REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

““RAFAEL MARÍA BARALT”RAFAEL MARÍA BARALT”VICERRECTORADO ACADÉMICOVICERRECTORADO ACADÉMICO

PROGRAMA POSTGRADOPROGRAMA POSTGRADODOCTORADO EN EDUCACIÓNDOCTORADO EN EDUCACIÓN

EL PARADIGMA POSITIVISTA Y LA INVESTIGACIÓN EL PARADIGMA POSITIVISTA Y LA INVESTIGACIÓN EXPLICATIVAEXPLICATIVA

(SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL III) (SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL III)

EL PARADIGMA POSITIVISTA Y LA INVESTIGACIÓN EL PARADIGMA POSITIVISTA Y LA INVESTIGACIÓN EXPLICATIVAEXPLICATIVA

(SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL III) (SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL III)

MSc. Alonso Javier Araujo RivasMSc. Alonso Javier Araujo RivasFacilitadora: Dra. Yuraima MatosFacilitadora: Dra. Yuraima Matos

Valera, junio de 2013Valera, junio de 2013

ETAPAS DEL PROCESOETAPAS DEL PROCESO

PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN COMUNICACIÓNPLANIFICACIÓN EJECUCIÓN COMUNICACIÓN

PROYECTO APLICACIÓN DIVULGACIÓNPROYECTO APLICACIÓN DIVULGACIÓN

¿CÓMO SE GENERAN LAS ¿CÓMO SE GENERAN LAS INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS?INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS?

LAS FUENTES QUE GENERAN UNA INVESTIGACIÓN PUEDEN SER:LAS FUENTES QUE GENERAN UNA INVESTIGACIÓN PUEDEN SER:*EXPERIENCIAS INDIVIDUALES*EXPERIENCIAS INDIVIDUALES*EXPERIENCIAS COLECTIVAS*EXPERIENCIAS COLECTIVAS*INFORMACION IMPRESA*INFORMACION IMPRESA*INFORMACION DIGITALIZADA*INFORMACION DIGITALIZADA*EXPERIENCIAS INVESTIGATIVAS *EXPERIENCIAS INVESTIGATIVAS *CONVERSATORIOS, ENTRE OTROS.*CONVERSATORIOS, ENTRE OTROS.OBVIAMENTE QUE LA FUENTE ACCIONA NUEVAS INVESTIGACIONES, OBVIAMENTE QUE LA FUENTE ACCIONA NUEVAS INVESTIGACIONES, PERMITIENDO LA GENERACION DE IDEAS; REALMENTE ES UN PERMITIENDO LA GENERACION DE IDEAS; REALMENTE ES UN CATALIZADOR INVESTIGATIVO; QUE REQUIERE SUPERAR LA VAGUEDAD, CATALIZADOR INVESTIGATIVO; QUE REQUIERE SUPERAR LA VAGUEDAD, LA GENERALIZACIÓN PARA ASÍ ESTABLECER PLANTEAMIENTOS PRECISOS Y LA GENERALIZACIÓN PARA ASÍ ESTABLECER PLANTEAMIENTOS PRECISOS Y ESTRUCTURADOSESTRUCTURADOS

¿ES POSIBLE CONSIDERAR CIERTOS ¿ES POSIBLE CONSIDERAR CIERTOS CRITERIOS PARA EL CRITERIOS PARA EL

ABORDAJE INVESTIGATIVO?ABORDAJE INVESTIGATIVO?

*IDENTIFICARSE CON LA TEMÁTICA*IDENTIFICARSE CON LA TEMÁTICA*VENCER LA RESISTENCIA A NUEVOS ABORDAJES, *VENCER LA RESISTENCIA A NUEVOS ABORDAJES, CON CARÁCTER INNOVADOR.CON CARÁCTER INNOVADOR.*UNA INVESTIGACIÓN PUEDE SER GENERADOR A *UNA INVESTIGACIÓN PUEDE SER GENERADOR A DE NUEVOS CUESTIONAMIENTOS.DE NUEVOS CUESTIONAMIENTOS.* EL ABORDAJE PERMITIRÁ LA GENERACIÓN DE * EL ABORDAJE PERMITIRÁ LA GENERACIÓN DE SOLUCIÓN A PROBLEMÁTICAS PLANTEADAS, SOLUCIÓN A PROBLEMÁTICAS PLANTEADAS, PROPUESTAS.PROPUESTAS.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVAINVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Subjetiva, busca explicar conductaSubjetiva, busca explicar conducta ObjetivaObjetiva

DescriptivaDescriptiva Medición contableMedición contable

Se basa en el método inductivo, de lo particular a lo Se basa en el método inductivo, de lo particular a lo generalgeneral

Deductivo – general – particularDeductivo – general – particular

Orientado al procesoOrientado al proceso Orientado al resultadoOrientado al resultado

Es dinámicoEs dinámico Es linealEs lineal

Centrado en la fenomenología y comprensiónCentrado en la fenomenología y comprensión Basado en la inducción probabilística del Basado en la inducción probabilística del positivismo lógicopositivismo lógico

Observación naturista sin controlObservación naturista sin control Medición penetrante y controladaMedición penetrante y controlada

Inferencias de sus datosInferencias de sus datos Inferencia más allá de los datos Inferencia más allá de los datos

Explorativa, inductiva y descriptivaExplorativa, inductiva y descriptiva Confirmatorio, inferencial, deductivosConfirmatorio, inferencial, deductivos

Orientada al procesoOrientada al proceso Orientada al resultadoOrientada al resultado

Datos “ricos y profundos”Datos “ricos y profundos” Datos “sólidos y repetibles”Datos “sólidos y repetibles”

No generalizableNo generalizable GenarizableGenarizable

HolísticaHolística ParticulistaParticulista

Realidad dinámicaRealidad dinámica Realidad estáticaRealidad estática

Es más comprensivo, por ellos puede aplicarse a Es más comprensivo, por ellos puede aplicarse a análisis globales de casos específicos.análisis globales de casos específicos.

Es parcial, estudio aspectos particulares o Es parcial, estudio aspectos particulares o generaliza una sola perspectiva.generaliza una sola perspectiva.

Desarrolla condiciones que muchas veces queda Desarrolla condiciones que muchas veces queda fuera de consideración en la práctica de la fuera de consideración en la práctica de la

investigación cuantitativa.investigación cuantitativa.

Generaliza para alcanzar mayor validez.Generaliza para alcanzar mayor validez.

Fuente: Hernández, Fernández y Baptista (2010)Fuente: Hernández, Fernández y Baptista (2010)

    ASPECTOSASPECTOS PARADIGMA RACIONALISTAPARADIGMA RACIONALISTARASGOS RELEVANTESRASGOS RELEVANTES

GÉNESIS FILOSÓFICAGÉNESIS FILOSÓFICA Positivista, Reduccionista, Libre de valoresPositivista, Reduccionista, Libre de valores

ORIENTACIÓNORIENTACIÓNTEÓRICATEÓRICA

Somete a prueba la teoría Existente.Somete a prueba la teoría Existente.Se resalta los productos.Se resalta los productos.

Responde a causasResponde a causasNo fundado directamente en la realidad, orientado a la No fundado directamente en la realidad, orientado a la comprobación de hipótesis, reduccionista, hipotético- comprobación de hipótesis, reduccionista, hipotético-

deductivodeductivoRealidad con características estables.Realidad con características estables.

DISEÑODISEÑO Experimental o cuasi – experimental para asegurar Experimental o cuasi – experimental para asegurar objetividad y validezobjetividad y validez

LA SITUACIÓN DE LA EVALUACIÓN –LA SITUACIÓN DE LA EVALUACIÓN –INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

   ControladaControlada

MUESTREOMUESTREO Aleatorio. Tamaño predeterminadoAleatorio. Tamaño predeterminado

ORIENTACIÓNORIENTACIÓNMETODOLÓGICAMETODOLÓGICA

De orden CuantitativaDe orden Cuantitativa

TÉCNICASTÉCNICAS   Cuantitativas, registros estrictos, medibles demostrables Cuantitativas, registros estrictos, medibles demostrables númericamente.númericamente.

INSTRUMENTOSINSTRUMENTOS  Estructurados, frecuentemente intervencionistas, Estructurados, frecuentemente intervencionistas, estandarizados e independientes de los sesgos del estandarizados e independientes de los sesgos del

evaluador. Con información cuantificables de datos exactosevaluador. Con información cuantificables de datos exactos

Fuente: Dhanker (1989)Fuente: Dhanker (1989)

INVESTIGACIONINVESTIGACION VALORVALOR PROPOSITOPROPOSITO

EXPLORATORIAEXPLORATORIA FAMILIARIZARSE CON EL FAMILIARIZARSE CON EL FENOMENO POCOS CONOCIDOSFENOMENO POCOS CONOCIDOS

INMERSION INICIAL INMERSION INICIAL AL FENOMENO O AL FENOMENO O SITUACION EN SITUACION EN

ESTUDIOESTUDIO

DESCRIPTIVADESCRIPTIVA UBICAR LAS VARIABLES EN UBICAR LAS VARIABLES EN ESTUDIOESTUDIO

MEDICION PRECISA O MEDICION PRECISA O DESCRIPCION DESCRIPCION PROFUNDA DE PROFUNDA DE

VARIABLES VARIABLES INDIVIDUALESINDIVIDUALES

CORRELACIONALCORRELACIONAL EXPLICACION PARCIALEXPLICACION PARCIAL RELACION ENTRE RELACION ENTRE VARIABLESVARIABLES

EXPLICATIVAEXPLICATIVA ELEVADA ESTRUCTURACION E ELEVADA ESTRUCTURACION E IMPLICA LOS TIPOS IMPLICA LOS TIPOS

ANTERIORESANTERIORES

RESPONDE A LAS RESPONDE A LAS CAUSAS DE LOS CAUSAS DE LOS

EVENTOS O EVENTOS O FENOMENOS FENOMENOS

FISICOS, SOCIALESFISICOS, SOCIALES

TIPOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVATIPOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVA

Fuente: Hernández, Fernández y Baptista (2010)Fuente: Hernández, Fernández y Baptista (2010)

CARACTERÍSTICAS DEL CARACTERÍSTICAS DEL PARADIGMA POSITIVISTAPARADIGMA POSITIVISTA

Utiliza predominantemente técnicas Utiliza predominantemente técnicas cuantitativas.cuantitativas.

Aspira a ampliar el conocimiento teórico.Aspira a ampliar el conocimiento teórico. Se orienta a la formulación y comprobación de Se orienta a la formulación y comprobación de

hipótesis y teorías.hipótesis y teorías. Se propone establecer leyes y explicaciones Se propone establecer leyes y explicaciones

generales por las que se rigen los fenómenos.generales por las que se rigen los fenómenos. Aspira a la precisión, al rigor, al control en el Aspira a la precisión, al rigor, al control en el

estudio de los fenómenos.estudio de los fenómenos. Considera que el método modelo del Considera que el método modelo del

conocimiento científico es el experimento.conocimiento científico es el experimento. Defiende la vía hipotético-deductiva como válida Defiende la vía hipotético-deductiva como válida

para todas las ciencias.para todas las ciencias. El objeto es totalmente independiente del sujeto El objeto es totalmente independiente del sujeto

que lo estudia y se minimiza la subjetividad en el que lo estudia y se minimiza la subjetividad en el proceso de conocerlo.proceso de conocerlo.

Pasos del proceso de la investigación cuantitativaPasos del proceso de la investigación cuantitativa

Paso 4Paso 4 Paso 5Paso 5Paso Paso 11

Paso 2Paso 2 Paso 3Paso 3

ConcebirConcebirla ideala ideade lade la

InvestigacióInvestigaciónn

PlantearPlantearel problema el problema

de lade laInvestigaciónInvestigación

::

PreguntaPregunta

ObjetivosObjetivos

JustificaciónJustificación

Elaborar Elaborar elel

MarcoMarcoTeórico:Teórico:

RevisiónRevisiónde lade la

LiteraturaLiteratura

ConstruccióConstrucciónn

deldelMarcoMarco

TeóricoTeórico

DefinirDefinirTipoTipodede

InvestigaciónInvestigación::

ExploratoriaExploratoria

DescriptivaDescriptiva

CorrelacionalCorrelacional

ExplicativaExplicativa

EstablecerEstablecerlaslas

Hipótesis:Hipótesis:

DefiniciónDefiniciónoperacionaloperacional

de las de las VariablesVariables

Paso 6Paso 6 Paso Paso 77

Paso 8Paso 8 Paso Paso 99

Paso Paso 1010

SeleccionarSeleccionarelel

diseñodiseñoapropiado:apropiado:

ExperimentalExperimental

No No ExperimentalExperimental

Seleccionar Seleccionar lala

muestra:muestra:

DeterminarDeterminarel el

universouniverso

Extraer Extraer lala

muestramuestra

RecolecciónRecolecciónde losde losdatos:datos:

ElaborarElaborarInstrumentInstrument

osos

AplicarlosAplicarlos

ProcesarProcesarInformaciónInformación

CrearCrearbase debase dedatosdatos

Analizar Analizar loslos

Datos:Datos:

SelecciónSelecciónyy

AplicaciónAplicacióndede

pruebaspruebasestadísticaestadística

ss

Realización Realización de losde los

análisisanálisis

PresentarPresentarloslos

resultados:resultados:

ElaborarElaborary presentary presentar

elelInforme de Informe de

lalaInvestigacióInvestigació

nn

Pasos del proceso de la investigación cuantitativaPasos del proceso de la investigación cuantitativa

Etapas de la investigación cuantitativaEtapas de la investigación cuantitativa

ETAPA 2ETAPA 2

APLICACIÓNAPLICACIÓN

(Paso 8)(Paso 8)

ETAPA 4ETAPA 4

INFORMEINFORME

(Paso 10)(Paso 10)

ETAPA 1ETAPA 1

PLANIFICACIÓPLANIFICACIÓNN

(Pasos 1 al (Pasos 1 al 7)7)

ETAPA 3ETAPA 3

INTERPRETACIÓNINTERPRETACIÓN YY ANÁLISISANÁLISIS (Paso 9)(Paso 9)

ETAPA DE PLANIFICACIONETAPA DE PLANIFICACIONESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION

CUANTITATIVA EXPLICATIVACUANTITATIVA EXPLICATIVA

PAGINAS PRELIMINARESPAGINAS PRELIMINARES PAGINA DE IDENTIFICACIONPAGINA DE IDENTIFICACION INDICE DE CONTENIDOINDICE DE CONTENIDO LISTA DE CUADROSLISTA DE CUADROS LISTA DE GRAFICOS LISTA DE GRAFICOS RESUMENRESUMEN

TEXTOTEXTOCAPITULO I EL PROBLEMACAPITULO I EL PROBLEMA CONTEXTO CONTEXTO INTERROGANTESINTERROGANTES OBJETIVOSOBJETIVOS OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS JUSTIFICACIONJUSTIFICACION DELIMITACIONDELIMITACION

ETAPA DE PLANIFICACIONETAPA DE PLANIFICACIONESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION

CUANTITATIVA EXPLICATIVACUANTITATIVA EXPLICATIVA

TEXTOTEXTOCAPITULO II MARCO REFERENCIALCAPITULO II MARCO REFERENCIAL ANTECEDENTES RELACIONADOS CON LA ANTECEDENTES RELACIONADOS CON LA INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN FUNDAMENTOS TEORICOSFUNDAMENTOS TEORICOS FUNDAMENTOS LEGALES (Opcional)FUNDAMENTOS LEGALES (Opcional)CAPITULO III METODOLOGIACAPITULO III METODOLOGIA TIPO Y DISENOTIPO Y DISENO DEFINICION DE VARIABLESDEFINICION DE VARIABLES POBLACION Y MUESTRAPOBLACION Y MUESTRA TECNICAS E INSTRUMENTOSTECNICAS E INSTRUMENTOS VALIDEZVALIDEZ CONFIABILIDADCONFIABILIDAD TIPO DE ANALISISTIPO DE ANALISIS PROCEDIMIENTOPROCEDIMIENTO

ETAPA DE PLANIFICACIONETAPA DE PLANIFICACIONESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION

CUANTITATIVA EXPLICATIVACUANTITATIVA EXPLICATIVA

CAPITULO IV CAPITULO IV ANALISIS DE INFORMACIONANALISIS DE INFORMACION

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFICASBIBLIOGRAFICAS

ANEXOSANEXOS