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LES ETAPES DE
LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE
TPE – classe de 1°
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1.
CERNER LE SUJET
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= REMUE-MENINGES (brainstorming)
CERNER le sujet par des questionnements
Faire une liste des MOTS CLÉS et de SYNONYMES
Faire le point sur SES CONNAISSANCES
QUESTIONNER LE SUJET ? REFLECHIR en groupe de manière spontanée, rapide et sans censure
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= METHODE QQQOCP
Rassembler ses connaissances en questionnant toutes les facettes d'un thème
Trouver des MOTS CLES
QUI ? Quels sont les acteurs, les personnes impliquées ?
QUAND ? Quelle est la période concernée ?
QUOI ? Quels sont les aspects qui m'intéressent ?
OU ? Le sujet est-il circonscrit à une zone géographique précise ?
COMMENT ? Quelles approches ou points de vue faut-il considérer ?
(historique, sociologique, économique, politique, etc.)
POURQUOI ? Quelle est l'importance du sujet dans le contexte actuel ?
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= CARTE MENTALE
CLASSER LES MOTS CLES ?
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Source : http://cycle3.orpheecole.com/2013/11/pedagogie-les-cartes-mentales-cartes-heuristiques/
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LA PROBLÉMATIQUE N’EST PAS
LA PROBLÉMATIQUE EST UNE QUESTION QUI SOULÈVE UN ENSEMBLE DE
PROBLEMES
• Une question appelant une réponse purement descriptive • Un simple constat • Une réponse fermée (réponse oui/non) • Un catalogue
• Elle provoque un raisonnement qui permettra d’apporter des éléments de réponse argumentés et vérifiés. • Elle met en lumière un problème qui ne se voit pas. • Elle implique : observation, découverte, confrontation et croisement de points de vue. Elle implique de se mettre en position de chercheur. • Elle ouvre à la discussion.
CONSTRUIRE UNE PROBLEMATIQUE ?
Relever une faille /contradiction, justifier la nécessité de poser le problème puis formuler une hypothèse.
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2.
RECHERCHER DES SOURCES D’INFORMATION
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CHOIX DU LIEU ET DU TYPE DE RECHERCHES
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3.
RECHERCHER DES INFORMATIONS
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Il faut noter précisément toutes les références des documents utilisés pour : - RETROUVER les documents durant la phase de recherche - CITER précisément ses sources et EVITER le PLAGIAT (loi droit d’auteur !) - Faire une BIBLIOGRAPHIE correcte - Permettre la VERIFICATION par les professeurs.
1/ DANS LES DOCUMENTS : - En premier : Usuels → définition(s) - Monographies (dont manuels scolaires) - Périodiques - DVD, CDRom, etc.
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3/ SPECIALISTES : Pour bien préparer l’entretien : • Quels objectifs ? • Quelles questions ? • Quelle exploitation (vidéo, audio, photos,…) ?
2/ INTERNET : Définir des critères de fiabilité •Attention à la mise en forme du site !! •Adresse du site / nom de domaine ? • Statut de l’auteur ? • Quels buts ? • Quelles dates ? De création, de dernière mise à jour ? Votre consultation ? • Présence de liens ? De références ?
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4. EXTRAIRE LES INFORMATIONS
& LES TRAITER…
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1. LES SELECTIONNER : • Evaluer ses sources • Comparer, vérifier, recouper, choisir • Attention au hors-sujet • En noter les références bibliographiques
2. LES EXTRAIRE : • Prendre des notes • Pas de COPIER/COLLER •Utiliser un document de collecte • Reformuler, organiser les idées, construire un plan, combler les manques
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5. … GRACE A DES OUTILS
COLLABORATIFS
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Vous organiser dans votre groupe : noter votre réflexion et son évolution, répartir les tâches, trouver un équilibre, utiliser
toutes vos capacités…
(+ le carnet de bord)
CARTE MENTALE : L’EXEMPLE DE FRAMINDMAP (Framasoft)
• Libre • En ligne • Sans inscription • Exportation au format image • Pas d'illustrations, ni de liens • Pas de stockage ou de publication en ligne • Aucune conservation des données personnelles
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Travailler ensemble même à distance
L’EXEMPLE DE LA SUITE « FRAMASOFT »
• Libre • Traitement de texte (Framapad), tableur (Framacalc),
sondage (Framadate)
FRAMAPAD : • Ecriture collaborative instantanée en ligne • Historique des modifications • Partage via URL • Pas d'exploitation de vos données
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L’EXEMPLE DE « DROPBOX » • En ligne / A télécharger (peut s'utiliser exclusivement
en ligne) • 2 Go d'espace (jusqu'à 4Go avec parrainage) • Possibilité de partager des dossiers ou des fichiers via
des liens • Tous types de fichier (image, vidéo, texte...) • Synchronisation entre les différents appareils et le
stockage en ligne • Historique des modification • En français
Partager des fichiers
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6. PRODUIRE UN TRAVAIL
& LE METTRE EN FORME
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- Elaborer un plan en organisant ses idées -Réaliser la production finale - Rédiger clairement. -Relire, vérifier vos informations. - Ne pas oublier le paratexte : Sommaire Lexique Bibliographie Sitographie Annexes, Illustrations etc.
= REALISER LA PRODUCTION FINALE Prendre le temps de réfléchir
à la forme prise par votre TPE et à sa restitution.
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BON TRAVAIL !
© B.C. Lycée L’Oiselet 2015