La relación Juventud y violencia: una

La relación Juventud y violencia: una violencia: una

construcción socialviolencia: una

construcción social

Mtra. Teresa Almada MirelesJunio 19, 2009.

Sesión #13

“Nuestra civilización está “Nuestra civilización está perdida si dejamos continuar perdida si dejamos continuar

las acciones inauditas de las acciones inauditas de las acciones inauditas de las acciones inauditas de nuestras jóvenes nuestras jóvenes

generaciones” generaciones”

Tablita encontrada en Ur, Caldea, hace 4000 años.

“La “La adolescencia se adolescencia se caracteriza por una caracteriza por una

excitabilidad excesiva y excitabilidad excesiva y excitabilidad excesiva y excitabilidad excesiva y por el placer de por el placer de

discusiones sin discusiones sin fin”fin”Platón.

“ Los jóvenes tienen fuertes pasiones que tratan de saciar sin discriminación. De todos los deseos del cuerpo el deseo

sexual es el que los anima más y el que sexual es el que los anima más y el que manifiesta que no pueden controlarse. Son cambiantes y caprichosos en sus

deseos, que son violentos mientras duran, pero se acaban pronto”

AristótelesAristóteles. .

Ni ángeles ni demonios: jóvenes

�Ni mejores ni peores.�Una palabra cargada de imágenes,

valoraciones y afectos.valoraciones y afectos.�Futuro y esperanza o amenaza,

peligro y perdición.�Cada uno: una imagen de como

“deben ser los jóvenes”.

La edad como criterio de clasificación

�La edad aparece en todas las sociedades como uno de los ejes ordenadores de la actividad social. ordenadores de la actividad social.

�Edad y sexo: base de clasificaciones sociales y estructuraciones de sentido.

SociedadesSociedadesantiguasantiguas: :

� Pertenencia a un grupo de edad claramentedefinida a partir de los ritos de

Sociedades Sociedades modernas:modernas:

� Límites más difusos y cambiantes.

� La juventud: un de los ritos de iniciación.

� Derechos y obligaciones de acuerdo a la edad (y sexo).

� La juventud: un campo en disputa, de negociaciones permanentes.

Juventud: una campo en disputa

�Negociación-tensión entre la definición de lasociedad y los sujetos jóvenes.

� La clasificación por edad es una forma deimponer límites (Bourdieu).imponer límites (Bourdieu).

� Lo que está en juego: los límites con elmundo adulto: lo permitido, la posibilidad deexperimentar, de crear, los niveles deautonomía.

La sociedad define la juventud

�Existe juventud si la sociedad la asume y reconoce como una fase específica de la vida durante la cual le son impuestas al individuo ciertas demandas y tareas que individuo ciertas demandas y tareas que definen y canalizan sus comportamientos como “joven”.

�Lo juvenil no está definido solo por laedad, sino por el género, la clase social, lapertenencia a una etnia, etc.

La condición juvenil

�Se es joven en un momento socio-histórico.

�No existe juventud, sino juventudes: �No existe juventud, sino juventudes: diversas formas de experimentar la condición juvenil.

�Un elemento en común: el momento histórico en que les toca vivir, la época en que son socializados.

La relación juventud-violencia

�Una construcción social de diversos actores.

�Expresión del miedo a lo desconocido.�Mecanismo para reforzar el control social.�Mecanismo para reforzar el control social.�Los jóvenes como problema: la

construcción del chivo expiatorio.�Imágenes estereotipadas: el papel de los

medios.�La desconfianza como principio: la

negación de los vínculos.

Juventud-

Construcción Social

Miedo a lo desconocido

Desconfianza como principio

Juventud-

Violencia

Jóvenes como problemas

Imágenes estereotipadas

La juventud como problema La juventud como problema de de seguridad pública.seguridad pública.

�Los jóvenes como proclives a la violencia: la profecía que se cumple.

�El discurso de la seguridad pública: más de lo mismo.lo mismo.

�Las estrategias “preventivas” basadas en la desconfianza hacia las y los jóvenes.

�Vigilar y castigar.�Más pedagogía y menos seguridad pública.

La pedagogía del terrorLa pedagogía del terror

Una nueva relación con los jóvenes

�Que parta de la confianza.�Que fortalezca los vínculos.�Que reconozca sus saberes y �Que reconozca sus saberes y

habilidades y dialogue con ellas.�Que promueva su protagonismo.�Que genere mayores oportunidades.

Contra la violencia

�Reconocer las violencias y construir estrategias para erradicarlas.

�Una sociedad educadora.�Una sociedad educadora.�Más pedagogía y menos seguridad

pública.�Una tarea compartida: cambiar ideas y

prácticas.

Muchas GraciasMuchas GraciasPor su atención:Por su atención:

Muchas GraciasMuchas Gracias

Centro de Asesoría y Promoción Juvenil, A.C. Centro de Asesoría y Promoción Juvenil, A.C. HuejotzingoHuejotzingo #3754. Col. Díaz Ordaz.#3754. Col. Díaz Ordaz.

Ciudad Juárez, Ciudad Juárez, ChihChih. México. MéxicoTels. (656) 612 63 25 y (656) 614 38 68Tels. (656) 612 63 25 y (656) 614 38 68