La pédagogie de projet technologique en terminale Parce que les élèves apprennent mieux en étant...
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La pédagogie de projet technologique en terminale
Parce que les élèves apprennent mieux en étant actifs et créatifs
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 1
OSI
201
2 à
l’EN
STA
21 & 22 mai 2012
• Proposer une autre façon d’apprendre, plus motivante, plus contextualisée et plus concrète
• Conjuguer logique de l’action (élève actif et créatif), travail en équipe et apprentissage
• Créer des situations de développement de compétences dans le cadre d’une tâche complexe
• Développer une culture de l'engagement pour réaliser concrètement ce qui parait impossible au départ
Apprendre en faisantpour donner du sens et motiver les élèves
2Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT21 & 22 mai 2012
• Gérer la complexité et l'incertitude• Créer les conditions d’une synergie de groupe • Susciter la créativité• Évaluer la démarche autant que le produit • Ouvrir l'école vers l'extérieur • Apprendre aux élèves à anticiper, choisir et
décider• Introduire une attitude expérimentale• Négocier avec les élèves
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 321 & 22 mai 2012
• Les projets collectifs en technologie au collège• Le projet de créativité en EE CIT de seconde• Le projet interdisciplinaire en Tle S-SI• Le projet technologique en STI2D• Le PPCP en lycée professionnel• Le projet partenarial industriel en STS• Le PFE (projet de fin d’étude) en formation d’ingénieur• …
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 421 & 22 mai 2012
Maquette
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Besoin
5
Prototypage
Idée
Industrialisation
En STI2D/S-SIValider une
solution
En STSValider une
industrialisation
En seconde CITValider une
idée
Solution prototype
Réflexion collective animéepar le professeur
Réflexion en amont du partenaire
Solution technique
Solution industrialisée
Réflexion collective animéepar le professeur
De l’idéeà la créativité
De l’idéeà une solution réaliste
D’une idée ou d’un besoin technique à son industrialisation
Création
CréationCréation
ConceptionConception
IndustrialisationIndustrialisation
21 & 22 mai 2012
• Quitter la casquette de professeur pour devenir manager
• Préparer le management pour gérer des activités du projet avec des outils appropriés
• Ce management, après la rédaction du CdC, commence par le phasage et le jalonnement. Ils sont nécessaires au suivi et au bon déroulement du projet Manager et plus transmettre un savoir
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 621 & 22 mai 2012
• Analyse du besoin : Cahier des charges• Segmentation du projet : Phasage et
jalonnement• Répartition des tâches entre acteurs : Fiches de
lots• Maîtrise des délais : Planification• Gestion budgétaire : Achats et maîtrise des coûts • Suivi de projet : Revues de projets• Communication : Présentations et soutenances
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 721 & 22 mai 2012
• L’élève participe au choix de son projet• Une chaîne décisionnelle continue de l’élève• Des projets et des tâches atteignables par
l’élève – créer des situations de réussite• Des sous-traitances maîtrisées
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 821 & 22 mai 2012
• Un CdC immuable tout au long du projet• Des objectifs fixés clairs, précis et rappelés• Choix de situations où l’élève est amené à
concevoir, choisir, décider, anticiper et pas seulement appliquer
• Le projet doit favoriser l’interdisciplinarité
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 921 & 22 mai 2012
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 1021 & 22 mai 2012
• La dérive productiviste Le produit à fabriquer est plus important que les apprentissages visés. C’est assez fréquent quand il y a un partenariat et/ou une médiatisation forte du projet.
•La dérive techniciste La gestion par l’enseignant est excessive. L’élève n’est alors que l’exécutant d’un projet conçu par le professeur.
•La dérive spontanéiste Le projet « s’invente » au fur et à mesure de son déroulement sous prétexte de liberté et d’initiative. Les contraintes changent au fil du temps et les choix ne sont jamais arrêtés.
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 1121 & 22 mai 2012
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 12
• Il concerne la conception d’un produit• Il a pour objectif le DD ou la compétitivité du
produit• Il met les élèves dans un processus de réflexion
et de création collectif• Il fait apprendre une démarche structurée et
collective d’analyse, de proposition, de réalisation et de communication
• Il vise une réalisation pour valider une conception21 & 22 mai 2012
13Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT21 & 22 mai 2012
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 14
Besoin Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Mini projet conception
Mini projet réalisation
Mini projet validation
Projet de la classe terminale
Étude de faisabilité
CdC Industriali
sation
Industrialisation
Idée, besoin et définition du projet
Idée, besoin et définition du projet
Conception préliminaireConception préliminaire
Tests & Validation
Tests & Validation
Maquettage ou
prototypage
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation
Conception détaillée,
simulation70h
BTS ProductionBTS Production
BTS ConceptionBTS Conception
21 & 22 mai 2012
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 15
Phasage générique Besoin Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Mini projet conception
Mini projet validation
Étude defaisabilité
Cahier des charges,
performances initiales, phasage
Cahier des charges,
performances initiales, phasage
Description fonctionnelle, concept, planning et répartition des tâches
Description fonctionnelle, concept, planning et répartition des tâches
Dossier de conception, maquette
numérique, performances
simulées
Dossier de conception, maquette
numérique, performances
simulées
Sous-ensemble
fonctionnel (prototype)
réalisé et intégré,
protocole de tests
Sous-ensemble
fonctionnel (prototype)
réalisé et intégré,
protocole de tests
Bilan technique,
performances mesurées,
écarts, causes des écarts,
propositions d’amélioration
Bilan technique,
performances mesurées,
écarts, causes des écarts,
propositions d’amélioration
Idée, besoin et définition du projet
Idée, besoin et définition du projet RestitutionRestitutionConception
préliminaireConception préliminaire
Tests & Validation
Tests & Validation
Maquettage ou
prototypage
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation
Conception détaillée,
simulation70h
Les médias pour la
soutenance, les dossiers individuels de projet,
les soutenances
Les médias pour la
soutenance, les dossiers individuels de projet,
les soutenances
Evaluation des performancesEvaluation des performances
Mini projet réalisation
Projet de la classe terminale21 & 22 mai 2012
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 16
Phasage générique Besoin Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Étude defaisabilité
Équipes projet non constituées______________
Activités de groupe, investigation, activités pratiques associées, créativité
Équipes projet constituées
_______________________________
Activités d’équipe projet avec des tâches individuelles assignées de :•Recherche de solutions•Modélisations•Simulations•Prototypage•Sous-traitance
Équipes projet constituées_____________
Activités d’équipe projet et individuelles de communication
Idée, besoin et définition du projet
Idée, besoin et définition du projet RestitutionRestitutionConception
préliminaireConception préliminaire
Tests & Validation
Tests & Validation
Maquettage ou
prototypage
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation
Conception détaillée,
simulation70h
21 & 22 mai 2012
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 17
Phasage générique Besoin Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Etude defaisabilité
Activités de groupe, investigation, activités pratiques associées, créativité
Activités d’équipe projet avec des tâches individuelles assignées de :•Recherche de solutions•Modélisations•Simulations•Prototypage•Sous-traitance
Activités d’équipe projet et individuelles de communication
Idée, besoin et définition du projet
Idée, besoin et définition du projet RestitutionRestitutionConception
préliminaireConception préliminaire
Tests & Validation
Tests & Validation
Maquettage ou
prototypage
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation
Conception détaillée,
simulation70h
Pas de tâches indi. & coll. assignées______________Observation du comportement individuel et en équipe
Tâches assignées :-Individuelles-Collectives-Sous-traitéesformalisées dans un « contrat »_______________________________Observation et évaluation individuelle
Tâches individuelles attendues____________Évaluation individuelle/ « contrat »
21 & 22 mai 2012
• Pour gérer le travail des équipes il est souhaitable de spécifier les tâches significatives assignées à chaque coéquipier
• Cela peut se faire avec une fiche qui décrit la tâche, les ressources et résultat attendu.
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 18
Contrat individuel : fiche de lot
21 & 22 mai 2012
• Rendre compte des activités de chacun et faire le point sur l’avancement du projet
• Vérifier les documents produits attestant des résultats obtenus
• Confronter les solutions et détecter les risques• Valider les jalons pour passer à l’étape suivante• Partager les informations au sein de l’équipe • Prendre des décisions pour la suite du projet
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 1921 & 22 mai 2012
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 20
Phasage générique Besoin Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Idée, besoin et définition du projet
Idée, besoin et définition du projet RestitutionRestitutionConception
préliminaireConception préliminaire
Tests & Validation
Tests & Validation
Maquettage ou
prototypage
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation
Conception détaillée,
simulation70h
Revue n° 1•Validation du CdCf•Répartition des tâches collectives, individuelles, sous traitées•Planification
Revue n° 2•Bilan des tâches de conception (personnelles, en équipe, sous-traitées)•Bilan de résultats de simulation•Révision des tâches et de la planification
Revue n° 3•Bilan des réalisations, analyse des tests et des écarts•Soutenance individuelle
Il est possible de faire un revue de projet à chaque jalon. Mais cela prend du temps, il donc raisonnable d’en viser trois, comme ici.
21 & 22 mai 2012
Étude de faisabilité
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 21
Organisation du projet terminal
• Des groupes de 3 à 5 élèves selon le volume de travail à traiter dans le projet
• La composition des groupes relève de la responsabilité des enseignants
• La planification hebdomadaire des heures pour le projet de 70 heures peut varier en fonction de chaque phase
• La fin visée du projet pour l’épreuve terminale (pour coïncider avec les finales académiques des OSI)
21 & 22 mai 2012
• Le programme et le document Ressources sur Eduscol http://media.eduscol.education.fr/file/STI2D/15/2/LyceeGT_Ressources_STI2D_T_Enseignement_Technologique_Specifiques_182152.pdf
• La définition des épreuves technologiques http://eduscol.education.fr/cid46806/epreuves-du-baccalaureat-technologique.html
• Manager un projet INSEP Consulting Editions 8€ http://www.insep-editions.com/1/1-insep-editions.php
• Le management par projet (article Technologie n°132)• Le projet : phasage et jalonnement (article Technologie n°133)• L’organigramme des tâches (article Technologie n°134)• La planification d’un projet (article Technologie n°136)• La spécification du besoin (articles Technologie n°138 & 139)• Suivi et revue de projet (article Technologie n°137)• Le projet de conception en ETS (article Technologie n°179)• Le projet partenarial
http://sti.ac-paris.fr
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 2221 & 22 mai 2012
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT 23
Merci de votre attention
D’après les documents de Dominique Taraud IGEN
Philippe Taillard IA-IPR
21 & 22 mai 2012