La Herencia Biológica
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Herencia Biológica 4º ESO
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La Herencia Biológica. 4º ESO. DIVERSIDAD. ¿Pensaríais que el bebé blanco también es su hijo?. ACONDROPLASIA. Analicemos estos hechos más despacio…. Los descendientes son similares a los progenitores. - PowerPoint PPT Presentation
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La Herencia Biológica4º ESO
DIVERSIDAD
CARACTERES ADQUIRIDOS
CARACTERES HEREDADOS PECULIARIDADES
• ¿Pensaríais que el bebé blanco también es su hijo?
ACONDROPLASIA
Analicemos estos hechos más despacio…
¿Ejemplos?
• Los descendientes son similares a los progenitores.
• Muchas características anatómicas, fisiológicas y de comportamiento se repiten entre seres emparentados entre sí.
SELECCIÓN ARTIFICIAL FENOTIPO
• La Genética es la rama de la Biología que estudia la herencia.
• La Herencia es el fenómeno a través del cual se transmiten las características de dos individuos a su descendencia.
CARÁCTER HEREDITARIO
Conceptos Fundamentales
• ALELOS = HOMOCIGÓTICO • ALELOS ≠ HETEROCIGÓTICO
Conceptos Fundamentales
DOMINANCIA CODOMINANCIA
HERENCIA INTERMEDIA
• ALELO DOMINANTE• ALELO RECESIVO
Fenotipo
Heterocigótico
Locus
Recesivo
Gen
Genotipo
Alelo
Fragmento de ADN con información completa para un carácter
Conjunto de genes de un individuo
Conjunto de caracteres manifestados por un individuo
Gen o carácter que no se manifiesta en un individuo heterocigótico
Individuo cuyo par de alelos homólogos son distintos
Lugar de un cromosoma ocupado por un gen
Forma concreta que puede presentar un gen
Relaciona las dos columnas
Fenotipo
Heterocigótico
Locus
Recesivo
Gen
Genotipo
Alelo
Fragmento de ADN con información completa para un carácter
Conjunto de genes de un individuo
Conjunto de caracteres manifestados por un individuo
Gen o carácter que no se manifiesta en un individuo heterocigótico
Individuo cuyo par de alelos homólogos son distintos
Lugar de un cromosoma ocupado por un gen
Forma concreta que puede presentar un gen
Relaciona las dos columnas
Los gametos se originan por un proceso de división llamado__________________. Al unirse mediante la __________________ originan una célula diploide llamada __________________ que contiene distintos pares de cromosomas, llamados ___________________. En cada cromosoma se sitúan varias informaciones, para los diferentes caracteres hereditarios, que son los ____________. Cada uno de los genes de la pareja de cromosomas que da información para un carácter se denominan_____________. El alelo que impide la expresión de su compañero es el _________________ y el que deja de expresarse si su compañero es dominante es el __________________. Si los dos alelos tienen la misma capacidad de expresión son ___________________ y originan ______________________. Si el individuo tiene dos alelos para un carácter iguales se denomina _______________ y si tiene dos alelos para un carácter distintos se denomina _____________.
Alelos CodominantesHeterocigótico o HíbridoGenesFecundaciónAlelosHerencia Intermedia
Cromosomas HomólogosMeiosisHomocigótico o PuroCigotoAlelo DominanteAlelo Recesivo
Los gametos se originan por un proceso de división llamado meiosis. Al unirse mediante la fecundación originan una célula diploide llamada cigoto que contiene distintos pares de cromosomas, llamados cromosomas homólogos. En cada cromosoma se sitúan varias informaciones, para los diferentes caracteres hereditarios, que son los genes. Cada uno de los genes de la pareja de cromosomas que da información para un carácter se denominan alelos. El que impide la expresión de su compañero es el dominante y el que deja de expresarse si su compañero es dominante es el recesivo. Si los dos alelos tienen la misma capacidad de expresión son codominantes y originan herencia intermedia. Si el individuo tiene dos alelos para un carácter iguales se denomina homocigótico y si tiene dos alelos para un carácter distintos se denomina heterocigótico.
Alelos CodominantesHeterocigótico o HíbridoGenesFecundaciónAleloHerencia Intermedia
Cromosomas HomólogosMeiosisHomocigótico o PuroCigotoAlelo DominanteAlelo Recesivo
• 1 Hoja de Problemas. Los individuos que manifiestan un alelo recesivo, ¿son homocigóticos (puros) o heterocigóticos (híbridos) para el carácter? ¿por qué?
Esquemas de Genética
• CRUCE
Esquemas de Genética
• CUADRO DE PUNNET
Esquemas de Genética
• ÁRBOLES GENEALÓGICOS
Los primeros estudios genéticos
Gregor Mendel (1822 – 1884)
PADRE DE LA GENÉTICA
“Experimentos de hibridación de plantas”
1866
• Mendel realizó experimentos con plantas de guisante “Pisum sativum”, fáciles de cultivar, que presentaba distintos caracteres que podrían distinguirse con claridad.
• Observó que la transmisión de los caracteres estudiados seguía unas determinadas reglas, denominadas LAS LEYES DE MENDEL.
Los primeros estudios genéticos
Primera Ley de Mendel
Mendel cruzó una planta homocigótica o pura de semillas amarillas con otra también homocigótica, pero de semillas verdes, las plantas resultantes sólo producían semillas amarillas. El color de semillas amarillo es el alelo dominante.
• 4 Hoja ProblemasSi una mujer que tiene los ojos marrones, y es homocigótica para ese carácter, tiene hijos con un hombre que tiene los ojos azules y también es homocigótico para ese carácter, ¿qué genotipo y fenotipo tendrán éstos? Dato: el color de ojos marrón es el alelo dominante y el azul el recesivo.
• 10 Página 124El tallo corto de las plantas de guisante se debe a un alelo recesivo. Si se cruza una planta de tallo corto con otra de tallo largo heterocigótica, ¿qué frecuencia de fenotipos se obtendrá en la descendencia?, ¿y de genotipos?
Segunda Ley de Mendel
Mendel cruzó a los descendientes (Aa) obtenidos en la primera generación (F1) y comprobó que en la segunda generación (F2) aparecían dos tipos de semillas, tres amarillas por cada una verde (Los individuos de la F2 presentan la proporción fenotípica 3:1).
• 6 Hoja de ProblemasSi una planta homocigótica de tallo alto (AA) se cruza con una homocigótica de tallo enano (aa), sabiendo que el tallo alto es dominante sobre el tallo enano, ¿cómo serán los genotipos y fenotipos de la F1 y de la F2?
• Problema 11 de la Página 124Al cruzar un cobaya blanco con otro negro, todos los descendientes nacen negros. Cuando cruzamos entre sí dos de los individuos de esta generación, aparecen cobayas blancos y negros.
a) Realiza un esquema de los cruzamientos indicados.b) ¿En qué proporción aparecen los cobayas negros en el último
cruzamiento?
• 5 Hoja de ProblemasEn el dondiego de noche “Mirabilis jalapa”, el color rojo de las flores lo determina el alelo (R), dominante incompleto sobre el color blanco producido por el alelo (r), siendo rosas las flores de las plantas heterocigóticas. Si una planta con flores rojas se cruza con otra de flores blancas:a) ¿Cuál será el fenotipo de las flores de la F1 y de la F2 resultante de cruzar entre sí
dos plantas cualesquiera de la F1?b) ¿Cuál será el fenotipo de la descendencia obtenida de un cruzamiento de las F1 con
su genitor rojo, y con su genitor blanco?
Tercera Ley de Mendel
• 12 Hoja de ProblemasLa rata doméstica es normalmente de pelaje marrón y bigote ralo (rasgos dominantes). En el laboratorio se han obtenido dos líneas puras, una de color blanco y bigote ralo y otra de color marrón y bigote espeso (el color blanco y el bigote espeso son los caracteres recesivos). Al cruzar las dos líneas la F1 fue de fenotipo normal. Calcular las proporciones genotípicas y fenotípicas en la F2. (M - pelaje marrón, m - pelaje blanco; R - bigote ralo, r - bigote espeso).
http://www.dailymotion.com/video/xgm9g9_herencia-genetica-por-que-somos-como-somos_school
