LA MIA SCUOLA SEMPLICEMENTE BELLA!...la matematica, la fisica, le scienze chimiche-biologi-che e...

GUIDA ALL’ORIENTAMENTO PER GLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

IL DEGASPERI

LA MIA SCUOLA...SEMPLICEMENTE BELLA!

Nessuno si aspetta che tu abbia sin da ora un’idea precisa del tuo futuro, ma tieni presente questi due punti fondamentali:

SEI PRONTO PER CRESCERE?

Pensa a quello che ti piace, rifletti su ciò che ti interessa, fai quello che ti appassiona: chi meglio di te conosce quali sono i tuoi gusti, i tuoi punti di forza e le tue debolezze, le cose che vorresti imparare e ciò che sogni? Impara a guardare dentro di te e scoprirai tutte le tue risorse.Vivi questo momento come un’occasione per vederti dentro, conoscerti meglio e avviarti nel lungo percorso che ti porterà alla vita adulta, verso la realizzazione di ciò che vuoi e vorrai essere.Se ami quello che fai, se ti impegni in una cosa per cui ti senti portato, sarà tutto più semplice.

Che cosa offre il territorio in cui vivi? Quali sono le principali attività economiche, le risorse, i settori in maggiore sviluppo? Come potranno i tuoi sogni e le tue aspirazioni professionali inserirsi nell’orizzonte del mondo in cui vivi? Metti il tuo sogno dentro questa realtà!

1

2

Conosci te stesso.

Scopri la realtà che ti circonda.

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TRE CONSIGLI

Non farti influenzare dai tuoi amici o compagni di classe. Ogni persona è unica e speciale, ed essere amici non significa fare necessariamente le stesse scelte. Con qualcuno non vi vedrete più nella stessa classe, ma avrete molte più cose da raccontarvi! E poi ci saranno tante occasioni per stringere nuove relazioni.

Scegli l’indirizzo che ti offre la possibilità di approfondire e coltivare le tue passioni e i tuoi interessi.

La scelta che sei chiamato a fare è assolutamente tua, ma è importante che avvenga attraverso un percorso condiviso sia in famiglia che a scuola. Confrontati e dialoga con i tuoi genitori e con i tuoi insegnanti sulla scelta da fare.

SIETE PRONTI A LASCIARLI CRESCERE?

I dubbi, le incertezze, le mille domande non vanno drammatizzati, ma anzi va-lorizzati. Come genitori fate sentire che proprio da quei punti di domanda passa ogni scelta importante della vita.

È importante che i vostri fi-gli affrontino serenamente questo momento di scelta. Non debbono sottovalutar-lo, ma nemmeno sentirsene schiacciati, impauriti.

Forse vi state chiedendo come aiutare i vostri figli a compiere scelte consapevoli, come sostenerli senza però condizionarli troppo.

Le buone decisioni matura-no sempre grazie ad un dialogo aperto e sincero. Ragazzi e geni-tori debbono sapersi confrontare, capendo e rispettando ciascuno il proprio ruolo, in una alleanza che ha come obiettivo comune un approccio consapevole e sereno alle sfide del futuro.

Perché è una scuola inclusiva: accompagna ogni studente nella sua crescita relazionale, nella costruzione di un metodo di studio personalizzato ed efficace, nell’acquisizione di competenze culturali e professionali.Perché è una scuola all’avanguardia: in tutti i corsi la didattica utilizza tecnologie multimediali che permettono un apprendimento più coinvolgente e partecipativo.Perché è una scuola aperta al mondo: gli studenti hanno molte opportunità, nel corso dell’intero quinquennio, di partecipare a viaggi studio, settimane linguistiche, scambi internazionali, stage all’estero e di vivere esperienze di crescita e di autonomia nel confronto diretto con altre culture e altri Paesi.Perché è una scuola radicata nel territorio: collabora attivamente con università, centri di ricerca e studio, aziende ed enti locali per promuovere occasioni di scambio e di sviluppo culturale e professionale.

PERCHÉ SCEGLIERE IL DEGASPERI?

E ANCHE PERCHÉ...

Offre queste opportunità per imparare e crescere

•ECDL,patenteeuropeadelcomputer•Certificazionilinguistiche,concorsidipreparazionegratuitiinsede•Settimanelinguistiche•Olimpiadidellamatematicaedellachimica•EID,sportelloinformativoperesperienzedistudioelavoroall’estero•Corsidirecuperoestudioassistito•ProgettoMusicaeTeatro•ProgettoPomeriggidaromanzo•StageestiviinItaliaeall’estero•BandaecorodiIstituto•Campionatisportivistudenteschi•Corsididanzamoderna•Educazioneallasalute•Orientamentouniversitario•Collaborazioneconentidivolontariato•CollaborazioneattivacontutteleiniziativedellaBibliotecaComunalediBorgoValsugana

I CORSI“The most important thingis not to stop questioning” Albert Einstein

Questo corso si rivolge a chi vuole ottenere una solida ed omogenea preparazione sia in ambito matematico-scienti-fico che umanistico-linguistico.Il piano orario è unico nel contesto provinciale, poiché poten-zia il monte ore di fisica, matematica, latino ed inglese. Nelle varie discipline si privilegiano e valorizzano modalità di lezione nelle quali gli studenti assumono un ruolo attivo e possono diventare protagonisti dell’apprendimento.Di qui l’ampio utilizzo di metodologie laboratoriali e l’uso sempre più sistematico delle nuove tecnologie, in particola-re dei tablet, con i quali si stanno facendo interessanti lavori di sperimentazione e ricerca.

L’attività didattica si arricchisce anche con una serie di pro-getti specificatamente studiati per potenziare le competenze matematiche, scientifiche, storiche, umanistiche e per valo-rizzare la dimensione internazionale del liceo.

LICEO SCIENTIFICO

Anche i viaggi di istruzione sono funzionali al raggiungimento degli obiettivi specifici dell’indirizzo: percorsi di in-teresse geologico, astronomico, fisico; scambi e settimane linguistiche per lo studio della lingua tedesca e inglese; itinerari alla scoperta dei luoghi e delle istituzioni dell’Unione Europea.Da questa molteplicità di stimoli i ragazzi non soltanto acquisiscono puntuali e rigorose conoscenze disciplinari, ma imparano ad essere versatili e creativi, assumendo un metodo di studio efficace, improntato alla rilettura persona-le dei dati e all’esercizio costante della capacità critica.

LICEO SCIENTIFICO

LICEO SCIENTIFICO

clas

se 1

clas

se 2

clas

se 3

clas

se 4

clas

se 5

ITALIANO 4 4 4 4 4

STORIA E GEOGRAFIA 3 3

TEDESCO 3 2

INGLESE 4 4 4 4 4

MATEMATICA 5 5 5 5 5

SCIENZE 2 2 3 3 3

EDUCAZIONE FISICA 2 2 2 2 2

RELIGIONE 1 1 1 1 1

TOTALE AREA COMUNE 24 23 19 19 19

LATINO 4 4 3 3 3

STORIA 2 2 2

FILOSOFIA 3 3 3

FISICA 2 3 3 3 3

DISEGNO E STORIA DELL’ARTE 2 2 2 2 2

TOTALE AREA DI INDIRIZZO 8 9 13 13 13

TOTALE ORE DI LEZIONE 32 32 32 32 32

Le discipline di indirizzo sono prettamente scientifiche: la matematica, la fisica, le scienze chimiche-biologi-che e l’informatica.La preparazione è completata anche grazie allo stu-dio approfondito di materie umanistiche quali italiano, lingue straniere, storia e filosofia. Il corso ha un ruolo formativo incentrato sull’ambito scientifico-tecnologi-co e, per coloro che intendessero proseguire gli studi, lo sbocco prevalente è quello di tutta l’area sanitaria, scientifica, tecnologica.La didattica in tutte le discipline si avvale di numerose attività di laboratorio, in cui gli studenti sperimentano direttamente quanto appreso sul piano teorico, e di un uso sistematico delle nuove tecnologie. Importante è anche l’apporto di progetti specifici in ambito matema-tico, scientifico e linguistico, tra i quali si segnalano le Olimpiadi della chimica e della matematica.

LICEO SCIENTIFICO delle SCIENZE APPLICATE

L’offerta formativa si distingue da quella degli altri Licei delle Scienze Applicate per il potenziamento delle ore di informatica e sistemi di automazione, già dal primo biennio e per l’importanza della lingua inglese, utilizza-ta anche nella didattica di alcune materie.

Uscite sul territorio e viaggi di istruzione, benché pre-diligano mete a contenuto scientifico-naturalistico, non tralasciano mai anche gli aspetti storici, artistici e lette-rari, perché completano la preparazione e favoriscono un ulteriore sviluppo delle competenze acquisite.


clas

se 1

clas

se 2

clas

se 3

clas

se 4

clas

se 5

ITALIANO 4 4 4 4 4


TEDESCO 3 2

INGLESE 3 3 3 3 3


SCIENZE 3 4 5 5 5


RELIGIONE 1 1 1 1 1


STORIA 2 2 2

FILOSOFIA 2 2 2

FISICA 3 3 3 3 3

INFORMATICA E SISTEMI AUT. 3 3 3 3 3

ARTE E TECNICA DELLA RAPP. GRAF. 2 2 2 2 2




Il Liceo delle Scienze umane consente una preparazio-ne su un ampio raggio di materie, ponendo l’attenzione in particolare all’ambito pedagogico, psicologico, so-ciologico e antropologico.Attraverso lo studio delle discipline sia umanistico-lin-guistiche sia scientifiche, gli studenti arrivano a posse-dere una conoscenza articolata e globale della realtà.Gli insegnanti, grazie alla particolare attenzione posta all’uso delle metodologie didattiche, favoriscono l’ap-prendimento e l’acquisizione dei contenuti e parallela-mente la maturazione di competenze di autonomia e di responsabilità.Il curricolo delle Scienze Umane prevede inoltre la partecipazione ad attività organizzate dalla scuola e finalizzate all’orientamento, nonché all’arricchimento della personalità di ogni studente.Sono previsti infatti collaborazioni e stage presso Nidi, Scuole dell’infanzia, Case di riposo e altre strutture

educative ed assistenziali, liberamente scelte da cia-scuno.

LICEO DELLE SCIENZE UMANE

Non si vede bene che col cuore. L’essenziale è invisibile agli occhi. A. de Saint Exupery

LICEO DELLE SCIENZE UMANE

Gli studenti a conclusione del percorso di studio:•acquisirannoleconoscenzedeiprincipalicampidiin-

dagine delle scienze umane; •confronteranno teorie e strumenti necessari per

comprendere la varietà della realtà sociale, con par-ticolare attenzione ai fenomeni educativi e ai processi formativi; •possiederannoglistrumentinecessariperutilizzare,

in maniera consapevole e critica, le principali meto-dologie relazionali e comunicative; •comunicheranno inmodocostruttivo in ambienti di-

versi, dimostrando tolleranza, capacità di negoziare, di creare fiducia e consonanza con gli altri, nel rispet-to reciproco e delle diversità;•imparerannoadimparare:cioèdimostrarelacapaci-

tà di perseverare nell’apprendimento, di concentrarsi per periodi prolungati e di riflettere in modo critico sugli obiettivi e le finalità dell’apprendimento.

Con queste competenze gli studenti potranno accedere a qualsiasi corso di laurea universitario, in particolare a psicologia, scienze dell’educazione, scienze cognitive, servizio sociale (ex assistente sociale), scienze della formazione primaria, scienze motorie, giurisprudenza.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO

clas

se 1

clas

se 2

clas

se 3

clas

se 4

clas

se 5

ITALIANO 5 5 4 4 4


TEDESCO 3 2

INGLESE 3 3 3 3 3


SCIENZE 2 2 2 2 2


RELIGIONE 1 1 1 1 1


LATINO 3 3 3 3 2

DISCIPLINE GIURIDICHE ED ECONOMICHE 3 3

PEDAGOGIA “SCIENZE UMANE” 4 5 6 6 6

STORIA 2 2 3

FILOSOFIA 3 3 3

STORIA DELL’ARTE 2 2 2

FISICA 2 2 2



LICEO DELLE SCIENZE UMANE“Questo indirizzo ci educa ad essere migliori”(5AP)

L’indirizzo Costruzione Ambiente Territorio offre una preparazione culturale, tecnica e professionale per operare e lavorare nel campo delle costruzioni, nell’ambiente e sul territorio. Le conoscenze acquisite consentono di inserirsi in molteplici settori lavorativi, sia pubblici che privati, ma anche di affrontare qualsi-asi percorso universitario.Nel primo biennio, le materie di studio sono in parte la prosecuzione e l’approfondimento di quelle affrontate alla Scuola Media. Altre invece sono del tutto nuove e impegnano gli studenti soprattutto nel secondo biennio e nel quinto anno: sono le discipline specifiche di que-sto corso di studi e garantiscono la formazione profes-sionale.Il percorso scolastico non prevede solo lo studio teo-rico. L’apprendimento delle discipline tecniche carat-terizzanti l’indirizzo avviene anche attraverso eserci-tazioni pratiche svolte nei laboratori e sul territorio: fondamentale è l’acquisizione delle abilità nell’utilizzo di programmi informatici e di strumenti indispensabi-

li nella professione. Il nostro Istituto ha a disposizione materiali e attrezzature continuamente aggiornate per essere all’avanguardia come richiesto dal mondo del lavoro.

ISTITUTO TECNICO COSTRUZIONI,AMBIENTE E TERRITORIO

La scuola offre inoltre l’opportunità di partecipare a visite guidate, viaggi d’istruzione e progetti che con-sentono di verificare concretamente quello che si è ap-preso a scuola, approfondendolo ulteriormente, come avviene grazie agli stage effettuati all’interno di una realtà lavorativa, presso enti pubblici o studi profes-sionali.Il confronto con i problemi tecnici e le esperienze con-crete nel lavoro fanno crescere professionalmente gli

studenti nelle competenze e nelle abilità. Nel corso del quinquennio ogni ragazzo crescerà come persona, anche sperimentando l’alternanza scuola-lavoro.La preparazione sarà ulteriormente qualificata grazie ai progetti estesi a tutti gli indirizzi dell’Istituto per ot-tenere la certificazione nelle lingue straniere, nell’in-formatica, per sviluppare sensibilità e interesse verso temi culturali.

ISTITUTO TECNICO COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO

clas

se 1

clas

se 2

clas

se 3

clas

se 4

clas

se 5

ITALIANO 4 4 4 4 4

STORIA 3 3 2 2 2

TEDESCO 2 2

INGLESE 3 3 3 3 3


SCIENZE 2 2


RELIGIONE 1 1 1 1 1

TOTALE AREA COMUNE A LICEI E TECNICI 21 21 16 16 15


SCIENZE INTEGRATE CHIMICA 3 3

SCIENZE INTEGRATE FISICA 3 3

NUOVE TECNOLOGIE E DISEGNO 3 3

SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE 3

TECNOLOGIE INFORMATICHE 3

TOTALE AREA COMUNE A TECNICI E TECNOLOGICI 14 14 0 0 0

GESTIONE DEL CANTIERE E SICUREZZA 2 2 2

PROGETTAZIONE COSTRUZIONI IMPIANTI 8 7 8

GEOPEDOLOGIA, ECONOMIA, ESTIMO 4 5 5

TOPOGRAFIA 5 5 5



ISTITUTO TECNICO COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO

ISTITUTO TECNICO AMMINISTRAZIONE,FINANZA E MARKETING

Il corso si contraddistingue per la presenza di un’area economica e giuridica a fianco dell’area tradizionale di istruzione generale. Si studiano sin dalla classe prima materie caratterizzanti come economia aziendale, di-ritto, economia politica e informatica.Lo studente impara a conoscere i sistemi informativi aziendali, sviluppa la capacità di comprendere la re-altà economica attraverso l’analisi di dati e lo studio delle principali teorie; impara ad orientarsi nel siste-ma delle leggi, sia per acquisire competenze giuridiche utili in ambito professionale, sia per maturare il senso civico necessario ad una cittadinanza attiva. I ragazzi si confrontano con le moderne tecnologie in-formatiche, quali efficaci strumenti di ricerca ed ela-borazione di testi e dati.Per agevolare l’ingresso nel mondo del lavoro, la scuo-la favorisce il contatto tra gli studenti e la realtà econo-mica del territorio, grazie a visite aziendali e a periodi di stage estivi, sia nella zona che all’estero.

Attraverso il “Quotidiano in classe” si dà spazio all’analisi critica del dibattito giornali-stico sui fatti significativi dell’attualità economica e politico-istituzionale.

I ragazzi affrontano anche lo studio di due lingue stra-niere, inglese e tedesco, lungo tutto il quinquennio.Al completamento del percorso scolastico gli stu-denti avranno l’opportunità di inserirsi direttamente nel mondo del lavoro in ambito amministrativo, sia

privato sia pubblico, o proseguire gli studi, frequen-tando corsi di alta formazione professionale, oppure accedendo a percorsi universitari, in particolare ai corsi di laurea di Giurisprudenza, Economia e Socio-logia.

ISTITUTO TECNICO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING

ISTITUTO TECNICO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING

clas

se 1

clas

se 2

clas

se 3

clas

se 4

clas

se 5

ITALIANO 4 4 4 4 4

STORIA 3 3 2 2 2

TEDESCO 3 3 3 3 3

INGLESE 3 3 3 3 3


SCIENZE 2 2


RELIGIONE 1 1 1 1 1


DISCIPLINE ECONOMICHE AZIENDALI 2 3 8 8 9


DIRITTO 3 3 3

ECONOMIA POLITICA 3 3 3

CHIMICA 2

FISICA 2

INFORMATICA / TRATTAMENTO TESTI 3 3 3 3 2

GEOGRAFIA 3 3



Il territorio è caratterizzato da una forte richiesta di gio-vani con competenze avanzate nelle lingue straniere e capacità pratiche nelle discipline economico-aziendali. La nostra proposta formativa intende quindi rispondere ad un chiaro bisogno del mercato del lavoro.

Il nuovo indirizzo “Relazioni Internazionali” si caratte-rizza per:• il conseguimento di certificazioni linguistiche in ben tre lingue straniere, attraverso la preparazione e lo svolgimentoinsededegliesami:Inglese(B2–C1),Te-desco(B1–B2)eFrancese(B1);

• l’approfondimento dell’inglese con 5 ore settimanali, per il quale il corso si distingue da tutte le altre propo-ste formative del territorio;

• l’approccio comunicativo adottato nell’insegnamen-to-apprendimento delle lingue straniere, che garanti-sce un utilizzo pratico nelle situazioni reali e professio-

nali, anche con la presenza di assistenti madrelingua;

• la partecipazione ad esperienze formative all’estero caratterizzanti l’indirizzo scelto, anche grazie al sup-porto di finanziamenti del Fondo Sociale Europeo;

ISTITUTO TECNICORELAZIONI INTERNAZIONALI

• il potenziamento dell’informatica, presente sia nel primo che nel secondo biennio (informatica e tecnologia della comunicazione);

• l’acquisizione di abilità pratiche in ambito economico aziendale e una forte attenzione agli eventi di geopolitica;

• l’introduzione di una nuova materia, relazioni inter-nazionali, che offre interessanti collegamenti con le lin-gue straniere e l’economia aziendale;

• la partecipazione a stage lavorativi presso aziende pubbliche e private della zona durante l’estate, nelle classi terze e quarte;

• un utilizzo sempre più diffuso delle nuove tecnologie, anche con sperimentazioni metodologiche sull’uso di-dattico dei tablet.

Gli sbocchi professionali sono diversi: gli studenti hanno l’opportunità di trovare lavoro in aziende multinazionali o che operano all’estero, nel campo del turismo, della promozione e del marketing, del commercio; possono inoltre partecipare a pubblici concorsi e iscriversi a cor-si di alta formazione professionale e a qualsiasi corso di laurea universitario, in particolare nel campo delle scienze della comunicazione, dell’economia e delle lin-gue straniere.

ISTITUTO TECNICO RELAZIONI INTERNAZIONALI

ISTITUTO TECNICO RELAZIONI INTERNAZIONALI

clas

se 1

clas

se 2

clas

se 3

clas

se 4

clas

se 5

ITALIANO 4 4 4 4 4

STORIA 3 3 2 2 2

TEDESCO 4 4 4 4 5

INGLESE 4 4 5 5 5


SCIENZEDELLATERRAEBIOLOGIA 2 2


RELIGIONE 1 1 1 1 1


ECONOMIA AZIENDALE E GEOPOLITICA 5 5 6

ECONOMIA AZIENDALE 2 2


DIRITTO 2 2 2

RELAZIONI INTERNAZIONALI 2 2 2

CHIMICA 2

FISICA 2

TECNOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE 2 2

INFORMATICA 2 2

FRANCESE 3 3 3

GEOGRAFIA 3 3



I Corsi Serali dell’Istituto “A. Degasperi” sono rivolti a coloro che desiderino riprendere gli studi, al fine di conse-guire il diploma di istruzione secondaria di secondo grado, in modo da accedere a nuove opportunità lavorative, arricchire il proprio bagaglio culturale, proseguire con gli studi universitari. I corsi sono caratterizzati da una didattica modulare che pone al centro la persona e il suo vissuto, sia scolastico che lavorativo. È con tale criterio che si procede all’attribuzione dei crediti formativi che permettono di abbreviare il percorso scolastico nel rispetto della qualità del risultato formativo.

CORSI SERALI

CORSI PREPARATORI PER LE CERTIFICAZIONI INGLESE - ECDL - ECDL CAD - ECDL HEALTH

DIPLOMA IN AMMINISTRAZIONEFINANZA E MARKETINGIl corso, grazie allo studio di materie di indirizzo quali economia aziendale, di-ritto, economia politica e scienza delle finanze, permette il raggiungimento di competenze generali nei settori econo-mico, amministrativo, finanziario e con-tabile.

DIPLOMA IN SERVIZISOCIO-SANITARIIl corso, grazie allo studio di materie di indirizzo come psicologia, igiene e cultu-ra medico-sanitaria, metodologie opera-tive, tecnica amministrativa e legislazio-ne socio-sanitaria, permette di formare figure in grado di operare nei settori del-la prima infanzia, delle cooperative so-ciali, delle strutture per disabili e come assistenti educatori sia nel settore pub-blico che in quello privato.

DIPLOMA IN COSTRUZIONI,AMBIENTE E TERRITORIOIl corso, grazie allo studio di materie di indirizzo, tra le quali costruzioni, pro-gettazione, estimo e topografia, fornisce una formazione articolata con partico-lare attenzione agli aspetti ambientali, grafici, progettuali, gestione di impianti e sistemi di sicurezza.

Per informazioni: www.istalcidedegasperi.it, e-mail: [email protected]

CENTRO EDUCAZIONE DEGLI ADULTI EDA

Il centro ha il compito di individuare le necessità formative degli adulti, anchestranieri,delterritoriodellaBassaValsugana,delTesinoedelPrimiero, e si prefigge di dare risposte adeguate alle richieste di sin-goli e istituzioni attraverso l’organizzazione di corsi specifici.

Per raggiungere queste finalità, il centro propone:•corsiperilconseguimentodeldiplomaconclusivodelprimociclodi

istruzione (licenza media);•corsidiitaliano per stranieri, a vari livelli, anche finalizzati a soste-

nere il test di livello A2 per la richiesta del permesso di soggiorno di lungo periodo;•corsidiinglese, tedesco o altre lingue straniere, anche indirizzati a

professionalità specifiche e con possibilità di certificazione;•corsidiinformatica, a diversi livelli e finalizzati al conseguimento di

competenze specifiche;•corsi organizzati in collaborazione con l’Agenzia del Lavoro;•corsi liberi (nuove tecnologie, promozione culturale, formazione

all’auto-imprenditorialità ecc.).

Per informazioni: www.istalcidedegasperi.it, e-mail: [email protected]

Istituto di Istruzione “Alcide Degasperi”

Via XXIV Maggio 7

38051BorgoValsugana(TN)

Telefono: 0461 753647 - Fax: 0461 753364

Ufficio collaboratori del dirigente: [email protected]

Informazioni orientamento: [email protected]

Per ulteriori informazioni relative a tutti i corsi visitate il sito web: www.istalcidedegasperi.it

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LA MIA SCUOLA SEMPLICEMENTE BELLA!...la matematica, la fisica, le scienze chimiche-biologi-che e...

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