La Juntada es un espacio que surgió al calor del proceso asambleario y de lucha que se dio durante el segundo cuatrimestre del 2008, a partir de la confluencia en las intervenciones y propuestas pero sobre todo en la practica de varias organizaciones compañeras y estudiantes independientes que ya veníamos discutiendo y coordinando previamente. Asi es como nos vimos con la necesidad de empezar a consolidar discusiones e intervenciones políticas conjuntas que se propongan superar los esquemas fragmentarios que la política tradicional nos propone: ya sea el vanguardismo, o el permanente reducimiento de la política a un folklore electoral sin miras de organizar un movimiento estudiantil, que esté presente en las aulas y en las calles, no como mero receptáculo de consignas, sino como sujeto político activo.Entonces, decidimos que era hora de dar un paso más allá, e intentar proyectar a toda la facultad lo que creemos es una forma participativa y revolucionaria de hacer política: la unidad en la diversidad de la izquierda. Priorizando los acuerdos, evitando sectarismos mezquinos y debatiendo las diferencias en un clima de compañerismo y tolerancia, donde pudimos llevar adelante la conformación de este espacio. Ese fue el nacimiento de La Juntada, un proyecto político que creemos es una verdadera alternativa de construcción y militancia en nuestra facultad.

Gracias al apoyo de muchos estudiantes, logramos obtener un importante segundo puesto en las elecciones para CEFyL, la mayoría de representantes estudiantiles en la Junta de Antropología y la minoría en Letras. Al mismo tiempo nos dimos la tarea de trabajar conjuntamente en las secretarías que alcanzamos en las elecciones del año pasado. Este trabajo fue muy importante, ya que consolidó la unidad y permitió ampliar el

horizonte de nuestras intervenciones más allá de tal o cual agrupación.Este año, los cumpas que formamos parte de La Juntada trabajamos desde las tres secretarias que obtu-vimos en las pasadas elecciones. Desde la Secretaria de Cultura y la de Movimientos Sociales, lanzamos la convocatoria abierta a la participación y se organizaron desde allí un montón de actividades (Manifestaciones Culturales cortando la calle Puan, donde se genero un espacio para las distintas expresiones que transitan la facultad, un fanzine mensual – Lo Artesanal -, ciclos de cine y presentaciones de libros), impulsamos también, junto a otras fuerzas, algunos espacios como la comisión abierta de enlace con fabricas recuperadas y parti-cipamos activamente de luchas contra el gobierno macrista y la UCEP, desde la Secretaria General del CEFyL dedicamos nuestros mayores esfuerzos a garantizar que llegue a todos la información que debería garantizar el centro (fecha y hora de reuniones de Comisión Directiva del CEFyL y sus resoluciones, asambleas, comi-siones, actas de juntas de carreras.)Afortunadamente, desde fines de 2008 y principios de 2009 fuimos compartiendo espacios y propuestas con los compañeros de Los Necios que hoy se suman a La Juntada ampliando y profundizando este proyecto. De esta manera La Juntada crece a pesar de que algunos compañeros no supieron privilegiar la construcción y la transformación masiva y real del movimiento estudiantil priorizando intereses mezquinos.

Volvemos a Filo después de las vacaciones de invierno

más largas de los últimos años y corremos el riesgo de

olvidar como venía la mano antes del boom del alcohol

en gel, y eso en época de elecciones es un peligro muy

grande que no deberíamos estar dispuestos a correr.

Quizás a la conducción del CEFyL (El Bloque –PO y PTS-

) le convenga que esto sea así, pero desde La Juntada

creemos que es tiempo de un balance y una reflexión

crítica de la calamitosa situación que atraviesa nuestro

gremio estudiantil. La situación a la que nos ha llevado

la Conducción de un frente electoralista (que con acuer-

dos superestructurales esperan que olvidemos que no es-

tán de acuerdo ni para servir un café), profundiza cada

vez más la brecha entre el Centro, que debería ser el

espacio de organización y lucha de todos (hoy reducido

a un grupo de iluminados que lleva la bandera sin nadie

atrás), y el conjunto de los estudiantes.

La política sectaria, la discusión de la mínima diferen-

cia, la megalomanía y el luchismo radical de los discur-

sos de vanguardia, tienen como contracara un sinnúmero

de derrotas, el vaciamiento de los espacios de partici-

pación y el achatamiento general de la vida política de

nuestra facultad. No somos ingenuos, no creemos en la

generación espontánea de la participación, pero es claro

que estos grupos, que conducen los centros desde que

fueron recuperados de la Mafia Morada, han mostrado

una incapacidad preocupante para reflexionar sobre la propia responsabilidad en este panorama. Ni hablar de poder desarrollar algún proceso de lucha que no con-cluya con el agotamiento, la fractura y la derrota. Co-rresponde a las conducciones del movimiento estudiantil cambiar esta forma de encarar los procesos de lucha, o el movimiento estudiantil deberá ser quien cambie a estas conducciones.Creemos que es momento de repensar el rol que debe cumplir el Centro de Estudiantes como herramienta gre-mial. El Centro de Estudiantes no puede ser un apéndice de la organización que lo conduce, debe tener una polí-tica y una identidad propias, debe privilegiar el consenso por sobre la imposición. Queremos construir un nuevo Centro de Estudiantes cuya radicalidad se mida por su incidencia en la realidad y su capacidad transformadora y no sólo por las palabras en un volante. Queremos un nuevo Centro que se referencie entre los estudiantes no sólo por ser una fotocopiadora, sino un espacio real de participación, organización y lucha que pueda recons-truir el nexo y la confianza entre la organización gremial y los estudiantes. Un Centro transformado y transforma-dor que luche, que gane y que sea un actor de peso que contribuya al desarrollo del campo popular y el cambio social, sin olvidarse de dar respuesta a nuestra cotidia-neidad como estudiantes de Filo.

La UBA atraviesa problemas muy graves que afectan

no sólo su funcionamiento sino también a la calidad aca-démica y a la formación docente-estudiantil. La base de estos problemas se halla en el escaso presupuesto que desde el Gobierno Nacional se destina a las universidades públicas. Dicho presupuesto es totalmente insuficiente para afrontar siquiera el normal funcionamiento de la Universidad (mantenimiento de los edificios, salarios, subvenciones a proyectos de investigación, etc.). La escasez de presupuesto, por ende, refuerza las ten-dencias privatizadoras y a los sectores de la UBA que se acomodan y sacan beneficios de los negocios con empresas e instituciones privadas.Lo más sintomático de las “nuevas facultades” es la forma que toma la extorsión presupuestaria. Allí donde los subsidios privados son mayores (derecho, Medicina y Económicas, Arquitectura), también es significativa la inserción de las empresas en los con-tenidos curriculares y la dependencia económica del sector privado, por medio de las pasantías y con-venios, antes que del gasto publico del estado. En números, un 41 por ciento de los recursos de la UBA provienen del capital privado.Otro problema muy importante, y que ha sido tema de debate y conflicto, es el de la democratización de los órganos de gobierno de la UBA y sus faculta-des (ya mencionado más arriba). Desde La Juntada consideramos imprescindible la democratización de todos los espacios de co-gobierno de la UBA, y consideramos que más allá de la discusión formal acerca de qué cantidad de representantes debe tener cada claustro, la discusión en torno de la de-mocratización es fundamentalmente una discusión sobre qué proyecto político y educativo queremos para la UBA (podríamos preguntarnos por ejemplo, ¿de qué serviría tener mayoría estudiantil en una universidad hegemonizada por los sectores más conservadores y neoliberales?). Por eso la lucha por la democratización es una lucha política contra aquellos sectores que, encabezados por el rector Hallú y la Franja morada, intentan defender sus intereses sectoriales y privatizadores. Ante esto tenemos que levantar un proyecto de Univer-sidad distinto y discutir con el conjunto de los estudiantes un programa de defensa d e

l a educación pu-blica, gratuita y laica. Para nosotros resulta cuestio-nable caracterizar este proceso como un triunfo, cuando el resultado fue la imposi-ción de un estatuto a todas l u c e s reaccionario que profundiza las tendencias privatistas y la consolidación del carácter antidemocrático del co-gobierno. Creemos que el proceso del 2006 comenzó mal parido en tanto no hubo un trabajo mínimo de agitación y propaganda previa a las acciones directas por parte de los centros y la conducción de la federación. El conflicto estaba en puerta por la reconfi-guracion de fuerzas ante las elecciones, pero la dirección de la FUBA principalmente ni el resto de la izquierda supo legiti-marse con tiempo para intervenir posteriormente con mayor ímpetu y participación estudiantil.No pudimos mover los cimientos que sostienen a las camarillas y les permiten enquistarse en el Consejo Superior y la asamblea universitaria. Esas bases son el poder local que se construye en cada facultad de la UBA, son los órganos de gobierno y sus decanos, que desde ahí, y no desde el vacío político, intervie-nen en las elecciones de rector y el Consejo1 .Ahí, vuelve el primer problema, y la carencia de todo el movimiento de no haber aprovechado las circunstancias de instalación mediática del debate para trabajar en cada te-rritorio, en cada facultad, y cuestionar allí directamente las relaciones de poder, donde las camarillas no tienen la fuerza que en el Consejo Superior o la asamblea.Para nosotros la conducción del MST, PO y PCR fueron un gran avance en los centros de estudiantes frente a lo que fue la mafia burócrata de la franja. Pero frente a los resultados obtenidos no-sotros estamos por otro tipo de conducción, una que sepa pelear y ganar. Nosotros queremos discutir programas, pero no para deli-mitarnos sectariamente, los programas kilométricos y pretencio-sos que terminan siendo derrotados en las luchas superficiales, sólo desmoralizan al movimiento estudiantil y nos aísla de nuestros com-pañeros. Nosotros luchamos por poner en pie un estudiantado que confluya con los trabajadores y el pueblo a través de las luchas y

los triunfos, y que lo haga como sujeto de transformación social, con reivindicaciones propias y compartidas aportando con res-

ponsabilidad desde su propia trinchera.

Filo: la administracion

de la miseriaEn este contexto, Filo no es la excepción de la UBA. La política del actual decano Hugo Trin-chero no es ajena a las líneas generales que se imponen desde el Rectorado. A pesar de tener un discurso de corte progresista, el decanato practica una adaptación a la miseria presupues-taria que en filo se expresa en aulas superpo-bladas, docentes ad honorem, proble-mas edilicios, etc. Las propuestas real-mente progresivas que han surgido se han logrado a par-tir de las iniciativas y luchas que hemos dado los estudian-tes junto a los do-centes.El trincherismo ha aparecido como la alternativa a los de-nominados “moder-nos”. Sin embargo, en busca de apoyo para luchar contra estos últimos, ha hecho gala de prácticas clientela-res y entrega de espacios de poder y gestión a sus “amigos”. Incluso, a la hora de avanzar contra las conquistas de los estudiantes y los docentes, la política del actual decano revela sus verdaderas dimensiones y características. Ejemplos de esto son el intento por impulsar la Reglamentación de la Carrera Docente a fines del 2007 y mas recientemente, a fines del 2008 cuando se pretendió reglamentar las cátedras paralelas. Además de lo negativo de la intención política, en estos casos se reveló el concepto de “democracia” que se quiere imponer desde el decanato al conjunto de la

comunidad universitaria, puesto que estas me-didas siempre intentan ser aplicadas sin iniciar un debate previo con la comunidad educativa de filo.Esto demuestra que más allá de las apariencias la actual gestión no ha modificado en nada fun-damental las viejas prácticas que lo precedían,

sino que en lo esencial ha continuado aplicándolas. La Juntada entiende que existe una interdepen-dencia central entre la lucha gremial y la lucha académica, por lo tan-to entre ambos espacios de organización. Ya que cualquier Programa, pro-puesta o proyecto se con-quista por la acumulación de fuerzas en la lucha. No se concretan si la movili-zación no se desarrolla, por más “confiable” que

sea el representante en cuestión. Esto a su vez implica que el consejo no puede ser solo una tribuna de denuncia, sino que debemos tras-cender esta limitación y realmente meter pre-sión trabajando por la ampliación de nuestro claustro estudiantil y el pago de los viajes a congresos por ejemplo.Consideramos que el rol de los consejeros es-tudiantiles en un espacio tan antidemocrático como el consejo directivo debe ser de elevar propuestas y proyectos a realizar junto con procesos asamblearios y de participación. En este sentido La Juntada plantea el Concepto de no autorrepresentación, esto es, de repre-sentación exclusiva de nuestras agrupaciones o frentes, sino como expresión real de las luchas de nuestro claustro estudiantil.

Actualmente la universidad, productora de co-nocimiento e investigación, se encuentra en tensión entre el proyecto neoliberal en que el conocimiento está al servicio del mercado (de-fendido tanto por sectores abiertamente reac-cionarios como por supuestos progresistas) y quienes pretendemos una universidad produc-tora de conocimiento crítico acorde a las nece-sidades del pueblo. Demás está decir que el Consejo Directivo (ór-gano de co-gobierno de la Facultad) es un es-pacio de carácter antidemocrático. Un sector minoritario -el claustro de Profesores- se crista-liza como “casta” en el poder y a través de re-des clientelares y acuerdos espurios configuran los mecanismos para mantener el control sobre nombramientos, rentas, concursos, investigacio-nes, becas, posgrados, publicaciones en todos los niveles, etc. Aspectos fundamentales en la carrera académica, que funcionan, en su lógica, como moneda de cambio de favores y alianzas. La repartija de estas “monedas” se realiza en los órganos de gobierno de la universidad. Casi 100 años después de la Reforma Universitaria del `18, que mediante la lucha impuso el go-bierno tripartito e igualitario, hoy estos órganos de igualitarios tienen poco y nada. La pelea es en y contra esta estructura antidemocrática y sólo va a cambiar con la fuerza de la organiza-ción colectiva y de base.Desde La juntada creemos que en la lucha por la democra - tización de las facultades y de la univer- sidad todos los espa-

cios son váli-

dos y potenciales elementos de transformación. En-tendemos que la pelea debemos darla en simultáneo en las calles, en las aulas, en los cursos, con nuestros compañeros y también en el terreno institucional. Por eso apostamos a que la representación estudiantil en Consejo Directivo realmente sea la voz de los estu-diantes y no la auto-representación de quien se sienta ahí, de su fuerza o de su partido. Creemos que debe existir una relación más fluida entre los estudiantes y su representación en el Consejo: tenemos que generar los espacios para que esto suceda, debatir en los cur-sos, hacer presente cada una de las discusiones que se dan en el consejo, para que los proyectos presen-tados por los representantes del claustro estudiantil y los posicionamientos sean verdaderamente los de los estudiantes. Esta pelea, creemos, debe darse todos los días, en cada sesión, en cada una de las comisiones, y no sólo cuando una situación que se torna irreversible nos obliga a movilizarnos. Además de luchar en las aulas y en las calles por la producción y sentido del conocimiento (qué) y apro-piación del mismo (para quién), desde La Juntada nos proponemos llevar esta disputa a los órganos de co-gobierno de la universidad. Luchar por la democratiza-ción de la conformación de los mismos y por la demo-cratización del conocimiento, para que de una vez por todas, la universidad se pinte de pueblo.

Creemos que durante el conflicto de la carrera de His-toria durante el cuatrimestre anterior mantuvimos una actitud coherente al priorizar la participación ma-siva, la formulación de un programa (de vanguardia para la carrera), y la unidad con el claustro de

graduados para profundizar el proceso.

Democratizar la universidad no sólo es cam-biar sus órganos de gobierno, sino transfor-mar las prácticas cotidianas, discutir la pro-ducción del conocimiento y las posibilidades de acceso a mayor número de estudiantes a la producción científica (ya sea vía becas u oferta de seminarios).Es fundamental alcanzar la participación masiva de estudiantes y profesores en una discusión seria acerca de la reforma del plan de estudios. Nosotros lucharemos por quebrar el carácter arbitrario de la división de claustros entre docentes y graduados, así como luchamos por ampliar las opciones académicas y pedagógicas de las cátedras paralelas.Estamos en contra de la división docentes-graduados porque esta condición jerarquiza políticamente (y otorga por lo tanto mayor poder a la hora de establecer concursos y otorgar becas) a una minoría de docentes concursados, que en el consejo directivo tienen 8 representantes. En cambio los gra-duados, o sea la mayoría de los docentes tie-nen 4 representantes, estando fuertemente vinculados (en relación de dependencia) al poder político de los docentes concursados.En este sentido nosotros diferenciamos lo que es una jerarquía académica de lo que es un espacio político. Consideramos que

aquellos espacios institucionales referidos a la administración política de la facultad (como el consejo directivo) deben ser elegidos con un criterio de máxima democracia entre los claustros. Pero aquellos espacios que refieren a responsabilidades académicas, y por lo tan-to a pericias y especializaciones específicas deben resolverse por concurso; como son las titularidades de las cátedras, y la jefatura de los institutos. La presión política que debe-mos ejercer aquí estará orientada a lograr la mayor apertura y posibilidades para que se puedan realizar aquellos proyectos de inves-tigación, seminarios, cátedras, etc., que por mezquindades de camarilla se bloquee el de-canato de la facultad y otros sectores. Cada cátedra se puede organizar como le plazca, lo fundamental es elevar el nivel científico de nuestras carreras, la amplitud de métodos

y visiones, y las oportunidades de parti-cipación (de docentes, graduados y es-tudiantes) en la elaboración de nuevas

propuestas.En las aulas los estudiantes discutiremos, estudiaremos

y cuestionaremos, La Junta-da tiene como vocación con-

quistar todos aquellos elementos que amplifiquen nuestra voz y nos abran mayores posibilidades de

adscripciones, de seminarios, de participación en encuentros y con-gresos de nuestras carreras bancados

obviamente por la facultad.

El escenario nacional de este 2009 se ha desarrollado como un año signado políticamen-te por la profundización del debilitamiento del gobierno kirchnerista y el preocupante avance de los sectores más conservadores de la sociedad. En este contexto de disputa político-económica entre los sectores dominantes, crisis financiera internacional me-diante, han sido una vez más los sectores populares la varia-

ble de ajuste.Mientras el gobierno de Cristina Fernández insiste en cierta re-tórica progresista, se evidencian contradictoria y cotidianamen-te sus medidas regresivas a través de hechos como el religioso pago de la deuda externa, la entrega de los recursos naturales estratégicos, las polarización social, el aumento de la desocupa-ción, el trabajo en negro, la inflación, los salarios insuficientes, el sostenido aumento en las tarifas de los transportes y el ahogo presupuestario hacia áreas sensibles para las mayorías populares como la vivienda, la salud y la educación, por sólo resaltar al-gunas de las más destacadas por su gravedad. Desde el llamado conflicto del campo, (que aglutinó simultáneamente a sectores patronales agrarios, partidocracia, ciertas capas medias urba-nas, grandes medios y hasta algunas expresiones de la izquierda como el PCR, MST e IS) la decisión del gobierno fue seguir tran-sitando cada vez más una opción anti-popular que se mostró a las claras a partir del alejamiento respecto de los movimientos sociales que incorporó en su seno en 2003, para terminar de lleno presidiendo el aparato prebendario del PJ y cerrando filas con la burocracia sindical para disciplinar a los trabajadores y obturar posibles desbordes sociales en un contexto de crisis ca-pitalista y lento pero alarmante cierre de fuentes de trabajo.Este sinuoso rumbo del proyecto kirchnerista permitió a la de-recha más clásica posicionarse de modo oportunista como una oposición que, inestable en sus comienzos, logró captar el gran descontento contra el gobierno en las principales ciudades y el interior del país. Las distintas opciones políticas de la reacción hoy empiezan a ser impulsadas por los grandes medios de co-municación como la inevitable continuidad gubernativa pos-kirchnerista. En este marco, más allá del 24 % obtenido por Pino Solanas y un cierto declive en la cantidad de votos obtenidos por Gabriela Michetti, desde La Juntada evaluamos con pre-ocupación la consolidación en la ciudad autónoma de Buenos Aires del gobierno macrista que busca profundizar medidas de ajuste, privatistas y represivas en detrimento de muchos y en beneficio de unos pocos. Así, la sub-ejecución de presupuesto en la salud, la negativa a otorgar aumentos a los docentes, la falta de infraestructura en las escuelas, los despidos masivos de trabajadores estatales, los negocios inmobiliarios, la puesta en funcionamiento de la patota para policial de la UCEP (unidad de control del espacio público) y la reciente designación del represor Jorge “Fino” Palacios como jefe de la policía metro-politana nos demuestran que si alguien tenía dudas del carácter reaccionario del gobierno de Macri ya tiene más de un “botón” de muestra como para entender la realidad de sus regresivas políticas. En este sentido, nos parece esencial tener en cuen-ta que hoy el campo popular y el movimiento estudiantil como parte del mismo, se encuentran en una desfavorable situación respecto de las clases dominantes y que se abre una situación en la cual debemos promover la unidad de acción en pos de

obtener conquistas y defender las ya conseguidas. Por esto, desde el comienzo cada una de las fuerzas que componemos La Juntada participamos activamente de la coordinadora de lucha en la ciudad, La dignidad no se privatiza, como forma de promover la denuncia concreta en contra de las funestas medidas del gobierno macrista y a su vez planteando en la praxis la necesidad de un movimiento estudiantil que pelee por sus propios reclamos a la vez que se sume al accionar del conjunto de los sectores populares afectados por los que están destruyendo Bueno Aires.En este contexto, desde La Juntada creemos que la construc-ción de una alternativa política capaz de plantear un modelo de país para las grandes mayorías, priorizando el trabajo, la salud y la educación para todos por sobre los intereses priva-dos sigue siendo una tarea pendiente para el campo popular. Pero creemos también que la construcción de dicha alterna-tiva debe reflejarse en cada espacio donde nos toca actuar, construyendo poder popular en cada ámbito como base para el proceso de construcción de una alternativa más general. Y es por esto que cada una de las agrupaciones y los compañeros independientes confluimos en La Juntada, con la firme convic-ción de refundar el Centro de Estudiantes en pos de sacarlo del letargo en que ha caído los últimos años, para plantar al movi-miento estudiantil como un actor real y de peso en la escena política en pos de la edificación del cambio social. Por todo esto, pensamos además que para estas elecciones en Filo existen proyectos muy distintos entre la actual conduc-ción del Centro de Estudiantes (“El Bloque” – PO y PTS) y el espacio de la izquierda independiente que impulsamos desde La Juntada. Los compañeros tienen una visión sesgada de la construcción política y se la imprimen al Centro de Estudian-tes. Esto no es un problema menor, puesto que necesitamos un Centro lleno de estudiantes, con vida, para tener fuerza al mo-mento de movilizar y obtener nuestros reclamos. Nadie lucha simplemente para decir que lucha. Las luchas por más presu-puesto y por la democratización que ne- cesitamos impulsar contra el gobierno na- cional, el rectorado y el decanato t e n e -mos que encararlas con el objetivo de ganar. E n el mismo senti-do pensamos el accionar respecto del go-bierno de la c i u -d a d . Para eso necesi-t a m o s m á s partici-pación y compro-miso es-tudiantil en nues-tro gre-mio.

“…en eso los norteamericanos tienen razón, todos los que luchamos por la li-beración de nuestros pueblos luchamos al mismo tiempo, a veces aunque no lo

sepamos, por el aniquilamiento del imperialismo y todos somos aliados aunque a veces tampoco lo sepamos, aunque a veces nuestras propias fuerzas las divida-mos en querellas internas, a veces en discusiones estériles, dejamos de hacer el

frente necesario para luchar contra el imperialismo pero todos, todos los que lucha-mos honestamente por la liberación de nuestras respectivas patrias, somos enemigos directos del imperialismo”

Ernesto “Che” Guevara, “a los argentinos”

Para no- sotros es fundamental apro-vechar el peso que tiene la izquierda en buena parte del claustro estudiantil de una Universidad tan importante como es la de Buenos Aires, para orientar un movimiento estudiantil masivo, que se sienta solidario y forme parte activa de la lucha de los pueblos latinoamerica-nos. Cuando observamos tristemente como el estudiantado engrosa las filas de la reacción en países como Bolivia y Vene- z u e - la, donde la uni-versidad sirve de trinchera a las élites en retirada, no hacemos más que refirmar es-tas convicciones. En nuestro país donde a nivel del movimiento estudiantil podríamos tener una realidad distin-ta, el rol de buena parte de la izquierda no ha sido, en nuestro criterio, el mejor. En un caso impulsando el apoyo a la patronal agraria en el último con-flicto nacional, en otros por una indiferencia hacia los problemas latinoamericanos y un acérrimo sectarismo en la interpretación de los procesos populares en curso. En varios países, en particular en Venezuela y Bolivia, tenemos en marcha procesos abiertos de lucha po-pular y antiimperialista. Es importan-te, desde nuestro punto de vista, más allá de las opiniones críticas o reser-vas que podamos tener, que apoyemos y sigamos con atención estos procesos. Sobre todo evitando recaer en la críti-ca fácil de la diferenciación meramente teórica, como suele hacer la izquierda tradicional argentina, que se la pasa inspeccionando revoluciones ajenas, cuando debería ocuparse un poco más de construir la propia. Porque la rea-lidad es que el pueblo argentino y las fuerzas revolucionarias venimos de una dura derrota histórica y una profunda desorganización. Es fundamental, por lo tanto, que sepamos observar y aprender de los pueblos que se organizan, luchan

y avanzan en el marco de los condicio-namientos históricos del presente. El reciente golpe de Estado en Hondu-ras para evitar la convocatoria a una Asamblea Constituyente y la instalación de bases militares norteamericanas en Colombia, ponen de manifiesto la mag-nitud de un conflicto social y político que marcará la impronta de los tiem-pos que se avecinan en América Latina. El imperialismo yanqui (ahora con piel de cordero) y las burguesías autóctonas

rechazan todo tipo de ampliación de las bases de participación popular

y de alteración profunda, no sólo del capitalismo, sino

de la lógica neoliberal misma. Las ne-

gociaciones por Hondu-ras realiza-das en Costa

Rica, que no fueron más que una maniobra del Departamen-

to de Estado para ganar tiempo, ponen esta realidad de mani-

fiesto. Como lo ha seña-lado el Comandante Hugo

Chávez “Mientras tanto, los gorilas intentan estirar los

días de su usurpación, de espal-das al mundo. En este contexto, es claro que la supuesta intermedia-ción del presidente Arias, respon-

de sólo a la preservación de los intereses de Estados Unidos: el

plan que formuló -y que no es-taba entre sus atribuciones- consiste en la vuelta de Zelaya a la Presidencia, pero atado de pies y manos”.Por eso, no se trata de moderar los caminos o de disfrazar claudicaciones bajo un manto de “realismo”, al con-trario, la mejor defensa para nuestros pueblos es el ataque, profundizando la organización y la lucha popular en las calles y los barrios, en las fábricas y los campos, en las escuelas y universida-des.