que llega a condicionar transformar poderosamente la percepción de la realidad y su relación con ella de quienes la ven son los convenientes filtros o métodos de análisis.

(pro) dejar que la televisión entre a nuestras aulas así como ha entrado en los hogares pero en esta ocasión no nos tomara desprevenidos la trataremos a tu a tu, vamos a desmitificar su encanto mágico y a poner entredicho sus verdades.

2. LA TELEVISIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO

¿Como lograr que nuestros alumnos sean críticos y activos?1.- Elaborar un criterio unitario sobre el tratamiento a dar a la formación de nuestros alumnos en el lenguaje de la imagen.

FORMAR TELESPECTADORES CRÍTICOS Y ACTIVOS.

2.- Formar a nuestros alumnos en la

recepción televisiva crítica y activa.

Acercarnos al mundo de la televisión desde las diferentes perspectivas, pero nunca dejar de perder de vista su dimensión comunicativa.

¿Qué aspectos del mundo de la televisión son los que interesa trabajar?¿Cual debe ser la progresión a seguir?¿Qué línea metodológica y que materiales audiovisuales se pueden encontrar y aprovechar?

EL ESTUDIO DE LA TELEVISIÓN