La Resistencia al Cambio
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LA RESISTENCIA AL CAMBIO
Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una
estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha
recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin
embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo
de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que
trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc.
Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe
a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que
tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”
Cristina Sales Arasa
(2009)
LA RESISTENCIA AL CAMBIO
Creo que la tecnología nos rodea y está presente en nuestra vida cotidiana, es absurdo
negarse una realidad que exige algunos cambios en nuestra dinámica de vida para poder
mejorar nuestro aprendizaje constante y mantenernos en un proceso de continua
indagación de inquietudes personales.
El aprendizaje de cada persona está influenciado por su contexto, su pasado y su
momento presente, comparto que existan algunas clases identificadas, pero creo que es
un misterio para nosotros la comprensión total de este fenómeno, por lo cual creo que
hay formas indefinidas de realizarlo. En el caso del teatro por ejemplo, y en particular de
la actuación el aprendizaje debe ser presente y en un proceso constante de indagación
corporal, donde el razonamiento es en cierta parte llevado a un plano subjetivo
(psicológico o del personaje) y la inteligencia corporal es la que permite al actor realizar el
personaje de forma verosímil. Hago este ejemplo para poner en discusión que las
inteligencias son múltiples y en si misma también son múltiples, cada individuo es
diferente pero corresponde también a patrones comunes. El aprendizaje es una manera
que tiene cada uno de ver la realidad, adoptarla y proponer a partir de su visión.
Cada aprendizaje es una nueva aventura, pero muchas veces los cambios generan
resistencias en ciertas personas, en este caso profesores, debido a enfrentarse a un nuevo
conocimiento y realizar todo el proceso para asimilarlo. Las antiguas metodologías
pedagógicas estaban enfocadas a brindar un conocimiento básico referenciado en un
texto, gracias a la tecnología, esto se ve apoyado no solo de una bibliografía inmensa que
existe en la Web, sino de lugares virtuales de encuentro, donde los puntos de vista son
muchos y eso hace que se generen discusiones constructivas, retroalimentación y
solidaridad con el conocimiento. La resistencia se debe a que el profesor se siente en
desventaja frente al estudiante en este campo y cree que estos espacios son de
entretenimiento y no son aptos para la educación de un estudiante.
A continuación una grafica donde podemos observar gráficamente la diferencia del de las
TIC por parte de los docentes.
Fig. La acción docente antes vs acción docente ahora con TIC
Son más las ventajas que tenemos al utilizar las herramientas tecnológicas y de
comunicación a la hora de transmitir un conocimiento teórico. Creo que es tiempo de
utilizar todas las formas posibles en campañas educativas sobre el conocimiento de estas
herramientas, no solo en colegios, sino también en las casas, ya que muchas veces los
padres de familia no conocen y creen que no es necesario saber cómo es la dinámica de la
Web. Así como los docentes enseñan un conocimiento que se articula con las
herramientas tecnológicas, también las familias son un núcleo de aprendizaje donde todos
aprenden de igual manera, por lo cual todos deben compartir conocimientos y fuentes de
aprendizaje común, para mejorar la calidad de vida a través del conocimiento.
Al implementar un tipo de enseñanza donde el alumno tenga un carácter crítico, nos
asegura que el conocimiento será asimilado de una manera distinta a la repetitiva, porque
aprenderá gracias a su decisión frente a un nueva información a la cual se enfrenta. Este
me parece uno de los puntos más interesantes de esta forma de enseñanza, enseñar el
análisis para llegar a un conocimiento enriquecido por muchas fuentes, desde un punto de
vista crítico con argumentos validos.
El uso de las TIC será una herramienta indispensable en los años venideros ya que la
población estudiantil demanda mayores formas de complementar su conocimiento y de
abrir más espacio de aprendizaje fuera de las aulas del colegio.
Gerardo Andrés Martínez Revelo
Estudiante
CYBERGRAFIA
http://carraud.blogspot.com/2011/02/tic-en-los-procesos-de-aprendizaje-y.html
http://villaves56.blogspot.com.es/2012/10/las-mejores-herramientas-web-20-2012.html