La redacción como proceso
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La redacción como procesoIlia E. Lopez Jimenez, PhD
IELJ/2013
ETAPAS DEL PROCESO
1. Planificar Buscar información
mediante el uso de las estrategias de lectura.
Registrar y organizar la información.
2. Redactar Pasar del plan
(bosquejo, esquema) al texto.
Redactar un borrador.
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ETAPAS DEL PROCESO
3. Revisar Modificar los
patrones de lectura:
desde el final al principio desde el medio desde el principio al final
Corregir Rehacer
4. Editar Preparar el
texto para una presentación adecuada:
presencial virtual
PROCESO ESTRUCTURAL INTERNO
PROCESO ESTRUCTURAL INTERNO
La intención comunicativa: cuál es el propósito
El receptor (lector) del mensaje
La selección del asunto: delimitación del tema subtemas
La selección de la información según: el contexto la situación comunicativa
La aplicación de una escala de valorización, selección de un orden
Objetivo: para qué
Destinatario:para quién
Asunto:sobre qué
Selección:cuál contenido o material
Jerarquización:
lógicacontextual
IELJ/2013
IELJ/2013
PROCESO EXTERNO
PROCESO ESTRUCTURAL EXTERNO
Definir el ordenamiento de las ideas .
Escoger los términos según el contexto y la situación comunicativa.
Seleccionar cómo se comunicará la información: Utilizar las expresiones adecuadas para
transmitir el mensaje.
Analizar la manera general de la expresión del escrito.
Ordenamiento: dónde
Lenguaje: con qué
Tono: cómo
Estilo de qué manera
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ETAPAS DEL PROCESO
Operaciones vinculadas a la estructura interna: Textualizacióno Asociar cada idea a un
párrafoo Desarrollar las ideas
según un orden lógicoo Preparar un esquemao Organizar las ideas
Operaciones vinculadas a la estructura externa: Edicióno Revisión o Redacción final
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ETAPAS DEL PROCESO
Propiedad vinculada a la estructura interna: Coherencia - permite que el texto se perciba como una unidad comunicativa.
Los enunciados guardan una unidad temática.
La información sigue una ordenación lógica; las ideas aparecen ordenadas y jerarquizadas.
Las oraciones tienen concordancia y siguen el hilo lógico del texto.
Propiedades vinculadas a la estructura externa:
Cohesión – propiedad del texto que posibilita la conexión entre las unidades que lo integran.
Adecuación – propiedad que hace que los textos sean apropiados a la situación comunicativa en que se emiten.
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PLANIFICACIÓN
METODOS PARA GENERAR
La lluvia de ideas La escritura libre El mapa semántico
El mapa de ideas El esquema decimal Los organizadores
gráficos: ▪ el cubo▪ la estrella
MÉTODOS PARA ORGANIZAR
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Similitud
MAPA DE IDEAS
Contraste
Analogía
Una idea
Se puede desarrollar
Secuencia de acontecimiento
s
Descripción
paisaje
persona
Relación causa efecto
Ejemplos
ejemplos
organización
ideas
objetos
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ESQUEMAS
1. Planificación del texto1.1Coherencia y organización de ideas
1.2 Estrategias de planificación
2. Textualización2.1La cohesión
2.2Los conectores3. La revisión
3.1La legibilidad del texto
3.2 Aspectos necesarios para lograr la legibilidad
•Decimal•Alfanumérico
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ORGANIZACIÓN GRÁFICA
EL TORBELLINO DE IDEAS: EL CUBO
El cubo es otra guía para explorar temas
Procedimiento:-Descríbelo. ¿Cómo lo ves, sientes, hueles, tocas o saboreas?-Compáralo. ¿A qué se parece o de qué se diferencia?-Relaciónalo. ¿Con qué se relaciona?-Analízalo. ¿Cuántas partes tiene? ¿Cuáles? ¿Cómo funcionan?-Aplícalo. ¿Cómo se utiliza? ¿Para qué sirve?-Arguméntalo. ¿Qué se puede decir a favor o en contra?
El cubo
analízalo
aplíc
alo
arg
um
énta
lo
descríbelo com
pára
lore
laci
ónalo
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ORGANIZACIÓN GRÁFICA
EL TORBELLINO DE IDEAS: LA ESTRELLA
La estrella es otra guía para explorar temas
Procedimiento:1. De esta lista de preguntas, busca las que puedan darte respuestas relevantes.2. Responde a las preguntas.3. Evita las preguntas e ideas repetidas. Busca nuevos puntos de vista.
La estrella
¿quién?
¿cuá
l?
¿dónde?
¿cuándo?¿qué?
¿cuántos?
¿cómo?
¿por qué?
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TEXTUALIZACIÓN
FUNCIÓN
Introducción – cumple la función de presentar el tema
Desarrollo – constituye el cuerpo del texto Orden cronológico Causa y efecto Comparación y contraste
Conclusión – cumple la función de completar, recapitular, sintetizar
PROPÓSITO
argumentativo descriptivo expositivo narrativo
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TEXTUALIZACIÓN
•El párrafo es esencialmente una unidad de pensamiento.
Idea principal
•Esto quiere decir que cada párrafo, independientemente de su extensión, desarrolla un solo pensamiento central.
Idea secundaria por
repetición
•Aunque, en ocasiones, puede haber párrafos con más de una idea central.
Idea secundaria por
contraste
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TEXTUALIZACIÓN•Podemos concluir
que cuando un texto está organizado lógicamente, con sus ideas principales y secundarias estructuradas de modo coherente, los lectores lo procesan más rápido y lo comprenden mejor.
Conclusión
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TEXTUALIZACIÓN
Desequilibrio – carecen de un orden estructurado
Repeticiones – repiten una misma idea
Párrafos frase – constan de una sola oración o de oraciones incompletas
Párrafos lata – ocupan toda una página, excesivamente extensos
Párrafos escondidos – carecen de conectores, la estructura externa no es evidente
(Daniel Cassany, La cocina de la escritura)
Faltas principales
en la redacción
de párrafos
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ADECUACIÓN
Receptor conocimientos, cultura, grupo
generacional, situación personal Situación comunicativa
coloquial, formal, profesional Tema
asunto, objetivo Tipos de texto
argumentativo, creativo, expositivo, narrativo
Contextos
lingüístico
situacional
sociocultural
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LEGIBILIDAD Es el conjunto de
características tipográficas y lingüísticas del texto que permiten leerlo con facilidad.
(http://www.legibilidad.com )
Las oraciones muy extensas superan la capacidad de la memoria a corto plazo que necesitamos para leer y dificultan la comprensión.
(Daniel Cassany, Afilar el lapicero.)
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LEGIBILIDAD
Para aclarar y simplificar (legibilidad
del texto)
Emplee palabras conocidas, adecuadas al contexto.
Elimine las palabras innecesarias: suprima lo inútil
Evite la ambigüedad. Use expresiones activas. Use palabras precisas.
Simplifique la extensión de las oraciones:
o evitar el abuso de la conjunción y para unir oraciones
o juntar palabras y conceptos relacionados: o paralelismo conceptual o lingüístico
o limitar los incisos: o frase u oración intercalada en el
contextoo separada por medio de comas,
paréntesis o guioneso vigilar el uso del gerundio:
o forma no personal del verbo que termina en ando, iendo
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LEGIBILIDAD
Para acercarse al lector
Use estrategias: la cortesía verbal el tono neutral
Incluya únicamente lo necesario
Exprese las ideas de forma positiva
Para captar la atención (legibilidad gráfica)
Use ayudas visuales Use encabezados Muestre la estructura del
texto:
presente la introducción, el desarrollo y la conclusión
use conectores entre los párrafos
use tablas de contenido
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REFERENCIAS
Cassany, Daniel. Afilar el lapicero. Guía de redacción para profesionales. Barcelona: Editorial Anagrama, 2007.---------Construir la escritura. Barcelona: Editorial Paidós, 1999.----------La cocina de la escritura. Barcelona: Editorial Anagrama, 1993.Martínez de Sousa, José. Diccionario de redacción y estilo. Madrid: Ediciones Pirámide, 1997.Serafini, María Teresa. Cómo se escribe. Barcelona: Editorial Paidós, 2007.